【精選】活動主持詞范文合集8篇
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在如今這個中國，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編精心整理的活動主持詞8篇，歡迎大家分享。
活動主持詞 篇1
開場白（背景樂：《童年》）
男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十三個春秋。
女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最后一個兒童節(jié)。
男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十三年來的往事歷歷在目。
女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活……
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜，更學會了如何讓夢想變成現(xiàn)實。
合：下面，我宣布，“告別童年，放飛夢想”主題活動，現(xiàn)在開始！
第一環(huán)節(jié)：節(jié)目展演
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
女：當時間旅途的隧道向我們張開懷抱，我們以天真的微笑快樂崇拜。
合：請欣賞七年級3班帶來的舞蹈《快樂崇拜》！（掌聲歡迎）
男：站在青春的門檻上回首童年，我們會慨嘆歲月易逝，光陰匆匆。
女：回望童年的純真，回想童年的燦爛，難忘萬般寵愛。讓我們來欣賞七年級4班帶來的歌舞《寵愛》，重溫童年的美好時光。（掌聲歡迎）
男：凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的征程，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福。
女：遐想著未來人生的藍圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想著悄然逝去的歲月，猛然發(fā)覺，童年時代悄悄地離我而去。有請七年級2班的合唱《送別》。（掌聲歡迎）
男：青春的火炬已經點燃，我們就要踏上青春的列車，步入青少年的行列。
女：無奮斗，不青春，我們應該如何修煉。請欣賞七年級5班的歌舞《青春修煉手冊》。（掌聲歡迎）
男：終于要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！
女：前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；
男：強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立；
女：學者說，你要告別無知，去接收更多的知識；
男：偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
女：讓我們看看七年級1班的同學告訴我們什么？請欣賞情景劇《童年夢想》和詩歌《夢想起航》。（掌聲歡迎）
第二環(huán)節(jié)：家長心聲
合：十三年——四千七百五十個日日夜夜。
女：母親眼角的皺紋。
男：父親鬢邊的白發(fā)。
合：訴說著多少動人的故事。
女：讓我們來聽聽家長的心聲，有請七年級2班xx同學的家長。（掌聲歡迎）
第三環(huán)節(jié)：老師寄語
合：十三歲——四千七百五十次日出日落。
男：老師期盼的目光；
女：老師伏案的身影。
合：書寫著無數感人的篇章。
男：在這特別的時刻，老師也肯定有話要說。有請xx老師。（掌聲歡迎）
第四環(huán)節(jié)：夢想放飛
女：父母的愛護，老師的關懷，使我們漸漸懂事，長大了。
男：但我們的夢想還像那童年紅色的櫻花草，仍然飛翔在藍色的天空中。
女：我們隨著那飛翔的紅蜻蜓，進入了生命的春天，在這美好的春天，我們該做些什么？
男：那就讓我們把我們的夢想卡片，載著師長的期盼，放入這玻璃瓶中封存。兩年后，當我們再次開啟的時候，讓我們看看這最初的夢想是否已然實現(xiàn)。（背景樂：《超越夢想》）
第五環(huán)節(jié)：集體誓言
女：我們已經擁有了溫馨的.昨天，
男：我們就應該抓住寶貴的今天，
女：我們更應該去譜寫光輝的明天。
男：青春需要奮斗，
女：青春需要豪情，
男：青春需要號角。
合：讓我們以青春的名義宣誓吧！
讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒！
我曾用智慧培育理想，
我曾用汗水澆灌希望，
我曾踏過書山坎坷，
我曾渡過學海茫茫，
我沒有失敗的理由，
我走過的每一步，
都是成功的保障。
選擇了大海，
就去乘風破浪
選擇了藍天，
就去展翅翱翔;
我發(fā)誓：
不負父母的期盼；
不負恩師的厚望；
我承諾：
不作懦弱的退縮；
不作無益的彷徨；
我將帶著笑容的微笑，
去贏得我志在必得的輝煌！
結束語（背景樂：《相信自己》）
男：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，
女：青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。
男：我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。
女：這個“六一”，對于我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始！
男：失去了童年，我還有更多的追求！
女：輪回，我不相信，我只堅信：美好，一定會來！
男：待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，
女：我們不再無知、我們不再無助，展開在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。
合：讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。我們?yōu)槟闫诖?/p>
合：七年級“告別童年，放飛夢想”主題活動，到此結束，讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年，擁抱青春，放飛夢想！
活動主持詞 篇2
各位家長，各位小朋友們：
大家好！
歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×××學校全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來�。ㄕ坡暎�
首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的主持人，來自于xx學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態(tài)，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。
簡單介紹一下學校及本次活動（能有一個打動人的理由，如校慶、節(jié)日等）
今天的活動內容主要分為兩大部分：優(yōu)秀教師現(xiàn)場課和現(xiàn)場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。
大家都知道，隨著社會的發(fā)展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難�。。ㄉ壳椋�
尤其是現(xiàn)在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象�。。ㄉ壳椋┖⒆觽儾徽J字��！我們經常會看到這種現(xiàn)象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什么現(xiàn)象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好么？（煽情）
那么，出現(xiàn)這種情況是我們的孩子笨么？顯然不是。我們的教學方法出了問題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什么？
對了，ABCD（名稱音）。那么大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處么？（舉例：讀單詞用的是發(fā)音）
那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統(tǒng)的方法當然不能，但是，今天我們就給大家?guī)砹艘环N方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。
馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創(chuàng)始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一；現(xiàn)任北京現(xiàn)代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業(yè)委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經驗積累中創(chuàng)立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現(xiàn)在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。
非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在×××地區(qū)的x代理，這是我們×××學校的'榮耀，也是×××地區(qū)百萬學子的福音。
下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現(xiàn)場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）
小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發(fā)現(xiàn)很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節(jié)課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！
再次感謝我們×××老師
下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你�。ㄉ壳椋úシ判麄髌ㄊ覂仍O立咨詢臺，同時進行報名動員工作）
恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。
學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。
開班地點是xxx。聯(lián)系電話xxx。
本次活動到此結束�！痢翆W校期待您的光臨！
謝謝大家！
活動主持詞 篇3
一、活動說明
各位領導、各位園長、老師們：
大家上午好！
為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質資源，整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進經驗，達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領導以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來！
這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動會有很多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專家，我們衷心的'希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見，我們將虛心接受，努力改進！也希望通過本次活動大家都有所收獲。
下面我將本次活動的流程向大家作以匯報：
1、8：40—9：10活動說明
2、9：10—9：40區(qū)域活動觀摩
3、9：50—10：50專題講座：《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導》、11：00—11：50專題講座：《3——6歲兒童發(fā)展指南》解讀
4、2：30—4：10集體教學活動觀摩
5、4：10—5：40專家點評、教師研討交流
二、區(qū)域活動觀摩
下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。
三、專題講座：
本學期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的研究》，課題立項以來，我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角，但在這一過程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長為大家做《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導》專題講座，請大家歡迎！
《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開展教育教學工作的依據，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。
感謝兩位專家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會將今天學到的落實到工作中。
四、集體教學活動觀摩
今天下午上課的三位老師，一位是本學期新考入我園的，一位是從小學調入我園的，一位是有沙河學區(qū)配置到我園的，她們對日托制幼兒園的管理與教育教學都處于學習、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)砣?jié)課，請大家為她們診斷。來，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。
五、專家點評、教師研討交流
三節(jié)課已經結束，下面就請各位專家、領導、老師們提出寶貴意見，我們共同學習，共同提高。
結束語：
我們的活動到這里就全部結束了，今后我們將會以本次活動為契機，努力將今天的收獲運用到實踐中，切實促進我園保教質量的提高。再次感謝各位專家、各位領導、老師們的到來，你們辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意！
活動主持詞 篇4
主持人甲：各位領導，主持人乙：各位工友同事們!
主持人同：大家晚上好!
主持人甲：在這暖意融融的季節(jié)，我們迎來了火紅的五月。
主持人乙：在這多姿多彩的夜晚，我們要展示自己的風采。
主持人甲：今晚讓我們一起來，看看我們吉爾達人自己的才藝展示，看咱們如何秀出自己的精彩。
主持人乙：你知道嗎?今天晚上所以的節(jié)目都是我們員工自己自編自導的'，沒有外聘一個專業(yè)演藝人士，很原滋原味。
主持人甲：是呀，民族的就是世界的，個性的才有魅力，原創(chuàng)的更具親和力。我們的表演非專業(yè)，但是我們的情誼是最深刻的。
主持人甲：十幾個節(jié)目，十幾個風格，每個節(jié)目都是獨一無二的。
主持人乙：今晚我們員工自己的才藝最耀眼。真得會令我們刮目相看哦。
主持人甲：晚會過程中，我們還有互動游戲，有獎品哦。
主持人乙：有看頭，有盼頭，還有彩頭。哈哈
主持人同：吉爾達員工才華表演晚會現(xiàn)在開始。
活動主持詞 篇5
各位家長，各位小朋友們：
大家好！
歡迎大家參加今天我們快樂英語交流樂園的免費公開課會場，首先請允許我代表快樂英語交流樂園全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來�。ㄕ坡暎�
首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的主持人，在此，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態(tài)，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請同學們認真聽講，不要隨意走動。
今天的公開課活動內容主要分為兩大部分：優(yōu)秀教師現(xiàn)場課和現(xiàn)場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。
大家都知道，隨著社會的發(fā)展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難��！尤其是現(xiàn)在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，卻聽不懂英語更不會說英語，真正掌握一門語言一定要給他們真實的語言環(huán)境和系統(tǒng)化的訓練，如果能夠長期在英語語境里練習英語，他們就會慢慢適應說英語，并且能夠越來越能自然地使用英語口語如同母語一般。
非常遺憾的是現(xiàn)在的傳統(tǒng)學校教育還在延續(xù)著應試英語教學模式，對實用的英語口語培訓不夠重視，許多年輕父母經受過“啞巴英語”的痛苦，苦惱自己不能給以孩子純正的英語口語輔導�？鞓酚⒄Z交流樂園教育少兒英語培訓致力于提供科學有效的英語口語教學方案，讓我們幫孩子擺脫“啞巴英語”的.命運。
舒老師，長期從事全英語授課開發(fā)與研究，開辦英語口語補習班多年，擁有豐厚的教學經驗，并將全新的全英語授課理念的理念實踐于課堂中，取得顯著地成效，深受家長和學生的愛戴。所開培訓班級是全縣邀請外教（Aliks和kobey）參與教學的英語培訓班。我們老師的教學理念：全英語授課，3—5年讓英語成為孩子的第二母語。
讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的舒老師、Aliks和學員們?yōu)榇蠹椰F(xiàn)場演示這種神奇的教學方法。（一小時左右）
小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發(fā)現(xiàn)很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節(jié)課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們學員的興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！
再次感謝我們舒老師、Aliks和學員們
下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你�。úシ判麄髌ㄊ覂仍O立咨詢臺，同時進行報名動員工作）
恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。
活動主持詞 篇6
同志們：
春節(jié)已過，開學也有一周多，我們的各項常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實局領導有關小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。
召開座談會的內容目的是：總結、交流上學期小課題研究經驗，明確本學期研究任務和工作要求，營造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實有效地推進小課題研究工作。參加座談會的人員：XX區(qū)全體小課題研究人員
會議的'議程有三項：
1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
2、下面，由校辦請李XX主任總結小課題工作;
3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會議進行第一項：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
會議進行第二項：由校辦請李XX主任總結小課題工作;
會議進行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
同志們，今天的座談會很成功，大家都做了處分的準備;去年以來，大家都能按照教育局教科所的要求，認真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過多半年的工作，我感受到了開展小課題研究具有很重要的意義
1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應然”的理性認識和主觀要求，它經常支配著教師的教育教學活動。教育理念屬于理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎上才能形成，也只有通過實踐才能得到檢驗。開展小課題研究，必然要有充分的依據，這個依據最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學教育理念。
2.開展小課題研究有利于教育理論的學習和運用。小課題研究也是為了解決實踐中的熱點或難點問題。為了解決這些問題，教師必須學習相關的教育理論，并在理解的基礎上，運用教育理論來分析和指導教學實踐。這種學習是基于教師解決問題的需要而產生的，學習材料是自己選擇的，學習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學實踐中去。
正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領作用，為振興XX區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻。
活動主持詞 篇7
同事們、朋友們：
上午好！
今天，我們懷著喜悅的心情，迎來了xx銀行第四屆“綠色低碳，共建xx林”植樹活動。作為一家具有社會責任感的銀行，我們積極參與建設宜居生態(tài)城市，倡導低碳生活。幾年來，在每個春暖花開的季節(jié)里，我們都堅持為深圳這座美麗的城市貢獻一抹綠色，盡到一份責任。
自xx行工會發(fā)起植樹活動倡議以來，全行干部員工踴躍參加，表現(xiàn)出非常高的熱情和積極性。今年我們首次在中心公園舉行植樹活動，則更具有特殊的意義。除此之外，還讓我們欣喜的是，xx工會、xx領導也來到我們中間，待會將和大家一起參加勞動，一些家屬朋友，記者朋友們也來到了現(xiàn)場，使植樹活動的.氣氛變得更加熱烈。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。
活動主持詞 篇8
親愛的老師們：
上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天，對于我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的xx，經歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學“構建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”暑期教師培訓活動正式開始。
提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海貍自覺主動、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。
一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做
想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的.發(fā)展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學期的工作重點。（周校發(fā)言）
周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對于辦學理念的解讀以及對學校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個人都有了“是什么”的清晰認識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩(wěn)健、一往無前。培訓活動的第一階段到此結束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓。
二、分享案例經驗，明確怎樣做
第一階段的培訓中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請xx的第一批老師來講講他們的故事。
一年級一班是我們的行為習慣優(yōu)勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣。（點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據的探索和管理中，孩子們才能逐步實現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負責任。）
周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。（點評：建設文化、培養(yǎng)習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。）
張xx老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。（點評：把精神文化寄寓在獨特的環(huán)境設計和多彩的班級活動中，進而實現(xiàn)育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。）
駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。（點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了最優(yōu)質的教育資源。）
同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之余，郝老師承擔了學校圖書館的管理，通過培養(yǎng)會選擇、守秩序的小讀者實現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請郝老師。（點評：整理圖書、引導學生，郝老師邊學習邊實踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學校的圖書借閱實現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。）
三、隨機交流發(fā)言，找準新方向
聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發(fā)言，我想，在座的老師一定已經明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）
�。ㄈ绻麤]有人主動發(fā)言）大家都比較拘謹，那就先從我熟悉的開始吧。
李xx老師，您過去是我們的學生家長，現(xiàn)在是我們的同事，您先來說說吧。
鄭xx老師，過去曾經不止一次到咱們學校來客串，現(xiàn)在終于來到這兒了，您也說說此刻的想法？
楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。
王xx老師，雖然我們不相識，但我曾經聽過您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數學老師，您也來跟大家聊聊吧。
聽著大家的講述，我想此時此刻，每位老師都與我一樣激動不已、斗志昂揚，對xx的明天充滿希望。
四、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者
剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們?yōu)樗木哿�、全心付出；剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們?yōu)樗位A、打好底色。最后，想與大家分享一個小故事。
兩檐之間，蜘蛛結了一張巨大的網。
從這個檐頭到那個檐頭，凌結于空中，直徑足有一丈開外。
蜘蛛不會飛翔，這凌空的網是如何織就的？
其實，方法很簡單：
從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復�？椌W的勞動異常艱辛，進度異常緩慢，蜘蛛卻樂此不疲，仿佛在進行一場愉快的表演。
蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網，記錄的是它的勤奮、堅韌、沉默、執(zhí)著。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓也已經把堅定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個人創(chuàng)造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學生“共好”，教學相長、成就彼此；讓我們與同伴“共好”，互相促進、共同提升；讓我們與學�！肮埠谩�，為了xx更加美好的明天，戮力同行！我宣布，xx市xx小學“構建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”培訓活動到此結束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級文化設計和暑期備課等任務。
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