給家長的一封信（精選17篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹綍诺纳碛鞍桑瑫庞兄谠鲞M人與人之間的交流。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的給家長的一封信，希望對大家有所幫助。
給家長的一封信 1
尊敬的學(xué)生家長：
孩子是家庭的希望、祖國的未來，孩子們的健康成長一直是家庭、社會、國家共同關(guān)心的焦點。
少年兒童天性好動，自我保護意識較差，由于社會治安、交通意外、健康風(fēng)險的客觀存在，學(xué)生的安全問題已受到社會的高度關(guān)注。少年兒童發(fā)生意外事故的機率遠遠高于成年人，每年發(fā)生意外的人群中，少年兒童占比較高；孩子一旦患病住院，不僅影響學(xué)習(xí)，高額的醫(yī)療費用也將給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。加強學(xué)生、家長安全知識教育，有效利用社會及保險公司的力量規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險，是每個家長、各級教育機構(gòu)乃至全社會都亟需考慮的問題。
中國人壽保險股份有限公司推出的學(xué)生保險是一種低交費、高保障，專門為學(xué)生、幼兒設(shè)計的保障性保險產(chǎn)品，也是遵循自愿投保原則的商業(yè)保險，一天幾毛錢的投入即可獲得高額的保險保障，學(xué)生保險一直都受到廣大學(xué)生家長和社會各界的認可，部分家庭更是通過學(xué)生保險有效規(guī)避了家庭經(jīng)濟風(fēng)險。
中國人壽保險股份有限公司是中國最大的保險公司，公司以悠久的歷史、雄厚的實力、專業(yè)領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢及世界知名的品牌贏得了社會最廣泛客戶的'信賴，始終占據(jù)國內(nèi)保險市場的領(lǐng)導(dǎo)者地位，被譽為中國保險業(yè)的“中流砥柱”。中國人壽青島市分公司經(jīng)營學(xué)生保險有二十多年的歷史，一直以來以良好的社會信譽、豐富的服務(wù)經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，為青島市超過60%的學(xué)生、幼兒提供學(xué)生險保障，增強了學(xué)生家庭、學(xué)校抵御風(fēng)險的能力。
望子成龍是每一位家長的心愿，關(guān)心孩子安全是社會共同的責(zé)任。學(xué)生保險工作在加強學(xué)生安全防范的同時，更為規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險創(chuàng)造了平臺。讓我們一起努力，為您的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在您的呵護下，帶著我們共同的希望飛得更高。
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 2
尊敬的家長：
您好！
感謝您長期以來對我校教育教學(xué)工作的支持！當(dāng)您看到這封信的時候您的孩子已經(jīng)度過了本學(xué)期的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，平安返家。暑假之際，生命科學(xué)學(xué)院在此衷心的祝愿各位家長工作順利、生活愉快！
孩子們能夠健康成長、學(xué)有所成是學(xué)校與家長共同的心愿，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的'學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的發(fā)展平臺是我們的義務(wù)和責(zé)任。然而身在家中的您是否真的了解現(xiàn)代大學(xué)生的生活？您是否知道孩子在學(xué)校里的課程排布、課外活動、節(jié)假日安排？所以，為了更方便您了解孩子在學(xué)校的受教育情況，我院在本年度積極創(chuàng)新，探索出新型網(wǎng)絡(luò)教育工程——微信平臺，為您與學(xué)院老師、學(xué)生的溝通交流提供了便利條件，讓您在家中便可以輕松了解自己孩子在大學(xué)的學(xué)習(xí)及生活動態(tài)。
生命科學(xué)學(xué)院院官方微信——“生科青年”開設(shè)“最新咨詢”、“每日分享”、“生科風(fēng)采”、“失物招領(lǐng)”、“招聘兼職”、“二手交易”、“便捷查詢”、“查詞翻譯”等八大板塊，涵蓋了學(xué)校資訊、學(xué)院新聞、學(xué)生工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、日常生活等各個方面的內(nèi)容，形成了學(xué)校學(xué)院、輔導(dǎo)員老師、學(xué)生骨干、廣大學(xué)生“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)覆蓋體系，通過微信平臺，可以讓您全方位的掌握學(xué)院工作、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最新狀況。
您心動了嗎？那么不如您騰出半天的時間讓我們教您熟悉微信的手機軟件吧！
您通過以上步驟就可以關(guān)注生科青年，同時也就可以每天了解自己孩子在大學(xué)的學(xué)習(xí)及生活動態(tài)。再次感謝您的關(guān)注和支持，祝您假期愉快！
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 3
尊敬的家長朋友：
您好！
非常感謝您在百忙之中閱讀這封信，讓我們一起來關(guān)注孩子的食品安全，確保孩子健康成長。
當(dāng)前，食品安全已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會關(guān)注的焦點問題。特別是學(xué)校周邊小攤點、小賣部銷售假冒偽劣食品、“三無”食品、過期食品的`現(xiàn)象較為普遍，這些“垃圾食品”包裝新穎、顏色鮮艷、口味奇特、價格低廉，對學(xué)生具有很大誘惑，因而十分暢銷，但是這些“垃圾食品“含有違法食品添加劑、重金屬等有害物質(zhì)，容易影響青少年身體和智力發(fā)育，是學(xué)生健康成長的重大隱患。國家相關(guān)部門已經(jīng)采取綜合措施進行整治，為更好地保障青少年學(xué)生的身體健康和生命安全，全社會特別是各位家長朋友應(yīng)與學(xué)校攜起手共同開展食品安全知識宣傳，提高學(xué)生食品安全素養(yǎng)和自我保護意識與能力，讓孩子們健康飲食、健康成長。在日常生活中家長朋友們應(yīng)注意以下幾點：
一、了解孩子飲食特點，介紹各類不安全食品對孩子健康的影響，引導(dǎo)孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、教育孩子購買食品時要做到“一看二聞三觸摸”。教育學(xué)生不購買、不食用來源不明、假冒偽劣、過期或“三無”食品。
三、說服孩子要么在家就餐，要么在學(xué)�；蛘讲惋媹鏊筒�，不要在路邊無證經(jīng)營的小店或流動攤點就餐。
四、落實孩子食品衛(wèi)生知識教育，注意飲食衛(wèi)生安全，提高個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
五、家長與學(xué)校及時溝通食品安全信息，了解學(xué)生食品安全狀況，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的飲食行為。
最后，衷心地祝愿您及家人身體健康，幸福美滿！
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 4
尊敬的各位家長：
春夏季為腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，諾如病毒是引起腸道感染性腹瀉病的.病原體之一，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多。此外，也可見頭痛、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛，嚴(yán)重者可出現(xiàn)脫水癥狀。
諾如病毒患者一般以對癥或支持治療為主，不需要使用抗菌素。預(yù)后良好，只需注意補充足夠水份，一般可于一至三天內(nèi)自行康復(fù)。
諾如病毒可通過食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水，接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經(jīng)手到口感染；密切接觸過諾如病毒感染患者也可能被感染，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具；諾如病毒在人群聚集場所中（如托幼機構(gòu)、幼兒園、學(xué)校等）傳播速度快，易引起暴發(fā)。所以，當(dāng)您的孩子一旦確診為感染諾如病毒，應(yīng)配合學(xué)校要求進行居家隔離，以防傳染給其他學(xué)生，并做好家庭消毒隔離措施。
預(yù)防方法：
1、注意洗手衛(wèi)生，勤用肥皂和清水認真洗手。
2、水果和蔬菜食用前應(yīng)認真清洗，海產(chǎn)品應(yīng)深度加工后食用。諾如病毒抵抗力較強，在60℃高溫或經(jīng)快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝開水，水要燒開后飲用。
4、感染諾如病毒的兒童應(yīng)遠離廚房或食物加工場所。
5、感染諾如病毒的病人患病期至康復(fù)后3天內(nèi)不能加工食物或為其他患者陪護。
6、及時用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時應(yīng)戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認真洗手。
愿您的孩子健康成長，快樂度過每一天！
桐鄉(xiāng)市疾病預(yù)防控制中心
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 5
尊敬的家長：
近期全國各地出現(xiàn)H7N9禽流感病例，北京也出現(xiàn)2例，幼兒園為保證幼兒的健康及生命安全，使孩子們能健康的生活、愉快地學(xué)習(xí)，特致家長一封信。
一、家園配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手，外出回家后洗手換衣，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時用紙巾或手帕捂住口鼻等，要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，幼兒有發(fā)熱、精神狀態(tài)不佳、咳嗽等不適時要及時到醫(yī)院就診，幼兒在家有發(fā)熱等不適要及時通知本班老師，另外居室多通風(fēng)，用具勤消毒，被褥勤洗曬也是預(yù)防各種傳染病的必要措施。
二、合理營養(yǎng)，科學(xué)安排膳食。一方面，應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長需要。另一方面，家長在家中也應(yīng)為孩子提供合理的，營養(yǎng)的正餐、鼓勵幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力。
三、經(jīng)常鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。家長應(yīng)充分利用雙休日的時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。春季氣候變化無常，及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的.睡眠時間。幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導(dǎo)致的失水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)上呼吸道疾病。
除以上幾點做法外，在傳染病流行期間家長盡量少帶幼兒去公共場所、外出游玩時不要接觸禽類，若從禽流感發(fā)病地區(qū)回京后請在家中觀察3—7日后再來園。若家庭成員有感冒癥狀時，則應(yīng)及早做好幼兒的防護工作，做好消毒隔離措施，給孩子服用一些預(yù)防藥物。讓我們共同努力保護幼兒健康成長。
最后感謝您對我們工作的理解和支持。
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 6
尊敬的各位家長：
大家好！
今年很榮幸能和我們一一班的29個孩子共學(xué)習(xí)，共進步。相信很多家長都能認識到，閱讀對于孩子終生發(fā)展的重要性。自從我校轟轟烈烈地開展“新教育”實驗以來，每天的晨誦、午讀已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。每周一、三、五早上的7：30—7：50分是咱班的晨誦時間，通過師生共同入情入境的誦讀，開啟孩子們愉悅的一天，同時可以增加識字量。午讀是孩子們最期待的美好時光，我們班午讀選取的.是繪本。因為繪本中的文字雖然非常少，但語言精練，風(fēng)趣活潑。更讓人著迷的是繪本的圖畫，那些圖都是手繪的，精美而又注重細節(jié)，技法和風(fēng)格也各不相同。繪本那種用圖講故事的方式，深深地吸引著班里的每一位孩子。在這里，我要感謝班里每一位家長的大力支持，才使咱班的孩子們每天中午可以欣賞到2本繪本故事。
兒童的早期閱讀是一件很重要的事。在此，我對家長朋友們提幾點建議：
1、多給孩子讀書，先讓孩子聽一些感興趣的小故事，為孩子自主閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、讓孩子慢慢獨立讀書（結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如買帶拼音的書）。
3、和孩子比賽讀書（如一起讀書或交流講故事等）。
4、每天能抽出20分鐘和您的孩子共讀。
5、給孩子辦借書卡或經(jīng)常買書，使孩子逐步提高閱讀能力。
作為父母，要持續(xù)鼓勵、幫助孩子閱讀，并且以身作則。孩子喜歡模仿，父母常常閱讀，也會讓孩子樂于閱讀、喜愛閱讀。在這里，我想說：輔導(dǎo)好孩子的當(dāng)下功課，你的孩子將會是班里的佼佼者，培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，你的孩子將會是人生中的成功者！
最后祝各位家長身體健康，萬事如意！
xx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 7
親愛的家長：
首先歡迎您的孩子進入本園學(xué)習(xí)，感謝您對我們的信任與支持。這份資料是向您介紹孩子入園的一些注意事項，希望您能仔細閱讀，并與我園密切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
一、開學(xué)初，家長如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境？
幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，可能會產(chǎn)生焦慮心理以及種種的不適應(yīng)，而家長面對孩子的哭鬧會不忍心、會擔(dān)憂，這很正常，為了幫助孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活，請家長從以下方面配合我們的工作：
入園前帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境和教師，消除陌生感。入園初，請家長將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點等情況如實介紹給老師，入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機會和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進步和不足，及時表揚孩子的進步，配合教師有針對性地進行教育。家長不要因為孩子哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫孩子，不責(zé)怪孩子，離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準(zhǔn)時接他回家，然后堅定地離開。只有恰當(dāng)對待孩子入園后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。
二、在日常生活中希望您協(xié)助的事項：
1、我園作息時間：入園7：40以后，離園4：20—5：30。為保證孩子安全，早晨家長將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時必須帶上接送卡，并跟老師再見；如委托別人接孩子，被委托人，應(yīng)年滿十八歲以上，并提前打電話告之本班教師。
2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。
3、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬不要過分責(zé)備孩子。
4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注能力，請事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九點入睡。
5、如孩子因病、事請假，請?zhí)崆巴ㄖ景嘟處煛?/p>
6、孩子入園應(yīng)穿著簡便、舒適、便于活動，便于穿脫，不穿帶有危險隱患的衣物。年齡較小的幼兒，請為孩子準(zhǔn)備一套衣褲，寫上孩子的名字交到本班教師處，以備更換。
7、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。
8、幼兒進餐時間謝絕接孩子。
9、如果幼兒需要吃藥，請在藥包上寫明藥量、服藥時間、次數(shù)，簽上孩子姓名，交給教師，我們不會給幼兒喂服沒有簽名的藥物。幼兒如對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。
三、家園聯(lián)系：
1、您可以打電話與本班的老師直接交流。教師上班時間如有情況，請給幼兒園辦公室打電話，由辦公室老師轉(zhuǎn)告班上老師，或過會再打來。
2、為方便與家長聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知園方及本班教師。
3、請積極參加幼兒園組織的各項活動（如：開放活動、家長會、節(jié)日慶祝活動、家長學(xué)校講座等），并踴躍提出建議。
四、疾�。�
如果您的孩子患有下面的疾病，請您把孩子留在家中。發(fā)燒（高于３８℃） 、腹瀉、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼癥）、感染疾�。ㄈ傺�、麻疹、水豆、風(fēng)疹等）、嘔吐 、手足口感染。如果您孩子的傳染性疾病康復(fù)了，您必須有醫(yī)生提供的確認您的孩子已經(jīng)完全康復(fù)并可回到幼兒園的醫(yī)療證明，這個規(guī)定是為了您的孩子快速康復(fù)并保護其它的健康兒童。
五、意外事故或急診：
我們的`大夫?qū)䦷挠變喝プ詈玫尼t(yī)院，同時我們也會電話通知您。如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。
六、家長行為規(guī)范：
1、遵守幼兒園各項制度，按時接送幼兒，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
2、家園一致、言行一致。尊重教師，主動與教師合作；尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。
3、配合幼兒的教育，提供必要的支持。
4、出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。
5、愛護園內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不大聲喧嘩。
6、理智地對待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛，不隨意訓(xùn)斥幼兒，以確保幼兒身心健康。
7、家長與在班教師談話，通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作。
8、家長與教師保持正常關(guān)系，不請客送禮。
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 8
尊敬的家長：
您好！寒假將至，新春佳節(jié)即將來臨，本學(xué)期我園的寒假放假時間為：20xx年1月25日—2月16日，2月17日正常開學(xué)。
為了您的孩子能過上一個健康，進步，愉快的假期，建議家長督促、引導(dǎo)、幫助孩子安排好寒假生活，懇請家長密切合作，盡力做好以下幾項工作：
1、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請您時刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險的.地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護好寶寶的安全。
3、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
4、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
5、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、手足口的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
7、堅持鍛煉身體，天氣好的時候盡量多安排一些戶外活動，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個好的身體。
8、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動。如：繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。
9、春節(jié)期間帶孩子去戶外走走，多讓孩子感受新年的氣氛，您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好表現(xiàn)、旅游中的所見所聞等等用文字和照片的形式記錄下來，開學(xué)后帶到幼兒園來，請孩子給大家講述，以培養(yǎng)孩子的語言表達能力和大膽、自信的意志品質(zhì)。
溫馨提示：當(dāng)孩子們在提問時，雖然有點煩人，也希望能夠愉快地解答；有時孩子喜歡做一些淘氣的事，只要不危險，請允許他們?nèi)プ霭桑欢嘧⒁暫⒆拥难劬�，一天三次擁抱你的孩子，讓孩子在你無盡的愛中成長；不要對他們按成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求，獨立完成雖然很好，但是如果父母能給些小建議就更好了。
希望我們的孩子們留下愉快的假期回憶！祝您合家幸福！新春愉快！
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20xx年xx月xx日
給家長的一封信 9
各位家長：
你們好！這個學(xué)期我們加入了數(shù)字1—10的書寫。您可以在家中讓孩子練習(xí)書寫數(shù)字，最主要的是數(shù)字的書寫姿態(tài)和書寫筆順的練習(xí)，在能夠完成書寫數(shù)字的基礎(chǔ)上，最好是在田字格本里進行練習(xí)，以便孩子更好地駕馭數(shù)字書寫并能加以應(yīng)用。
首先要教會幼兒駕馭正確的書寫姿態(tài)。坐時兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳的距離，紙放正，左手輕按紙，右手用大、食、中三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指距離，小指輕觸紙面作為支點等。寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不涂抹，不潦草，保持書寫整齊，同時又要做到三個一xxx眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳xxx。其次，學(xué)習(xí)過程：書空xxx在空中畫數(shù)字xxx——試寫xxx在日子格里臨摹，字要滿格xxx——自己練習(xí)書寫。請小朋友的爸爸媽媽留意：在孩子不感愛好的時候，我們可以用激勵的方式激勵他接著，但是一次書寫活動不超過10分鐘，不要求寫得多，最主要教育的是正確的書寫姿態(tài)。切不行給孩子們提過多過高的要求，或者對孩子的書寫進行指責(zé)推翻。下面介紹一下數(shù)字的書寫：
“1”的`寫法：從右上角旁邊起，斜線到左下角旁邊。 “2”的寫法：起筆碰左線，再向上，向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。
“3”的寫法：起筆不碰線，向上碰線。向右不碰線，略成半圓xxx比2字的半圓小xxx，再向中間，在虛線以上停止，轉(zhuǎn)向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左線為止。上下都是大半圓圈，但下面比上面大。
“4”寫法：從上線當(dāng)中起，向左斜線到下格，碰左線后再橫過去，向右碰線。第xxx從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當(dāng)中碰線。
“5”的寫法：從上線一半不到的地方，向左到中格角，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線為止。上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。 “6”的寫法：從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線、繞圈向上，畫成一個小圓。小圓上面超虛線，不能把圓寫的太小。
“7”的寫法：靠近上線，從左上角到右上角，再彎斜到下面，在中間偏左的地方碰線。
“8”的寫法：從右向上到左一個半圓，拐向右下，碰右線、下線左線、回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角旁邊與起筆的地方稍離開一些為止。8是不封口的。
“9”的寫法：上面一個圓是長圓，稍斜些，但四角碰線，在右上角旁邊向左下再一豎到下線中間。
“0”的寫法：從上線中間起，作弧線向左碰線，作弧線碰下線。向上作弧線碰右線，作弧形向上與起點相交。感謝您的協(xié)作！
中班老師
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 10
尊敬的家長：
您好！
首先，感謝您當(dāng)初相信南雅并且選擇了南雅！南雅也在竭盡全力不辜負您的信任！轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)三周，想必大家已經(jīng)對學(xué)校和班上的老師們有了初步的`了解。彼此的了解是彼此理解和溝通的基礎(chǔ)。為了老師們能更好地了解您的孩子，以便更好地處理好和孩子溝通理解的問題。我懇請家長在百忙之中抽空為自己的孩子寫一封給班主任的介紹信。
您在信中可以介紹一下自己孩子的興趣愛好、特點特長，也可以談?wù)労⒆拥男愿裉卣�、敏感地帶，或談�(wù)勀Ｍ蠋熽P(guān)注的地方和您對孩子教育的期待等等。
信寫完后，請您將信用信封裝好、密封，在信封上寫上孩子的學(xué)號、姓名，于周五下午交給班主任，也可以在下周一讓孩子帶給班主任。相信我們彼此緊密的溝通和交流一定能夠促進我們的密切配合，來為孩子們的健康成長筑起一道堅實的基墻。
南雅中學(xué)初1409班
20xx年9月19日
給家長的一封信 11
家長：
這是本學(xué)期第1封信。于開學(xué)之初的焦頭爛額間，心里的感覺沖動又茫然。因為我不知道，關(guān)于閱讀，家長是否愿意和我一起，一起繼續(xù)同心協(xié)力往下走。終年和學(xué)生打交道，所教班級非止一屆，我比家長更清楚絕大部分孩子不會成為嚴(yán)格意義上的讀書人，即以學(xué)術(shù)研究為謀生手段的人——社會也用不著那么多讀書人；在高等教育日益普及的將來，也仍然有一部分學(xué)生因家境和學(xué)力的原因，無緣接受更高層次的教育。然而，社會已經(jīng)步入信息時代，信息時代的一個重要特征就是人與人的競爭，而這很大程度為學(xué)習(xí)能力的競爭。我們怎能想象一個連起碼的讀寫算能力都不具備的人，可以在未來社會有保障的過活？
做為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒�，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。這也是我對自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因為我們深刻地知道，什么才是取得佳績的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個階段能達到以上目標(biāo)的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>
但是，我不知道在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上能走多久。一年下來，幾多付出幾多歡喜，家長們也感受到孩子在閱讀中的成長與進步。而且你們中間，已經(jīng)產(chǎn)生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來文字上的享受與體驗，更是精神上的引領(lǐng)。感謝你們的支持與付出。雖說最困難的時候基本過去�？墒俏覀儾豢赡芤恢笔沁@么簡單的重復(fù)故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡單的告訴孩子你每天就是要花這么多時間讀書，機械，被動，封閉這些詞匯我們都不樂意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態(tài)，至于如何改進如何使這種常態(tài)有趣又更具實效性，我個人有些想法需要跟家長們做進一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時能讓我們的孩子走得更遠些。
新思路是“小組共讀，循環(huán)寫繪”。對于“讀寫繪”我們已經(jīng)不陌生了，“小組共讀，循環(huán)寫繪”建立在此基礎(chǔ)上，在班級中組建閱讀小組，小組同讀一本書，小組成員在同一筆記本上輪流寫讀書繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫讀書繪。采用循環(huán)的方式，可以對閱讀進程起到相互督促的作用。每位學(xué)生每周寫一篇讀書繪，負擔(dān)相對較輕。下一位同學(xué)，可以閱讀前面同學(xué)的'讀寫繪，這樣就形成常態(tài)化的閱讀交流。因為，在相同的閱讀情境下，伙伴間的閱讀經(jīng)驗的差異，能極好地促發(fā)閱讀反思和學(xué)習(xí)借鑒。教師家長還可以鼓勵學(xué)生在前面同學(xué)的作品下作一句話點評或批注，提倡對一些有興趣的問題展開小組間專門的閱讀討論。當(dāng)然這個過程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實感為主體定位，涂涂寫寫，一句話兩句話也可，只要能真實反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫要求，重點放在讀上。由于有了小組內(nèi)的督促與交流，老師的日常指導(dǎo)可以更簡便輕松。在平時，我會多關(guān)注些書的信息，適時把這些信息傳遞給學(xué)生。在起步階段，可能每天都檢查下各個小組的讀寫繪，并爭取能通過拍照或文字錄入發(fā)布到網(wǎng)上交流。正常運作階段，可以進行不定期的抽查，小朋友或家長可代為發(fā)布�？赡芗议L們會認為加重負擔(dān)或一些其他擔(dān)憂，若我們只把它定位為與孩子間的真切對話，應(yīng)該會是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長之間都應(yīng)該是這樣的，就如我們平常之間的問好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個人的感覺和理想，需要家長們都能提出寶貴意見與建設(shè)性做法。當(dāng)然，這過程中，大家的付出與辛苦都是可預(yù)見的。今天這封信不是太有趣，但希望會有意義。
感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸福快樂。希望我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，一路前行�?/p>
郭老師
20XX—8—30
給家長的一封信 12
各位家長：
家好！
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神，我園精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，全面落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)和助學(xué)會尊重、傾聽、關(guān)愛幼兒，促進孩子健康快樂成長。本次宣傳活動主題為“給孩子適宜的愛”。我園將根據(jù)活動方案，扎實開展活動，落實各項活動計劃，并通過網(wǎng)站、家長會、家園聯(lián)系欄、櫥窗宣傳欄等各種渠道，及時向全園家長宣傳科學(xué)的保教理念及“小學(xué)化”教育傾向和行為對幼兒發(fā)展的危害性，宣傳科學(xué)育兒知識，助家長更新觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展。
一、規(guī)范辦園行為
我園嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)程》、《綱要》等有關(guān)規(guī)定，幼兒活動以游戲為主，防止幼兒園“小學(xué)化”傾向，不開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，不提前教授小學(xué)知識內(nèi)容，不布置文字類家庭作業(yè)，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗考試。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓(xùn)練等活動，嚴(yán)禁組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。
二、學(xué)前教育的重要性
幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學(xué)習(xí)發(fā)展最基礎(chǔ)的階段。提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，必須從兒童抓起�？茖W(xué)家認為，人類的腦的基本構(gòu)架，在6歲就基本完成，所以學(xué)前教育尤為重要，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，發(fā)展幼兒認識事物能力、幼兒的自制力、意志力等都在學(xué)前期培養(yǎng)。我們一定要把握好學(xué)前教育這個重要環(huán)節(jié)。
二、掌握科學(xué)育兒知識
學(xué)前教育的真正意義，不在于訓(xùn)練孩子提前接受學(xué)校教育，而是在于利用的經(jīng)驗，配合孩子們的興趣，來啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的.意向，為人父母者，不妨多留心以下幾點：
1、幼兒的模仿力極強，孟母三遷即是一例。你對孩子的期望是什么，就可稍加關(guān)注，如音樂、繪畫、舞蹈、玩具、游戲……都可以提供出來，遇到不喜歡的，他會顯得不耐煩；喜愛的，玩一天也不會吵人。而喜愛有間歇性，隔段時間再拿出來，還是會愛不釋手，孩子們需要你從旁協(xié)助，而不要你專橫斷。
2、多讓孩子接觸自然是非常有必要的。父母應(yīng)多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的是從中玩出“野性”，能影響孩子未來的雄心壯志及達觀進取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來的。
3、有人說過，家是孩子的王國，溫馨祥和的氣氛是一個家庭美滿的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心靈上的任何陰影。因此，家庭的和諧會直接且深刻影響孩子的童心，是不容忽視的。
孩子是我們生命的延續(xù)和力量；孩子是我們的未來和希望。提升辦園水平，提高教育質(zhì)量，讓我們的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，快樂生活，健康成長是我們?nèi)w教職工的執(zhí)著追求。隨著《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《學(xué)前教育三年行動計劃》的頒布，學(xué)前教育將迎來新的春天，全園教職工將不負眾望，發(fā)揚優(yōu)中創(chuàng)新、新中爭強、凝心聚力、傾情奉獻的精神，把規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念傳達到每一個人，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。把幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質(zhì)幼兒園，為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒童和人才。
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給家長的一封信 13
尊敬的家長們：
你們好！
首先進行一下，我是一名普通的初中生，對于生活中的事情的感悟，話不多說，先進入主題，在日常的生活中，你非常關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，因為這有可能關(guān)系到他的未來，你想讓他未來一切都美好，所以你經(jīng)常教育孩子們做人的道理，但在每次教育孩子的時候，看著孩子一點聽不進去的神色時，你的心里想必也很不好受吧
還有一些家長往往看到孩子這種神色時，經(jīng)常怒從心來，抓起孩子一頓打，一邊打一邊還可能在心里說："我這是為了他以后好，現(xiàn)在不知道，以后就晚了，他還這幅表情。"于是手上的力道更加一分。
但事，我想說的是，他知道了有什么用？有些家長可能會說，那樣以后成長道路上就會少一些阻礙，會嗎，我覺得不會，因為他只知道這種事，卻不知道這個事情的重要性。
當(dāng)你一次又一次對子他說了又說，他能把你說的`都能倒背如流了，他還是無所謂的，因為有些事情的重要和對他的幫助是你說不出來的，必須讓孩子自己去學(xué)會改變，自己去反省。
在人生的道路上，他的路只能自己走，父母是幫不了的，不管什么樣的道路多會有坎坷，只有他自己學(xué)會去面對，改變，才能順利地走過去，及使你將他的路弄的一帆風(fēng)順，但出來的通常是無用之才。
人要經(jīng)歷困難才會堅強，說再多只有他才能決定對與錯，就像是授之以魚，不如授之以漁，說再多，不如讓他去面對困難，才能戰(zhàn)勝困難。
人生的道路只能他自己走，一切的一切只能靠他自己去學(xué)會，承擔(dān)！
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
給家長的一封信 14
親愛的家長朋友：
您好！很高興因為孩子，我們走到了一起。你也許會發(fā)現(xiàn)，雖然開學(xué)只有一個月，但是他們已經(jīng)在從幼兒園孩童向一年級學(xué)生轉(zhuǎn)變：他們知道鈴聲一響要在座位上坐好，知道如何起立向老師問好，知道怎樣握筆，知道書本放在書包的什么位置……這樣的變化是不小的。
很高興在過去的四周里，通過檢查，我們看到：絕大多數(shù)家長在用行動配合教師——在用愛心，和孩子一起克服起步階段的困難。
這個月，我時刻關(guān)注著每一個孩子的點滴進步，同時也收獲著很多家長給我的感動：有的家長總會發(fā)短信向我表達他（她）對我的謝意，有的家長認真輔導(dǎo)著孩子的功課，有的.家長怕打攪我遇到問題也忍住不打電話問我……在我的身旁有你們的幫助，我相信孩子會越來越好。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
如果您在相片里發(fā)現(xiàn)了孩子，請給孩子一個大大的擁抱表示獎勵吧！如果相片里沒有我們的孩子，告訴孩子只要努力，下次一定會有的哦！
我們已經(jīng)集齊10個貼紙啦！9月份的“班級小明星”里有我的身影哦！
班干部競選時，我大方又自信！瞧，我當(dāng)班干部啦！
一個月了，我的植物寶寶長的好翠綠，我還會繼續(xù)加油的！
xx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 15
親愛的琴童家長們：
大家好！我是一名從事鋼琴教學(xué)十幾年的教師，寫這封信的目的，是想站在鋼琴教師的角度，告訴家長們一些容易忽視的問題。第一，關(guān)于“試講”的問題。
不知曾幾何時鋼琴課有了“試講”這個概念，而且也是眾多家長認為非常好的選擇老師的方式。但是我不得不說，“試講”無論對于孩子還是老師，都是百害而無一利的。很多家長會覺得，商場里衣服都可以試穿、超市里東西可以試吃，給孩子選擇老師為什么不可以“試講”？
教育的效果是一個綜合考量的過程，完全不同于吃的或者用的，好不好吃，一嘗就知道；衣服能不能穿上，一試就知道。但是學(xué)生與老師之間的契合需要一個時間，一方面是教師的教學(xué)方式、風(fēng)格一節(jié)課不可能展現(xiàn)出來；另一方面帶著孩子頻繁試課，無異于把孩子當(dāng)成了老師和家長的“小白鼠”。
“試課”表面看來，是通過一節(jié)課看孩子對老師的喜歡程度，但是歸根結(jié)底是在看家長對老師的“喜歡”程度。老師不是“玩具”，孩子喜歡就買回家，而且買回家又“失寵”的玩具何其多？如果“試課”很科學(xué)，那為什么孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候不會安排語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的試課？
“試課”實際上是教育商業(yè)化的表現(xiàn)，看似對消費者角色的家長和學(xué)生很公平，但實則不然，這是完全背離兒童教育心理的！有些家長喜歡在試課的時候讓老師演奏一下，希望通過演奏的水平判斷老師的能力。誠然演奏能力是鋼琴教師的必備要求，但不是最重要的，因為演奏與教學(xué)是兩個完全不同的系統(tǒng)。好比中科院的教授們研究學(xué)科尖端沒問題，但是教小孩子拼音、漢字遠不如幼教的年輕老師們。
若“試課”能像家長們預(yù)想的那樣，就不會在之后的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生孩子不練琴、厭學(xué)、家長壓力大等問題的產(chǎn)生了，要知道這些問題并不是鋼琴學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。至于不懂音樂的家長們怎樣才能為孩子選擇一位好的鋼琴老師，會在以后專門寫一篇相關(guān)的文章，敬請持續(xù)關(guān)注。第二，關(guān)于上課時間的問題
據(jù)我所知，很多培訓(xùn)中心安排的一節(jié)鋼琴課時長有30分鐘的，有45分鐘，有60分鐘的，普遍都是在下午、晚上、周末全天。這些課程的區(qū)別在家長看來，就是時間長度和價格之間的不同。而更多的家長選擇鋼琴學(xué)習(xí)的時間是選擇自己認為性價比最高的，而時間越長價格越便宜的課程安排最受家長的歡迎。
這里我要提醒家長，孩子的學(xué)習(xí)千萬不能用價格與單位時間的比例去衡量。因為教育的好壞除了效果，最重要的是能讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。誠然，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)時長有一定關(guān)系，但是如果片面注重學(xué)習(xí)時長，讓孩子處在在無限重復(fù)的學(xué)習(xí)過程，那么代價就是讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，這個未免得不償失。
有些家長在課堂上很注重上課的時長，經(jīng)常在下課的時候也希望讓孩子再多彈幾分鐘甚至十幾分鐘，覺得這樣一來，45分鐘的課程變成了50分鐘或者60分鐘，在價格上會更合適一些，但這是非常不明智的。每節(jié)課孩子真正集中精力的時間不會超過20分鐘，超過30分鐘以后，孩子學(xué)習(xí)各的項能力開始衰減，如果在孩子學(xué)習(xí)衰減期刻意延長學(xué)習(xí)時間，不光效果非常不好，而且耗損的`恰恰是孩子的耐心與興趣。
此外，老師對于每節(jié)課的教學(xué)都有固定的安排和目的，如果孩子能夠提前完成老師本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該得到是老師的表揚和家長的獎勵，而不是提前完成的結(jié)果就是再多學(xué)一些~這樣容易造成孩子把集中精力學(xué)習(xí)變成單純的熬時間。
我經(jīng)常會給家長這樣一個比喻：如果同樣500元買票，可以選擇從北京到廣州的【機票】和【火車票】，你會選擇哪個交通工具？我想肯定大家會選擇機票，因為可以用同樣的價錢，到達一樣的目的地，哪個用時最短用哪個！或者用去醫(yī)院打點滴比喻也可以，不能因為買藥品的花費很大，咱們就放慢速度，一點點體會藥品進入血管的過程，花的時間越長越覺得物有所值，因為我們的目的是盡快把病治好。學(xué)習(xí)是一樣的道理，真的不能用傳統(tǒng)意義的性價比去衡量，孩子不是試驗品，也不是衡量性價比的工具，不然付出的代價一定不是價格能衡量的。
希望我的提議能對家長們有所幫助，也能為更多的琴童創(chuàng)造一個良性的學(xué)習(xí)環(huán)境！
xx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信 16
尊敬的各位家長：
你們好！
為規(guī)范我校教師從教行為，加強行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局會議精神要求向社會鄭重承諾：
一、按照教學(xué)計劃認真授課，課后不辦班講新課。
二、不組織、參與對學(xué)生的.有償補課。
三、不動員、不暗示或強迫學(xué)生參加有償補課。
四、不到社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他人員組織的補習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職補課。
五、不為他人介紹有償補課生源并從中獲利。
六、不接受學(xué)生及家長禮金禮品。
七、不以各種名義向?qū)W生及家庭攤派學(xué)校、班級所需物品及勞務(wù)。
為了使您的孩子、我們的學(xué)生能夠健康成長，區(qū)教育局將加處罰力度，對置有關(guān)規(guī)定和禁令于不顧，仍然我行我素的教師，一經(jīng)查實，區(qū)教育局將依照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲查處，絕不姑息遷就。同時，也誠懇地希望全鎮(zhèn)廣學(xué)生家長能積極配合我們做好監(jiān)督工作。還孩子一個健康的空間，還教育一片純凈的藍天！
祝全體學(xué)生快樂成長，祝廣家長朋友們身體健康！
xxx
xx年xx月xx日
給家長的一封信 17
親愛的家長：
你們好！我們在教育中經(jīng)常會批評孩子，教育孩子當(dāng)然也需要批評，但我認為一定不能老批評，老批評就變成情感虐待了，就會給孩子帶來心理創(chuàng)傷，孩子大了容易抑郁。如果父母老批評孩子，最后批評會變成孩子內(nèi)心中的一個小人，即便父母不批評，孩子也會自己批評自己，老對自己不滿意，不接受自己，變得特別自卑。所以我覺得批評要特別講究。 我理解的批評，第一，要對事不對人。我每次批評孩子都要告訴他，是這個事讓媽媽不高興，但是媽媽永遠愛你這個人。第二，小孩不是天生就知道很多規(guī)矩。事實上孩子要不是犯錯誤，就不知道那個規(guī)矩，你告訴他這是規(guī)矩以后他就不會做這個事情了。
我們的教育中有一種傾向，總是希望孩子去展示，希望孩子討好別人，展示給別人看，然后讓別人覺得這個孩子很好。這是一個普遍現(xiàn)象，滲透到我們生活的很多層面。有這樣一個例子：一次學(xué)�；顒拥臅r候，我看見一個媽媽抱著孩子在舞臺旁邊哭，問及原因，她大聲說：“我不明白我的孩子為什么不參加活動�！鄙踔劣袐寢寣⒆诱f，如果你不參加這個活動，那我就把你送到別的學(xué)校。這些現(xiàn)象都是不接納孩子的表現(xiàn)。
一位家長告訴我，她的孩子在5歲之前都沒有跟爸爸一起生活過，5歲后，一家人終于團聚，但兒子經(jīng)常把爸爸激怒。一天，爸爸大罵兒子，但兒子平靜而放松地坐在沙發(fā)上，沒有一點憤怒，安靜地看著爸爸。相比之下，爸爸站在那里，簡直暴跳如雷。這個孩子在生命的前五年中沒有跟爸爸一起生活，因此和爸爸沒有連接。當(dāng)他們生活在一起時，對爸爸和孩子而言，都面臨著接納陌生人的過程，但他們顯示出完全不同的態(tài)度，爸爸無法控制兒子時便憤怒，但孩子平靜地接納著進入他生活的人。
弗洛姆說，“我希望我所愛的，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長和發(fā)展，而不是服務(wù)于我的目的�！边@句話的含義是，我所愛的`人應(yīng)該按照他自己的意愿去行事，而不是為我行事。生命應(yīng)該按照其原有的狀態(tài)生存，才符合整體物種的進化。孩子的生命屬于他自己，我們不能讓孩子來替代我們的生命，我們永遠都不知道孩子的未來，但是，我們完全可以讓孩子按照他原本的生命狀態(tài)來發(fā)揮。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
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