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2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文

時間:2024-08-26 21:06:04 計劃 我要投稿
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2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇)

  怎樣制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,大家都有接觸過復(fù)習(xí)計劃吧,通過復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到好中差銜接準備。那么大家知道復(fù)習(xí)計劃是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文(通用5篇)

  2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文1

  一、復(fù)習(xí)目標

  1.通過復(fù)習(xí),進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

  3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

  4.講練結(jié)合、精講精練,輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

  5.面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1.學(xué)會200生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫,會認300個生字。

  2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

  4.能理解課文內(nèi)容,用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。

  5.能背誦或默寫所學(xué)的古詩以及課外自學(xué)的古詩。

  6.能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句,以及課外的有關(guān)知識。

  7.能獨立閱讀程度適合的課外讀物,了解主要內(nèi)容,能按要求答題。

  8.能聽懂程度適合的短文,并按要求答題。

  9.能用普通話清楚明白地說一段話,能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。

  10.留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實、學(xué)會使用標點符號。

  三、復(fù)習(xí)要點

  1.全面掌握本冊要求會寫的'300字和要求會認的200字,并能用這些字組詞,寫句子。

  2.初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

  3.結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的。

  4.總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

  四、復(fù)習(xí)形式

  以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

  五、時間安排

  6月13日——18日:分單元復(fù)習(xí)

  6月19日——6月23日:歸類復(fù)習(xí)

  6月24日——26日:綜合復(fù)習(xí)

  六、復(fù)習(xí)方法、步驟

  (一)分單元復(fù)習(xí):

  單元復(fù)習(xí),按照課本編排的順序,逐組課文地進行復(fù)習(xí)。()采用這樣的方法進行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點。

  在單元復(fù)習(xí)階段,具體可以從以下幾點展開復(fù)習(xí);

  1.教師對課文內(nèi)容進行講授梳理,讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。

  2.對課文中的重點文段進行細致的分析,把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來,先讓學(xué)生看一遍,互相提問,然后教師提問,學(xué)生搶答。

  3.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,并幫助學(xué)生分析理解意思,讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運用到自己的文段里。

  4.要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)。

  2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文2

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本冊共有32篇課文,八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境;怎樣看問題,怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情;神氣的科技世界;國際理解和友好;神話故事,傳說。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。復(fù)習(xí)時要抓住重點,全面復(fù)習(xí)。重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,著眼于積累語言。

  繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。會寫300個字。繼續(xù)復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法查字典。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。復(fù)習(xí)寫日記。

  復(fù)習(xí)重點、難點。

  1、重點:A掌握詞語,能看拼音寫詞語。

  B閱讀,讀懂文章的大致意思。

  2、難點:A閱讀,讀懂文章的大致意思。

  B寫作,培養(yǎng)興趣,樂于表達。

  復(fù)習(xí)題型

 、僮R字、寫字:教材中的識字題型是依據(jù)識字方法編排,有拼音識字、會意字識字、形近字識字、獨體字加獨體字識字、反義識字、看圖識字、偏旁加偏旁識字等多種方法。在依據(jù)教材提供的題型組織復(fù)習(xí)時,不因為寫字而寫字,要是寫字規(guī)則、筆畫、偏旁融會貫通在一起。

 、谠~語:教材中的詞語訓(xùn)練題型,有看拼音寫詞語,詞與事物的對應(yīng),事物、拼音、字詞的對應(yīng),看圖讀詞寫出相應(yīng)的反義詞,形近字組詞,根據(jù)短語(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實際說一說。

 、劬渥樱航滩闹械木渥佑(xùn)練題型有:把詞組成句子,看圖填空,把句子補充完整,讀句子說幾句話(誰做什么;什么時候誰做什么;誰正在做什么?誰和誰一起做什么……)。

 、荛喿x:要求背誦的課文,要求背誦的復(fù)習(xí)中的古詩,按課文(課文內(nèi)容)填空。

  復(fù)習(xí)措施:

  復(fù)習(xí)是對一學(xué)期來學(xué)到知識的復(fù)習(xí),是對從課本中學(xué)到的知識與先前生活中積累的`知識結(jié)合復(fù)習(xí)。

  1、復(fù)習(xí)的知識在學(xué)生依據(jù)教材的位置掌握后,要覆蓋全冊教材。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在依據(jù)教材的位置明白之后,要運用到全冊教材。

  3、復(fù)習(xí)的內(nèi)容在學(xué)生依據(jù)教材掌握教材中例子后,據(jù)據(jù)課文中的提示,對本班的平時成績作業(yè)的情況作一次全面的分析和研究?刹扇「鞣N形式進行練習(xí)。

  4、期末練習(xí)是按生字、詞語、句子、閱讀和習(xí)作的,是以識字寫字基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練為重點,突出詞句的積累和運用。復(fù)習(xí)時不拘泥于該練習(xí),從整冊教材的知識和能力著眼。

  5、口語交際在復(fù)習(xí)練習(xí)中沒有體現(xiàn),復(fù)習(xí)中要選擇切合學(xué)生實際的話題,進行訓(xùn)練。

  根據(jù)班級的具體情況,在復(fù)習(xí)時我制定了以下幾條措施:

  1、重點復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學(xué)字詞,

  2、加強閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生先學(xué)后練,先學(xué)習(xí)后知道,提高學(xué)生的閱讀能力。

  3,加強習(xí)作練習(xí),特別加強自我修改和相互修改的能力,提高習(xí)作水平。

  4、加強后進生的輔導(dǎo),查漏補缺。

  2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文3

  一、指導(dǎo)思想:

 。、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納,舉一反三觸類旁通。

 。、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認知水平、理解能力,讓每個學(xué)生考出好成績。

  二、學(xué)生情況分析:

  本班共有學(xué)生50名,其中男生25名,女生25名。從整體看,優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時間少,課外積累欠缺。在復(fù)習(xí)階段還要對他們多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給復(fù)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),彌補平時學(xué)習(xí)漏洞,以求共同進步。

  三、語文知識復(fù)習(xí)總目標:

 。ㄒ唬h語拼音目標

  繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音,閱讀。

 。ǘ┳R字與寫字目標

  1、復(fù)習(xí)本冊認識的200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

  2、復(fù)習(xí)使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

 。ㄈ╅喿x目標

  1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

  3、復(fù)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情的方法。

  4、復(fù)習(xí)略讀的方法,粗知文章大意。

  5、復(fù)習(xí)并積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,復(fù)習(xí)復(fù)述課文。

  6、在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

 。ㄋ模┛谡Z交際目標

  復(fù)習(xí)學(xué)生能逐步清楚明白地講述一件事情。

 。ㄎ澹┝(xí)作目標

  復(fù)習(xí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。并將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  四、復(fù)習(xí)重點

  1、正確書寫、默寫生字詞。

  2、朗讀、背誦課文。

  3、閱讀訓(xùn)練。

  4、習(xí)作練習(xí)。

  五、復(fù)習(xí)方法:

  在復(fù)習(xí)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還要進行扎實有效的復(fù)習(xí),幫學(xué)生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走:

 。ㄒ唬┤、系統(tǒng)地復(fù)習(xí):

  1、掌握本冊書所學(xué)生字新詞,并能熟練理解運用。

  2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求片斷。

  3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

  4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。

  5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

  6、掌握把字句和被字句,會準確轉(zhuǎn)換。

  7、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (二)重點、綜合地復(fù)習(xí):

  這一點一定要抓住重點和關(guān)鍵,以點帶面。同是要增加練習(xí),但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準確、規(guī)范,熟練上下功夫。

 。ㄈ┱{(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí):

  利用較短時間,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,自己查漏補缺。

  六、復(fù)習(xí)措施:

  1、注意實效性,注意方法的滲透指導(dǎo),避免過多的題目訓(xùn)練。

  2、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

  3、重視積累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等基礎(chǔ)知識,夯實基礎(chǔ)。

  4、復(fù)習(xí)中要實中求活,讓學(xué)生主動復(fù)習(xí)。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的'培養(yǎng)。

  5、把握好教學(xué)要求,不偏高,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題,不搞題海。

  6、改進對學(xué)生評估,錯了自己訂正可以加分,促使學(xué)生檢查、分析錯誤,不斷提高。

  7、積極輔導(dǎo)差生,讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達到滿足。

  七、培優(yōu)補差學(xué)生名單及措施:

  前20%學(xué)生名單:

  后20%學(xué)生名單:

  1、為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

  2、找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。同時對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

  3、在復(fù)習(xí)課上給后進生多創(chuàng)設(shè)機會,品嘗成功,樹信心。

  4、復(fù)習(xí)過程中多與后進生談心,多做情感交流。

  2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文4

  復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過積極有效的復(fù)習(xí)可以及時鞏固學(xué)生平時所學(xué)的知識。做好復(fù)習(xí),是為了有效的促進學(xué)生的發(fā)展。

  試卷比例:

  朗讀、背誦:10%

  作文:20%

  語文基礎(chǔ)知識:70%

  復(fù)習(xí)重點:

  1、字:

 。1)看拼音寫詞語:以書后生詞表為主。

 。2)選字填空:區(qū)分形近字、同音字。

 。3)按要求查字典:能夠確定字的音部(音序)、部首,余幾筆、讀音,會組詞。

 。4)正音

 。5)改正句子中的錯別字。

  2、詞:

  (1)組詞:能夠準確區(qū)分形近字、同音字,并正確組詞;能夠正確區(qū)分同一個字的不同讀音,并組詞。

  例如:

  圈()燕()

  倦()雁()

  (2)填上恰當詞語:

  例如:

  增添()()的爪子一()清泉

  銳利的()()地露出

 。3)照樣子寫詞語:

  主要類型:

  傻愣愣(abb)

  干干凈凈(aabb)

  一張張(以“一”打頭,后面為量詞重疊)

  井井有條(aabc)

  又松又軟(abac)

  遠近聞名(開頭二字是一組反義詞)

  動靜(兩個字為反義詞)

 。4)選詞填空:

  (5)補充四字詞語:以書后生字表為主。

  (5)根據(jù)意思寫出詞語

 。6)寫出近義詞、反義詞

  3、句:

 。1)用帶點詞語寫句子:

 。2)給句子加標點:重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號的用法。

 。3)照樣子寫句子:

 。4)改正句子中的錯誤:

 、僭诶ㄌ柪飳懗稣_詞語:用詞不當

 、趯⒄_的句子寫在橫線上:用詞不當、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯

 。5)判斷是否為比喻句:花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。

 。6)古詩解釋:

  (7)補充語文園地“讀讀背背”中的句子

  4、段:

 。1)排列句序

 。2)仿照例子寫一段話:

  例如:有的……有的……有的

  (3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題(課內(nèi)文章)

  (4)根據(jù)課文內(nèi)容連線

 。5)古詩默寫

 。6)根據(jù)課文內(nèi)容填空

 。7)寫出課文題目

  5、篇:

 。1)按要求畫詞語、句子

 。2)說說文章中的一段話主要寫了什么

 。3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、填空

  (4)抄寫自己喜歡的詞、句

  (5)選擇正確答案:考察孩子對文章主要內(nèi)容的概括、對主題的理解

 。6)標自然段序號

 。7)根據(jù)短文內(nèi)容填表

 。8)畫出重點句

  給家長的建議:

  1、請各位家長關(guān)注孩子的記事本,按照復(fù)習(xí)的.進度幫助孩子聽寫八個單元字詞,默寫規(guī)定的古詩(四首55頁、95頁)以及語文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。

  2、建議家長可以結(jié)合孩子8次習(xí)作中的問題指導(dǎo)孩子進行片段修改,幫助提高作文水平。

  3、請家長每天檢查孩子記事本,特別是對于一些口頭作業(yè),家長幫助督促孩子落實;對于復(fù)習(xí)階段老師留的作業(yè)在孩子獨立完成,認真修改的基礎(chǔ)上,如果家長有時間可以幫助孩子檢查。

  4、請各位家長對于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習(xí)。

  5、家長提醒孩子注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠;提醒孩子準備好學(xué)習(xí)用具。

  期末朗讀、背誦考察篇目:

  朗讀:6、10、14、17、19、23、27

  背誦:1(全文)、3、13、21

  感謝您的配合,祝孩子們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

  2021語文的復(fù)習(xí)計劃范文5

  一、班級情況分析

  (1)三年級要求會寫的字詞較多,但是孩子們是前面學(xué)著后面忘著。因此需要特別復(fù)習(xí),重點是看、讀、寫。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

  (2)閱讀情況。要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在答題時,部分學(xué)生由于讀文章很馬虎,再加之讀題審題又不仔細,往往出現(xiàn)較多的錯誤;因此,要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生,要在閱讀理解的基礎(chǔ)上再開始答題。

  (3)習(xí)作情況。大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達清楚,但是部分學(xué)生不會正確運用標點符號,或者是寫作能力弱,不能寫具體。

  二、培優(yōu)補差措施

  學(xué)困生:力求扎實基礎(chǔ)知識,加強訓(xùn)練,落實課本知識的復(fù)習(xí)。

  中等生:進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識,加強課外閱讀訓(xùn)練。

  優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

  三、復(fù)習(xí)目標:

  在完成本冊書教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點,要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習(xí)作。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  字詞;句子、標點;課文重點內(nèi)容;課內(nèi)閱讀;習(xí)作。

  五、復(fù)習(xí)具體安排:

  1.每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。

  2.重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。

  3.每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

  4.多音字的復(fù)習(xí)。

  5.近義詞、反義詞,一詞多義等詞語的運用。

  6.句的`練習(xí):造句、在句子中正確地運用標點。

  7.指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。

  8.做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學(xué)生對考試的適應(yīng)度。

  9.加強對學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)。

  具體時間安排:

  6.12----6.16復(fù)習(xí)一至三單元;

  6.19----6.23復(fù)習(xí)四至五單元;

  6.26----6.30復(fù)習(xí)六、七、八單元;

  6.22---期末考試做模擬考試試卷

  七、補充措施:

  1.加強家校聯(lián)系,調(diào)動家長的積極性,督促其在家完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2.在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3.提高課堂效率,重點知識重點講解。對學(xué)生以鼓勵為主。

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