小學(xué)新標準英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)新標準英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家分享。
一、復(fù)習(xí)要求：
Module1、
1）學(xué)會并運用英文數(shù)字13——29
2）、復(fù)習(xí)顏色詞和動物名詞Module2、學(xué)會用英文問路、指路。Where is the______?Go straight on Turnleft turn right
Module3、學(xué)會如何講述正在發(fā)生的'事情。 What are you doing? I am watching TV.
Module4、詢問和回答其他人正在做什么。 What are they doing? They are doing_____.
Module5、�。┱�?wù)摵驮儐栔袊屯鈬牧?xí)俗。
2）、詢問他人是否想要某種食物。
Do you want some rice?Yes,please. No，thank you.
Modul6、談?wù)撚心芰ψ鍪裁词虑椤?Can you run fast?Yes,I can. No,Ican’t.
Module7、學(xué)會使用be going to談?wù)撟约旱挠媱澓图磳l(fā)生的事情。I am going to swim in the sea.
Module8、學(xué)會描述體育活動。 What are you going to do for sports Day?I am going to run 100 metresdo high jump.
Module9、學(xué)會請求允許自己做某事。Can I have some soup?Yes,you can.Sorry you can’t
Module10、學(xué)會12個月份的表達法，并能熟練地進行問答。
二、復(fù)習(xí)重點：
1）、Revise number13------29
2)Revise describing the direction.
3)Presentcontinuous 4)Modal verb “can”
4)Future tense with be going to
三、復(fù)習(xí)難點：
1)Talk about months
2)Can I have------?Yes,you can. Sorry,you can’t.
四、復(fù)習(xí)策略
1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
所有詞匯并以四會內(nèi)容為重點；所有句型并以每單元的四會句型為重點進行聽說讀寫訓(xùn)練；語音以輔音復(fù)習(xí)為重點，輔之以單元音的訓(xùn)練；語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式。
2、階段復(fù)習(xí)的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓(xùn)練。
第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
短語及句型進行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找應(yīng)答等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實際運用能力。
第三階段：在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個別輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。用模擬試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、復(fù)習(xí)措施：
1）.加強復(fù)習(xí)課的研討和備課，加強學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。在不加強學(xué)生負擔的前提下，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2）.按單元課文的順序進行單詞、詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點。
3）.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。
4）.每課根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容做一份相關(guān)的課堂練習(xí)，給教學(xué)提供反饋信息；在家自默單詞、詞組和句型。
5）.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
五、學(xué)困生名單及學(xué)困生簡介：
韋永鋒韋成嚴黃萍農(nóng)小康張國燕王俊黃佩程
這些學(xué)困生的普遍現(xiàn)象是頭腦不靈活，對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的太懶惰，沒有主動學(xué)習(xí)的欲望。象馬超、何寧波平時連做作業(yè)都很困難，所以，在課堂上一定要多關(guān)注他們。
【小學(xué)新標準英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：