個(gè)人師德總結(jié)范文（精選21篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的個(gè)人師德總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人師德總結(jié) 1
教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來�！盀槿藥煴怼薄ⅰ耙陨碜鲃t”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐””等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范：
一、愛學(xué)生：
這是教師最基本的要求�？蓮浹a(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上，我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任，了解學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
二、熱愛人民的教育事業(yè)：
“不求回報(bào)的快樂，是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，及時(shí)糾正，在教師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、具有廣博的知識(shí)：
學(xué)高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)無止境。在我的工作中，注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報(bào)刊，積極參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。
俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！苯處煹�'一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
個(gè)人師德總結(jié) 2
經(jīng)過本學(xué)期的師德學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，作為一名教師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：
一、熱愛孩子
xx年，我來到了孩子們身邊，當(dāng)我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時(shí)，身邊的老師用行動(dòng)告訴了我怎樣愛孩子。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具，用媽媽的口吻告訴身邊的孩子：“在幼兒園里我就是你們的媽媽，媽媽會(huì)保護(hù)你的”；已進(jìn)入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋，告訴他你是最棒的，要堅(jiān)強(qiáng)；奶奶老師朱老師抱著孩子和藹地講著好聽的童話故事？于是我開始思考：“我該為孩子做什么？”“熱愛孩子、了解孩子、關(guān)心孩子、對(duì)孩子充滿愛心。”“建立良好的師幼、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖�！薄耙躁P(guān)懷、接納、尊重的'態(tài)度和幼兒交往�！鼻а匀f語融化為愛的行動(dòng)。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏。來園時(shí)，抱一抱、摸一摸；想家了，親一親、哄一哄，用親密的接觸讓每一個(gè)孩子在幼兒園生活中感受充分的關(guān)愛。還在細(xì)節(jié)處做有心人，仔細(xì)觀察孩子們的日常生活。
二、熱愛教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和幼兒心中樹立良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、不斷“充電”，具有廣博的知識(shí)
學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，當(dāng)今的教育體制在不斷的變化，我們只有實(shí)事求是的提高學(xué)習(xí)，才能使教育永葆青春的光彩。
個(gè)人師德總結(jié) 3
新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重德育工作的滲透，為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。
利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透
課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的.規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。
利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透
體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。
利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透
在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透
體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
個(gè)人師德總結(jié) 4
教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)勇往向前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊利名，無私奉獻(xiàn)的.精神；我們認(rèn)真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長”活動(dòng)，并取得一定的成績。現(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動(dòng)情況作一小結(jié)，具體如下：
一、高度重視，機(jī)構(gòu)建全
我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的工作，行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增添抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立以校長、書記為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在7月12日召開了動(dòng)員大會(huì)，在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動(dòng)大會(huì)，上午是教研組織活動(dòng)，下午是年級(jí)組活動(dòng)，開展了師德自省，開展了積極的自我批評(píng)。我校還組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預(yù)防末成年有犯罪法》《未成年人保護(hù)法》。提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理辦法，凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣，主要在以下幾點(diǎn)：
�、僖婪ㄖ涡＃瑑艋谁h(huán)境，責(zé)任狀；
�、诙沤^亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任處理；
�、蹏�(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；
3、學(xué)校充分利用假日，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字以上師德體會(huì)。
通過前階段學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。
個(gè)人師德總結(jié) 5
古人云：學(xué)高為師，德高為范。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我謹(jǐn)記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱號(hào)。
有教育調(diào)查表明：知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的`內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。
我覺得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。
個(gè)人師德總結(jié) 6
我是一名教師，在平常的工作中，我注重師德的培養(yǎng)，本學(xué)期，我更加積極主動(dòng)參加教師道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，因此也收獲了不少，下面我將我的收獲總結(jié)如下：
1、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的'核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)該要起到以身作則的作用，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
個(gè)人師德總結(jié) 7
我是一名中學(xué)教師，一整年來我一直努力踐行良好的師德，始終保持著對(duì)學(xué)生、家長和同事的尊重和關(guān)愛，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，倡導(dǎo)因材施教，注重啟發(fā)式教學(xué)，積極營造和諧的教學(xué)氛圍。
在教育教學(xué)過程中，我注重勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和勞動(dòng)觀念，把家庭、社會(huì)、學(xué)校和自己相融合，使學(xué)生在勞動(dòng)中提高自己，鍛煉自己。同時(shí)，在工作中我務(wù)求做到公平、公正，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，注重教育與懲戒相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。
最后，在與家長和同事的`溝通中，我堅(jiān)持以真誠、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度和家長和同事進(jìn)行溝通，注重互相理解和支持，打造和諧共建的學(xué)校環(huán)境。
個(gè)人師德是中學(xué)教師必須要高度重視的問題。我會(huì)一直保持良好的職業(yè)操守和學(xué)識(shí)素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。
個(gè)人師德總結(jié) 8
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間就到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)候了。作為護(hù)士。在各班領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我盡職盡責(zé)地做好了本職工作。我很榮幸現(xiàn)在能和所有的老師一起進(jìn)步，我從他們身上學(xué)到了很多。下面，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、主要工作
堅(jiān)持日常消毒工作，教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒，被褥勤洗勤換，保證被褥受到足夠的陽光照射。讓孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為孩子創(chuàng)造一個(gè)通風(fēng)、干凈、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，是責(zé)任和義務(wù)。
二、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個(gè)單位一起工作才是最重要的。作為一名護(hù)士，更不可或缺的'是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與老師緊密合作。所以，老師和護(hù)士要互相配合，互相理解，互相支持，經(jīng)常溝通，共同商討護(hù)教工作方案，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓孩子健康成長。
四、不足之處
在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。
我不怕錯(cuò)誤，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，在以后的工作中努力進(jìn)取。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正以上是我的個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
個(gè)人師德總結(jié) 9
自入職起，我深知中學(xué)教育的重要性和責(zé)任重大。作為一名教師，我始終堅(jiān)守教育初心，積極履行教師職責(zé)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在本學(xué)期的師德總結(jié)中，我將結(jié)合自己的實(shí)際情況，從師德、教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我提升等方面進(jìn)行總結(jié)。
一、師德方面
我始終牢記教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。我尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不偏愛、不歧視。在教育教學(xué)過程中，我注重言傳身教，以自己的言行影響和感染學(xué)生。同時(shí)，我積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我不斷探索教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。我積極參加教研活動(dòng)，與同事們共同探討教育問題，提升自己的教育教學(xué)水平。
三、關(guān)愛學(xué)生方面
作為一名教師，我深知關(guān)愛學(xué)生的重要性。在日常生活中，我關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，給予關(guān)心和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立信心。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我深知團(tuán)結(jié)協(xié)作是教育工作的重要保障。在工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在學(xué)科組內(nèi)，我主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，配合學(xué)科組長完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、自我提升方面
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，我閱讀教育專業(yè)書籍和雜志，不斷更新教育觀念。通過自我提升，我不斷拓展自己的知識(shí)面和教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總之本學(xué)期的工作即將結(jié)束回顧本學(xué)期的.師德表現(xiàn)總體上來說比較好但是還存在著不足在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、知識(shí)水平、品德修養(yǎng)以良好的師德去影響學(xué)生教育學(xué)生做學(xué)生的榜樣用自己深厚的愛去呵護(hù)每一位學(xué)生。我會(huì)在今后的工作中不斷努力爭取取得更好的成績。
個(gè)人師德總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和一四、一5、二四班的教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不竭進(jìn)修新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研舉動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的進(jìn)修，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)外型，學(xué)會(huì)上色，在理論生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，具體總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，按照我校理論情況，制定可行的.教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準(zhǔn)備
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課
這就要求在課時(shí)比較多的情況下保證課的質(zhì)量，三年級(jí)的學(xué)生以造型能力為主，一二年級(jí)的學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主，一年級(jí)課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，同時(shí)根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，在三年級(jí)的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲，圖片。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個(gè)寬松，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時(shí)，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)研究中。
三、認(rèn)真開展教研工作
教研工作每次積極參加，根據(jù)學(xué)校情況，每段，每級(jí)情況討論教研工作，不定時(shí)研究關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。
四、認(rèn)真完成其他工作
每學(xué)期的家長會(huì)工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時(shí)按量完成，我利用教學(xué)及課余時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品，還及時(shí)寫教育隨筆，教育反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、研究經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)事情，我深深體會(huì)到要上一節(jié)精品課是不簡單的，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，還要?jiǎng)邮帜芰軓?qiáng)，讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能更
認(rèn)真去進(jìn)修，因此，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生，讓學(xué)生觀賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)。一年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)只是較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦練的能力，要及時(shí)反思自己的事情，只有不竭給自己充電，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個(gè)更高的臺(tái)階。
個(gè)人師德總結(jié) 11
作為一名教育界的人士，師風(fēng)師德一直是我們急需注重旨意的方面。在教學(xué)工作中，師生相處的過程中，我們的每一舉動(dòng)不僅僅影響著學(xué)生們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)也折射著我們作為一個(gè)人的品質(zhì)。因此，我認(rèn)為師風(fēng)師德不只是我們是一名德高望重的教師所需比擬的，更是我們?cè)谧鋈颂幨轮械闹匾臉?biāo)稱。
首先，師德是我們做任何事情的根本源點(diǎn)，它是我們?cè)谧鍪轮凶裱臏?zhǔn)繩。它包括為人處世準(zhǔn)則、師生關(guān)系準(zhǔn)則、教育教學(xué)準(zhǔn)則等方面。一名良師益友應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則包括勤奮努力、具備愛心和耐心、堅(jiān)守原則、始終保持敬業(yè)精神等等。同時(shí)，作為一名的高素質(zhì)教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻明白自己的職責(zé)和使命，并始終按照這些職責(zé)和使命行事，竭盡所能地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，一個(gè)教師的語言和行動(dòng)都離不開師風(fēng)。師風(fēng)不單單是自己的行為方式，更作用著周圍的環(huán)境，產(chǎn)生著語言效果。為了爭取學(xué)生尊敬和信任，我們應(yīng)該具備著諸如高素養(yǎng)、一言興國、禮貌待人、文明用語等優(yōu)良性格。在學(xué)生面前，我們要言行舉止都要基于以身作則的原則，注重自我修養(yǎng)，積極溝通，包容學(xué)生的性格不同和個(gè)體問題。尤其是面對(duì)那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們需要更多的耐心和關(guān)懷，細(xì)心聽取他們的請(qǐng)求，根據(jù)他們的個(gè)體差異讓他們得到適當(dāng)?shù)姆鲋?/p>
最后還要注意一些表達(dá)方式和措辭的問題。教師和學(xué)生溝通不僅僅是一個(gè)信息傳遞的過程，更涉及著剖析學(xué)生內(nèi)心的情感和思想，幫助他們搞定自己成長的問題。在這個(gè)過程中，我們需要特別的關(guān)注學(xué)生對(duì)問題的看法和感受，語言有效性的需求和語言效果的要求。避免或者減少一些過激語言和粗鄙語言的.出現(xiàn)，用幽默風(fēng)趣和曉之以情，動(dòng)之以理的方式去解決問題，這樣才可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)師生之間的溝通和理解。
綜上所述，良好的師風(fēng)師德對(duì)于一個(gè)教師來說是至關(guān)重要的，這不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)學(xué)生的禮物。一個(gè)好的老師應(yīng)該擺脫自我局限性和學(xué)科局限性，以學(xué)生的需求為本，為他們所需事務(wù)、靈魂和未來保駕護(hù)航。 如果教師能夠始終堅(jiān)持良好的師德，做到言行一致，不僅僅會(huì)成為善于教導(dǎo)、受人愛戴的模范教師，更可以給學(xué)生留下難以磨滅的教育印記，讓他們走上更加自信和明媚的人生旅程。
個(gè)人師德總結(jié) 12
作為一名教育工作者，師風(fēng)師德一直是我們工作中非常關(guān)注和重視的問題。近年來，隨著社會(huì)對(duì)教育工作者的要求不斷提高，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考師風(fēng)師德的問題。在我的工作中，我始終把師風(fēng)師德作為自己的重要職責(zé)和使命，努力做到言行舉止得體、兢兢業(yè)業(yè)，攀登人生巔峰，帶領(lǐng)更多青少年進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
首先，作為一名教育工作者，要始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。只有以學(xué)生為中心，才能真正做好教育工作。在工作中，我堅(jiān)持尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做一名尊貴的人來看待，不論學(xué)生背景如何，都應(yīng)當(dāng)受到平等的對(duì)待和關(guān)愛。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)秀天賦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們自我實(shí)現(xiàn)，成為更好的`自己。
其次，在工作中還要樹立正確的教育理念，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德和敬業(yè)精神。作為一名教育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我們應(yīng)該成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者和啟蒙者，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到教育的真諦。同時(shí)，我們還要懷抱敬業(yè)的精神，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的奮斗精神，盡自己最大的努力去完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
在工作中，我也時(shí)刻牢記自己的師德自身建設(shè)。首先，作為一名教育工作者，要時(shí)刻反思自己的言行舉止是否符合教育的行業(yè)要求，是否符合社會(huì)對(duì)我們的要求；其次，要自覺抵制各種不良風(fēng)氣和違法行為，樹立獨(dú)立自主的職業(yè)精神，做到抵制不良風(fēng)氣的先行者和撐起職業(yè)道德的燈塔。同時(shí)，還要樹立科學(xué)的教育觀念，不斷更新教育知識(shí)，提升教育素養(yǎng)，不斷探索教育的新途徑和新方法，不斷探索出適合自己的教育工作方式。
總之，作為一名教育工作者，要時(shí)刻關(guān)注和重視師風(fēng)師德問題。我們應(yīng)該始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，樹立正確的教育理念，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德和敬業(yè)精神，扎實(shí)有效地完成教育工作。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持師德自身建設(shè)，做到言行一致、言出必行，為行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的建設(shè)。相信只有如此，才能做一名合格的教育工作者。
個(gè)人師德總結(jié) 13
作為一名教師，一方面要注重自身的學(xué)術(shù)能力，另一方面也要非常重視自身的師風(fēng)師德。好的師風(fēng)師德不僅影響著自身的形象，也會(huì)直接影響到學(xué)校和學(xué)生的形象，因此打造好自身的師風(fēng)師德，是每位教師的必修課。下面是我自身的師風(fēng)師德個(gè)人總結(jié)。
一、師德：以身作則，以心傳愛
在我的觀念中，師德第一要義就是以身作則。作為一名教師，必須時(shí)刻保持良好的`行為習(xí)慣。首先，要遵紀(jì)守法：不做違法亂紀(jì)之事，不違規(guī)接受賄賂、不收禮，用自己的行為詮釋法律。其次，要勤勉敬業(yè)：在任何崗位上都要保持熱心和投入，保證教學(xué)任務(wù)的完成和學(xué)生的發(fā)展。另外，還要注重文明禮貌，端莊大方，為學(xué)生輸送正能量。
另外，教師是需要愛的。我認(rèn)為愛不僅僅是一種感情體驗(yàn)，也是一種精神力量。作為教師，必須用自己的心去感化學(xué)生，引導(dǎo)他們追求美好人生。而如何用心？首先要平等待人，不論學(xué)生家庭背景如何，都要公平對(duì)待。其次，要注重情感交流，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，耐心傾聽學(xué)生的疑慮，給他們溫暖和愛。最后，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長變化，給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。
二、師風(fēng)：親和力與專業(yè)性并行
作為一名教師，我認(rèn)為師風(fēng)也是非常重要的。在我的理解中，好的師風(fēng)的象征就是親和力與專業(yè)性并行，使學(xué)生產(chǎn)生親近感的同時(shí)，也能夠夠讓學(xué)生尊重自己的專業(yè)性。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，親近感：親近感是千里饋贈(zèng)，可以激發(fā)學(xué)生，誘發(fā)想象和創(chuàng)造。作為教師，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在舒適的互動(dòng)環(huán)境中成長。在這方面的實(shí)踐體現(xiàn)就是以自己的真誠感染學(xué)生，讓學(xué)生愿意接近自己，傾訴自己的心聲。
第二，專業(yè)性：作為一名教師，需要注重專業(yè)性，在教學(xué)的準(zhǔn)備、授課、評(píng)估，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生賦能。在此基礎(chǔ)上，也需要注重師德，遵守紀(jì)律，做到公平、公正，維護(hù)課堂秩序。
總的來說，做一名好教師，除了掌握優(yōu)秀的教學(xué)技能，還需要注重師風(fēng)師德。好的師風(fēng)師德成就了一名教師，更成就了一堂好課。同時(shí)，一堂好課，也推動(dòng)著更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)更美好的人生。
個(gè)人師德總結(jié) 14
作為一名教師，師風(fēng)師德是我們必須時(shí)刻重視和堅(jiān)守的道德準(zhǔn)則。作為一個(gè)人，也應(yīng)該時(shí)刻反思自己的行為和言語是否符合社會(huì)公德和個(gè)人品德的要求。在過去的一年中，我也不斷反思自己的表現(xiàn)和存在，并列舉了以下幾個(gè)方面作為我的個(gè)人總結(jié)。
首先，要做到真誠待人。在處理教學(xué)工作時(shí)，要保持態(tài)度真誠，對(duì)所有學(xué)生平等對(duì)待，始終以學(xué)生為中心，體現(xiàn)人性化的關(guān)愛和關(guān)心。在日常生活中，要注意待人真誠，讓學(xué)生感受到師長之間真誠的互動(dòng)和溝通，建立信任的關(guān)系。而更重要的是，要以身作則，樹立起師德高尚的形象。師長素質(zhì)高，學(xué)生的思想也會(huì)跟著高尚。
其次，要做到言行一致。作為一名老師，我們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)生的楷模，所以言行一致就更為重要。如果沒有一致的言行，學(xué)生會(huì)對(duì)教師的人格產(chǎn)生質(zhì)疑，這樣就會(huì)失去對(duì)老師的尊重，從而影響他們的學(xué)習(xí)情緒。我們應(yīng)該在工作和生活中做出好的示范，在學(xué)生面前講道理，不說臟話，不發(fā)牢騷，不嫉妒，不誹謗，不私下污蔑他人。用高尚的言行引導(dǎo)學(xué)生正向成長，做個(gè)有品質(zhì)的人。
第三，要做到事業(yè)心強(qiáng)。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，每個(gè)教師都要心懷教育事業(yè)，把它當(dāng)作自己最重要的事業(yè)。在工作上，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作，不把工作簡單糊弄，更不應(yīng)該因自己私人原因影響學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成就要給予肯定，教育引導(dǎo)學(xué)生真正做到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
最后，要做到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步、不斷求新求變、不斷提升自己的能力，才能更好地履行教師職業(yè)的'使命。要了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，還要不斷地研究和積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要從自己的學(xué)生和同事身上吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和意見，不斷完善自己。通過教學(xué)實(shí)踐，不斷地思考，不斷地探索能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方法和有效的教育手段。
總之，師風(fēng)師德對(duì)于我們每一位教育工作者來說都是非常重要的。我們要在自己的工作中，一直保持高尚的品格和回饋社會(huì)的情感。要忠實(shí)守護(hù)自己的師德，做一個(gè)具備良好品德和高尚師魂的教育工作者。
個(gè)人師德總結(jié) 15
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人,集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。最近學(xué)校組織開展師德師風(fēng)考核，結(jié)合自身的實(shí)際，現(xiàn)將自己的師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：
1、公正待生。公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心、愛護(hù)、要求每一個(gè)學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個(gè)學(xué)生。我國社會(huì)正在走向民主化、法制化,因而,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。
2、廉潔從教。廉潔從教是隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認(rèn)真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動(dòng)，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
3、學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表。從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利，從不動(dòng)員，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對(duì)待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對(duì)我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對(duì)家長能以誠相待并尊重家長，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的.思
想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。
4、今后努力的方向
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。
3）加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。
4）對(duì)工作熱情要持續(xù)。
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)鄖縣的教育事業(yè)！
個(gè)人師德總結(jié) 16
師德活動(dòng)開展階段來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教書育人為核心，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育管理，不斷自身提高師德水平，認(rèn)真履行教師職責(zé)，忠誠于教育事業(yè)、為全面實(shí)施教育教學(xué)而努力奮斗。
一、堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟水準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、樹立正確的教師職業(yè)理想。愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)教育為己任，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互支持、共同進(jìn)步。正確處理個(gè)人與學(xué)生、個(gè)人與同事、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，做好各種教學(xué)調(diào)查和家訪工作，及時(shí)做好各種教育教學(xué)反思，真正達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，把本職工作、個(gè)人理想
與學(xué)校的發(fā)展和祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
四、以身作則，言傳身教，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，協(xié)力攻關(guān)，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，夯實(shí)進(jìn)取。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃施教、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，認(rèn)真按教學(xué)大綱要求布置作業(yè)和認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生智力，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
六、把安全放在第一，嚴(yán)格學(xué)生各方面管理，加強(qiáng)學(xué)生的安全防范教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
七、注重內(nèi)省慎獨(dú)，通過自己不斷的反省，回顧和總結(jié)工作中的得失，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，不計(jì)個(gè)人得失和憂患，以坦蕩、無私的心境干好自己的教育教學(xué)工作，完成教學(xué)工作。
個(gè)人師德總結(jié) 17
在緊張忙碌的其他工作中，一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，談?wù)勚荒甑膶W(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)不斷提高的必要。我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，作為一個(gè)人民教職員工，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)大前提工作的前提。該個(gè)我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是恰當(dāng)社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的上為事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的向往，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了的知識(shí)，看著自己取得付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了誘惑力，在教學(xué)工作中所也就有。
二、熱愛學(xué)生，平等待遇對(duì)待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的.人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公平正義地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無過。何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓能夠?qū)W生能夠站在事主的立場(chǎng)思考問題，當(dāng)權(quán)感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生之中完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是欺詐。我想只要你是善意的，真誠的，真正的愛好每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你公開批評(píng)的批評(píng)和意見。
三、努力提高自身教學(xué)發(fā)展水平
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，就可以才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能恰當(dāng)?shù)仉y題解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有市場(chǎng)信心可言，對(duì)你所學(xué)科博士的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生家長在某方面超越教師的班主任可能性甚大，所以，體育老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)
今后，我將繼續(xù)從思想上謹(jǐn)守遵行自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德倫理道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)自身實(shí)力，定能夠需要成長為一名優(yōu)秀的教師。
個(gè)人師德總結(jié) 18
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。所以，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和水平，在新形勢(shì)下顯得尤為重要。
下面我把自己本年度師德學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下，以便于在以后加倍努力，更好地工作。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教壇十幾載，我備嘗酸甜苦辣，也深深的認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，有人說：教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯，崇高的職業(yè)、神圣的稱號(hào)、光榮的使命。要求我們必須要做一個(gè)道德高尚的人，學(xué)識(shí)淵博的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，通過用愛作橋梁，以德修已，以德育人。
沒有愛就沒有教育，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生，師愛是一種無私的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘，在教育工作中，我特別注意以下幾個(gè)方面：建立人格平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，努力發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其要尊重學(xué)生，在任何情況下，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生、偏愛學(xué)生。
對(duì)于班級(jí)中個(gè)別學(xué)習(xí)上畏難、心理上自卑的學(xué)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，采取個(gè)別談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，只要按時(shí)交作業(yè)了，哪怕錯(cuò)誤連篇，但我還是把他看成是一個(gè)極大的進(jìn)步，在課堂上公開表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)于接受能力差、基礎(chǔ)差的學(xué)生，我盡量在課堂上調(diào)動(dòng)他們的積極性，簡單的問題多讓他們回答，并且在作業(yè)上多給他們一些鼓勵(lì)性的評(píng)語，如：“你再努力一點(diǎn)，成績一定會(huì)更好”，“你進(jìn)步這么快，老師感到很高興”，等等。由于處處給他們更多的“偏愛”，換取了他們的信任，逐步形成了一個(gè)“親其師，信其道，樂其教”的`良好氛圍。
一年中，我始終以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，以高度的熱情來對(duì)待學(xué)生，從來沒有因?yàn)閭�(gè)人而影響教學(xué)工作，“教育無小事，事事是教育，教育無小節(jié)，身教重于言教”。我以自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，不管做什么事情，都必須要有高度的責(zé)任感。
辛勤的勞動(dòng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，但我知道自己在很多方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我有對(duì)工作的高度熱情，腳踏實(shí)地的工作耐心。我會(huì)通過自己的努力，彌補(bǔ)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步。
個(gè)人師德總結(jié) 19
開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年后。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、欲求地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)進(jìn)取精神性，并約束與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育工作活動(dòng)中，開展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的。性質(zhì)使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要素養(yǎng)不斷提高自身的師德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
借由開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的那種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應(yīng)的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為幾名教師要有一副“放大鏡”的`眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己竭盡全力的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的飛速思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，淡化師道尊嚴(yán)的舊觀念，或使并使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的較弱。做人民滿意的教師不能光作為一種制做標(biāo)語，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先基礎(chǔ)教育要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)問，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要始終如一去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在產(chǎn)品服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣正直，再說一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)研讀教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為人文精神蕩滌了我的心靈，獎(jiǎng)勵(lì)了我教書育人的熱情，也警語了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的內(nèi)在價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
個(gè)人師德總結(jié) 20
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就將令踏上了艱巨而漫長的育人課堂教學(xué)之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：
首先，樹立優(yōu)良的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大力量的體現(xiàn)。兩名曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，講課支撐整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育工作事業(yè)的赤誠人民之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。家長看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的美好時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教職員就要落魄有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的.位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生家長總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和善的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以涌泉的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。愛好一個(gè)學(xué)生就等于熱愛塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別個(gè)性，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去熔化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中所接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)品位突顯的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我素養(yǎng)！讓我們以良好的師德，聯(lián)合撐起教育的藍(lán)天！
個(gè)人師德總結(jié) 21
教師是人教人的事業(yè)，是培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中，教師的道德是最重要的。教師道德，即教師職業(yè)道德，是教師及其一切教育工作和活動(dòng)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對(duì)幼兒教師師德的研究，我深刻體會(huì)到：
1、熱愛崗位，努力工作。
首先，要忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我們應(yīng)該盡力做好幼兒教育。進(jìn)步和創(chuàng)新。精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，讓孩子們?cè)诿抗?jié)課上都能學(xué)到知識(shí)。在工作中嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，了解自己的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí)、工作能力等。只有熱愛自己的崗位，全身心投入到工作中，教師才能積極地面對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，自覺地、不斷地提高自己，在教育活動(dòng)中有所收獲。
2、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)孩子都渴望得到老師的愛和尊重。他們應(yīng)該平等對(duì)待彼此，不應(yīng)該被孩子當(dāng)作下屬隨意責(zé)罵。只有把愛傳遞給孩子們，孩子們才會(huì)受到老師的重視和尊重，他們才會(huì)尊敬和喜歡老師。愛學(xué)生是教師必須具備的美德。一個(gè)老師的眼睛，一句親切的話語和一個(gè)動(dòng)作可以給孩子們帶來安慰和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。教師要用寬廣的胸懷去愛每一個(gè)孩子，用真誠的愛和關(guān)懷的`態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不帶任何偏見。我們應(yīng)該用感恩的心對(duì)待每一個(gè)孩子，在他們的心里種下“自信和自尊”、善良和慷慨的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受快樂的童年。
3、努力工作。
作為傳道人，只有不斷更新知識(shí)，提高素質(zhì)，完善自我，才能把孩子教好。如果他們松懈，怎么能要求孩子認(rèn)真。教師要正確對(duì)待自己的工作職責(zé)，提高自身素質(zhì)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，積極探索，不斷開拓新的教學(xué)方法。
4、樹立榜樣。
教師的言行對(duì)孩子的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。孩子們喜歡模仿老師的言行，這會(huì)給孩子的成長帶來一生的影響。因此，教師必須總是為他們的孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子們被要求做什么，他們應(yīng)該先做。堅(jiān)持嚴(yán)格自律。
行動(dòng)勝于說教。教師的道德不是簡單的說教。它需要由每一位老師來培養(yǎng)、教育和培養(yǎng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師必須有良好的職業(yè)道德。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名教師，以身作則，引導(dǎo)他人，孜孜不倦地教人，在實(shí)踐中實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的品性，用高尚的道德情操照亮他們的人生道路。
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