農村小學防汛演練總結（通用9篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的農村小學防汛演練總結，歡迎閱讀與收藏。

　　農村小學防汛演練總結 1

　　為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組：

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：學校校委會其他成員

　　本次演練共分了三個小組：

　　搶險救災組：負責學校的防汛搶險

　　轉移安置組：負責轉移和安置相關人員和物品

　　后勤保障：確保信息通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理

　　二、做好了演練器具的準備：

　　演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。

　　三、做好了演練期間的各項工作安排：

　　汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨；代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內容易發(fā)生水淹的人員和物品轉移到安全位置。后勤保障立即向上級有關部門報告災情，并且相關車輛立即到位，并且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的.防汛發(fā)生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。

　　演練過程能順利進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據(jù)。二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結協(xié)作水平。

　　通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。

　　農村小學防汛演練總結 2

　　為了確保汛期我校財產(chǎn)和師生生命安全，確保學校安全渡汛，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，于6月15日進行了防汛演練活動，為以后進一步對此類活動的演練，特對本次活動總結如下：

　　一、演練活動效果：

　　1、學校專門成立了以校長為組長的防汛演練領導小組做好學生演練期間的安全疏導工作。領導小組及時掌握險情，有序指導學生撤離。

　　2、以此為契機，做好了防汛工作的各項后勤保障工作（包括物資準備、車輛調度、人員安排等）。

　　二、學校防汛演練活動過程：

　　1、大水來臨，首先發(fā)出信號（王仕富吹哨），班主任組織學生有序撤離，出教室門口后手拉手，向操場跑去。

　　2、密切注意學校校舍安全，立即將師生從有危險的.校舍中搬遷出來，撤離時離開建筑物；

　　3、疏散人員和財產(chǎn)，查點人數(shù)，確保師生安全；

　　4、暴雨過后，要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延；

　　5、一旦發(fā)現(xiàn)險情和意外情況，要采取果斷措施予以處置，防止重特大安全事故發(fā)生；

　　6、聽從領導安排，帶領學生撤離到安全地帶。三、演練活動存在的不足：

　　演練活動中個別師生對活動不夠重視，沒有緊張感和危機感，顯得演練活動不夠真實。

　　農村小學防汛演練總結 3

　　為落實上級的文件精神，根據(jù)學校實際情況制訂了“校園防汛應急疏散演練方案”，并進行了實際演練。

　　為了確保演練活動落到實處，由校長陳萬國任總指揮，陳亞丹、張木端、魏金蘭、黃盛艷任現(xiàn)場指揮，全體教師共同參與，并召開領導小組會議，部署演練工作。學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。著重強調對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　根據(jù)要求，擬定了“校園防汛應急疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。還專門請班主任給全體師生對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了后勤保障組、疏散引導組、廣播組等。要求班主任教育學生，聽到廣播宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的.職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　3月29日下午2：40總指揮下達命令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告年段長。各年段長向總指揮匯報人數(shù)�？傊笓]對演習活動進行簡要總結。宣布羅華小學防汛逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

　　這次活動全校共有821名師生參加，學生從教室撤離到安全區(qū)域只用了1.5分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，師生參與，演練效果良好。

　　農村小學防汛演練總結 4

　　為增強全體師生的防災意識，提高全體師生應對各種突發(fā)性自然災害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視消防知識宣傳及逃生應急方面的工作，x月初舉行了一次預防自然災害的演練，今天是第二次進行。在xx日來臨之際舉行這次演練活動，意義非常深刻。

　　本次演練從鳴警到結束，共用了x分x秒。在整個演練過程中，全體學生在責任教師的指導下，按照預定方案有序撤離，沒有發(fā)生任何受傷事故，可以說，這是一次成功的演練。

　　但是，我們的演練決不能做表面文章，為演練而演練。我們的目的，是通過演練，提高認識，增強危機感，把演練中的一切要求落實到平時的集隊、集會、升、降旗工作中。事實上，從x月份我們實施創(chuàng)建文明班級開始，學校就是按這樣的目標來要求的，通過全體教職工和同學們的努力，取得一定的成效，但是，力度是遠遠不夠的`。我們的要求是，每一次上操都是一次演練，每一次集隊都是一次逃生。這樣才能達到我們舉行演練活動的目的。

　　為此，通過今天的演練后，請各班班主任及輔導員利用班、隊會，以學校的要求為目標，針對今天演練過程出現(xiàn)的一些問題，加強對學生進行消防防火知識宣傳及逃生應急演練的教育，同時進行防洪、防泥石流等方面知識的宣傳、教育。視生命安全為學生的第一要務。真正創(chuàng)建一個平安、和諧、幸福的校園。

　　農村小學防汛演練總結 5

　　最近，我校進行了一次防汛應急演練活動，借此活動提高全校師生的自護自救能力，增加自然災害和安全防范方面的知識，增強學生們的安全意識和責任心。

　　這次活動組織得十分周全，活動分為防洪知識培訓、水上活動指導、逃生指令和應急疏散演習。教練為我們講解了有關洪水預警、危險地區(qū)的標志、應急電話等防汛知識，學生們都認真地聽講，積極地提問和發(fā)表意見。

　　學習防汛知識后，教練引導我們進行了水上救生活動，訓練我們如何在水上進行自救和普通救護技能，比如如何救人并進行緊急跳水等方面的技巧。在訓練過程中，我們學到了更多關于自己和他人的`救命試點知識。

　　逃生指令環(huán)節(jié)教練組織我們逃生演習。班主任和疏散指揮員分別負責組織全體師生，讓大家盡可能快地從危險場地移動到安全區(qū)。逃生指令要求我們遵守收音機訊息、注意逃生指令、組織自救與互救、固定物品、謹防火源等。在疏散撤離演練中，我們遵守原則，配合組織，積極向奔跑，保持隊形，讓每個學生都身臨其境地感受到了逃生時的緊張氛圍，大大提升了我們從容應對災難的能力。

　　此次活動無疑有助于提高學生自救能力，增強團隊協(xié)作和責任意識。我們相信，只有掌握了正確的知識，提高了自身保護能力，才能更好地應對突發(fā)事件，安然度過每一次風險挑戰(zhàn)。

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　　為提高小學生的自救能力，響應國家的防汛減災政策，近日，我的小學進行了一次防汛應急演練。此次演練有助于加強對小學生們的防洪意識和防洪減災能力，是一次很有意義的活動。

　　為了保證演練效果和安全，我們學校提前進行了策劃和組織，分別為防汛知識普及、救援器材訓練、逃生演練、疏散撤離等四個階段，并在班主任、教師和訓練員的帶領下進行了演練。

　　首先，我們在學校禮堂聽了教練給我們講解防汛知識，學習了如何對于洪水來襲時應急、如何認識危險的信號、如何使用電話向周圍求救等，這些知識對于小學生的防范洪澇災害非常重要。

　　接著，教練帶領我們來到游泳館進行救援器材訓練，教會我們怎樣利用托浮木和救生圈進行救援，演練了如何緊急使用救生器材搶救落水兒童。

　　接下來，我們練習了逃生技能。教練和班主任分別組織我們進行兩個緊急情況的逃生練習，通過反復演練，我們掌握了向外快速逃生、如何用濕毛巾作為嘴巴捂住等一系列應急措施，這都對于在災難來臨時自我保護意義重大。

　　最后，演練總設計師為我們準備了疏散撤離測試，這個環(huán)節(jié)是考核我們綜合應用前面所學的知識能力，還強化了我們小學生在災難來臨時的協(xié)作能力。

　　總之，此次防汛演練不僅讓我們深刻了解了防汛知識和減災措施，同時也讓我們對于日后的.自我保護有了更深刻的認識。希望有更多的機會可以讓我們繼續(xù)學習災難預防知識，保護自己家人和朋友安全。

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　　20xx年的汛期即至，為了加強學校的防汛安全教育，增強全校師生的防汛意識，提高防汛應急能力，xx月xx日上午，xx小學利用校園廣播系統(tǒng)，以全校廣播的形式對全校師生進行了一次“防汛抗旱安全宣傳教育”。

　　集會上，政教處xx主任重點向師生們介紹了防汛抗旱知識，提醒學生在汛期不要私自到河堤玩耍，不在易發(fā)生山體滑坡的地方逗留等，各班主任也要通過班隊會、主題教育課等形式對班級學生進行汛期防范常識教育，以提高全體師生自救互救的能力。

　　本月為學校防震減災安全月，學校通過班會、集會、放學前1分鐘安全教育的方式對全體師生及家長進行地質災害應急救援知識、汛期防溺水、防雷擊、防風、應急逃生、上學和放學途中安全等方面的宣傳教育，以及在雷電、暴雨等自然災害面前學會自我保護。

　　進入x月，雨水天氣增多，做好學生汛期安全教育工作迫在眉睫。xx月xx日上午，xx小學利用晨會時間舉行了20xx年春季學期防汛抗旱工作啟動儀式。

　　啟動儀式上，學校分管安全工作的副校長xx強調：汛期已經(jīng)來臨，老師、同學們要注意作好防汛抗旱的準備。若遇下大雨，不能來上學或放學不能回家，請不要強行來上學或回家，要就近聯(lián)系家長通知學�；蚵�(lián)系老師通知家長。同時不能到河溝、堤壩、池塘等處玩耍。遇雷電季節(jié)不能到大樹下躲雨，防止雷電襲擊。要節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)水龍頭未擰緊出現(xiàn)漏水要及時將它擰緊。“從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水”。學校還要求各班在本周的班隊課上召開展“防汛抗旱工作”主題班會。

　　當日下午，學校利用召開家長會的契機，由學校分管安全的副主任xx組織全校家長學習了如何教育孩子做好防溺水工作的安全知識講座。學校還結合xx網(wǎng)開展“珍愛生命，嚴防溺水”的`專題教育活動，并請家長和孩子一起學習“防溺水專題教育”。

　　通過本次活動的開展，意味著xx小學本學期防汛抗旱工作已經(jīng)正式進入課堂，在今后的工作中，還將圍繞“防汛抗旱”知識進行不斷的宣傳，使“防汛抗旱”知識深入每個師生心中。

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　　為讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，掌握好消防安全知識，增強安全意識，提高自救互救的能力，根據(jù)學校安全教育月計劃，x月x日下午，我校舉行了消防安全教育和消防滅火逃生實戰(zhàn)演習。全校師生參加了本次演習。

　　活動由校長xx總指揮，下午3點30分，演習正式開始。隨著指揮命令的下達，教學樓里涌出了滾滾濃煙，隨即警報拉響。x老師首先發(fā)現(xiàn)火情，迅速向學校領導匯報。校領導當機立斷，馬上命令啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，立即按消防逃生應急預案展開行動，各小組立即到位！各小組立即到位！”。

　　剎時，任課老師迅速組織教室里的學生撤離。聽到廣播后，全體教職員工也立即行動起來，在疏散的同時，學校領導通過廣播指揮：“大家不要驚慌，注意樓梯安全，按順序撤離！按順序撤離！”學生們在老師的帶領下，用衣服捂住口鼻，彎腰低頭姿勢進行，迅速向樓外撤離，到達安全地點后，班主任馬上集合本班學生清點人數(shù)，并向領導進行了回報。

　　整個過程結束，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用3分鐘左右，演練按預案進行。整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。廣大師生表示，今后一定要更加遵守學校的各項安全管理規(guī)定，為創(chuàng)造安全和諧校園做出自己的貢獻。

　　x校長在演習活動后進行了總結，我校本次活動按照演練方案進行了認真、準確的.操作，是對我�！稖缁鹛由�疏散應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，有效提高了廣大師生在火災突發(fā)事故面前的自救能力，對促進學校正常的教學和生活秩序起到了積極的保證作用。

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　　為了進一步加強我校安全教育工作，提高教師及學生的安全意識，提高全校教職工和學生應對洪災等突發(fā)事件的防洪抗災自救能力，熟悉逃生路線，在發(fā)生洪災時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。在普定縣教育局的安排和指導下，太平小學在20xx年5月18日下午3點40分，舉行了全校師生防洪緊急逃生疏散演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定，恪盡職守，學生臨危不懼，師生同舟共濟，演練十分成功，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力。現(xiàn)將活動過程總結如下：為了確保演練活動落到實處，由校長任組長的防洪防洪緊急逃生疏散演練領導小組，在20xx年5月16日中午，由分管學校安全工作的張春制訂出具體的演練方案，下午3點召開了全校教職工會議，部署了具體的'演練工作。會上，要求全體教職工首先從思想上要高度重視，增強防洪安全意識，要求各班班主任在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　3點40分，各班班主任和疏散指揮員各就各位。當警報指令響起后，各班班主任立即指導學生有序地迅速撤離。到

　　達目的地，各班馬上清點人數(shù)，班長向校長匯報。最后演練總指揮劉倫富對此次演練活動進行了簡要總結，并宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求各班班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

　　這次活動全校共有250余名師生參加。演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。整個演練活動全校師生僅用了1分零7秒就全部疏散到學校操常通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，提高了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

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