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專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結（通用15篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 1
我有幸參加了xx月xx日、xx月xx日老師現(xiàn)場授課的學習。
本次學習的課程分別是《工程監(jiān)測學》和《結構工程師業(yè)務指南》。本次學習的內(nèi)容專業(yè)性較上一次有所增強�！豆こ瘫O(jiān)測學》主要講述的是工程監(jiān)測在建筑工程的應用；《結構工程師業(yè)務指南》主要講述的是結構工程師的學習、考試、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容�，F(xiàn)就本次學習的專業(yè)知識談一下我的個人所得。
首先，我最大的體會是：工程監(jiān)測非常重要和必要。工程監(jiān)測是指在建構筑物施工過程中，采用監(jiān)測儀器對關鍵部位各項控制指標進行監(jiān)測的技術手段，在監(jiān)測值接近控制值時發(fā)出報警，用來保證施工的安全性，也可用于檢查施工過程是否合理。
工程監(jiān)測可以實時反饋工程影響范圍內(nèi)的各應力及變形的程度及趨勢，為我們對工程安全判斷提供數(shù)據(jù)支持。工程監(jiān)測的范圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例，講述工程監(jiān)測的重要性和必要性。
隨著城市建設的發(fā)展，高層建筑越來越多，為了解決人防工程及車庫的需要，地下室的建設越來越多，隨之而來的基坑工程施工也越來越多，其開挖深度也越來越大，目前的基坑深度大都超過了4.0m。由于地下土體性質(zhì)、荷載條件、施工環(huán)境的復雜性，單單根據(jù)地質(zhì)勘察資料和室內(nèi)土工試驗參數(shù)來確定設計和施工方案，往往含有許多不確定因素，對在施工過程中引發(fā)的土體性狀、環(huán)境、鄰近建筑物、地下設施變化的監(jiān)測已成了工程建設必不可少的重要環(huán)節(jié)，同時也是指導正確施工的眼睛，是避免事故發(fā)生的必要措施，是一種信息技術。當前，基坑監(jiān)測與工程的設計、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的三大基本要素。
深基坑的理論研究和工程實踐告訴我們，理論、經(jīng)驗和監(jiān)測相結合是指導深基坑工程的設計和施工的正確途徑。對于復雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴格的項目，往往難從以往的經(jīng)驗中得到借鑒，也難以從理論上找到定量分析、預測的方法，這就必定要依賴于施工過程中的現(xiàn)場監(jiān)測。首先，靠現(xiàn)場監(jiān)測提供動態(tài)信息反饋來指導施工全過程，并可通過監(jiān)測數(shù)據(jù)來了解基坑的設計強度，為今后降低工程成本指標提供設計依據(jù)。第二，可及時了解施工環(huán)境――地下土層、地下管線、地下設施、地面建筑在施工過程中所受的影響及影響程度。第三，可及時發(fā)現(xiàn)和預報險情的發(fā)生及險情的發(fā)展程度，為及時采取安全補救措施充當耳目。
從基坑工程事故分析可知，由于部分單位不重視基坑施工過程的監(jiān)測，從而造成了較嚴重的工程事故，甚至造成了人員傷亡事故。如基坑圍護結構的失穩(wěn)，周邊建筑的裂縫及地下設施的破壞。因此，當前對于基坑開展監(jiān)測工作已經(jīng)變得越來越重要，同時，為設計、施工更復雜的基坑積累經(jīng)驗。
盡管深基坑施工在我國得到重視已有十多年的歷史，但由于地質(zhì)資料工程的復雜性和地區(qū)性，至今尚未形成一套有效的理論規(guī)范，設計者的依據(jù)仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內(nèi)土工試驗參數(shù)，再用經(jīng)典力學理論來推算設計指標；其中，一方面是，復雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了；另一方面，為了工程安全，各類設計安全指標往往取得很大，這樣，就大大加大了工程的投資。所以，好的`設計方案，把指標取值定位在臨界點上，在施工中，再靠監(jiān)測的動態(tài)信息反饋來保證施工安全；這樣的方案，應該講是最為經(jīng)濟有效的。然而，目前的建筑市場上的投資者并不都理解這一點。他們往往拉掉監(jiān)測或減少監(jiān)測內(nèi)容和次數(shù)來降低自己的投資支出。
由于基坑工程施工環(huán)境太復雜，各類基坑施工大小問題經(jīng)常發(fā)生，特別是深基坑施工，保險系數(shù)定得再大，現(xiàn)場問題還是防不勝防。周邊地區(qū)基坑塌方的案例給我市建筑市場敲響了警鐘。因此，在基坑施工期間必須請有資質(zhì)的第三方進行監(jiān)測；監(jiān)測數(shù)據(jù)必須由監(jiān)測單位直接寄送各有關單位，對于日變量及累計變量均較大時，報告上必須加蓋紅色報警章，以便采取必要的措施保證基坑施工的'安全。
其次，通過李老師的課程，我對結構工程師有利一個初步的、系統(tǒng)的認識。結構工程師是是指取得中華人民共和國注冊結構工程師執(zhí)業(yè)資格證書和注冊證書，從事房屋結構、橋梁結構及塔架結構等工程設計及相關業(yè)務的專業(yè)技術人員。注冊結構工程師分為一級注冊結構工程師和二級注冊結構工程師。主要負責建筑結構的設計，包括抗震設計，力學分析等等。
結構工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方、設計方、施工方、專業(yè)咨詢顧問方等處任職，擔任不同的職務和責任。其大概的職責有以下：。責勘察分承包方的選擇，考察工作；負責勘察治理工作；負責勘察成果的評審與確定；負責結構專業(yè)組設計治理工作；負責結構專業(yè)前期技術調(diào)研；負責編寫各階段結構設計任務。
書；負責各階段結構設計的治理；負責結構設計成果的評審與確認；參與擴初設計和施工圖設計的審核工作，協(xié)調(diào)解決其它專業(yè)問題，控制鋼筋和砼用量，提出優(yōu)化意見；參加工程項目的招標工作，參與對施工單位承建資格審查，審核投標單位投標文件中施工方案和落實措施，協(xié)助確定中標單位；參加施工圖會審，審查施工單位基坑開挖，基礎施工方案和施工組織設計，跟蹤檢查基礎、主體結構的工程質(zhì)量、參與解決施工中碰到的技術難題、對工程施工中出現(xiàn)質(zhì)量問題，配合有關專業(yè)，協(xié)調(diào)解決；配合公司有關部門選定鋼材，水泥及構配件材料；負責施工中的結構設計技術的配合，等等。
這些東西都是我們平時學習不到的。雖然大部分知識都是新的，我們之前沒有接觸，但正是因為如此，才增加了我們的知識儲備，擴到了我們的眼界。同時為讓我了解到新的行業(yè)的動態(tài)和發(fā)展趨勢，這對對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都是非常有用的。
雖然從事的專業(yè)和內(nèi)容不同，但同是工程行業(yè)都需要從學習其他行業(yè)知識中吸取精華，融入到自己的工作中去，達到觸類旁通，這樣才能不斷成長，成為一名綜合的專業(yè)技術人才。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 2
通過學習團隊建設與創(chuàng)新，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術協(xié)作和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。通過學習團隊創(chuàng)新使我了解了團隊、團隊建設、創(chuàng)新團隊建設的內(nèi)涵，掌握了團隊創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創(chuàng)新的規(guī)律性的認識。在此基礎上，明確了團隊創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新、學習創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅實的基礎。為今后做到團隊創(chuàng)新理論和團隊創(chuàng)新實踐的結合提供了必要的指導。
通過此次學習培訓，使我更加懂得了專業(yè)技術人員應具備的科學素養(yǎng)與科研方法。需要的不但是知識，而且更重要的.是技能，技能比知識更重要，要解決好發(fā)展的問題，光有知識是不夠的，要有技能，而且要有技能與知識的融合，還要有你的好奇心，保持你對那個問題的興趣。做學問方面應特別做到，一要博學思精，不迷信權威，敢于獨辟蹊徑，開拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅持自己認為正確的東西，決不屈學媚俗，隨波逐流。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 3
參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，使我更新了教育教學觀念，受益匪淺。我仔細聆聽了專家的講座，進入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學習日志，用心地學習，使我看到了當前先進的教育教學理論，理清了教學思路，明確了教育教學的目標。
一、在學習中我心情激動，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求。
我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)知識與技能，才可以做好一個新時期的教師。
二、想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數(shù)學教師，首先應該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。這次培訓學習，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考，幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
我了解了在小學數(shù)學教學中，構建良好的數(shù)學知識結構是培養(yǎng)發(fā)展學生邏輯思維能力的一個重要途徑；“數(shù)學作為一種演繹系統(tǒng)，它的重要特點是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的�！逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學過程中的應用，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類推理相呼應，不是一種巧合，是知識結構本身科學的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高，教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性、清晰性，新知識的固定點、生長點。通過學習，我知道了今后如何在數(shù)學課堂中進行教學時，如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力，古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。
三、我了解了在小學階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。
小學生學的'數(shù)學很初等，很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數(shù)學思想，最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學階段不用教給學生函數(shù)和模型的概念，但必須在教學中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學生的素質(zhì)非常重要。
本次培訓學習內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識，知識結構要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進行有效教學，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。
總之，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺，專家們獨到的見解，給了我深深的感悟，在學習中，越發(fā)感到自己責任重大，知識貧乏，我悟出了人只有在學習中才能有收獲、有提升，才能在實踐中有所大成。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 4
5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓。這次繼續(xù)教育培訓是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步�，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
當今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術不斷創(chuàng)新為基礎的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關鍵。“百年大計，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎性的地位；誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎，教育的`發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步�，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。
全國人大陶大鏞說；“教師應有一種苦讀，苦學的精神�！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 5
為了做好我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，努力建設一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的學習型專業(yè)技術人員隊伍，適應當前改革發(fā)展及全面推進素質(zhì)教育的需要，貫徹落實上級有關繼續(xù)教育管理辦法，切實保證專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的順利實施，現(xiàn)將我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結如下：
一、加強領導，提高認識，健全組織，落實人員
年初，我縣把繼續(xù)專業(yè)技術教育工作納入了年度目標考核，把此項工作擺上重要工作日程，把開展繼續(xù)專業(yè)技術教育工作情況作為領導干部目標考核內(nèi)容之一，努力提高了各級領導和專業(yè)技術人員的意識和終生教育的觀念。年初，我縣還規(guī)范繼續(xù)專業(yè)技術教育工作的相關程序，切實做到了組織落實、人員落實、工作落實。
二、加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育項目的管理
今年，繼教項目仍實行定期申報審批公布制度，為確保繼教項目的質(zhì)量，項目舉辦單位嚴格按要求為項目參加者進行學分登記，年終按要求上報項目完成情況。為進一步加強管理，將繼教對象擴大到了全體專業(yè)技術人員，管理力度進一步增強。同時全省統(tǒng)一委托全國中小學專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，開展培訓工作。網(wǎng)絡平臺根據(jù)要求，開發(fā)、制作培訓課程資源；組織學員在線學習、研討和考核；組織專家進行視頻答疑；為管理員、輔導專業(yè)技術人員和學員制作操作指南；提供教務管理服務，為培訓提供教學、學習、交流的數(shù)據(jù)；提供技術支持與咨詢服務；準確統(tǒng)計和反饋網(wǎng)上學習學員考核成績。
采取以學校為單位的管理形式。各中小學校負責本校專業(yè)技術人員遠程培訓的組織管理、信息統(tǒng)計上報；提供學習的平臺，安排專業(yè)技術人員進行網(wǎng)絡維護和技術指導；負責本校專業(yè)技術人員學習過程的監(jiān)測與督促，組織本校專業(yè)技術人員開展學習交流活動；推薦優(yōu)秀專業(yè)技術人員擔任輔導專業(yè)技術人員。同時做好輔導專業(yè)技術人員的選配工作。每個單位至少配備一名管理員，100名專業(yè)技術人員以下的單位至少配備一名輔導員。由于農(nóng)村專業(yè)技術人員學歷層次較低，知識更新慢，業(yè)務水平普遍不高，與農(nóng)村居民日益增長的健康保健需求存在一定差距。我縣加強了農(nóng)村衛(wèi)技人員的繼教工作，組織開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院專業(yè)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗培訓。
三、加強學分的管理
為有效的促進專業(yè)技術人員加強學習，推動專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，我縣規(guī)定：凡從事專業(yè)技術的人員，每年必須獲得相應學分。凡專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學分未達標的人員，年度考核一律不稱職。學分實行年度審核制度，我縣負責專業(yè)技術人員學分審核工作，年度學分合格必須具備相應的學分類別，即一類學分達10分，二類學分達15分。
今年培訓全科醫(yī)師40名。按照專業(yè)部全科專業(yè)技術崗位培訓大綱設置課程，學員通過視頻教學、面授教學、階段性考核等，于10月份順利完成理論培訓，日前正準備參加全省統(tǒng)一理論考試。
四、課程安排
根據(jù)省市繼續(xù)教育的工作部署，今年教師繼續(xù)教育將啟動計算機網(wǎng)絡遠程培訓，即依托教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)開展全員遠程培訓，學員網(wǎng)上學習，網(wǎng)上考試。每位學員必須完成三門必修課的學習過程才能參加考試。其中省級必修課是《有效課堂教學的實施與策略》；市級必修課有《新師德與教師教育》、《教育的藝術---怎樣做個好老師》、《課堂教學的本質(zhì)與好課分析》，根據(jù)不同職稱每位教師選學其中的一門課程；縣級必修課有《備課實務與新技能》、《備課問題診斷與解決》、《科學備課》，根據(jù)不同的`職稱每位教師也選學其中的一門課。
五、培訓方式
學習方式：學習采取以網(wǎng)上學習為主，以光盤學習為輔的形式。
輔導方式：輔導專業(yè)技術人員要根據(jù)縣級主管部門安排的工作和工作職責，開展輔導工作，組織學員進行網(wǎng)上交流、研討活動，解答相關問題，收集、整理、提供學員在學習研討和交流中普遍關注的突出問題。
培訓流程：單位組織學員報名，按照《河北省中小學專業(yè)技術人員學習碼申領流程》申領學習碼，由繼教網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)放學員學習碼，同時按照《輔導專業(yè)技術人員信息表》發(fā)放輔導專業(yè)技術人員注冊碼。由市、縣主管部門組織、指導學員和輔導專業(yè)技術人員進行注冊登陸。
研討與交流：根據(jù)每單元的學習內(nèi)容，輔導專業(yè)技術人員要組織學員進行交流研討。輔導專業(yè)技術人員要對學員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并整理學員在學習過程中遇到的共性問題。
作業(yè)點評：輔導專業(yè)技術人員對學員作業(yè)進行點評。學校管理員和輔導專業(yè)技術人員負責督促本班學員按時完成作業(yè)，對作業(yè)進行審閱。
成績考核：考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門課程均采用過程性考核和考試相結合的形式進行。
六、存在問題
（一）我縣財政和各單位因財力問題對繼續(xù)教育培訓工作投入困難，限制了我縣繼續(xù)教育工作的進一步開展。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院和農(nóng)村專業(yè)室的醫(yī)生，業(yè)務技術水平較低，繼續(xù)醫(yī)學教育力度不夠，醫(yī)技人員難以達到ⅰ類學分所規(guī)定的要求。
�。ǘ┎糠轴t(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓未能達到有關要求，由于人員編制少或自身建設不足等原因，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓開展較差。
七、工作計劃
為適應我縣事業(yè)改革和發(fā)展的需要，不斷加強我縣繼續(xù)教育工作，提高專業(yè)技術人員隊伍素質(zhì)，結合我縣工作實際，現(xiàn)將繼續(xù)教育工作計劃如下：
（一）加強宣傳，提高認識。繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的宣傳力度，積極引導廣大專業(yè)技術人員樹立終身教育觀念，主動參加各種形式的繼續(xù)教育活動，不斷提高自身素質(zhì)，促進繼續(xù)教育工作的深入開展。同時加強對繼續(xù)教育有關文件的學習，使全縣廣大專業(yè)技術人員深刻認識繼續(xù)教育工作的重要性，樹立終身教育的思想，自覺、自愿地參加繼續(xù)教育工作。
�。ǘ┘訌娹r(nóng)村專業(yè)技術人員業(yè)務和技能培訓，繼續(xù)鼓勵和支持農(nóng)村基層專業(yè)人員參加中專、大專、本科學歷教育。
（三）繼續(xù)做好全科醫(yī)師培訓工作，計劃完成40名全科醫(yī)師培訓任務，力爭實現(xiàn)專業(yè)人員崗位培訓全覆蓋，確保到底，我縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院至少擁有2名培訓合格全科醫(yī)師骨干。
（四）繼續(xù)做好教師的培訓工作。繼續(xù)教育要將教師培訓與新課改結合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個人的需求。繼續(xù)教育將不斷加強教師職業(yè)道德建設，認真踐行科學發(fā)展觀，轉變作風，為教師專業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間和有力的支持。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 6
通過這次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，受益匪淺，為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅要有精湛的專業(yè)知識，高操的教學水平還要有其應有的溝通、協(xié)調(diào)能力。
溝通，另一個層面的意思就是人際關系�，F(xiàn)實生活工作中，作為一名教師，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，尤其還要與其他形形色色的學生家長交往，這些都需要做好溝通與交流。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，也是一名教育工作者必須具備的能力。
社會是一個大舞臺，紛繁復雜。人擅長表達自己的方式不一樣：有的善談、有的善聽、有的善行。生活在這大環(huán)境中難免不會與人產(chǎn)生矛盾，難免不會出現(xiàn)這樣或那樣不愉快。有了矛盾怎么辦？出現(xiàn)了問題怎么處理？這就需要我們?nèi)贤�，多交流。人沒有了交流，那就意味自閉。溝通是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向
通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的教育教學工作中，我必須要努力提升自己的'知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 7
在衛(wèi)生局的領導下，在省、市疾控中心指導、幫助下，我單位如期安排部署了20xx年度專業(yè)技術人員培訓工作，并取得了一定的成績，在職和借調(diào)專業(yè)技術人員的業(yè)務能力，專業(yè)素質(zhì)都有了一定的提高，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置能力也得到了一定程序的增強，現(xiàn)將一年來的培訓情況匯報如下：
一、培訓、學習情況
按照年初制定的《圍場滿族蒙古族自治縣疾病預防控制中心業(yè)務人員培訓計劃》和今年6月份制定的《職工狠抓理論和業(yè)務知識學習方案》，我單位下大力度組織了職工的政治和專業(yè)技術理論知識學習和培訓工作，單位每季度組織職工進行一到二次的專業(yè)技術知識學習活動。在學習中，職工都認真記筆記，認真聽講，并從中鞏固和新學了很多專業(yè)技術知識。通過學習，職工們都認為這個學習制度制定的好，今后一定要堅持下去，并形成良性循環(huán)的態(tài)勢，同時為單位創(chuàng)造出一個良好的學習氛圍。通過學習，所有專業(yè)技術人員的綜合素質(zhì)均有了很大程度的提高。
二、有力促進了工作的良好開展
這一點我們感受最深的就是去年4－10月份，突發(fā)的幾次上呼吸道感染疫情和今年5月的水痘疫情，我縣黃土坎鄉(xiāng)、寶元棧鄉(xiāng)、新?lián)苕?zhèn)的幾所小學相繼突發(fā)了最少10幾人最多上百人的上呼吸道感染疫情和水痘疫情，面對突如其來的疫情，我們疾控科的同志，表現(xiàn)出了良好的`素質(zhì)和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，采取了非常果斷的正確的措施，均在較短的時間內(nèi)迅速撲滅的疫情，受到了衛(wèi)生局和上級業(yè)務主管部門的表揚。
由于有著良好的專業(yè)技術素養(yǎng)，我們的結防工作、鼠防工作、艾滋病防治工作、疾控工作、職業(yè)病防治工作、免疫規(guī)劃工作都取得了較好的工作成績，連年被市衛(wèi)生局評為先進單位。檢驗工作也取得了很好的成績，省、市技術監(jiān)督部門和業(yè)務部門下發(fā)的質(zhì)控樣品均按要求完成并符合檢測要求。
三、不足之處
對于尖端、前沿的預防醫(yī)學理論知識還未涉足。
總之，通過一年的努力，我們在專業(yè)知識培訓方面做了一定的工作，成效也很明顯而且確實嘗到了甜頭。今后我們還將更加深入的開展此項工作，更加有成效的促進各項業(yè)務工作的完成，更好的服務于全縣人民。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 8
圍場滿族蒙古族自治縣疾病預防控制中心20xx年度專業(yè)技術人員培訓工作總結突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置能力也得到了一定程序的增強，現(xiàn)將一年來的培訓情況匯報如下：
一、培訓、學習情況
按照年初制定的《圍場滿族蒙古族自治縣疾病預防控制中心20xx年度業(yè)務人員培訓計劃》和今年6月份制定的《職工狠抓理論和業(yè)務知識學習方案》，我單位下大力度組織了職工的政治和專業(yè)技術理論知識學習和培訓工作，單位每季度組織職工進行一到二次的專業(yè)技術知識學習活動。在學習中，職工都認真記筆記，認真聽講，并從中鞏固和新學了很多專業(yè)技術知識。通過學習，職工們都認為這個學習制度制定的好，今后一定要堅持下去，并形成良性循環(huán)的態(tài)勢，同時為單位創(chuàng)造出一個良好的學習氛圍。通過學習，所有專業(yè)技術人員的綜合素質(zhì)均有了很大程度的提高。
二、有力促進了工作的良好開展
這一點我們感受最深的就是去年4－10月份，突發(fā)的幾
次上呼吸道感染疫情和今年5月的水痘疫情，我縣黃土坎鄉(xiāng)、寶元棧鄉(xiāng)、新?lián)苕?zhèn)的幾所小學相繼突發(fā)了最少10幾人最多上百人的.上呼吸道感染疫情和水痘疫情，面對突如其來的疫情，我們疾控科的同志，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，采取了非常果斷的正確的措施，均在較短的時間內(nèi)迅速撲滅的疫情，受到了衛(wèi)生局和上級業(yè)務主管部門的表揚。
由于有著良好的專業(yè)技術素養(yǎng)，我們的結防工作、鼠防工作、艾滋病防治工作、疾控工作、職業(yè)病防治工作、免疫規(guī)劃工作都取得了較好的工作成績，連年被市衛(wèi)生局評為先進單位。檢驗工作也取得了很好的成績，省、市技術監(jiān)督部門和業(yè)務部門下發(fā)的質(zhì)控樣品均按要求完成并符合檢測要求。
三、不足之處
對于尖端、前沿的預防醫(yī)學理論知識還未涉足。總之，通過一年的努力，我們在專業(yè)知識培訓方面做了一定的工作，成效也很明顯而且確實嘗到了甜頭。今后我們還將更加深入的開展此項工作，更加有成效的促進各項業(yè)務工作的完成，更好的服務于全縣人民。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 9
基于如何推動xx實現(xiàn)xx年生產(chǎn)經(jīng)營目標為前提，集團公司技術中心xxx各分子公司相關管理人員、技術人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學習培訓，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術人員所具備的素養(yǎng)和條件，通過此次學習培訓，不僅指明了我在實踐工作中前進的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術相輔相成的重要性。
通過提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅持的“三創(chuàng)理念”，說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。
�。�1）“創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新無禁區(qū)，創(chuàng)新無權威”有那么一句話用之于企業(yè)發(fā)展再合適不過，“你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我變”，一個企業(yè)發(fā)展立足的根本在于創(chuàng)新—優(yōu)化—創(chuàng)新，由此我想到了集團公司提倡的“三創(chuàng)理念”，創(chuàng)新無止境，旨在說明創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展完善的過程，一個企業(yè)要取得長期的成效，創(chuàng)新必須貫穿于企業(yè)發(fā)展的每一步，不斷創(chuàng)新，永無止境；創(chuàng)新無禁區(qū)，說明創(chuàng)新是一個不斷變換角度與區(qū)域思考的問題，正如“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，要成為一名優(yōu)秀的技術人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術發(fā)展的各個板塊進行思考；創(chuàng)新無權威，一個企業(yè)或一項技術的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗總結基礎上加以優(yōu)化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經(jīng)驗上進行深層次的思考。
�。�2）創(chuàng)新首先是一種態(tài)度，理念決定一切“我從來就不相信，我早就試過”，這不僅是一個問題，更是一種觀念。作為一名技術人員，如果連你自己都不相信自己堅持的`東西是對的，或者說我在以前嘗試過，但這一點就可以證明這項技術不能成功嗎？這個想法是錯誤的嗎？答案當然是否定的，一名技術人員在實際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰(zhàn)，只有你自己想了，你自己才會相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰(zhàn)，所以我們每一個人都應該問問自己，你想了嗎？你相信了嗎？“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經(jīng)常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，xxx行不通？一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想xxx，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
（3）理論與實踐相結合，注重實踐成為一名優(yōu)秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論什么，理論持之以恒的學習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰(zhàn)。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實踐才能真正落到實處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎？顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與xxx，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術出現(xiàn)困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業(yè)知識意外，還要著重加強的是什么呢？是協(xié)調(diào)，是溝通，是善于表達，是取得領導的信任，一個技術項目的改造和創(chuàng)新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強xxx協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力，才能有效應對出現(xiàn)的某些困難。
�。�4）在工作中沉淀自己，準確定位都說xxx世紀需要的全面復合型人才，但每個人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的，作為一名技術人員，我們應該思考的是什么？我認為應該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準確定位。xxx這樣說，有句話叫“揚己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎的東西著手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學習和思考是每一個技術人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己的工作主動性，加強理論學習與實踐相結合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動集團公司全面實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型的經(jīng)濟持續(xù)增長目標。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 10
基于如何推動xxxx實現(xiàn)20xx年生產(chǎn)經(jīng)營目標為前提，集團公司技術中心組織各分子公司相關管理人員、技術人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學習培訓，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術人員所具備的素養(yǎng)和條件，通過此次學習培訓，不僅指明了我在實踐工作中前進的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術相輔相成的重要性。
通過李總提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅持的“三創(chuàng)理念”，說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。
(1)“創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新無禁區(qū)，創(chuàng)新無權威”
有那么一句話用之于企業(yè)發(fā)展再合適不過，“你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我變”，一個企業(yè)發(fā)展立足的根本在于創(chuàng)新—優(yōu)化—創(chuàng)新，由此我想到了集團公司提倡的“三創(chuàng)理念”，創(chuàng)新無止境，旨在說明創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展完善的過程，一個企業(yè)要取得長期的成效，創(chuàng)新必須貫穿于企業(yè)發(fā)展的每一步，不斷創(chuàng)新，永無止境;創(chuàng)新無禁區(qū)，說明創(chuàng)新是一個不斷變換角度與區(qū)域思考的問題，正如“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，要成為一名優(yōu)秀的技術人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術發(fā)展的各個板塊進行思考;創(chuàng)新無權威，一個企業(yè)或一項技術的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗總結基礎上加以優(yōu)化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經(jīng)驗上進行深層次的思考。
(2)創(chuàng)新首先是一種態(tài)度，理念決定一切
“我從來就不相信，我早就試過”，這不僅是一個問題，更是一種觀念。作為一名技術人員，如果連你自己都不相信自己堅持的東西是對的，或者說我在以前嘗試過，但這一點就可以證明這項技術不能成功嗎?這個想法是錯誤的嗎?答案當然是否定的，一名技術人員在實際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰(zhàn)，只有你自己想了，你自己才會相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰(zhàn)，所以我們每一個人都應該問問自己，你想了嗎?你相信了嗎?
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經(jīng)常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結合，注重實踐
成為一名優(yōu)秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的.學習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰(zhàn)。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實踐才能真正落到實處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術出現(xiàn)困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業(yè)知識意外，還要著重加強的是什么呢?是協(xié)調(diào)，是溝通，是善于表達，是取得領導的信任，一個技術項目的改造和創(chuàng)新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力，才能有效應對出現(xiàn)的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己，準確定位
都說21世紀需要的全面復合型人才，但每個人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的，作為一名技術人員，我們應該思考的是什么?我認為應該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準確定位。為什么這樣說，有句話叫“揚己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎的東西著手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學習和思考是每一個技術人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己的工作主動性，加強理論學習與實踐相結合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動集團公司全面實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型的經(jīng)濟持續(xù)增長目標。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 11
為做好建設系統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性，學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果�，F(xiàn)對本次培訓做以下總結：
一、領導重視，組織工作到位，建設系統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。
舉辦了建設系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓班，能及時總結經(jīng)驗，積極和上級主管部門聯(lián)系，于2012年3月24日開辦了統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓班，學習8天。由于校領導的領導重視，組織工作到位，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對建設系統(tǒng)專業(yè)技術人員的隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。
二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的`關鍵。
第一，堅持做好開課前的準備：結合我建筑行業(yè)的實際情況確定培訓專題和內(nèi)容，聘請州內(nèi)建設行業(yè)的專家授課，豐富充實培訓內(nèi)容。及時召開任課教師工作例會，繼教處結合《外聘教師量化考核細則》加強教師課前培訓，做到充分備課。
第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。由班主任指導學員做好學習的準備：通過下發(fā)培訓資料，讓學員明確培訓過程的具體要求和方法，由班主任將學員的培訓出勤、學習情況及時與所在單位溝通，強化過程管理。
第三，堅持開展隨堂考，提升培訓效果，這是今年開展建設行業(yè)繼續(xù)教育培訓的新舉措，即由任課教師在每一專題結束時即出題考試，這種作法便于學員明確本次專題教學的重難點，強化記憶，也起到約束培訓學員必須到校上課，否則無此專題考試成績的將不計繼續(xù)教育課時。學員們認真參加隨堂考，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。
三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對專業(yè)技術人員造成很多消極的影響。博州電大繼教處本著為學員負責的原則，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本校進行的建設系統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，繼教處工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使建設系統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結束。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 12
近年來，我區(qū)全面加強專業(yè)技術人員連續(xù)訓練工作，以學問更新為主題，以力氣建設為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以提高專業(yè)技術人才隊伍整體素養(yǎng)和力氣水平為目標，把握專業(yè)技術人員的成長規(guī)律和訓練培訓需求，不斷健全制度，規(guī)范管理，創(chuàng)新機制，主動探究，連續(xù)訓練工作取得確定成效�，F(xiàn)將全年工作匯報如下：
一、全年連續(xù)訓練培訓工作完成狀況。
20xx年訓考評中心舉辦了水務局、農(nóng)業(yè)局、全區(qū)財務人員、農(nóng)村有用人才《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在武漢》公共課培訓，共1350人次；城管局文明執(zhí)法培訓3期，共1585人次；交通局專業(yè)培訓150人次；衛(wèi)生系統(tǒng)連續(xù)訓練培訓2068人次；訓練系統(tǒng)連續(xù)訓練培訓人次；共計人次。
二、全年連續(xù)訓練工作具體做法及亮點。
專業(yè)技術人員連續(xù)訓練是專業(yè)技術人員提高業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)的有效渠道。始終以來，專業(yè)技術人員連續(xù)訓練工作存在著針對性不強、專業(yè)課學習的平臺缺乏、工學沖突：
突出非公企業(yè)專業(yè)技術人員主動性不高等問題。為解決這些問題，更好的為專業(yè)技術人員服務，我們對培訓方式、方法不斷改革創(chuàng)新，取得了較好的效果，主要做法有：
一是爭取各相關領導重視，確保培訓人員到位。每期培訓班從課時支配到結業(yè)儀式，都爭取到相關部門分管領導參預協(xié)商、擬定及支持。
二是不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，做到“寬、新、實”，即基礎理論學問要寬，使學員在政治、經(jīng)濟、科技、社會、國際等諸多方面有廣泛的涉獵；教學內(nèi)容要新，要反映新學問、新信息、新觀念，學科進展的新趨勢；要講求實效，結合解決實際問題，培育專業(yè)技術人員全面分析、爭論、解決問題的力氣。
三是建立健全培訓工作管理制度。開班式上強調(diào)培訓目的、培訓要求、培訓紀律，結業(yè)式上做好總結，提出希望，確保規(guī)范培訓。主動制定有效的連續(xù)訓練培訓方案和各種連續(xù)訓練培訓的'規(guī)章制度，并制定了相應的實施措施，建立健全了連續(xù)訓練培訓的各類臺帳。專人負責培訓、考核的管理工作，加強走訪、宣布傳達，逐步讓連續(xù)訓練培訓工作日趨制度化、現(xiàn)代化和日�；�。
四是精選師資保質(zhì)量，為了加強授課師資的優(yōu)化配置，我們與繼教中心及多家職業(yè)高校實行相互溝通協(xié)作、師資共享，提高了連續(xù)訓練培訓工作師資配備。每期培訓班都支配專人進行全程跟蹤管理，準時了解老師上課和學員聽課等狀況，發(fā)覺問題準時處理，確保培訓質(zhì)量。
五是多法并舉優(yōu)服務，加強專業(yè)技術人員連續(xù)訓練培訓，是企事業(yè)單位建設的重要基礎，是提高專業(yè)技術人員自身力氣建設的迫切需要。往年我們只是依據(jù)規(guī)定，組織完成規(guī)定的連續(xù)訓練培訓內(nèi)容，而今年我們?yōu)榱送卣怪行呐嘤枠I(yè)務，主動與多家單位溝通，依據(jù)單位性質(zhì)、企業(yè)需要，為其量身訂制其培訓內(nèi)容、培訓方案。
三、解決問題的主要對策及下一年工作思路。 針對目前專業(yè)技術人員連續(xù)訓練存在的問題，提出以下粗淺對策和措施：
1、加大宣布傳達、強化激勵機制。加大宣布傳達力度，使之熟識到參預連續(xù)訓練既是一種權利，也是一種義務，是拓寬學問面，提高自身素養(yǎng)的一個有效途徑。強化連續(xù)訓練激勵機制，嚴格實行專業(yè)技術人員連續(xù)訓練與專業(yè)技術職務評聘、晉升掛鉤使用。設立連續(xù)訓練表彰嘉獎項目，對連續(xù)訓練工作成果突出的單位和個人，賜予表彰嘉獎。進一步建立和完善連續(xù)訓練證書登記制度，嚴格證書發(fā)放、管理、登記、驗證工作的管理，與事業(yè)單位年度考核相結合，完善連續(xù)訓練備案制度和連續(xù)訓練統(tǒng)計制度，充分發(fā)揮其在目標導向、激勵、制約方面的作用。
2、強化師資隊伍建設，豐富培訓內(nèi)容。建立連續(xù)訓練師資信息庫，形成穩(wěn)定的骨干老師隊伍，實現(xiàn)連續(xù)訓練師資共享。要結合實際，制定科學合理的培訓方案，不斷更新學問培訓、優(yōu)化學問結構。
3、創(chuàng)新培訓模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和個人優(yōu)勢。進一步改進培訓方式，開展遠程訓練，探究社會化選學等新方式，調(diào)動專業(yè)技術人員參預培訓的主動性。 20xx年，我們將創(chuàng)新連續(xù)訓練培訓管理，不斷提高服務質(zhì)量，努力做到管理工作的有序化、科學化和人本化，創(chuàng)新課程設置，不斷提高培訓內(nèi)容的實效性，創(chuàng)新培訓評估，不斷激發(fā)專業(yè)技術人員自主學習的熱忱，主動推動前進專業(yè)技術人員連續(xù)訓練培訓網(wǎng)絡化培訓及考試工作。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 13
為了進一步規(guī)范我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，不斷提高我縣專業(yè)技術人員的業(yè)務水平和整體素質(zhì)，適應當前改革發(fā)展及全面推進素質(zhì)教育的需要，貫徹落實上級有關繼續(xù)教育管理辦法，切實保證專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的順利實施，現(xiàn)將我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結如下：
一、基本情況
我縣按照省市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育有關要求，根據(jù)我縣實際情況，截止目前，共開辦專業(yè)技術人員繼續(xù)教育面授班二十三期。全縣共有7160人次參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，其中《專業(yè)技術人員心理健康與心理調(diào)適》模塊590人、《專業(yè)技術人員科研方法與論文寫作》模塊3125人、《專業(yè)技術人員低碳經(jīng)濟教程培訓》模塊3445人。培訓對象為具有中初級職稱的專業(yè)技術人員。在學時方面，根據(jù)《關于做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》要求，20xx年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育每人不少于24學時的規(guī)定，共計完成85920學時。全面完成了20xx年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓工作。
二、主要做法
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織實施。我們按照市局人力資源和社會保障廳《關于做好20xx年度全省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》文件要求，專門召開了20xx年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育安排動員會。學習并轉發(fā)了《關于20xx年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育作的通知》，領導就做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作講了具體要求，并明確了單位負責繼續(xù)教育工作的同志的工作任務。各單位以高度的政治責任感，不斷增強工作的主動性和緊迫感。認真貫徹和落實繼續(xù)教育的各項工作。
對安排的公需科目培訓內(nèi)容，積極給予支持，及時安排相關人員到指定培訓地點參加培訓。確保了年度繼續(xù)教育工作順利開展。
�。ǘ└鶕�(jù)市局要求，高級職稱專業(yè)技術人員統(tǒng)一在省級繼續(xù)教育基地（陜西省寶雞教育學院）參加面授；中初級專業(yè)技術人員培訓統(tǒng)一在市級繼續(xù)教育基地（本縣）參加培訓，培訓方式可根據(jù)自身實際自選：參加集中面授培訓或進行有組織有考核的自學。對參加自學的`人員，印發(fā)了導學提綱（本年度對論文寫作模塊有導學提綱），切實保證對自學的指導。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮縣黨校培訓基地和教師進修學校繼續(xù)教育培訓基地主陣地作用，積極組織培訓。對于少數(shù)特殊行業(yè)（衛(wèi)生系統(tǒng)）、專業(yè)我們采取集中面授與自學這兩種學習方式相結合的方法共同完成學習培訓任務。嚴格培訓過程管理，每期培訓人員一經(jīng)安排，場內(nèi)貼有桌號。人人對號入座，對號考勤，保障了參訓到位率�？荚嚂r有考場記錄單，人人要簽名確認，對因事缺考的安排了補考。每場培訓考核后組織人員認真閱卷，及時準確上傳考核成績。
三、存在的問題和明年的打算
因專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作是一項非常細致的工作，雖然我縣繼續(xù)教育培訓工作取得了一定的成績，但也存在些問題和不足。一是少部分人對繼續(xù)教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排培訓的積極性不高；二是我們的繼續(xù)教育培訓的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠程培訓還不能適應和滿足專業(yè)技術人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓開展繼續(xù)教育培訓工作，并把我縣的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 14
兩個月的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓，我不但溫習了以前學過的知識，又學習到了許多與工作有關的新的知識。
通過專業(yè)科目知識的學習，了解到了fdi(外商直接投資)對中國經(jīng)濟發(fā)展影響，學會了用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，利用好國內(nèi)外兩種資源，吸收和利用fdi的戰(zhàn)略應服從于國內(nèi)的基本戰(zhàn)略，服從于中國的基本經(jīng)濟結構，產(chǎn)業(yè)結構和區(qū)域結構調(diào)整的取向。通過學習中國經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，了解到基礎性制度建設是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的關鍵，而政府職能轉變則是關鍵中的關鍵。通過學習國際貿(mào)易理論的最新發(fā)展趨勢，了解20世紀以來國際貿(mào)易理論的最新進展以及發(fā)展趨勢。通過學習當前世界經(jīng)濟形勢解析，了解當前世界經(jīng)濟的發(fā)展特點，熟悉金融危機后世界經(jīng)濟形勢以及世界經(jīng)濟格局的變化，了解后危機時代世界經(jīng)濟格局重構的可能性。通過學習后危機時代的中國對外貿(mào)易，了解當前我國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對外貿(mào)易的熱點問題，并正確認識我國對外貿(mào)易發(fā)展。通過學習金融危機背景下的企業(yè)管理，了解金融危機產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)，并從宏觀及微觀的視角理解金融危機給我國企業(yè)帶來的困難與機遇。在此過程中，對我國企業(yè)如何在全球經(jīng)濟的背景下提高核心競爭力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機時的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認識。通過學習erp的成與敗，了解我國企業(yè)引入erp后出現(xiàn)的有關問題、產(chǎn)生問題的原因，以及相應的解決對策。在此過程中，能夠對企業(yè)管理思想與具體管理方法、手段的結合有更進一步的認識。
通過學習低碳經(jīng)濟與綠色物流業(yè)，了解低碳經(jīng)濟、綠色物流的含義及特點，建立培育企業(yè)綠色競爭力的可持續(xù)發(fā)展理念，了解低碳經(jīng)濟中綠色物流在流程再造、低碳金融服務和大型賽會組織中的應用。通過學習eva理念在現(xiàn)代企業(yè)中的運用，理解eva這一公司管理的前沿理念，及其在企業(yè)中的應用范疇和貢獻。了解eva從財務指標轉化為公司績效管理評價指標和激勵機制建設指標的重要意義及構建方法。通過學習人力資源開發(fā)管理與組織變革，了解我國人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實踐成果，清楚地認識目前我國人力資源管理存在的主要問題及面臨的挑戰(zhàn)，正確的把握人力資源發(fā)展方向，提升人力資本價值及其對組織的貢獻，幫助組織贏得競爭優(yōu)勢。
通過公需科目知識的學習，了解了什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新能力以及它包含的內(nèi)容和對我們工作及生活的影響。因為我所從事的工作是政務經(jīng)濟信息工作，我就結合我的工作來談談電子政務與政府管理創(chuàng)新。
在剛剛過去的20世紀，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到了前所未有的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)具有的開放、平等、全球共享、交互、信息量巨大和傳播快等特點，使它作為一種革命性的力量改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式，極大地提高了社會生產(chǎn)力，加快了全球化進程，引起社會結構的深刻變化。在這種情況下，整個世界都面臨著與信息技術進步相適應的社會轉型，傳統(tǒng)的政府管理當然也不例外。互聯(lián)網(wǎng)的.沖擊使政府行政的社會環(huán)境發(fā)生了變化，政府管理面臨著歷史上從未有過的來自多方位的壓力，創(chuàng)新已成為唯一的出路。
傳統(tǒng)的政府管理方式是工業(yè)化時代的產(chǎn)物，是與比較穩(wěn)定的社會結構相適應的管理方式。政府公務員像鏍釘一樣被固定在某個崗位上，政府部門整體的運作缺乏彈性，對理性和規(guī)范的追求甚至超越了政府工作目標本身。零散而孤立的管理職能、基于人力的文書和檔案處理以及復雜的事件呈報和處理程序，使得系統(tǒng)不斷增大而效率卻不斷降低。這樣的政府顯然難以應付互聯(lián)網(wǎng)時代的復雜局面，公眾對政府的失望情緒逐漸增大。
在傳統(tǒng)政府管理面臨困境之時，人們發(fā)現(xiàn)電子政務是政府管理改革和創(chuàng)新最重要的促進器�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力，另一方面也為政府管理創(chuàng)新提供了的可能性。電子政務是政府再造的理性選擇和信息技術進步相結合的必然產(chǎn)物。
所謂電子政務是指利用信息網(wǎng)絡技術和其它相關技術構造的政府結構和運行方式。通俗地說，電子政務就是通過互聯(lián)網(wǎng)建立政府的網(wǎng)站組成虛擬政府，其重要內(nèi)涵就是通過信息網(wǎng)絡技術的應用和整合信息資源打破政府部門之間和政府與社會之間的界限，使得公眾可以方便快捷地通過政府的網(wǎng)站獲取政府的信息和服務。電子政務的建構與技術有關，但其核心不是技術，而是借助技術來實現(xiàn)政府的再造。正是在這個意義上，電子政務可以成為技術創(chuàng)新與政府管理創(chuàng)新相結合的典范，為政府管理方式帶來深刻的變革。
1、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務可以優(yōu)化政府工作流程，使政府機構設置更為精簡合理，從而解決職能交叉、審批過多等問題。
2、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務可以使政府運作公開透明。這可以在很大程度上遏制黑箱操作、人治大于法治等現(xiàn)象。公眾增加了參政議政的機會，對政府的監(jiān)督也更有效。
3、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務可使政府信息資源利用更充分、更合理。電子政務使得政府各類信息資源數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享成為可能，也使得這些資源得到統(tǒng)籌管理和綜合利用，從而避免資源閑置、浪費和重復建設。通過電子政務共享的信息資源更易存儲、檢索和傳播，共享的范圍和數(shù)量也更大，可以更有效地支持政府的決策。
4、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務可以有效地提升政府監(jiān)管能力。電子政務通過網(wǎng)絡能夠實現(xiàn)快速和大規(guī)模的遠程數(shù)據(jù)采集和分析，從而可以實現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時響應，大大增強監(jiān)管者的核對、監(jiān)管能力。
5、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務將使政府服務功能增強。電子政務將推動傳統(tǒng)的政府由管理型向服務型轉變，政府職能由管理控制轉向宏觀指導。
6、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務將使政府辦事效率更高，管理成本更低。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率，節(jié)約了政府辦公費用的開支。政府通過網(wǎng)絡可以直接與公眾溝通，及時收集公眾的意見，提高了政府的反饋速度，降低了政府的管理成本。
實施電子政務加強政府管理創(chuàng)新，特別要作好以下十個方面:
1、在國家層面上有切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略。
1994年，加拿大政府發(fā)布了《運用信息科技改造政府服務之藍圖》，這是全球第一份由政府發(fā)布的準備從技術角度全面改造自身的綱領性文件。加拿大政府設想:“到，我們的目標是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的，加拿大人民無論何時何地都可以了解到有關政府的信息并能接通政府提供的服務�！彪娮诱⻊找殉蔀樵搰傮w戰(zhàn)略的一部分。美國電子政務的規(guī)劃是單獨制定的，如《電子政務戰(zhàn)略》。特別值得一提的是，美國、英國和澳大利亞等國非常重視將電子政務戰(zhàn)略規(guī)劃與預算安排和監(jiān)管結合起來，以確保規(guī)劃的實施。
2、政府高層領導重視，有統(tǒng)一的領導與協(xié)調(diào)推進體制。
在加拿大，實施電子政務是以政府最高領導人的公開宣布為根據(jù)，同時建立一個中央權力機構專門負責電子政務方面的工作，這個機構可繞過個別部委或部門而直接向上匯報工作。美國電子政務建設由總統(tǒng)管理委員會統(tǒng)一指導，管理與預算辦公室負責電子政務的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進，該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員。美加等國的政府部門和地方政府都設置了首席信息官負責電子政務建設，并組成首席信息官委員會，定期召開聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)開展電子政務的有關事項。
3、采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共享問題。
在傳統(tǒng)的政府體制下，政府信息資源的開放共享與部門所有之間矛盾十分突出。信息資源共享背后隱藏的是利益驅動。在信息資源的整合過程中，不可避免地會觸動現(xiàn)有的權力結構和既定的利益格局�，F(xiàn)實的社會需求是通過電子政務沖破部門條塊分割的結構并打破這種利益格局。
有鑒于此，一些國家采取了有力措施促進政府信息資源的跨部門共享，以提高政府工作效率，避免重復建設和減輕公眾負擔。英國政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面，采取措施對政府職能進行重組，加大跨部門的合作，并將相關業(yè)務按公眾的需求組合起來，推出了跨部門信息共享系統(tǒng)。歐盟則實施了公共部門數(shù)據(jù)交換項目。
4、優(yōu)化政府業(yè)務流程。
國外電子政務建設的實踐表明，缺乏對政府業(yè)務流程的優(yōu)化是成功實施電子政務的主要障礙之一。規(guī)范和優(yōu)化政府業(yè)務流程就是對傳統(tǒng)的以行政職能為中心的行政流程進行規(guī)范和重組，充分考慮公眾的需求和滿意度。優(yōu)化后的政府業(yè)務流程有兩個基本特征:一是面向公眾，以公眾滿意為目標;二是以事務為中心，跨越部門和職能界限。
5、突出服務宗旨，以公眾需求確定應用項目。
在確定前臺應用項目時，首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求，把公眾和企業(yè)最關心而且容易實現(xiàn)的、具有示范效應的項目確定為優(yōu)先開展的在線服務項目，以提高項目的成功率。在后臺整合過程中，需要加強政府各部門之間的協(xié)作。加拿大在電子政務建設過程中始終遵循為公眾服務的宗旨，通過民意調(diào)查確定需要建設的在線服務項目，并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對在線服務項目不斷改進和完善。
6、重視政府門戶網(wǎng)站建設。
政府門戶網(wǎng)站是電子政務發(fā)展的主要形式，在電子政務的實施過程中，及時制定有關政府門戶網(wǎng)站建設和管理的政策并付諸實施十分重要。政府門戶網(wǎng)站是政府在線服務的主要渠道，它強調(diào)對各個部門提供的信息和服務進行整合，并通過統(tǒng)一的平臺提供給公眾，提供“一站式”服務。
我國的政府上網(wǎng)工程在1999年啟動后，到目前國家各部委和各級地方政府大都建立了網(wǎng)站，盡管總體而言網(wǎng)站的成熟度不夠高，但為國家全面實施電子政務打下了良好的基礎。目前我國建立中央政府門戶網(wǎng)站已是當務之急，國家應強力推動并組織資源下力量規(guī)劃、建設和管理中央政府門戶網(wǎng)站，其重大意義不言而喻。
7、重視電子政務建設的績效評估。
要明確地對電子政務實施的效果進行定義并衡量工作進展。英國負責電子政務的專員和大臣要向首相提交月度和年度進展報告。美國推出了“電子政務計分卡”，根據(jù)電子政務服務的便捷性、用戶數(shù)量、風險和收益等評估標準，將各部門的電子政務建設水平從高到低劃分為綠、黃、紅三個等級，綠級表示符合所有評估標準，黃級表示滿足部分標準，紅級表明存在嚴重缺陷。
8、重視對公務員特別是中高級公務員進行培訓，通過培訓提高政府工作人員實施電子政務需要的能力。
提高公務員在開展電子政務建設方面的素質(zhì)，強化他們運用信息技術和信息資源的能力，這是帶動電子政務健康有序發(fā)展的一項重要措施。應特別強調(diào)的是，政府的中高級官員應做為重點培訓對象。
9、強調(diào)電子政務必須為公眾提供實在的利益，以人為本、公民至上。
電子政務是提供全天侯服務的政府，必須能夠做到全年任何一天24小時都不會中斷;必須重視用戶是否愿意采納網(wǎng)上服務;應簡化服務的遞送，減少重復作業(yè)，并以納稅人所付出的最低成本達到服務的最高水準;必須具備能處理成套交易的能力以降低費用。
10、重視信息安全和隱私權保護。
構建信息安全保障體系是一項復雜的系統(tǒng)工程，我們這里強調(diào)的只是電子政務應用中的信息安全和隱私權保護問題。顯而易見，公眾只有對電子政務網(wǎng)絡和系統(tǒng)感到放心，覺得個人信息不會因系統(tǒng)故障丟失，不會被網(wǎng)絡黑客竊取，不會因管理不善被他人輕易獲得，其隱私權可以得到有效保護，這樣他才會積極利用信息化手段接受政府的服務。
歷史發(fā)展到今天，中國政府必須走依法行政、建設法治政府之路，這是我國行政許可法蘊含的基本精神。這個法治政府的基本框架是:政府職能是有限的;政府管理方式是規(guī)則導向型的;政府運作是透明的;政府是高效、便民的;政府是講誠信的;政府應當是責任政府。我們在前面已對電子政務的功能有了很多論述，不難看出，在實現(xiàn)上述六個目標的過程中，電子政務可以發(fā)揮其無可替代的作用�！吨腥A人民共和國行政許可法》第33條明確提出行政機關應當推行電子政務。我們知道，政府運作公開透明和高效便民是行政許可法的明確要求，也是政府管理創(chuàng)新的重要目標，而電子政務的本質(zhì)就是改變傳統(tǒng)的政府管理方式，及時把政府的決策、服務內(nèi)容、工作程序和辦事方式向社會公布，為公眾提供公開透明、高效便捷的公共服務，并自覺接受社會監(jiān)督。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓總結 15
繼續(xù)教育是對在職專業(yè)技術人員進行理論知識與實際技能的補充、更新、拓寬和提高，完善其知識結構，提高其創(chuàng)新能力和業(yè)務水平，以適應科技進步和實際工作需要的一種后續(xù)教育，是提高專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。
近年來，我區(qū)全面加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，以知識更新為主題，以能力建設為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以提高專業(yè)技術人才隊伍整體素質(zhì)和能力水平為目標，把握專業(yè)技術人員的成長規(guī)律和教育培訓需求，不斷健全制度，規(guī)范管理，創(chuàng)新機制，積極探索，繼續(xù)教育工作取得一定成效�，F(xiàn)將全年工作匯報如下：
一、全年繼續(xù)教育培訓工作完成情況。
20xx年訓考評中心舉辦了水務局、農(nóng)業(yè)局、全區(qū)財務人員、農(nóng)村實用人才《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在武漢》公共課培訓，共1350人次；城管局文明執(zhí)法培訓3期，共1585人次；交通局專業(yè)培訓150人次；衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓2068人次；教育系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓10522人次；共計15675人次。
二、全年繼續(xù)教育工作具體做法及亮點。
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是專業(yè)技術人員提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)的有效渠道。一直以來，專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作存在著針對性不強、專業(yè)課學習的平臺缺乏、工學矛盾
突出、非公企業(yè)專業(yè)技術人員積極性不高等問題。為解決這些問題，更好的為專業(yè)技術人員服務，我們對培訓方式、方法不斷改革創(chuàng)新，取得了較好的效果，主要做法有：
一是爭取各相關領導重視，確保培訓人員到位。每期培訓班從課時安排到結業(yè)儀式，都爭取到相關部門分管領導參與協(xié)商、擬定及支持。
二是不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，做到“寬、新、實”，即基礎理論知識要寬，使學員在政治、經(jīng)濟、科技、社會、國際等諸多方面有廣泛的涉獵；教學內(nèi)容要新，要反映新知識、新信息、新觀念，學科發(fā)展的新趨勢；要講求實效，結合解決實際問題，培養(yǎng)專業(yè)技術人員全面分析、研究、解決問題的能力。
三是建立健全培訓工作管理制度。開班式上強調(diào)培訓目的、培訓要求、培訓紀律，結業(yè)式上做好總結，提出希望，確保規(guī)范培訓。積極制定有效的繼續(xù)教育培訓計劃和各種繼續(xù)教育培訓的規(guī)章制度，并制定了相應的實施措施，建立健全了繼續(xù)教育培訓的各類臺帳。專人負責培訓、考核的管理工作，加強走訪、宣傳，逐步讓繼續(xù)教育培訓工作日趨制度化、現(xiàn)代化和日�；�
四是精選師資保質(zhì)量，為了加強授課師資的優(yōu)化配置，我們與繼教中心及多家職業(yè)高校實行交流協(xié)作、師資共享，提高了繼續(xù)教育培訓工作師資配備。每期培訓班都安排專人
進行全程跟蹤管理，及時了解老師上課和學員聽課等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保培訓質(zhì)量。
五是多法并舉優(yōu)服務，加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓，是企事業(yè)單位建設的重要基礎，是提高專業(yè)技術人員自身能力建設的迫切需要。往年我們只是按照規(guī)定，組織完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，而今年我們?yōu)榱送卣怪行呐嘤枠I(yè)務，主動與多家單位溝通，根據(jù)單位性質(zhì)、企業(yè)需要，為其量身訂制其培訓內(nèi)容、培訓計劃。
三、解決問題的主要對策及下一年工作思路。
針對目前專業(yè)技術人員繼續(xù)教育存在的問題，提出以下粗淺對策和措施：
1、加大宣傳、強化激勵機制。加大宣傳力度，使之認識到參加繼續(xù)教育既是一種權利，也是一種義務，是拓寬知識面，提高自身素質(zhì)的一個有效途徑。強化繼續(xù)教育激勵機制，嚴格實行專業(yè)技術人員繼續(xù)教育與專業(yè)技術職務評聘、晉升掛鉤使用。設立繼續(xù)教育表彰獎勵項目，對繼續(xù)教育工作成績突出的.單位和個人，給予表彰獎勵。進一步建立和完善繼續(xù)教育證書登記制度，嚴格證書發(fā)放、管理、登記、驗證工作的管理，與事業(yè)單位年度考核相結合，完善繼續(xù)教育備案制度和繼續(xù)教育統(tǒng)計制度，充分發(fā)揮其在目標導向、激勵、制約方面的作用。
2、強化師資隊伍建設，豐富培訓內(nèi)容。建立繼續(xù)教育師資信息庫，形成穩(wěn)定的骨干教師隊伍，實現(xiàn)繼續(xù)教育師資共享。要結合實際，制定科學合理的培訓計劃，不斷更新知識培訓、優(yōu)化知識結構。
3、創(chuàng)新培訓模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和個人優(yōu)勢。進一步改進培訓方式，開展遠程教育，探索社會化選學等新方式，調(diào)動專業(yè)技術人員參與培訓的積極性。
20xx年，我們將創(chuàng)新繼續(xù)教育培訓管理，不斷提高服務質(zhì)量，努力做到管理工作的有序化、科學化和人本化，創(chuàng)新課程設置，不斷提高培訓內(nèi)容的實效性，創(chuàng)新培訓評估，不斷激發(fā)專業(yè)技術人員自主學習的熱情，積極推進專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓網(wǎng)絡化培訓及考試工作。
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