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教師實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2021-07-20 09:15:25 總結(jié) 我要投稿

教師實(shí)踐總結(jié)范文(通用6篇)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的教師實(shí)踐總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實(shí)踐總結(jié)范文(通用6篇)

  教師實(shí)踐總結(jié)1

  為了提高專業(yè)教師實(shí)踐水平,加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,我20XX年參加了旅游專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。深入到xx市四星級(jí)酒店瑞貝卡大酒店,進(jìn)行行業(yè)調(diào)研,頂崗培訓(xùn),其中我重點(diǎn)跟蹤了酒店前廳部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,我在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高。

  一、實(shí)習(xí)目的

  與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流,切實(shí)了解企業(yè)對(duì)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求,學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用,尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn),為旅游服務(wù)與管理專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  在實(shí)踐期間,我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受瑞貝卡大酒店管理人員和員工的指導(dǎo)和要求;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解酒店前廳部和客房部的工作流程和內(nèi)容,在工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中,全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí),吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新方法。

  三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

  瑞貝卡大酒店樓高16層,建筑面積24600平方米,是由河南瑞貝卡控股(集團(tuán))有限公司投資興建,集住宿、餐飲、娛樂(lè)于一體的四星級(jí)商務(wù)型酒店。酒店擁有客房209間,風(fēng)格多樣、尊貴典雅、寬敞舒適,所有客房均能滿足上網(wǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)VOD的需要,是商務(wù)客人最佳入住場(chǎng)所;風(fēng)格時(shí)尚的宴會(huì)廳、中餐包房可容納500余人同時(shí)就餐,自助餐廳菜品豐富、種類(lèi)繁多,名廚主理的潮州菜、淮揚(yáng)菜等名饌佳肴,引領(lǐng)飲食潮流,打造出卓越不凡的餐飲品牌;8個(gè)大小不等的會(huì)議室,設(shè)施完備、功能齊全,可容納不同規(guī)格的會(huì)議;咖啡廳、KTV演唱中心、商務(wù)中心、美容美發(fā)、精品商場(chǎng)等綜合服務(wù)設(shè)施為客人提供高品位的服務(wù)。

  四、假期實(shí)習(xí)體會(huì)

  1、教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況

  企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓,除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外,各地政府和各級(jí)教育部門(mén)、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā),從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā),下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。

  2、課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

  要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的,如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性,勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已,也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注企業(yè)的需求,要關(guān)注社會(huì)的需求,主動(dòng)改革教材的編排,把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求,才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn),在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  五、實(shí)習(xí)心得

  此次到企業(yè)學(xué)習(xí),感覺(jué)到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度,到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上,很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會(huì)企業(yè)的要求,常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)解決的辦法很簡(jiǎn)單,那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè),即使沒(méi)有大的硬件投入(當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的),可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué),就像我們常常講的德國(guó)的雙軌制那樣,互相促進(jìn),這樣的學(xué)生畢業(yè)時(shí)不用自己出去找工作,也不用學(xué)校去四處推薦,企業(yè)自己就會(huì)找上門(mén)來(lái),這是這個(gè)假期實(shí)習(xí)的較大感觸。

  教師實(shí)踐總結(jié)2

  隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真進(jìn)修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本進(jìn)修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

  1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

  2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

  二、進(jìn)修主題

  關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的進(jìn)修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)進(jìn)修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

  三、進(jìn)修目標(biāo)

  1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇心得體會(huì),上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,講好一口普通話,寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2、完善自身校本進(jìn)修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高進(jìn)修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  四、校本進(jìn)修的內(nèi)容及措施

  本學(xué)期,校本進(jìn)修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

  2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本進(jìn)修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、精心準(zhǔn)備自己的進(jìn)修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

  4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

  5、多讀書(shū),善思考,勤積累?沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修

  6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

  教師實(shí)踐總結(jié)3

  我xx年參加工作,xx年開(kāi)始配合社科部組織本院學(xué)生開(kāi)展德育課的社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng),至今已有十年,實(shí)踐成果—教師總結(jié)。十年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)赴法庫(kù)、棋盤(pán)山團(tuán)校、撫順雷鋒紀(jì)念館等地的考察活動(dòng)。近來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,社科部老師的精心安排下,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,內(nèi)容更加豐富,組織更加完善,在學(xué)生中的影響也與日俱增。

  十年來(lái)感觸頗多,對(duì)德育課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻。社會(huì)在不斷發(fā)展,高等教育面對(duì)新的局面,也面臨很多新問(wèn)題和挑戰(zhàn)。高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)應(yīng)用型人才和一專多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會(huì)、深入社會(huì)、了解社會(huì)。學(xué)生接觸社會(huì)的渠道和方式很多,有以個(gè)人為單位的打工、實(shí)習(xí)。有團(tuán)委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐,也有高年級(jí)的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。但是社科部組織的`德育課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)在校學(xué)生的成長(zhǎng)成材有著其它實(shí)踐活動(dòng)不可替代的作用。我們實(shí)踐考察的目的是使廣大學(xué)生鍛煉能力、磨練意志、開(kāi)拓視野,豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個(gè)人打工實(shí)踐相比較具有更強(qiáng)的組織性和針對(duì)性;與團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”相比較其達(dá)到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀(jì)的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐相比兩者的側(cè)重點(diǎn)又截然不同,所起的作用也是互補(bǔ)的。

  十多年來(lái),學(xué)校組織了數(shù)萬(wàn)學(xué)生參與其中,這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)深入人心,成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀(jì)學(xué)生入學(xué)后就一直期待的“快樂(lè)之旅”。

  對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐考察的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),活動(dòng)是愉快的充實(shí)的,內(nèi)容豐富多彩的。而對(duì)于我們組織者來(lái)說(shuō)確是責(zé)任重大。在十年的探索和實(shí)踐過(guò)程中,我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷自我完善,使活動(dòng)組織得更嚴(yán)密更安全,內(nèi)容更充實(shí),學(xué)生的收益更大,F(xiàn)就法庫(kù)基地實(shí)踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)。

  一、充分的動(dòng)員是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提。

  每一個(gè)團(tuán)隊(duì)考察時(shí)間只有短短的兩天,這兩天中安排的內(nèi)容非常豐富,行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進(jìn)行統(tǒng)一動(dòng)員,讓學(xué)生充分了解本次社會(huì)時(shí)間的目的、意義,并把整個(gè)行程詳細(xì)的告訴學(xué)生,讓學(xué)生做到心中有數(shù),同時(shí)布置好任務(wù),包括考察報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)要求,給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力。出發(fā)前要做好分工,給學(xué)生分成若干小組,確定小組長(zhǎng),同時(shí)對(duì)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)進(jìn)行深入培訓(xùn)。結(jié)合以往團(tuán)隊(duì)的考察經(jīng)驗(yàn)布置好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作。

  動(dòng)員的目的是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和使命感,讓學(xué)生明確考察的目的,了解行程和各個(gè)關(guān)鍵步驟和相關(guān)注意事項(xiàng)做好充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備。

  二、嚴(yán)格的組織紀(jì)律是活動(dòng)圓滿成功的保障。

  每一個(gè)考察團(tuán)隊(duì),少則二百多人,多則四、五百人。這樣的大團(tuán)隊(duì)在考察過(guò)程中的組織紀(jì)律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當(dāng)?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細(xì)心考慮的。首先在出發(fā)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的活動(dòng)不要搞、危險(xiǎn)的地方不要去、任何情況下不允許單獨(dú)行動(dòng),考察過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)同老師聯(lián)系。同時(shí)宣布各項(xiàng)紀(jì)律特別要強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)非常關(guān)鍵,由于考察內(nèi)容很豐富,兩天來(lái)考察團(tuán)要多次乘車(chē)往返于各個(gè)考察點(diǎn),所以每次上車(chē)前必須集合隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù),以免出現(xiàn)學(xué)生走散現(xiàn)象。 考察期間學(xué)生要在當(dāng)?shù)鼐筒,我們?guī)定任何情況下禁止飲酒,特別是晚間自由活動(dòng)期間,有專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的情況及時(shí)制止。

  住宿安全是非常重要的,幾百名學(xué)生分散在當(dāng)?shù)囟嗉屹e館招待所,若管理不善將存在很大的安全隱患,我們規(guī)定晚間10點(diǎn)以后嚴(yán)格禁止外出,同時(shí)強(qiáng)調(diào)消防安全,在條件允許的情況下每個(gè)住宿地點(diǎn)要安排一名老師負(fù)責(zé)管理。每次考察在夜間10點(diǎn)以后我都親自帶隊(duì)對(duì)學(xué)生住宿地點(diǎn)逐一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有歸宿的要及時(shí)聯(lián)系,當(dāng)學(xué)生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學(xué)生外出。

  我們?cè)诜◣?kù)一直進(jìn)行一項(xiàng)很有意義的考察活動(dòng),名叫“舉目無(wú)親闖頓飯”,就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買(mǎi)的菜去當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家做一頓午飯。這項(xiàng)活動(dòng)是和當(dāng)?shù)厝罕娮蠲芮凶钪苯拥慕佑|,最能反映出我們大學(xué)生的基本素養(yǎng)。因而我們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很重視,特別關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的言談舉止。我們對(duì)學(xué)生提出的要求是:“語(yǔ)言親切態(tài)度友善、尊重老鄉(xiāng)生活習(xí)慣、保持清潔文明就餐,用油用柴適當(dāng)付錢(qián)、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動(dòng)期間帶隊(duì)教師挨家挨戶的進(jìn)行走訪,并征求老鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的意見(jiàn),確保紀(jì)律和形象。

  三、培養(yǎng)出學(xué)生的吃苦耐勞精神、合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  在法庫(kù)考察期間條件相對(duì)艱苦。由于經(jīng)費(fèi)和條件的限制,伙食只是簡(jiǎn)單的農(nóng)家飯菜,住的是簡(jiǎn)陋的招待所,有時(shí)候還不得不兩個(gè)人合住一張床。起初我們總是擔(dān)心那些從小在市里長(zhǎng)大的孩子難以適應(yīng),但是通過(guò)實(shí)際鍛煉,我們感受到我們的學(xué)生確實(shí)很可愛(ài),在特殊的條件下能體現(xiàn)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),沒(méi)有抱怨、沒(méi)有挑剔,學(xué)生很快就能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境,并且相互謙讓。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中這是很難得的教育過(guò)程。

  考察期間,有時(shí)候要以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),我們刻意跟蹤觀察各小組的活動(dòng)情況,結(jié)果令人滿意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時(shí)我們特意將兩個(gè)以往有過(guò)矛盾的同學(xué)分到同一個(gè)小組,并安排組長(zhǎng)協(xié)調(diào)他們的關(guān)系,結(jié)果兩天的實(shí)踐結(jié)束后他們往往就會(huì)拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經(jīng)歷,面對(duì)共同的困難使友誼更加牢固,法庫(kù)的考察充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  教師實(shí)踐總結(jié)4

  我本著科研先導(dǎo),以研促教,教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī),有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),教師研修總結(jié)報(bào)告。我積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)不懈努力,順利地完成了教育教研任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后教育教研工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)自己研修總結(jié)如下:

  一、抓常規(guī),落實(shí)教學(xué)。

  我認(rèn)為,教研活動(dòng),就是以將課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題作為研究對(duì)象,以教師為主體的一種教學(xué)研究活動(dòng),目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的能力。因而,教學(xué)是不容忽視的。故在教學(xué)上,我給自己制定了如下教學(xué)原則:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前,我總是先認(rèn)真研究教材,再結(jié)合學(xué)生實(shí)際,然后揣摩教材編排意圖,落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法,訓(xùn)練學(xué)法,既注重知識(shí)的傳授,又突出能力與學(xué)法的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,探究教改新模式。課堂上,我總是積極地給學(xué)生搭建探究的平臺(tái),努力營(yíng)造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后,認(rèn)真總結(jié),積極反思,寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

  3、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位有困難的學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我從不歧視班級(jí)內(nèi)的任何一位有困難的學(xué)生,我總是滿腔熱情地去關(guān)心、輔導(dǎo)他們,使他們及早轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  4、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課,汲取成功經(jīng)驗(yàn)。

  二、深入開(kāi)展校本教研

  1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育思想,樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,并記好學(xué)習(xí)筆記,達(dá)一萬(wàn)字以上。

  2、深入開(kāi)展校本小課題《提高學(xué)生識(shí)字效率的研究》,激發(fā)了學(xué)生識(shí)字興趣,課堂方法多樣化,引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,自主識(shí)字必須以趣為前提,所以在教學(xué)中我采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在興趣盎然中通過(guò)一定的過(guò)程和方法,掌握一定的知識(shí)與技能。我教給學(xué)生多種識(shí)字方法,在教材中識(shí)字,重在教給學(xué)生識(shí)字方法,以便以后學(xué)生運(yùn)用這些方法去識(shí)更多的字。關(guān)于識(shí)字方法,我查閱了很多相關(guān)資料,總結(jié)起來(lái)有:加一加、減一減,猜字迷、換部首、形近字比較、編故事、擴(kuò)詞、說(shuō)話等。但這些方法又不是絕對(duì)的,只要學(xué)生能選用喜歡的方法去識(shí)記漢字,我相信,效果就一定會(huì)好。社會(huì)是個(gè)大課堂,漢字無(wú)處不在,我讓學(xué)生做生活中的有心人,到生活中去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的字,去學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的字,這樣識(shí)字將越來(lái)越有趣,我們的識(shí)字教學(xué)也將注定輕松、愉悅而有意義。

  3、在這學(xué)期我給全鄉(xiāng)低年級(jí)教師講了一節(jié)研討課《蜻蜓和螞蟻》,解決了部分教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,并總結(jié)和推廣識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索識(shí)字教學(xué)規(guī)律,給我校課改工作起示范帶頭作用。

  4、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,提高自身教育教學(xué)水平,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  5、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆, 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。結(jié)合自己的校本小課題,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),每月撰寫(xiě)一篇教育敘事,每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。每周寫(xiě)一篇科研札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

  6、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  7、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),發(fā)表了幾篇文章,并受到同行們的認(rèn)同。

  回首走過(guò)的日子,有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè),有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

  教師實(shí)踐總結(jié)5

  作為一名工作一年的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),本人懷著體驗(yàn)新課程,學(xué)習(xí)新理念的向往,有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃(2012)”貴州省中小學(xué)特崗骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

  時(shí)間在這次培訓(xùn)中已經(jīng)不再具有概念,特崗教師教師以它新穎的形式和獨(dú)特的魅力吸引著我們。這些日子是我們所有參訓(xùn)教師人生歷程中一段記憶深刻、意義深遠(yuǎn)的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。面對(duì)著專家團(tuán)隊(duì)、同仁研友同在!從培訓(xùn)中我們體會(huì)到了專家教師充滿溫情的言行。一段段講解是專家們心血的凝結(jié);一份份文稿是導(dǎo)師們智慧的花朵;一份份作業(yè)是我們學(xué)員思考的果實(shí);一句句評(píng)論是未曾謀面研友們錚錚的諫言。在這次培訓(xùn)中我們仿佛成了渴求知識(shí)的小學(xué)生,那么認(rèn)真,那么真誠(chéng)。盡管每天長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng),我們肩酸、背痛、眼疼,但在學(xué)習(xí)、分享、交流中我們體會(huì)到了和新課程一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  通過(guò)聆聽(tīng)專家教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教材總體的介紹、教學(xué)案例分析和實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)介紹等。讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了感悟,學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了新的理念和新的思路。在培訓(xùn)這個(gè)綠色的平臺(tái)上,我們走進(jìn)了另一個(gè)世界,走進(jìn)了學(xué)習(xí)新課程和交流新思想的殿堂,學(xué)員們的思想在這里得到了升華、完善,信息素養(yǎng)和人文素養(yǎng)不斷得到充實(shí)和豐富,忙碌中大家感受最多的是充實(shí)與收獲。我們?nèi)w學(xué)員在收獲著愉悅、智慧、激情、思想的同時(shí),與新課程一起漸漸地長(zhǎng)大。這次培訓(xùn)使我學(xué)到很多新思想,認(rèn)識(shí)了很多同仁,感觸頗深,總結(jié)起來(lái)就是“新思考、新感悟、新收獲”。

  陶行知先生說(shuō)過(guò):“解放孩子的頭腦,讓他們會(huì)想;解放孩子的眼睛,讓他們?nèi)ビ^察自然、觀察社會(huì);解放孩子的嘴,讓他們會(huì)說(shuō)! 這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,可是與同仁們的學(xué)習(xí)和交流永遠(yuǎn)不會(huì)停止。這次培訓(xùn)是點(diǎn)亮新課改的一盞燈,也是教師提高個(gè)人素養(yǎng)的一個(gè)新的起點(diǎn),我們會(huì)用新課改的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng),樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,把素質(zhì)教育定位于課堂,注重創(chuàng)設(shè)寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍,把素質(zhì)教育貫穿于課堂,以學(xué)生為主體,把素質(zhì)教育落實(shí)于課堂,將語(yǔ)文置于一個(gè)更廣闊的背景中,拓展學(xué)生的視野,積極探索語(yǔ)文的人文價(jià)值,使自己的教學(xué)在新課程的廣闊天地中更自信地舒展,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  教師實(shí)踐總結(jié)6

  通過(guò)這幾天的遠(yuǎn)程,我受益非淺。相比較自己過(guò)去的教學(xué)方法,確實(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)有一定的距離。下面結(jié)合一個(gè)多月的學(xué)習(xí)對(duì)自己的教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法。為了讓自己的學(xué)科素養(yǎng)得到提升,探索一條有效的培訓(xùn)途徑是十分重要的。對(duì)于這種培訓(xùn)的重要性,弗賴登塔爾說(shuō):“當(dāng)前教育與未來(lái)教育最強(qiáng)有力的決定因素之一是師資培訓(xùn)。”M·克萊茵說(shuō):“最大和最重要問(wèn)題是對(duì)教師的教育。”

  通過(guò)案例分析,讓教師意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)對(duì)一名優(yōu)秀的書(shū)法教師的極端重要性。體現(xiàn)書(shū)法教師良好素養(yǎng)的教學(xué)案例很多,我們可以通過(guò)對(duì)這些案例的研究,知道初中書(shū)法課應(yīng)這樣上,而不是那樣上。

  “知識(shí)也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的

  發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。

  在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

  通過(guò)學(xué)習(xí),使我明確:如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也只是工作的重復(fù),沒(méi)有“新作”,效果也許只是停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。這說(shuō)明總結(jié)自己的教育、思考自己的教育行為的重要。通過(guò)本次的學(xué)習(xí),我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行教學(xué)相長(zhǎng),怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí),有了這些先進(jìn)的理論,才能得出有效的實(shí)踐。這樣就可以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體

  現(xiàn)價(jià)值。在以后的教學(xué)中,一直要做到:

  第一,自我反思,從實(shí)踐中總結(jié)得失;

  第二,學(xué)習(xí),努力提高自我素養(yǎng),領(lǐng)悟別人的經(jīng)驗(yàn),站在學(xué)生的角度,努力使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、語(yǔ)言化;

  第三,大膽交流,聽(tīng)取同事合理建議,努力發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,用新時(shí)期教師的素養(yǎng)要求自己。

  總之,暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)確實(shí)是必要,真是收獲非淺,受益多多 。

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