游戲活動策劃方案范文（通用5篇）
為了確�；顒佑行ч_展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編幫大家整理的游戲活動策劃方案范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲活動策劃方案1
一、活動背景：為宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式�，F(xiàn)開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟(jì)”“信任背摔”四個心理勵志游戲。
二、活動主題：關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
三、活動對象：以本協(xié)會成員為主。
四、活動目的：加強(qiáng)各成員之間交流，豐富課余生活。
五、活動地點(diǎn)：操場田徑場
六、活動時間：20XX年X月XX日
七、活動材料：獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機(jī))護(hù)墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排：
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買
4、游戲場地選擇
5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎名單
6、工作人員收拾場地
九、游戲
(1)踩氣球
道具：氣球若干(不少于200個)人數(shù)：30人(具體人數(shù)可以以情況而定)
方法：兩人為一組，組員全部進(jìn)入到一個規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的.氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)
流程：
1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球
3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員
5、現(xiàn)場拍照
6、調(diào)動氣氛人員
(2)生死與共
道具：不少于報紙10張
人數(shù)：約20人
方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強(qiáng)壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
流程：
1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
2、托兩組(嚴(yán)平肖振華、梁峰胡穎相機(jī)隨行)
3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)
5、秩序維持(組織部)
(3)同舟共濟(jì)
道具：硬紙箱6塊
人數(shù)：不定(不少于6人)
方法：兩人為一組，主持人講解游戲規(guī)則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當(dāng)架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程：①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)②托一組(胡穎吳夢瑤相機(jī)隨行)③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)④游戲規(guī)則宣讀(主持人)
(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
游戲活動策劃方案2
(一)活動名稱：小烏龜來運(yùn)球 (親子游戲)
(二)活動目標(biāo)：
1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準(zhǔn)備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。
(四)、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走�；貋戆亚蚍诺角蚩鸷�，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的.的那一隊為勝。
B、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵。
(2)游戲要求：
A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
B、走到終點(diǎn)時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
生活游戲：我會搬椅子
活動由來：
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
活動名稱：
生活游戲：我會搬椅子
目標(biāo)：
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動后反思：
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�，游戲能增�?qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷λ麄儊碚f不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
游戲活動策劃方案3
這個世界豐富多彩，孩子們每時每刻都會有新的發(fā)現(xiàn)�？墒请S著時間的推移，有的發(fā)現(xiàn)還沒有記住就忘記了，有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是，如果你教會孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過程，就可以幫助他們增強(qiáng)記憶，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
猜一猜，記一記
“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動……”小班的孩子們在玩《拔蘿卜》游戲。老師問：“誰能告訴我，你們見過的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿卜�！薄拔乙娺^紅蘿卜，圓圓的�！薄拔乙娺^有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜�！薄蠋熣f：“你們見過這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時答不上來。
這時，老師拿來各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號是說要動腦筋想一想、猜一猜�！薄按笱劬κ且∨笥颜J(rèn)真看，猜得對不對�！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色�！庇谑�，小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測，把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看，原來紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰猜對啦?”孩子們看看切開的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對照答案。
家庭延伸：
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開，讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。另外，用問號表示要探究的問題，用眼睛表示實(shí)際看到的結(jié)果，這種形象生動的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時候，也可以教孩子使用類似的符號來設(shè)計表格，記錄探究的過程和結(jié)果。
邊實(shí)驗(yàn)，邊記錄
老師在給小朋友們講故事：
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過來，從小床上跳起來，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現(xiàn)了問題出在什么地方：因?yàn)橛晗铝撕荛L時間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的伙伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部�！暗俏易〉牡胤皆趺床拍軌蜃屗稍锲饋�?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈�？墒怯檬裁礀|西來擦呢?”
聽到這里，孩子們叫起來：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個小組，開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰是吸水大王。大家商量好實(shí)驗(yàn)方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有的操作實(shí)驗(yàn)過程，有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個大托盤。實(shí)驗(yàn)員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實(shí)驗(yàn)員的動作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數(shù)�？吹剿畯牟牧仙弦绯鰜�，就說明這種材料“吸飽水”啦，然后再開始第二種材料的實(shí)驗(yàn)過程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗(yàn)材料怎么表示呢?畫出來，覺得不像，用符號又記不住。觀察員說：“把剪下來的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡單又形象。右邊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水，最后通過數(shù)字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。
家庭延伸：
在進(jìn)行幾種對比實(shí)驗(yàn)的操作過程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，都需要孩子們開動腦筋想辦法。在實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們學(xué)會了比較、分析、歸納和總結(jié)，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的.小實(shí)驗(yàn)，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長時間才能融化，等等。
畫一畫，記得牢
小朋友拿著手電筒照積木，發(fā)現(xiàn)從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來呢?想來想去，大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡的照射方向，依著影子的輪廓畫下來。記錄完成之后，大家發(fā)現(xiàn)，原來影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時，左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動的記錄方便記憶，即使相隔一段時間，也會很容易想起當(dāng)時的情景。
家庭延伸：
繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會有驚喜，會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字，甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗(yàn)記錄時，具體采用哪種方式，可以根據(jù)孩子的個人喜好、能力特點(diǎn)來選擇。
記錄，是科學(xué)探究活動的重要環(huán)節(jié)之一。生動形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結(jié)果，也使探究活動變得生動、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
游戲活動策劃方案4
游戲名稱：最美和聲
參加人數(shù)：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號
游戲道具：準(zhǔn)備一些牌子，上面寫上每個組的編號，或者每一個乒乓球拍上寫一個編號
游戲規(guī)則
1、首先，每組需要為自己確定一個獨(dú)特的和聲屬于自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什么聲音，長度都必須在3秒以上，且一定要有節(jié)奏感，不能和其他組重復(fù);
2、然后主持人會隨機(jī)的.舉牌，舉到那個組的牌子，則這個組的隊員需要迅速的、整齊的發(fā)出自己的和聲，并且主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停;
3、當(dāng)那一組有人沒有反應(yīng)過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要接受懲罰。
游戲的注意環(huán)節(jié)：
1、選擇各組和聲的時候，盡量讓大家尋則用嘴發(fā)出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節(jié)拍或者腔調(diào);
2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定很好哦。
游戲活動策劃方案5
一、活動主題：
休閑大聚會，假面戲愚人
二、活動時間地點(diǎn)：
地點(diǎn)待定：
三、活動內(nèi)容：
1、小游戲：（20分鐘）
2、節(jié)目表演：（10分鐘）
3、評選晚會最佳化妝獎（男女），最差化妝獎（男女）。（20分鐘）
注：投票以無記名方式投出，第一輪舉手投票侯選人，確定侯選人名單。第二輪，由唱票員，唱票。票高者獲獎，結(jié)果產(chǎn)生不可更改。
4、小游戲（或節(jié)目）（20分鐘）
5、評選晚會最佳人氣獎（男女）（10分鐘）
6、評選晚會最好色的色狼獎（10分鐘）
7、小游戲（10分鐘）
8、節(jié)目（10分鐘）
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