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學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案 篇1
為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：
一、人員分工及主要職責(zé)
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。
組長：XXX副組長：XXX XX 成員：XXX XXX XX
小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，
2、演練評估組組長：XXX成員：XXX XX XXX
主要職責(zé)：
�、儇�(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；
�、诟鶕�(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
�、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
3、疫情監(jiān)測組組長：XXX 成員：XXX XXX XX
主要職責(zé)
�、儇�(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；
②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組組長：XXX成員：XXX XX XXX
主要職責(zé)
�、儇�(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；
�、谪�(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的`通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；
③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組組長：XXX成員：XXXXXXX
主要職責(zé)：
①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；
�、诎匆�(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況；
�、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組組長：XXX成員：XXXXXXX
主要職責(zé)：
�、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；
�、诶眯@廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員：XXXXXXX
主要職責(zé)：
�、倨占耙咔榉揽叵嚓P(guān)知識負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；
�、趯Ω綦x進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、場景設(shè)置及演練流程
開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。
入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。
體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時通知家長，逐級上報(bào)相關(guān)部門。
每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。
場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
11：00——11：20，一、二年級；
11：25——11：45，三、四年級；
11：50——12：10，五、六年級。
師生就餐時須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。
場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時間安排：
15：00一年級，
15：30二年級，
16：00三年級，
16：30四年級，
17：00五年級，
17：30六年級。
各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全。
放學(xué)時排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景六：異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。
具體步驟如下：
1、報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）
2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治�；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）
3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）
4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（信息排查組）
5、上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）
6、消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）
7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）
8、善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）
三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高
演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查缺補(bǔ)漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實(shí)到位。
本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案 篇2
為做好開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急處置疫情防控演練。
一、分組
總指揮：
1、組長：
檢測人員：
值班人員：
學(xué)生：
2、本部組
組長：
檢測人員：
值班人員：
學(xué)生：
二、模擬演練分二個環(huán)節(jié)進(jìn)行
1、全程模擬開學(xué)第一天，包括入校安檢、進(jìn)樓體溫門檢測，進(jìn)班復(fù)測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學(xué)等。
入校安檢演練具體要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進(jìn)行檢測學(xué)生，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)樓體溫門檢測要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門，值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)班復(fù)測演練具體要求：
值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班干部對學(xué)生依次進(jìn)行檢測并對班級進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的教師在課桌上靜坐等待檢測。
課間跑操演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑操。扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì)，間隔大于1米，進(jìn)行跑操演練。
中午就餐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進(jìn)行消毒，扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì)打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。
校車乘坐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演校車服務(wù)人員，對車輛進(jìn)行清毒，重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位，演學(xué)生的.教師站成一隊(duì)，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。
學(xué)校下課演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
學(xué)校放學(xué)演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。
2、出現(xiàn)疫情時模擬。
一位“學(xué)生”在入校時有發(fā)熱癥狀（1張照片），體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
模擬演練：
三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。
教室復(fù)查，定時檢測，保持距離，科學(xué)防控。
學(xué)生進(jìn)入校園后，在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室，班主任對進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。
對體溫超標(biāo)者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，由防護(hù)人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作，留觀室負(fù)責(zé)人對病人所在的教室、活動過的場所進(jìn)行空氣消毒。
健康保障，大課間錯時跑操，積極進(jìn)行戶外運(yùn)動，強(qiáng)身健體。
防控疫情，采取各年級上下午錯時跑操，學(xué)校、各級部、各班級舉行其他體育項(xiàng)目及活動，列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。
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