幼兒園園務(wù)學期總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼兒園園務(wù)學期總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園務(wù)學期總結(jié)1
在鎮(zhèn)教育局的引領(lǐng)下，運用先進的教育理念，圍繞“以安全為第一，以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以保教為中心的”管理理念，為培養(yǎng)幼兒“學會微笑，學會說話，學會家務(wù)，學會觀察，學會交友，學會感恩”為培養(yǎng)目標，有效地開展幼兒園工作�，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。本學期利用重大節(jié)日開展主題系列活動，如：在“三八”婦女節(jié)活動，為了給老師的嗓子解放，我園專門為老師們選購一個小擴音器作為禮物，大家一起聚餐。
安全工作也是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。教職工的自身安全非常重要，我園根據(jù)周邊環(huán)境治安情況，經(jīng)常召開教職工安全會議，將周邊治安情況及近期發(fā)生的安全事例與教職工進行討論——如何保護自己。
二、師資隊伍
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。全園以教研組為單位，開始教研示范課，給新老師起到示范帶頭作用，讓新老師知道如何開展一節(jié)有效的課程。本學期教師的公需培訓按原計劃進行，所有教師都非常積極地完成網(wǎng)絡(luò)學習及作業(yè)。
我園的教師的團隊精神是得到大家的一致認可的，在本學期我園的老師在教育局舉辦的活動中又一次向大家證明了“團隊精神”：在xx年4月26日，大朗水霖幼兒園全園教師參加xx鎮(zhèn)D片區(qū)幼兒園教師趣味運動會榮獲團體一等獎的好成績。
三、教學工作
本學期的教學活動是圍繞“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合幼兒發(fā)展情況，開展了多個特色班，并取得了驕人的成績：
1、20xx年3月2日—6日，xx幼兒園舉行開學快樂周活動。
2、20xx年4月21日，xx幼兒園朱xx小朋友參加大朗鎮(zhèn)第八屆兒童故事大王比賽榮獲特等獎。
3、20xx年5月29日，xx鎮(zhèn)教育局劉xx局長、大朗鎮(zhèn)婦聯(lián)副主席彭xx、大朗鎮(zhèn)教育局陳xx副局長、大朗鎮(zhèn)教育局幼教專干葉xx老師來我園進行“六一”兒童節(jié)慰問活動。
4、20xx年6月1日，xx幼兒園武術(shù)隊節(jié)目《武》參加xx六一文藝匯演榮獲一等獎。
5、20xx年6月30日，開展了“文藝匯演暨大班畢業(yè)典禮”大型文藝演出。
四、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動，如：家長半日開放活動、幼兒生日會、長隆野生動物園親子春游活動、全園文藝匯演暨大班畢業(yè)典禮活動,特別是本學期開展了以班級為單位，家長與園長、行政及班主任面對面交流活動，能及時了解班級家長的需求與解決發(fā)現(xiàn)的問題，這個活動得到廣大家長的一致好評。
并針對家長共育的橋梁，做好微課掌上通工作，有的家長不夠重視，使用率不高，通過家長會及園內(nèi)粘貼使用方法來讓家長了解微課掌上通，盡量讓每一個家長都能正確使用微課掌上通。
我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。
同時做好放假后家長對幼兒的管理工作，五一、端午、暑假放假前致家長的一封信，提醒家長在家如何預(yù)防安全事故及預(yù)防流行疾病，并指導家長在家對幼兒的教育。
五、后勤衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。三是開展形式多樣的戶外體育活動，如帶幼兒進行徒步運動就是我園本學期的一大亮點，這項活動不但增強幼兒體質(zhì)，還擴大了幼兒的視野。并堅持開展戶外體育活動，把早操活動、戶外活動做到每天、每周有計劃的.活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并配合鎮(zhèn)衛(wèi)生部門做好相關(guān)的宣傳工作，今年6月份鎮(zhèn)醫(yī)院到園對幼兒進行體檢效果良好。本學期手足口病為零，幼兒園無重大安全責任事故。
六、學期小結(jié)
回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進，不斷總結(jié)反思，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。
幼兒園園務(wù)學期總結(jié)2
我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結(jié)如下：
一、管理工作
1、規(guī)范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學習生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態(tài)度，嚴謹細致地進行每一項工作。
2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點。
3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。
二、加強環(huán)境建設(shè)，強化基礎(chǔ)設(shè)施。
我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，不斷提高保教質(zhì)量，進一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個，6個班配置了現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備、手提電腦等，園內(nèi)每個班級都直接可以進入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設(shè)備在本區(qū)中處于領(lǐng)先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學習環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。
1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓活動，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關(guān)。每周定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每周針對園區(qū)環(huán)境、班級設(shè)備和角落進行安全隱患排查工作，記錄并及時解決排除各種隱患。
2、加強安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長進行宣傳。
3、每學期進行不定期的的防震防災(zāi)安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶外活動的預(yù)防。
四、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:
1、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負責抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。
2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。
4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對全園進行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進行指導。
五、教研工作
本學期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學習，指導教師學習開展創(chuàng)造性游戲和教育教學活動，促建教師教學水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學活動中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標的評價要素評課，以教師互聽課為契機，提高教師教學組織能力、教師的反思及評課能力。
1、3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，都能運用多種活動形式，我們教師的思想認識進一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作，實踐，合作交流，都本著幼兒的.需要、興趣、快樂學習放在首位。在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
同時，我們采取分小組分專題繼續(xù)進行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發(fā)現(xiàn)問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們教師很多的閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。
特別是蒙氏數(shù)學課，教師的教學水平都上了一個臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數(shù)學課，不管是在教學設(shè)計、教學準備，還是教師的表現(xiàn)，師幼的互動方面都表現(xiàn)突出。何梅娟、何細香、陳英、林偉珍通過自身的努力和不斷的學習，教學能力都大大提高了。
2、6月份的觀摩活動，由于本次活動都要求要利用多媒體進行教學，我們有部分教師沒有接觸過課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準備課件，從定內(nèi)容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過請教、學習連續(xù)一周她們都利用下班時間加班制作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時間認真指導我們教師制作課件。
六、家長工作
本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，定期召開家長會，通過召開家長會加強與家長的溝通，讓家長走進幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。
本學期，通過布置幼兒園園務(wù)家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動態(tài)、學前教育的新理念，更新家長觀念。
為保證幼兒健康快樂成長，我們認真做好家長工作，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：學期初虛心征求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂六一；學期末，向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
2、接送車司機和負責接送的教師熱情為幼兒和家長服務(wù)，家長滿意度提高，全學期家長投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面:
1、通過組織全園幼兒進行德育教育，結(jié)合節(jié)日對幼兒進行德育教育，例如：三八婦女節(jié)，引導幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動活動。
2、引導教師結(jié)合課程進行禮儀教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。
3、深入學習，通過每周例會的學習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專業(yè)感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學校的事來做，把幼兒園的事當作自家的事來做，把自己的事當作教育的事來做，在教育中發(fā)現(xiàn)快樂，展現(xiàn)教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。
九、活動成效
1、開展豐富多彩的活動，開展“三八”感恩活動,有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進一步擴展了孩子的知識，擴展視野，了解節(jié)日的意義。
2、3月份開展教研活動，加強教研力度，提高教學質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。有計劃的開展研討、互學互評活動，要求每位教師每學期"人人上一節(jié)公開課"
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀的好成績。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼兒園的每個孩子都有上臺展現(xiàn)自己的風采和家長們一起度過愉快的節(jié)日，今年的”六一”慶�；顒�，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認真準備節(jié)目；用心寫好節(jié)目串詞。同時，在慶六一活動前后，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個美好的童年回憶，每個人在各自的崗位上都做到了盡心盡責。
5、家長開放日活動，讓家長對我們幼兒園先進的教育教學理念及方式有了一個系統(tǒng)的了解。
6、親子“制作活動，為加強家長與孩子的環(huán)保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。
通過活動孩子們不但學會了制作技巧，還培養(yǎng)了合作能力，更重要是親子間的情感交流。
7、召開家長會，主要向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
8、成長檔案檢查工作，為更細致、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對各班成長檔案做了細致、全面的檢查，主要圍繞整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程。幼兒作品的分析及點評等情況進行檢查。檢查后，檢查組對成長檔案做出了針對性的指導和評價。
每次活動都取得的圓滿成功，給了我們這樣一個啟示：團結(jié)就是力量，只要我們上下團結(jié)一致，互幫互助，任何困難都能克服。
十、下學期將工作進一步細化
1、安全管理工作要進一步細化，防范意識要加強。
2、衛(wèi)生保健工作要進一步細化，更認真細致做好各項衛(wèi)生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進一步加強廚房的管理，細化廚房的管理制度。
3、教育教學管理工作要進一步細化，教研活動和業(yè)務(wù)學習要更切實際，更有針對性，細致做好幫扶、帶動工作。從本園實際出發(fā)，加強園本教研的力度，提高全體教師科研意識。
4、幼兒一日常規(guī)管理工作要進一步細化，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲、戶外活動，都要進一步合理安排及加強。
5、家長工作要進一步細化，多與家長溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽取家長的意見和建議，如何深入細致、耐心的做好家長工作，取得家長的理解支持與配合時我們必須認真思考的問題。
6、中層干部的管理工作要進一步細化，多深入班級檢查，反映工作進度和完成情況，及時去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，思考對策，解決問題，讓各項工作保質(zhì)量完成。
7、幼兒成長檔案的工作要進一步細化，要充分發(fā)揮幼兒成長檔案的價值，要針對整體設(shè)計進行改進，體現(xiàn)幼兒的個性，并要求做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學習、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長過程。
反思回顧過去，我們在方方面面的支持和配合下，取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今后的工作中，在我們的齊心協(xié)力下，不斷調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實工作，一定能取得新的成績。
幼兒園園務(wù)學期總結(jié)3
一、依托教代會進一步規(guī)范園制度建設(shè)，推進人本化管理與制度管理雙軌并進的進程
本學期我們在以課改精神實施人本化的教育管理的過程中，感到既要客觀地評價教工又要以積極的、平和的心態(tài)去看待她們這點很重要。因此我們以尊重和信任為基點，突出人本管理思想。首先在管理過程中營造并建立一種開放與互動關(guān)系，信任教師、鼓勵教師。努力變“被動管理”為“主動管理”為導向。突現(xiàn)人本管理思想。其次，并充分利用各種途徑與方法，強化骨干教工的培養(yǎng)與使用力度。我們強調(diào)第二管理層的引領(lǐng)示范作用和客觀、公正地評價教工的積極意義。重申“檢查在班組、反饋在班組、指導在班組”的推進作用，以期實施有效的分層管理。結(jié)合年度考核等。讓教工對干部信任度與工作能力進行投票，滿意率達90%以上。其次，我們還努力打造團隊精神，增強團隊力量，強調(diào)集體意識、集體榮譽對個人和團隊的發(fā)展的重要意義，以“園榮我譽、園恥我辱”為己任，以區(qū)級文明園的爭創(chuàng)、局級綜合治理A級單位的爭創(chuàng)、退管會先進單位的爭創(chuàng)為契機，經(jīng)受了一次次洗禮，展現(xiàn)了良好的校園氛圍。
在民主管理中，推進制度建設(shè)是我們管理工作的重要舉措。我們依托工會，依靠教工的智慧、領(lǐng)導的膽略、教代會的決議，進一步完善了一些基礎(chǔ)性制度，尤其在完善了實施課改后每月的獎金分配方案(即崗位工資+激勵工資+重要工作+常規(guī)工作)的發(fā)展性制度的推進過程中，我們進一步打破大鍋飯慣例，對勇于實踐、敢于創(chuàng)新、樂于思考的教職工傾斜�？己朔桨钢杏凶栽u、互評、組長評、園長評等，使考核真正體現(xiàn)公平、公正原則。這種自我評價，多元互動形式有利于實現(xiàn)民主管理，形成科學決策。并在實施過程中關(guān)注信息反饋，及時調(diào)整。這一舉措，不僅鼓舞了教職工參與課改的熱情，也樹立了教職工的競爭意識。
本學期，學校充分利用校務(wù)公開欄和對外宣傳欄，就學校工作動態(tài)和一些熱點問題向教職工、家長和社會公開，加強了信息的透明度。校務(wù)公開調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學校管理的意識，為學校的發(fā)展大家群策群力，加強了學校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
二、立足本園、務(wù)實創(chuàng)新、提高保教質(zhì)量
本學期，我們著重開展多元化園本培訓，將“把握幼兒的年齡特點，制定適切性目標”作為教研重點，開展了系列研討活動。有“向你推薦”的主動學習活動形式，旨在自我提高，在研討中分享感悟?qū)W習的真諦;有組織研讀《課程指南》中各年齡段幼兒的特征，因為只有了解了幼兒年齡特征、發(fā)展水平、生活經(jīng)驗，才能讀懂幼兒，把握目標的價值取向，制定適切的目標;有專家引領(lǐng)，請劉芳老師來園就如何制定學習活動的目標進行了講座，使教師們理解了要體現(xiàn)目標的完整性和全面性必須包含：認知、情感、態(tài)度、能力等多項內(nèi)容。
有了一定的理論基礎(chǔ)后，我們鼓勵教師大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在實踐中落實教育的理念。開展了“一課多研”的說課評課形式，改變了以往學習活動觀摩評析后，本人不再上第二次的教學實踐課或是由另一位教師接著來實踐的方法，老師們總感覺收效不大，有些走過場的形式。針對這一共性問題，我們嘗試一課多研的教學實踐，圍繞從重點：目標的制定、略帶：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、過程的調(diào)控、回應(yīng)的策略、幼兒的發(fā)展等方面的評析，并請每位教師再進行第二次施教，通過說課→觀摩→評議→再觀摩→評議→反思，這樣一系列的互動，讓大家進一步理解如何根據(jù)幼兒的年齡特點，興趣需要等選擇教育活動的內(nèi)容和形式，確定合適的符合幼兒發(fā)展水平和班級幼兒特性的教育目標，讓教師在研究→學習→借鑒→創(chuàng)新的過程中逐步掌握如何有效地組織教育活動，把握目標制定的適切性，從而也增強了教師評析活動的能力。
新課程強調(diào)教師的教育反思，教師在一日活動中的反思也是多領(lǐng)域的，撰寫游戲案例是提高我們教師觀察、指導游戲的重要方法。本學期，邊實踐邊反思，運用案例的形式對游戲活動中教師的觀察指導進行了深入地研討。首先，邀請教育學院的劉芳老師來園進行游戲講座、指導，帶來最新的教育信息，通過專業(yè)視角來審視我們的游戲活動，在咨詢、釋疑中提升教師的游戲觀察指導能力。其次，運用微格分析拍攝游戲開展的全過程，通過同伴的評析，不斷提高自己的游戲指導水平。最后，運用案例分析方式，解讀幼兒的游戲行為，發(fā)展水平，分析他們游戲的經(jīng)驗、能力、態(tài)度，尋找他們在游戲中的反應(yīng)和需要，使幼兒在每次的游戲中都有所發(fā)展，實現(xiàn)游戲的教育作用。同時，教師在每一次的反思里，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出對策，在實踐反思中成長。
《課程指南》中指出：生活活動是一種養(yǎng)成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來園、等日常生活中實施。如何在這些生活環(huán)節(jié)中游戲化地開展生活教育，如何引導幼兒由“要我怎樣”變成“我要怎樣做”呢?老師遵循小班幼兒注意力容易分散，但遇到喜愛地游戲也會樂此不疲地年齡特征。將生活活動中的要求和順序編成瑯瑯上口的兒歌，同時還注重為小班幼兒營造整潔、舒適、溫馨的家庭式的游戲生活環(huán)境，使孩子在潛移默化中學習基本的生活技能，在積極的情緒體驗中初步提高生活自理的能力。
我們還十分重視關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，落實“三位一體”，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。促進幼兒全面地、健康地發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長。
首先我們支持并激勵教師積極參加學歷培訓、各類業(yè)務(wù)培訓。提高學習的主動性與積極性。其次按照區(qū)委精神，深入開展向于漪老師學習系列活動，組織教師開展“我的心愿”、“無悔的選擇”等主題討論、演講活動。引導教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護教師的形象。
深入開展二期課改，聚焦課堂教學，繼續(xù)開展各主題的教育研究觀摩、交流活動，在開展了“一課多研”的說課評課的基礎(chǔ)上，期末我們還為不同層次的教師搭建舞臺，要求她們充分地運用師徒結(jié)對的優(yōu)勢，以自己的.長項展示自我。在活動前重視過程的發(fā)動、宣傳、醞釀�；顒雍笪覀冇忠蟾骰顒影鍓K，樹立正確的評價意識，根據(jù)個人縱向的發(fā)展給與積極地評價，以客觀、公正的態(tài)度橫向地進行評比，隆重推出各板塊的一、二、三等獎項。大家發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，雖然很辛苦，但在各自的專業(yè)化成長的道路上又邁進了一步。同時我們又輔以一定的物質(zhì)獎勵，進一步確立了獎勤罰懶、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的發(fā)展態(tài)勢。同時我們還要求青年教師嘗試運用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行再學習。開展多媒體教學軟件制作活動，提高教師對多媒體教材的研究與制作能力。以期鼓勵她們刻苦鉆研，爭當合格教師和學科帶頭人。通過走出去請進來、多層次的結(jié)對帶教等。努力逐步解決教師間專業(yè)化成長中的均衡性與層次性問題。
四、加強科研工作的資料整理、結(jié)題工作，推進家長工作
在市級課題《指導2——6歲嬰幼兒家長學會早期親子閱讀材料的選擇與運用》進入材料收集和撰寫研究報告階段。我們課題組成員十分重視資料收集、整理案例、撰寫專題小結(jié)、撰寫分報告的工作，還努力將其先進的理念與科學的手段繼續(xù)運用到我們的一日活動之中。
同時在園級課題：《利用家庭、社區(qū)教育資源，開展幼兒多元化的啟蒙教育》的各子課題的實施過程中，進一步探索多樣的活動形式，從而積累豐富的經(jīng)驗和資料。老師們改變了以往“家長進課堂”的單一模式，采用了多種形式導入模式：利用各種傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、敬老節(jié)、元旦等)到社區(qū)敬老院向孤老們送去了節(jié)日的問候，使幼兒進一步懂得了尊敬老人，尊重成人勞動。子課題“家園主題合作，發(fā)展幼兒啟蒙教育”中，結(jié)合大班主題“我是中國人”請家長來園和小朋友玩弄堂游戲，使家長在活動中回憶了兒時的快樂時光，使幼兒對中國的民俗文化有了一些了解，積累了直觀的經(jīng)驗。有的子課題以案例的形式對家長參與主題活動進行研究。有的子課題充分利用家長資源一起來為幼兒創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，如：結(jié)合主題“新年到了”，邀請心靈手巧的家長進班和小朋友一起做燈籠，剪窗花使教室得充滿著過年的喜慶氣息。
在開展形式多樣的常規(guī)家教活動中，園方結(jié)合問卷和家委會的意見，針對上學期的薄弱環(huán)節(jié)：教師與家長溝通的時間較少，家長們不能及時了解孩子在園的第一手信息。進行了相關(guān)的調(diào)整：各班開設(shè)家長熱線，教師每周定期接聽，并與家長進行交流孩子的近況，開設(shè)時間必須為一個半天;對于較為容易被教師忽視聯(lián)系的中間段的孩子們，各班列出相應(yīng)的名單(至少五名幼兒)，每月必須主動聯(lián)系一次，并交與園長室。由園長進行監(jiān)督、抽查;園長室將每周五的下午作為家長開放日，方便家長與園方的溝通。這些全新的溝通方式與我園固有的交流方法(個別交流、家園聯(lián)系冊、家長會、家長信箱等)進行了結(jié)合，滿足了不同家長的需要，獲得了大部分家長的認可與支持。
我們還重視發(fā)揮家長會的宣傳作用，因為家長會是傳統(tǒng)的教師與家長直接交流的平臺，我們將家長會作為向家長宣傳新課程下的主題活動的主陣營，讓家長充分了解和認識到主題活動對孩子發(fā)展的意義以及家長的重要作用。使家長有目的、有方向的配合教師開展主題活動。
發(fā)揮家園園地的溝通作用，為了讓家長更多的了解主題活動，我園對家園園地進行適宜地調(diào)整：主題開展前，將活動的大目標、大框架及幼兒可以得到哪些發(fā)展、家長可以配合做些什么等貼在園地中;主題中，隨時介紹一些活動的進程及家長近階段可以做些什么，使家長有的放矢參與到主題活動中。
以開放半日活動的形式讓家長體驗主題活動，讓家長幫助孩子收集相關(guān)的學習資料是新課程的一大特點。我們在區(qū)域活動、角色游戲、教室墻面上將這些資料進行展示與互動交流，讓家長更為直觀的感受到自己在活動的重要性。調(diào)動他們參與活動得積極性。以強化家庭與幼兒園的合作關(guān)系，實現(xiàn)家園教育的同向同步，以期培養(yǎng)孩子主動學習的興趣與能力，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、追求優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)
首先我們從加強學習，提高自身修養(yǎng)做起。組織后勤組人員積極參加園內(nèi)組織的每一次政業(yè)學習，學習國家的政策、法律法規(guī)，不斷增強法制觀念。學習有關(guān)國家財務(wù)法規(guī)、食品衛(wèi)生法等。并輔以“換位思考”的方式來強化各自的職業(yè)道德。我們還結(jié)合自己的工作實際，找到切入口，共同研究、討論。以提高自身素質(zhì)，明確各自工作崗位的規(guī)范化操作程序。并努力克服“流動性強”和各自的“惰性與慣性”，向前邁進著。其次樹立為教育第一線服務(wù)、為幼兒、為家長服務(wù)的理念�！凹t花要有綠葉配”，教師們在積極參與二期課改的同時，我們后勤人員也能配合，以教師、幼兒的需要為己任，發(fā)揮著自己應(yīng)有的責任。我們還為有困難的家長開設(shè)了營養(yǎng)豐富早餐;為不能吃海鮮的幼兒增加了病號菜;為部分營養(yǎng)不良、貧血等幼兒添加了營養(yǎng)菜;為肥胖幼兒，中間還要根據(jù)氣溫適時調(diào)控。本學期我們還對視力不良的幼兒，向家長發(fā)放矯治單，使家長及時對孩子進行治療，為的是令我們的家長們安心、放心、高興。
隨著財務(wù)制度的不斷改革，結(jié)算中心加強了預(yù)算管理和事業(yè)單位財務(wù)管理，加強了對基層報帳員的管理。報帳員能遵守財務(wù)紀律，認真審核原始憑證，按時做好現(xiàn)金、銀行日記帳的記帳工作，嚴格執(zhí)行報銷制度等，按時向結(jié)算中心報帳按時完成各類報表，使預(yù)算管理走上了制度化，規(guī)范化的軌道。
財產(chǎn)保管員對財產(chǎn)設(shè)立帳冊、驗收、領(lǐng)物等制度有了進一步地完善，能夠做到帳帳相符、帳物相符，在原有的基礎(chǔ)上有了進一步的提高。
幼兒園園務(wù)學期總結(jié)4
小班這一年馬上就要結(jié)束了，在這一年當中，我們堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
一、班級常規(guī)
1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。上課紀律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧。
2、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣，懂得認真的翻閱，保護圖書。
3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強。
二、幼兒發(fā)展
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關(guān)心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。
2、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學習而用的.真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實實做有效的教學。
四、教育教學工作
1、科學領(lǐng)域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，孩子們都愿意參加數(shù)學活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
2、語言領(lǐng)域：幼兒的言語組織較為完整，簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。
3、音樂領(lǐng)域：能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，對于聲音的辨別度有所提升。
4、美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容。
5、健康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強；能夠把握各項體能活動技能的練習，連續(xù)跳、投擲、跳遠得到了很大的進步。
五、家長工作
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
【幼兒園園務(wù)學期總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園園務(wù)學期總結(jié)（通用16篇）09-13
幼兒園秋學期園務(wù)總結(jié)（精選10篇）01-06
幼兒園園務(wù)總結(jié)07-19
幼兒園第二學期園務(wù)總結(jié)（精選12篇）07-02
幼兒園園務(wù)總結(jié)參考04-25
幼兒園下學期園務(wù)總結(jié)（通用17篇）07-16
幼兒園第一學期園務(wù)總結(jié)（通用10篇）04-12
秋季學期園務(wù)計劃09-12