初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)（精選11篇）
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)（精選11篇），希望對大家有所幫助。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)1
這一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，改革教學(xué)，收到很好的效果。為更好的開展將來的工作，特對上學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
由于自己是第一年教初三物理，所以從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間。我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并時常和老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件和教具，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)興趣，提高成績。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。實現(xiàn)“有效課堂”爭取“高效課堂”
3、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改，指出學(xué)生不足的地方。
通過我一學(xué)期的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期我擔(dān)任初三年級（8）、（10）班的化學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，以實際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，教學(xué)按計劃順利完成。
一、教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。
二、充分發(fā)揮化學(xué)實驗的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實驗技能，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。
在我與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進(jìn)行增補，增強(qiáng)實驗的效果，加強(qiáng)實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
1、要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
3、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程的特點，要用新的教學(xué)理念武裝自己，要在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
4、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。
四培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，在本學(xué)期的培優(yōu)工作中取得良好效果。初三8班的李微同學(xué)參加奧賽獲得三等獎。
五做好中考總復(fù)習(xí)工作，爭創(chuàng)好成績。
總復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響中考的成績，所以總復(fù)習(xí)工作，我能做到有計劃、有目的地進(jìn)行。每個階段，我要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)中考題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo)，為提高中考的合格率，我不斷耕耘。同時，對于學(xué)生作業(yè)我基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學(xué)生對知識掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高中考成績而不斷地進(jìn)取。中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。
總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)3
實施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，各校都加強(qiáng)了對實驗的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對實驗探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強(qiáng)。這對提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進(jìn)作用。但在實際教學(xué)過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，及時采取措施，以提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點。
一、實驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題：
1、基本工具使用得不正確。
2、操作不規(guī)范。
3、背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符。
4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因
從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的機(jī)會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機(jī)械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實驗操作能力比較強(qiáng)，這是與平時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)4
在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在的教學(xué)水平進(jìn)一步完善。突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，
1、課前準(zhǔn)備：備好課認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、教育工作方面
本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學(xué)生，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間初三下學(xué)期的工作就結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在全體備課組老師的努力進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們的教學(xué)能力得到了一定的提高。
首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考中小學(xué)數(shù)學(xué)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。
其次，我積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我經(jīng)常使用投影儀、多媒體。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。堅持了一個學(xué)期，我感覺收獲頗多。
備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在初三總復(fù)習(xí)階段，組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。
以上是我工作的一個總結(jié)和體會，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做得更好。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)6
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
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時間過得真快，仿佛是一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年便已到了頭。在這臨近收尾工作的時刻，停下來靜心地回憶這半年的教學(xué)生活，著實感慨萬千！
一、教學(xué)班級的情況
這半年里我有四個班的教學(xué)任務(wù)，分別為初三15、16、17、18這四個班。在這些班級里層次上都是一樣，但這幾個班里的教學(xué)情況也有著些微區(qū)別。平時的上課總是（18）班要安靜點，但18班整體的理科成績有些薄弱，所以盡管上課的氣氛較為理想，但成績?nèi)允翘幱诼_發(fā)階段。相比于18班，16班的學(xué)生則顯得有點興奮過了頭，上課期間總是要花上一段時間來維持秩序，才可以進(jìn)展下去。15班的學(xué)生應(yīng)該說在這幾個班當(dāng)中還是學(xué)得好的同學(xué)比較多，當(dāng)然不學(xué)的也相對比較多，所以15班的成績的晉升空間比較大。17班還是我比較頭痛的一個班，學(xué)生很聰明，但不學(xué)的也有很多，是這幾個班當(dāng)中排的最靠后的一個班。這一個學(xué)期以來，整體性的四個班的成績都是在小小的提升。
二、教學(xué)策略上有了些許改進(jìn)
在面對今年的教學(xué)的任務(wù)，看到初三的緊張的一年對于學(xué)生十分重要的前景下，不免有些心里的發(fā)慌。盡管說初三這個年級上學(xué)期呆了半年，但那時上得也是復(fù)習(xí)課，所以這半學(xué)期對于我來說也是新課的教學(xué)。所以在一開始就對自己的今年教學(xué)情況認(rèn)真分析總結(jié)，提煉出本學(xué)期的教學(xué)策略。對于自己，在教學(xué)的里程里業(yè)已走過了一個年頭，應(yīng)該來說教學(xué)顯得不再陌生和彷徨。對于初三的學(xué)生我的教學(xué)策略是盡量在自己的課堂中加入一些物理思維，畢竟初三的學(xué)生在年齡層次上已經(jīng)具備了初級的思維邏輯，這時結(jié)合物理課程加以培養(yǎng)，會是對學(xué)生是一個非常大的教育。
上課期間，我會用心的安排多一些問題，結(jié)合物理知識常識，使學(xué)生不排斥物理，接收物理。同時也會更多注意課堂中間的學(xué)生聽課疲勞現(xiàn)象，采用一個幽默或是一個啟發(fā)式的物理問題或物理知識，讓學(xué)生有自己的空間，從而讓學(xué)生擺脫疲勞，繼續(xù)聽課。而在課堂下，我也是力所能及的幫助每一位學(xué)生解決問題或是一起打球，相互溝通了解，讓學(xué)生不排斥我，從心底接受我，通過這樣的途徑轉(zhuǎn)化學(xué)生對物理的看法。另外，在課堂上也要偶爾展示一下自己的記憶力和計算能力，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服感。以上這些就是我本學(xué)期的教學(xué)策略，從實施的過程來看，我也是盡量這樣來做，可能有些時候由于事情忙了點，做得力度不夠，但我明顯能夠看到它的見效比我預(yù)期的要好。無論是我?guī)У哪膫�班，都有這樣的例子出現(xiàn)。單就這一點來說很令我欣慰，我也相信，隨著教齡的增加，我在策略的運用和采用上都會有所提升。
三、教學(xué)管理日臻完善
其實在所有的教學(xué)班級要有活躍的氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)變得不是很難，可是一活躍他們就忘了一個度，所以再這種事情的把握上有時顯得很慎重。而對于自己的老問題就是管不住那些不學(xué)的和不聽話的。這學(xué)期跟在武立新老師的后面也在學(xué)習(xí)這方面的能力，但是就是有的時候感覺狠不下心。在老教師眼里覺得很簡單很從容的事情，到了我這里就是覺得有越不過的河與川。對于上課的不聽講，注意力不集中和幾個愛說話以及愛睡覺的學(xué)生始終沒有有效的管理住。而在我的班級里沒有太多的罵，也沒有太多的批評，不過我漸漸覺得這已經(jīng)不是一件值得提倡的事情，至少是在這邊是如此。與老教師的對比來看，似乎都有一個共性就是上課時嚴(yán)肅認(rèn)真，而私下卻是十分隨和�；蛟S我也該朝著這樣的方向去努力。不然從教學(xué)的成效上來看，必定還是會很大差距的。但無論如何控制課堂，只有讓學(xué)生安靜下來了，所講的課才會是對學(xué)生們有用的。所以這方面將會是接下來的鍛煉的方向。
四、教學(xué)方法和教學(xué)方式上也需要更新
素質(zhì)教育一直是一個與考分教育相背離的話題，但素質(zhì)教育提出這么久且熱度還在不斷的熱漲就足以看出這是中國想要的教育�？梢耆珌韺崿F(xiàn)素質(zhì)教育就不得不在教育的方法和手段上下夠功夫。而這學(xué)期基本都是提問，講解，畫圖，板書，有時甚至滿堂灌，沒有很好的體現(xiàn)著學(xué)生的參與是否重要。更不曾講究著還有嘗試著新的方法，新手段。其實對于問題總是在思索，如何能夠把教學(xué)真切搞上去，還是有待于落實到教學(xué)兩字。老師的教更多體現(xiàn)著一種授予的做法，而這樣就不會對所有的學(xué)生都能夠湊效。最好是共同來學(xué)，以物理獨有的探索思維作為媒介去搭建一個溝通思想的橋梁，相信能夠是得學(xué)生接受。
經(jīng)歷了這半學(xué)期，應(yīng)該來說也真實發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠。雖說比上學(xué)期有了進(jìn)步，但個人的經(jīng)驗還是十分匱乏。還是要繼續(xù)腳踏實地，一步一腳印地繼續(xù)邁步向前。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在我的不懈努力下結(jié)束了，通過本學(xué)期的辛勤耕耘，我所帶的初二（9），（10）班兩班的學(xué)生圓滿順利的完成了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。
二，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。
在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四，真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進(jìn)步。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)9
一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這一學(xué)期我任九年級兩個班的體育課，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組，負(fù)責(zé)九年級的“三操”及黨支部、團(tuán)支部工作。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃和早操、大課間計劃及課余訓(xùn)練計劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體藝工作的順利開展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學(xué)生的'課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個體化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進(jìn)教師交流如何更好地開展年級體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務(wù)實，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級按照教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試，學(xué)生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫助分析教材，介紹學(xué)生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作。
3、參加縣省教育教學(xué)論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，認(rèn)真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。
五、存在的不足與改進(jìn)的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，下學(xué)期開學(xué)初要加大力度進(jìn)行整改。
2、在體育教學(xué)過程中個別班級的紀(jì)律比較差，個別教師對問題學(xué)生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學(xué)期進(jìn)行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠(yuǎn)的問題還很大，特別是女同學(xué)。
4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓(xùn)練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學(xué)生進(jìn)行交流等方式，加深對體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)10
回首半年中，能按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，及時注意學(xué)生的思想動向，時常和學(xué)生們談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，學(xué)生能遵守校紀(jì)班規(guī)，對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁，沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、生活
由于學(xué)生的自我管理能力不算好，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。讓學(xué)生制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)習(xí)、活動、休息時間，使學(xué)生天天有事可做，不放縱自己。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
由于九年級學(xué)生容易走進(jìn)兩個誤區(qū)：
一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過，但千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。
二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，但有不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。
所以規(guī)定：
�、龠M(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；
�、诰褪抡撌�，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。這樣以學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識較強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
初三下學(xué)期期末的教學(xué)總結(jié)11
本期我擔(dān)任初三年段1～5班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教法，虛心向均煒老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)積累，現(xiàn)做如下總結(jié)：
第一、端正認(rèn)識，開放思維，活躍課堂氛圍
政治是開卷考試。因此，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
第二、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
第三、聯(lián)系實際、引用時政，增強(qiáng)解惑能力
政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進(jìn)步。
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