中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-17 14:54:54 計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復(fù)習(xí),每次練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求,本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為:

  1、課本教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo):

 。1)識(shí)字寫(xiě)字。要認(rèn)200個(gè)字、正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)字。

 。2)口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述內(nèi)容,能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容會(huì)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

 。3)閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文,對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段,初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

 。4)習(xí)作。留心周?chē)氖挛,開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě)明白。能夠使用“,。?!”,初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。

  2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo):

  鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,提高班級(jí)整體水平。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  376個(gè)生字(300個(gè)會(huì)寫(xiě),200個(gè)會(huì)認(rèn));教材中列出的常用的多音字;課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ);教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等;文本內(nèi)容的梳理;常用句式的訓(xùn)練;根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容,正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法;聽(tīng)句、聽(tīng)文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要內(nèi)容,抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等;習(xí)作(能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫(xiě)清楚。)。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1.要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字,課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。(練習(xí)中要求積累的成語(yǔ),若要考核,可選擇學(xué)生常見(jiàn)的或常用的。)

  2.課后要求背誦積累的片斷。(練習(xí)中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言等,若要考核,可選擇常見(jiàn)的或常用的。)

  3.理解詞句的能力。(要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如:修改病句、常用句式變換、常見(jiàn)修辭方法、常見(jiàn)句式、擴(kuò)縮句等。)

  4.遣詞造句的能力,連句成段的能力。(常用句式;前后意思連貫的段落)

  5.標(biāo)點(diǎn):逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)。

  6.段的閱讀。(有中心句的片段;圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的片斷)

  7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫(xiě)話。

  四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見(jiàn)、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1、制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合以往期末試卷,從形式與內(nèi)容上相一致。

  2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分,不丟分。

  3、由點(diǎn)到面,突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到,要由點(diǎn)到面,從訓(xùn)練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。

  4、因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生,重點(diǎn)輔導(dǎo),不離不棄,真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、趣中復(fù)習(xí),樂(lè)中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化,注重激勵(lì)與表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的興趣。

  6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。

  7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、復(fù)習(xí)考試時(shí)間安排

  復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年6月8日——6月22日

  綜合筆試的考試時(shí)間:xx年xx月xx日

 。100分鐘答卷時(shí)間)

  二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每一個(gè)孩子都盡可能地提高。

  2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)階段特點(diǎn)。

  3、突出語(yǔ)文的工具性和人文性,整體確立三維目標(biāo),全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、重視語(yǔ)言的積累,能力的培養(yǎng)。

  5、結(jié)合自己的研究點(diǎn),反思教學(xué),準(zhǔn)確把握語(yǔ)文學(xué)科任務(wù),提升教學(xué)及把握教材能力。

  三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  (一)漢語(yǔ)拼音

  v目的:幫助識(shí)字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用

  v重點(diǎn):

  1、正確拼讀音難字,給生字注音。教學(xué)時(shí)要適當(dāng)作板書(shū)示范,強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)做到心中有格。

  2、復(fù)習(xí)大小寫(xiě)字母。

  3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語(yǔ)言環(huán)境定音。

 。ǘ┳R(shí)字、寫(xiě)字

  v目的:提高獨(dú)立識(shí)字能力,正確使用學(xué)過(guò)的字。全冊(cè)要求底線認(rèn)字230個(gè),寫(xiě)字200個(gè)。

  v重點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法,提高獨(dú)立識(shí)字能力。

  2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

  3、能比較熟練地用鋼筆書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

 。ㄈ┰~語(yǔ)和句子

  v在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用

  v重點(diǎn):

  1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語(yǔ)的不同方法,并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏,要綜合地運(yùn)用。

  2、積累。詞句的積累要學(xué)會(huì)歸類:表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語(yǔ)

  3、運(yùn)用。

  v注意:

  ☆語(yǔ)文天地中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句僅僅是要求掌握的底線。

  ☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用。

 。ê鸵粯赢(dāng)?shù)臅r(shí)候,就不但……而且……只有……才……)

  (四)閱讀

  v目的:重視教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成初步的閱讀能力。

  1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

  2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容,練習(xí)找課文中心句,段落中心句,過(guò)渡句。

  3、體會(huì)如何將事物寫(xiě)具體生動(dòng)

  4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>

  5、加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練(重方法指導(dǎo))

  6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、學(xué)習(xí)并體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

  8、默讀的速度

  (五)習(xí)作。

  1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周?chē)挛,能不拘形式地?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,樂(lè)意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

  2、通過(guò)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等方式,繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫(xiě)話,并能較熟練地解決不會(huì)寫(xiě)的字的問(wèn)題,完成由說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡,做到“我口說(shuō)我心,我手寫(xiě)我口”。

  3、學(xué)會(huì)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。

  4、學(xué)習(xí)寫(xiě)公約,繼續(xù)練習(xí)在生活或活動(dòng)中運(yùn)用啟事、留言條、請(qǐng)假條等常見(jiàn)應(yīng)用文,做到語(yǔ)言得體,格式正確。堅(jiān)持寫(xiě)日記(每周一篇)。

  5、能夠?qū)W會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

  6、學(xué)習(xí)修改的方法,通過(guò)自己大聲讀、請(qǐng)別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問(wèn)題。

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期教學(xué)中,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門(mén)功課,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在漢語(yǔ)拼音方面,除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外,大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。

  在生字詞的掌握上,由于本學(xué)期識(shí)字量大,再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠,漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此,在復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě),強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí),對(duì)生字詞的掌握,還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

  在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差,沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章,一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng),閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解,面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。因此,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí),重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng),注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生,要在反復(fù)閱讀,理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。

  在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲?xiě)作方法,使句子通順,文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),寫(xiě)作及表達(dá)能力差,甚至有無(wú)話可寫(xiě)的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路,讓學(xué)生多動(dòng)筆,多練習(xí),并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,增加詞匯積累。

  在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣。在答題過(guò)程中,還有學(xué)生審題能力差,答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣,作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)與審題習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。

  每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進(jìn)生。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  八個(gè)單元24篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  為了在本次期終測(cè)試中取得好的成績(jī),使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固,學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高,特制定如下目標(biāo):

  1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類,通過(guò)教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

  3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

  4、講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

  5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

  四、復(fù)習(xí)總要求:

  1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運(yùn)用。

  2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。

  3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

  4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫(xiě)清一件事等,并能初步做到語(yǔ)句通順,重點(diǎn)突出,具體生動(dòng),正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  5、掌握用修改符號(hào)修改病句、擴(kuò)句、寫(xiě)比喻句等基本知識(shí)技能。

  6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、復(fù)習(xí)方法:

  單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表:

  時(shí)間從6月10日至考試前,共計(jì)20課時(shí)。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課時(shí)第一單元

  字:生字詞;多音字“骨、似、空”;

  詞:造句:惋惜

  句:背誦《科學(xué)的種子》

  段:學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。

  練習(xí)把句子寫(xiě)具體。

  練習(xí)圍繞重點(diǎn)句寫(xiě)一段話。

  培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào):引號(hào)的用法:表示特殊含義。

  2課時(shí)第二單元

  字:生字詞;多音字“扇、散、還”。

  詞:造句:叮囑、嚴(yán)肅。

  句:背誦《肥皂泡》第四、五自然段;

  《畫(huà)楊桃》第自然段;

  《古詩(shī)二首》。

  段:體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。

  學(xué)習(xí)查字典

  2課時(shí)第三單元

  字:生字詞;多音字“參”;

  詞:造句:龐大、寶貴

  句:背誦《錫林郭勒大草原》第自然段

  《富饒的西沙群島》第3自然段;

  《爬山虎的腳》第2自然段。

  段:抓住重點(diǎn)詞,概括自然段主要內(nèi)容的方法。

  了解按不同方面進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。

  學(xué)習(xí)結(jié)合上下文,聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。

  修改符號(hào):把詞語(yǔ)移到指定位置;表示前后詞語(yǔ)呼喚位置;表示改錯(cuò)了,原字(詞)需要保留。

  2課時(shí)第四單元

  字:生字詞;多音字“沖”;

  詞:造句:佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

  段:用自己的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。

  練習(xí)把句子寫(xiě)具體。

  培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  2課時(shí)第五單元

  字:生字詞;多音字“倒、還”;

  詞:①造句:清澈、堅(jiān)決、盼望。

 、诎言~語(yǔ)分類:表示人或事物名稱的;表示動(dòng)作的';表示樣子或狀態(tài)的。

  句:背誦《七顆鉆石》第自然段

  段:結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句的意思。

  學(xué)習(xí)使用冒號(hào)和引號(hào)。

  2課時(shí)第六單元

  字:生字詞;多音字“折、落”;

  詞:造句:清脆、整整齊齊

  句:背誦《筍芽?jī)骸返谧匀欢巍?/p>

  知道一些歇后語(yǔ)。

  段:學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。

  練習(xí)把句子寫(xiě)具體。

  培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文,聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的能力。

  2課時(shí)第七單元

  字:生字詞;多音字“轉(zhuǎn)、處、的、累”;

  詞:造句:匆匆忙忙、毫不示弱

  句:背誦《古詩(shī)二首》、《古人論學(xué)習(xí)》

  有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)。

  段:培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

  復(fù)習(xí)用部首查字法確定字義的方法。

  2課時(shí)第八單元

  字:生字詞;多音字“少、寧、壓、彈”;

  詞:造句:惋惜

  句:背誦《給星星正名》

  段:聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  2課時(shí)閱讀訓(xùn)練

  1、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

  2、能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。

  3、能按要求邊思考,讀懂內(nèi)容,完成習(xí)題;

  2課時(shí)作文訓(xùn)練

  1、學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析:

  本班學(xué)生人數(shù)共有49人,男生29人,女生20人。從平時(shí)的檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,高分層與低分層的學(xué)生較少,而中間部分成績(jī)的學(xué)生較多。像林楚津、陳立鵬、吳宛玲等同學(xué)平時(shí)善于思考,有流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力、較強(qiáng)的理解能力和仔細(xì)的審題能力,屬于較為優(yōu)秀的學(xué)生。中等生的學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認(rèn)真,主要是閱讀能力和審題能力有待提高;但也有部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,較為懶惰,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想(特別是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和寫(xiě)作方面能力較弱)。

  從本學(xué)期的四次測(cè)試的情況看,學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了提高,大部分學(xué)生重視了字詞及積累語(yǔ)言文字,閱讀的方法和能力也有了提高。但仍存在較多的問(wèn)題:1、字詞的運(yùn)用;理解方面較弱;2、句子方面主要是修改病句;句式的變換;句子的修辭手法;造句較差;3、對(duì)文章的理解,分析歸納掌握得較差,理解含義深刻的句子方面較差;4、作文方面:主要的問(wèn)題是審題不清,語(yǔ)言表達(dá)不清楚,字?jǐn)?shù)不夠,錯(cuò)別字多。

  因此,本學(xué)期復(fù)習(xí)的著重在以上存在問(wèn)題的幾方面加強(qiáng)指導(dǎo)與練習(xí),重點(diǎn)會(huì)放在輔導(dǎo)中間層的學(xué)生,

  二、復(fù)習(xí)措施:

  1、以激勵(lì)為主的引導(dǎo)措施。

  雖然臨近期末,學(xué)生不再接受新知識(shí)的學(xué)習(xí),但在回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的時(shí)候,采取以激勵(lì)為主的引導(dǎo)措施,引導(dǎo)學(xué)生更主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),仍然是必不可少的。

  2、除課堂教學(xué)以外,針對(duì)中下生知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),利用配有補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行更有針對(duì)性的訓(xùn)練。

  難寫(xiě)字、少見(jiàn)字,是中下生生字學(xué)習(xí)的弱點(diǎn);形近字、多音字、音近字組詞、詞語(yǔ)積累是學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)……因此,在對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,我的練習(xí)題會(huì)有一定的針對(duì)性,同時(shí),在訓(xùn)練的過(guò)程中,不斷提醒他們各類解題的方法,以及養(yǎng)成他們良好的解題習(xí)慣,力求通過(guò)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),使他們?cè)趹?yīng)對(duì)考試的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

  3、通過(guò)一定的作文模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

  對(duì)于中下生來(lái)說(shuō),作文也是他們學(xué)習(xí)的一個(gè)弱點(diǎn),面對(duì)作文題,他們往往不知道應(yīng)該如何下手。針對(duì)中下生在寫(xiě)作上的這一特點(diǎn),我在進(jìn)行作文輔導(dǎo)的時(shí)候,會(huì)讓他們根據(jù)一定的模式進(jìn)行仿寫(xiě),并且,主要以修改他們之前完成的習(xí)作為主,而不主張他們重新進(jìn)行作文。

  以上是對(duì)中下生的輔導(dǎo)措施,但在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,同樣不能忽視優(yōu)等生這一群體。由于優(yōu)等生在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握較好,因此,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,主要以提高優(yōu)等生的知識(shí)層面為主。同時(shí),在對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行作文復(fù)習(xí)的時(shí)候,可更多地提倡他們發(fā)揮自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì),寫(xiě)出更富自己個(gè)性的文章。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1、字詞的復(fù)習(xí):

  字詞的復(fù)習(xí)主要包括復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,要求學(xué)生會(huì)認(rèn)200個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)漢字,掌握兩種字典查字法,以及對(duì)形近字、多音字、一字多義的復(fù)習(xí)。

  2、詞語(yǔ)應(yīng)用、積累:

  對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的搭配、兩次、反義詞、疊詞等,并要求學(xué)生對(duì)描寫(xiě)植物、日月、勤奮好學(xué)、與數(shù)字有關(guān)、帶反義詞的成語(yǔ)進(jìn)行積累。

  3、句子的積累、運(yùn)用:

  包括理解反問(wèn)句的應(yīng)用,比喻句的運(yùn)用,以及對(duì)諺語(yǔ)、時(shí)間格言、月亮詩(shī)句、友情詩(shī)句以及歇后語(yǔ)的積累。

  4、課外閱讀:

  對(duì)學(xué)生閱讀的復(fù)習(xí),很難通過(guò)具體的某一篇文章讓學(xué)生進(jìn)行掌握,只能更多地讓學(xué)生掌握解題的技巧,并通過(guò)一定量的練習(xí)范例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找查題目答案的解題方法。

  5、習(xí)作:

  對(duì)習(xí)作的復(fù)習(xí),重在修改,而不是讓學(xué)生重新寫(xiě)作,可以采取寫(xiě)提綱的方式,在讓學(xué)生回想起文章寫(xiě)法的同時(shí),更加明確文章的架構(gòu),從而能夠在考試中寫(xiě)出自己最有把握的文章。

  四、復(fù)習(xí)安排:

  略

【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文】相關(guān)文章:

1.小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

2.小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

3.小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

4.小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

6.語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

7.小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

8.小學(xué)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃