畢業(yè)季活動策劃方案
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？下面是小編整理的畢業(yè)季活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)季活動策劃方案1
一、總體思路：
�。ㄒ唬┯捌枰粋�(gè)鮮明的主題，需要一個(gè)主要的故事線索。因此，需要參照劇情片的制作方式，首先設(shè)計(jì)好劇本，著重編排好劇情，選各個(gè)院合適的學(xué)生和老師做演員進(jìn)行經(jīng)典場景的表演。
�。ǘ┍酒难輪T應(yīng)該符合劇本要求的形象氣質(zhì)，可以從我校話劇社成員中選拔，各學(xué)院輔導(dǎo)員推薦形象氣質(zhì)好的男女學(xué)生進(jìn)行參演。
（二）影片雖然展現(xiàn)的是學(xué)校各院系的群像，但在畫面上影該適當(dāng)運(yùn)用一些近景或特寫，強(qiáng)化人物表情和重要細(xì)節(jié)，更能夠渲染感人氣氛。
為了保證畫面質(zhì)量，最好用單反拍攝，推薦機(jī)器佳能60D（拍攝時(shí)能夠調(diào)色），攝像機(jī)三腳架，紅頭燈、反光板。
�。ㄈ┯捌慕庹f詞應(yīng)該配合劇情撰寫，內(nèi)容一定是畫面之外的信息。配音者的語調(diào)和語氣應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，富有情感。
�。ㄋ模橛捌渖蠋资讋忧榈囊魳�，渲染畫面氣氛。
二、影片內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯捌梢苑譃閹讉�(gè)主題性單元，分段落來展現(xiàn)。
設(shè)置若干經(jīng)典場景的小段落，每個(gè)小段落請一個(gè)學(xué)院形象較好，外向的學(xué)生來表演，最終將12個(gè)院系都展現(xiàn)全面。在畫面的右下角注上字幕，注明院系名稱、人物名稱、當(dāng)年的時(shí)間、地點(diǎn)。這樣有助于營造出一種真實(shí)感，激發(fā)學(xué)生觀眾的共鳴。
為每個(gè)小段落都撰寫解說詞，讓每個(gè)表演的學(xué)生以第一人稱親自錄制，講出當(dāng)年的心理的真實(shí)狀態(tài)，更好地渲染真情實(shí)感，讓觀眾感到更加親切。
（二）具體情節(jié)
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院專用片頭字幕開篇
本色華年、花落成實(shí)"獻(xiàn)給大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生。
初見
（1）字幕：
經(jīng)管學(xué)院張強(qiáng)
時(shí)間：12年9月7日
地點(diǎn)：學(xué)校門口
音樂：待定
畫面情節(jié)：張強(qiáng)提著拉桿箱佇立在校門前，他看著自己的錄取通知書非常喜悅，他提上地上的行李箱走進(jìn)學(xué)校的大門。由于對學(xué)校不熟悉，他不斷地向四處張望。這時(shí)他的輔導(dǎo)員來到學(xué)校門前，微笑地接過他的行李，帶著他走進(jìn)校園。輔導(dǎo)員與學(xué)生并肩走在路上，輔導(dǎo)員不時(shí)指向教學(xué)樓向張強(qiáng)介紹環(huán)境。由于拿著的東西太多，他們邊走邊擦頭上的汗水。
他們二人走進(jìn)寢室樓，推開寢室門后，輔導(dǎo)員和張強(qiáng)先后進(jìn)屋，張強(qiáng)欣喜地看向自己未來的寢室。輔導(dǎo)員幫忙鋪床鋪，擦桌子，臨走時(shí)拍了拍學(xué)生的肩膀并報(bào)以燦爛的微笑。輔導(dǎo)員的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去，張強(qiáng)站在門口微笑地望向輔導(dǎo)員。
解說詞：我叫張強(qiáng)，是12級經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生。3年前的9月，我拿著大學(xué)錄取通知書，獨(dú)自一人踏上火車，提前一天來到了職院報(bào)道。剛剛?cè)雽W(xué)的我對學(xué)校的一切都那么陌生，甚至有些不知所措了。但幸好我的導(dǎo)員接到通知便立即來接我，是他幫我拿著沉重的行李，給我介紹我們的校園。我記得那天很熱，我們手里的行李很重，去往寢室樓的這段路，累的我們滿頭大汗。
當(dāng)我來到寢室之后，導(dǎo)員教我鋪床鋪，幫我打掃寢室，這一場景讓我至今不能忘懷。至此以后的每一天，導(dǎo)員都會陪在我們身邊，在我們有困惑或是需要幫助時(shí)，都會出現(xiàn)他熟悉的身影，這種陪伴讓我心里覺得很踏實(shí)。
道具：裝的滿滿的書包、拉桿箱、單肩跨的行李包、錄取通知書。
演員：一名陽光俊朗的男生，一位氣質(zhì)成熟的女輔導(dǎo)員。
�。�2）字幕：
工商學(xué)院李萌萌
時(shí)間：12年9月10日
地點(diǎn)：B5208寢室
音樂：《葉子》
畫面情節(jié)：第一次住寢室，李萌萌坐在床上看著一張全家福的照片，不知不覺眼淚落了下來。為了不讓其他同學(xué)看到，她趕緊用手擦去臉頰的淚水。她來到陽臺，撥通了家里的電話，傳來了媽媽熟悉的聲音，她一邊給母親打電話，一邊落下淚水。她從陽臺回到寢室后，其他的姐妹都圍了過來，給她遞上紙巾，并且拿著絨毛玩具逗她開心。
解說詞：我叫李萌萌，是12級工商學(xué)院的學(xué)生。從小我就在媽媽爸爸的呵護(hù)下長大，一直沒有離開過他們。記得大一剛來學(xué)校住寢室那會兒，和同學(xué)都不太熟悉，每當(dāng)我回到寢室總會想念他們，有幾次竟然會沒出息的哭鼻子。但每當(dāng)在電話的那頭聽到他們熟悉的聲音，我就有了安全感。漸漸的，寢室的室友也融入進(jìn)了我的生活，我們的感情就像親姐妹一樣�，F(xiàn)在分別的時(shí)候到了，希望我們都能銘刻這三年的姐妹情，我永遠(yuǎn)愛你們！
�。�3）字幕：
建筑工程學(xué)院劉勇
旅游管理學(xué)院趙甜甜
時(shí)間：12年10月9日
地點(diǎn)：2教106教室
音樂：《不客氣》、《張三的歌》
畫面情節(jié)：在課堂上，男生李勇深情地望著前面一個(gè)女孩的背影，而后他下定決心，在一張紙上寫下了一段話：楊洋，你真漂亮！而后將紙條折好，拍了下前面同學(xué)的肩膀，示意遞給楊洋。認(rèn)真聽課的女生楊洋，突然被后面的同學(xué)拍了一下肩膀，她回頭時(shí)接到了一張紙條，她打開紙條后回頭張望。這時(shí)后排的劉勇一邊微笑一邊向他輕輕地?fù)]揮手，女孩把頭轉(zhuǎn)回來，低頭看著紙條害羞地微笑。
解說詞：我叫劉勇，是12級建筑工程學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)我第一次看到她的背影時(shí)，我就覺得她很美，因而每次上課的時(shí)候我都喜歡坐在她的斜后方默默地望著她。這是我第一次上課給心愛的女孩傳紙條，當(dāng)時(shí)緊張的我手心全是汗。
我叫趙甜甜，是12級旅游與酒店管理學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)我接到這張沒有署名的紙條時(shí)，我似乎已經(jīng)猜到了是劉勇。
他們開始了第一次約會，二人站在美麗的海灘上，面對大海張開懷抱，他們挽著褲腿光著腳走在沙灘上，邊走邊聊天。男孩試探性地用胳膊攬過女孩的肩膀，面露尷尬地試了幾次，最終一閉眼攬住了，女孩并沒有反感而是害羞地望著她微笑，在海灘上他們親密的背影漸漸遠(yuǎn)去，留在沙灘上的只有一串清晰的腳印。
劉：在我對她展開了，為期一個(gè)多月狂轟濫炸式的追求后，她終于答應(yīng)和我去海邊散步了。
趙：這是我人生的第一次約會，也是第一次來到沙灘上看海。雖然海風(fēng)有些涼，但我的心確是暖暖的。當(dāng)我們都被這迷人的海浪所征服時(shí)，我的內(nèi)心竟有了些許的激動。
劉：我記得約她之前的那天晚上，寢室的兄弟給我支了很多招，教了我很多感人的話，但是當(dāng)我看到他出現(xiàn)在我們約定的沙灘上時(shí)，我的.記憶仿佛真空了一般，之前準(zhǔn)備好的話竟然全忘了。
趙：當(dāng)他把手放在我的肩膀上時(shí)，我不知道應(yīng)該拒絕還是默認(rèn)。還沒等我反應(yīng)過來，我人生的第一段戀愛就這樣開始了。
熟知
�。�1）字幕：
國際商務(wù)語言學(xué)院白一涵
時(shí)間：13年3月21日
地點(diǎn)：B3411寢室
畫面情節(jié)：白一涵在水房里洗完臉后，從走廊經(jīng)過時(shí)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員在宿舍樓查寢，跑到寢室后給大家放風(fēng)，督促室友們趕緊把違章電器藏起來。輔導(dǎo)員進(jìn)門前大家趕緊坐好，像什么都沒發(fā)生似的。但大家都還是很緊張，有的同學(xué)在摳手指頭，有的同學(xué)在擦頭上的汗。
解說詞：我叫白一涵，12級國際語言學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)初，我以為上了大學(xué)就可以離開父母身邊，過著自由而又沒人嘮叨的生活�？晌胰f萬沒想到，這里竟然有比我媽還厲害的輔導(dǎo)員。她不僅每天早晨到宿舍樓查寢，還拎著我們這些小懶蟲去上課，最主要的是，當(dāng)我們遇到困難時(shí)總陪在我們身邊，給我們出謀劃策解決問題。
畫面情節(jié)：就在輔導(dǎo)員檢查完要走的時(shí)候，突然一個(gè)電熱棒還是從柜子里掉了出來，最終還是被輔導(dǎo)員沒收了，寢室的同學(xué)被輔導(dǎo)員狠狠的批評了，最后讓每個(gè)學(xué)生寫兩千字的檢討。
解說詞：人生總是有許多猝不及防的事情發(fā)生，當(dāng)我們面對這樣的情況時(shí)，唯一能做的就是聽從命運(yùn)的安排，寫下那最深刻的檢討，導(dǎo)員，你贏了！
�。�2）字幕：
電氣電子工程學(xué)院蘇一寧
時(shí)間：2013年6月1日
地點(diǎn)：B1213寢室
音樂：《英雄聯(lián)盟》《奔跑》
畫面情節(jié)：墻上的鐘表顯示的時(shí)間是7:45,蘇一寧十分專注地在玩英雄聯(lián)盟，其他同學(xué)都背上書包準(zhǔn)備去上課。
解說詞：我叫蘇一寧，12級電氣電子工程學(xué)院學(xué)生，我最大的愛好就是玩英雄聯(lián)盟。從上單打到下單再罩著中路，全場你都能看到我的身影。
畫面情節(jié)：有個(gè)同學(xué)問蘇一寧："第一堂課真不去啦？"
蘇一寧一邊盯著屏幕一邊說："今天六一兒童節(jié)，給自己放一天假。對了，中午回來給我?guī)Х蒿�，你吃啥我吃啥�?
這名同學(xué)搖了搖頭，走出了寢室。
蘇一寧帶著耳機(jī)，激動地盯著屏幕喊著："你是小學(xué)生啊，這么送人頭，還能玩么，我去！完全不能做朋友啦！"
這時(shí)，他桌子上的手機(jī)突然響了。他摘下耳機(jī)不耐煩地解氣了電話：老大，咋啦？
電話那頭傳來了："趕快來教室，老師要點(diǎn)名了！"
蘇一寧放下電話后，抓起衣服馬上下樓，一邊在路上跑一邊穿著衣服，終于跑進(jìn)了教學(xué)樓，氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。
當(dāng)他坐在椅子上，卻被旁邊的同學(xué)告知，已經(jīng)點(diǎn)完名了，他很郁悶地趴在了桌子上。
解說詞：一寸光陰一寸金。即將畢業(yè)了，現(xiàn)在才覺得校園生活真的很短暫，我很懊悔把大好的時(shí)光放在了游戲上，既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有學(xué)到專業(yè)技能�，F(xiàn)在我剛剛參加工作，每天幾乎都是以這樣的奔跑狀態(tài)來充電學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己能力上的不足。還是上學(xué)好呀，真希望時(shí)光能夠倒流，再讓我回到這個(gè)久違的課堂，再和老師們一起重溫著最生動的青蔥歲月。
離別
�。�1）字幕：
機(jī)械工程學(xué)院劉鋒
時(shí)間：2014年10月15日
地點(diǎn)：B2402寢室
音樂：《那些年》
畫面情節(jié)：手機(jī)的鬧鈴陣陣的響起，一只男生的手將鬧鈴關(guān)上。
劉峰穿著襯衫在水房照著鏡子刷牙，嘴里還背著自我介紹。系上皮鞋上的鞋帶，扣上西服的扣子，照著鏡子打領(lǐng)帶，嘴里還在一直默背著自我介紹，梳頭后提起包，一邊咬著面包，一邊意氣風(fēng)發(fā)地去往面試地點(diǎn)。
解說詞：我是劉峰，12級機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)生。大一、大二悠閑的時(shí)光早已悄然無聲地過去。我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)地就聽新聞?wù)f，今年畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高，就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻。大三了，我對自己說，早起的鳥兒有蟲吃，抓緊時(shí)間找工作，爭取在畢業(yè)之前應(yīng)聘到一個(gè)理想的單位，不讓爸媽跟著操心。但我知道，找一份好工作是十分艱辛的，靠的不僅僅是原來良好的基礎(chǔ)，更需要今天不斷的努力和充電。希望當(dāng)我畢業(yè)走出職院的那一刻，我能夠拍著胸脯地說一句：青春不悔夢想無憾。
（2）字幕：
學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院宋倩
時(shí)間：20xx年6月24日
地點(diǎn)：B4206寢室
音樂：《同桌的你》
畫面情節(jié)：一雙手把皮箱扣上，而后將上面的拉鎖劃動一圈扣死。宋倩拉起皮箱，輕輕地摸了摸自己的床頭，慢慢地走向?qū)嬍议T口，到了門邊，她依依不舍地回過頭來，向?qū)嬍彝�，空空的寢室仿佛又回到了昨天。同寢室的姐妹們又在一起嬉戲打鬧，她看得入神，可是寢室的房間早已空曠，她慢慢地將門關(guān)緊。
宋倩拖著拉桿箱十分留戀地走在校園中，路過了籃球場，她佇立在場邊，靜靜地看著打籃球的學(xué)弟們。她走進(jìn)經(jīng)常上課的教學(xué)樓，在教室門口靜靜地看著正在上課的學(xué)弟學(xué)妹們。她走過經(jīng)常去吃飯的食堂，看著許多同學(xué)在檔口前排隊(duì)。她慢慢地走出校門，她回過頭來深情地望了一眼母校，校門上大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院的字跡停留在屏幕上，而后漸漸隱退，出職員表字幕。
解說：我叫宋倩，12級學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生。畢業(yè)前的幾天，天氣格外的炎熱，大家都在收拾著自己最后的一點(diǎn)行李，互相囑咐著以后常聯(lián)系。三年前，我們帶著不同的氣息，走進(jìn)通一扇門，三年后，我們帶著同樣的味道各奔天涯。
拿著車票，拎著行李箱，鎖上了開關(guān)了三年的門，不再會有六個(gè)人用一把鑰匙打開同一扇門。也許，這扇門再次被打開，屋子里的主任就不再是我們，可是這些東西卻一定都還在。
什么是母校，就是那個(gè)你一天罵他八百遍，卻不許別人罵一句的地方。母校是什么，就是那個(gè)你剛來的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時(shí)候，又急切的希望能夠多留一天。
大學(xué)就像校門口的夏家河公交，坐上車去了又回，那是又一學(xué)期的開始，坐上車去了不回，就畢業(yè)了。
也許明天就要一個(gè)人去面對世界，一個(gè)人去開始自己的旅程。明天，必須要面對老板最犀利的語言，明天，即使掛了科也無法重修，必須要為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。明天，要用自己收獲的知識回報(bào)母校、回報(bào)社會。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我們共同的名字，是曾經(jīng)那么自豪的名字，是我們未來那么堅(jiān)定的支持。請仰起頭驕傲的走，因?yàn)槟闶锹氃喝�，請微笑著勇敢的走，因�(yàn)榇舐氃河肋h(yuǎn)在你身后。
祝福
�。�1）各學(xué)院畢業(yè)生輔導(dǎo)員寄語。（交叉剪輯）
�。�2）各學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)校友寄語。
（3）各學(xué)院學(xué)弟學(xué)妹寄語。
演員的形象氣質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：
第一單元——初見：
（1）男生第一次來學(xué)校報(bào)到：
男生：英俊陽光
輔導(dǎo)員：親和成熟
�。�2）女生第一次住寢室想念父母而流淚：
女生：柔弱可愛
3個(gè)女室友：親切漂亮
�。�3）男生和女生的第一次戀愛：
男生：帥氣暖男
女生：甜美嬌羞
第二單元——熟知：
�。�1）男生們看到導(dǎo)員查寢后藏電熱棒
男生：機(jī)靈陽光
3個(gè)男室友：活潑開朗
輔導(dǎo)員：成熟有氣勢
�。�2）男生逃課玩游戲
男生：英俊、大大咧咧
3個(gè)男生室友：活潑開朗
第三單元——離別
（1）男生早起準(zhǔn)備求職
男生：上進(jìn)正派
�。�2）女生提著行囊離開校園
女生：苗條美麗
女演員：6位（3位主演、3位配角）
男演員：11位（5位主演、6位配角）
畢業(yè)季活動策劃方案2
一、工作目標(biāo)
1、通過樹立優(yōu)秀典型，圈動全體同學(xué)共同進(jìn)步，達(dá)到全面提升的效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、品德高尚的良好習(xí)慣，為他們未來的發(fā)展積蓄力量。
3、通過實(shí)現(xiàn)“讓一部分學(xué)生脫穎而出”的設(shè)想，進(jìn)一步鞏固和提升各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓各班在良性競爭中不斷發(fā)展提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為中考備考提供最優(yōu)化的環(huán)境。
二、評比標(biāo)準(zhǔn)
品德方面
1、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守《生活指導(dǎo)書》的各項(xiàng)要求。
2、沒有主動違紀(jì)記錄，沒有因?yàn)楣室膺`紀(jì)而扣分的記錄。
3、樂于助人，人際關(guān)系和諧，沒有跟人鬧矛盾的記錄。
4、在家尊重長輩，沒有與家人鬧矛盾的記錄。
學(xué)習(xí)方面
1、上課、發(fā)言、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目必須有突出的表現(xiàn)。
2、周測、月考、期末等統(tǒng)一考試的成績必須名列前茅或者進(jìn)步顯著。
三、具體操作方案
1、宣傳發(fā)動階段：
1)、分級部、級組、班級三個(gè)層面在開學(xué)三周之內(nèi)分別召開主題會議，大張旗鼓宣傳活動方案，讓每一個(gè)學(xué)生明確活動的意義、方針、目標(biāo)、措施、評比細(xì)則等內(nèi)容。
2)、各班制訂相關(guān)的考核辦法，制訂兩類考核的表格(學(xué)習(xí)評分表與德育評分表)，對每位學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化記錄，作為評比的重要依據(jù)。
3)、級部(組)、各班充分利用板報(bào)等宣傳陣地出一期以“爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的墻報(bào)。
4)、每班利用德育周記專門進(jìn)行至少兩周的主題作文，寫出自己的計(jì)劃、打算等。
5)、發(fā)動語文老師組織一次以“爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的征文比賽。
6)爭取家長的支持，收集家長意見。
2、實(shí)施、評比、檢查、反饋階段
1)、級組辟出專門的板報(bào)版面，每天對活動的開展實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。
2)、每周各班參考兩個(gè)考核成績的得分，評出三個(gè)以內(nèi)的代表，作為本周的標(biāo)兵。期末則以每周所評的`積累進(jìn)行總評。
3)、級組每周將各班評出的優(yōu)秀學(xué)生集中宣傳他們的事跡，介紹他們成功的方法。
4)、每月利用一次早操的時(shí)間對各班實(shí)施活動的情況進(jìn)行總結(jié)，指出問題，推廣經(jīng)驗(yàn)，布置下一階段的工作要求和要點(diǎn)。
四、一票否決
為了保證所評學(xué)生的先進(jìn)性和榜樣作用，可以考慮采用下列一票否決方法：
1、集體活動不熱心，故意不參加年級、班級分配的任務(wù)，或者在工作中偷工減料。
2、主動要求不當(dāng)班干部。
3、所在宿舍有集體的嚴(yán)重違紀(jì)而不主動向老師或宿管報(bào)告。
4、有早戀行為而且不聽教育、不知悔改。
5、在校外有不文明等行為。
6、班級安排在學(xué)習(xí)小組中不愿意輔導(dǎo)其他同學(xué)。
畢業(yè)季活動策劃方案3
一、活動主題
讀懂你我，共享青春年華
二、活動對象
北京各學(xué)院在校生（包括本科生和研究生）。
三、活動目標(biāo)
五月，是一個(gè)離別的季節(jié)，大四同學(xué)即將在兩個(gè)月后離開這個(gè)學(xué)習(xí)多年的地方。不同于新入學(xué)的同學(xué)們，他們已經(jīng)是校園里的“老人”了，有豐富的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個(gè)畢業(yè)生能夠分享自己青春年華的平臺，向?qū)W弟學(xué)妹們分享自己的大學(xué)經(jīng)歷和故事，或是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，用學(xué)生喜聞樂見的、親切熟悉的方式，激勵(lì)和鼓舞學(xué)弟學(xué)妹更好地融入大學(xué)生活，更健康地發(fā)展。同時(shí)，也請?jiān)谧x的其他年級同學(xué)，對即將入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，送上自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
四、活動流程
1、活動籌備階段（20xx年4月22日-20xx年5月1日）
�。�1）主辦方設(shè)計(jì)“心靈手拉手”卡片（附件一）供各學(xué)院參考。
�。�2）主辦方提供海報(bào)電子版及微信推送供各學(xué)院活動宣傳。
以上材料在5、1日前打包發(fā)給各參加院校。
2、活動開展階段：（20xx年5月1日-20xx年5月15日）
各學(xué)院自行打印卡片，開展兩組活動：
畢業(yè)生寫卡片。進(jìn)入畢業(yè)生的宿舍，邀請畢業(yè)生寫卡片，分享自己的一個(gè)故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗(yàn)或者一段教訓(xùn)，將寫好的卡片直接貼在畢業(yè)生的桌子上或者衣柜上（視各學(xué)院情況而定），并拍照。學(xué)長學(xué)姐寫卡片。在學(xué)院人流量大的地方，或者在圖書館內(nèi)（視學(xué)院情況而定）發(fā)放卡片，分享自己的一個(gè)故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗(yàn)或者一段教訓(xùn)，留下聯(lián)系方式。收集所有的卡片，以待下學(xué)期發(fā)給新生，并拍照。
3、活動評比階段（20xx年5月15日-20xx年5月20日）
主辦方將參賽作品制作成微信推送，進(jìn)行宣傳。之后進(jìn)行心理咨詢中心的.專家評審。評審結(jié)果將在5?25閉幕式上公布并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
五、提交要求
1、申報(bào)表格：詳細(xì)填寫評選申報(bào)表（附件二），其中活動總結(jié)不少于800字。
2、活動照片：
1)選取具有代表性的3—5張卡片的照片（照片要求格式為“jpg”，像素大于300dpi）。
2)將所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一張照片。
3、微信素材：100字以內(nèi)的文字說明（word文檔命名為學(xué)院+心靈手拉手微信宣傳），從“活動照片”中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳（照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2）。
4、截止日期：20xx年5月15日24點(diǎn)。
5、提交郵箱：活動材料打包后以學(xué)院為單位統(tǒng)一發(fā)送至thu_psy@163.com，郵件主題和活動材料壓縮包以“參賽學(xué)院名稱+心靈手拉手”為準(zhǔn)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素，最終決選出一名一等獎(jiǎng)，二名二等獎(jiǎng)，三名三等獎(jiǎng)。根據(jù)卡片內(nèi)容頒發(fā)最佳故事獎(jiǎng)、最佳寄語獎(jiǎng)，最佳經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)、最佳教訓(xùn)獎(jiǎng)、并對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品及證書。
七、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：沈光耀。
主辦：北京高教學(xué)會心理咨詢研究會。
承辦：清華大學(xué)學(xué)生心理協(xié)會。
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