高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選11篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 1
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的`榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。
了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2
高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結(jié)的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。
5、盯學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自己，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成績(jī)不理想的重要原因，在今后的'班主任工作中一定要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 3
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期即過去。回顧這一學(xué)期的工作，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié)：
1、抓常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育，顯然，常規(guī)教育工作千頭萬(wàn)緒，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對(duì)待，努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
我們國(guó)家對(duì)人才的.培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”。21班是文藝特長(zhǎng)班，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績(jī)相對(duì)較差，所以，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(zhǎng)，在班主任工作中，我根據(jù)本班實(shí)際情況，開展了一系列文藝方面的活動(dòng)，如：“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會(huì)”。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級(jí)參加了學(xué)校演出，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、關(guān)愛每一位學(xué)生，以情動(dòng)人，以理服人，做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。
多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作，就要從心里愛他們，做到以理服人，以情動(dòng)人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的，該生紀(jì)律渙散，愛說謊話，與原班主任關(guān)系已僵。來到這21班后，我先觀察了一段時(shí)間，然后找他談話，做了耐心細(xì)致的思想工作，結(jié)果，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn)，還被同學(xué)們選為班委。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 4
下學(xué)期為了將成績(jī)穩(wěn)定下來，學(xué)生不能過于的激動(dòng)和過于的消極，于是我在上課前經(jīng)常講一講應(yīng)該怎么看到如今的高考，現(xiàn)在的考試情況我們應(yīng)該以什么樣的心情來對(duì)待，以一種積極地，樂觀的、平靜的態(tài)度對(duì)待考試，讓自己在考試之中發(fā)揮出自己最大的潛能。
高三在開學(xué)之后就有幾次模擬考試，以高考的規(guī)矩和姿態(tài)布置考場(chǎng)，目的是讓學(xué)生適應(yīng)這樣的考試，保證在面對(duì)高考時(shí)不會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘?因素而發(fā)揮失常，同時(shí)對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，對(duì)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)，以便在后期進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。
進(jìn)入高三之后學(xué)生就面對(duì)來自各方面的壓力，我們能做的就是端正自己的態(tài)度，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，讓他們要平靜的對(duì)待學(xué)生的成績(jī)，擁有正確的升學(xué)觀念，不要將自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生身上，以免引起反彈，讓學(xué)生不進(jìn)反退。
在最后的時(shí)間雖然天氣并不是特別的炎熱，但是我也勸誡學(xué)生注意在飲食和衣物方面不要疏忽，認(rèn)真對(duì)待自己的身體健康，才能以最好的狀態(tài)完成考試。在這期間及時(shí)的增減衣物，保持之前的飲食習(xí)慣，不要吃對(duì)腸胃有刺激的東西，在患病之后及時(shí)就診，將一切消除在萌芽狀態(tài)。
又帶過了一屆高三，這是每個(gè)學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，較之之前學(xué)生的壓力變大成績(jī)下滑的情況屢有發(fā)生，學(xué)生這種脆弱的情緒需要我們通過正確的引導(dǎo)和梳理，將其變成向上的動(dòng)力，跨過這道坎，就會(huì)是更為靚麗的人生，當(dāng)我看到他們信心滿滿的從考場(chǎng)中走出時(shí)我覺得不枉費(fèi)我的付出。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 5
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都有較大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組長(zhǎng)的重視和幫助，這個(gè)學(xué)期的后半段，尤其是高考報(bào)考后，我們班有了很大的改觀。譬如說早讀，從來沒有試過像現(xiàn)在這么人齊，曠課的現(xiàn)象幾乎沒有了，雖然是還有些同學(xué)會(huì)請(qǐng)假，但是總的來說已經(jīng)進(jìn)步不少，這些與同學(xué)有了高考的目標(biāo)有重大的關(guān)系。
二、加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，挖掘潛力，自我提高。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊�，讓學(xué)生對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理使他們明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的`重點(diǎn)和對(duì)策。
當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)開小差，這些都是我今后工作需要治理的重要方面。在最后這五個(gè)月的時(shí)間，我會(huì)盡自己的能力，把自己的工作做好！
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 6
本學(xué)期，班級(jí)總體進(jìn)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡劣大事;成果管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長(zhǎng)期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。
3、探究成果管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對(duì)工作的思索與建議
1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)潔的說教來解決問題，要用制度來育人，主動(dòng)利用處分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的`層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，形成逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 7
開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。
回顧上學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。
全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的.思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 8
充實(shí)的工作時(shí)光總是過得飛快，自己覺得還沒用盡本事，這個(gè)學(xué)期就過完了。雖說緊張的高三授課有點(diǎn)累，不過卻讓自己感覺內(nèi)心踏實(shí)良心安穩(wěn)。此時(shí)已步入期末，在忽然要閑下來之際，反而變得有些焦慮，總覺得自己工作還有哪里做的不好。學(xué)生成績(jī)普遍都令人滿意，課我這個(gè)班主任對(duì)工作仍意猶未盡，這里把這期間工作作出總結(jié)：
1、直擊目標(biāo)
這段以來我做到了授課的靶向性，敏銳的發(fā)現(xiàn)授課中的遺漏，定好教學(xué)的核心點(diǎn)，把這些方面當(dāng)成攻堅(jiān)的對(duì)象，以清晰果斷的思路打開授課局面。不去糾纏一些細(xì)枝末節(jié)的東西，先把學(xué)習(xí)大局給穩(wěn)定好，然后再去做細(xì)化的工作。將一些突出的問題，來作為首要任務(wù)，并從關(guān)鍵點(diǎn)來攻克課堂的難題，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸，才能更好的`出成績(jī)。
2、常規(guī)施教
獲取知識(shí)往往都是要經(jīng)過一點(diǎn)一滴積累的過程，不存在一步登天一說，并非因?yàn)槔蠋熡昧耸裁雌嬷\妙術(shù)就可以讓學(xué)生突飛猛進(jìn)。一切的成就和進(jìn)步都是從常規(guī)的基礎(chǔ)開始，沒有循序漸進(jìn)的磨煉，就無法達(dá)到穩(wěn)固提升的效果。此學(xué)期我保持了規(guī)范的授課法，一點(diǎn)一點(diǎn)的浸潤(rùn)學(xué)生的知識(shí)層，逐步的加深內(nèi)涵，一層一層的穩(wěn)步引導(dǎo)，避免知識(shí)斷層脫節(jié)掌握不勞的情況。
3、嚴(yán)管慎罰
在課上課下學(xué)生犯錯(cuò)是時(shí)有的事情，但是這些問題本是不該發(fā)生的，究其本質(zhì)乃是老師引導(dǎo)和管理有疏漏。而班主任是班級(jí)的第一責(zé)任人，我則是采用從引導(dǎo)著手，來向?qū)W生傳遞正確的行為觀念，使他們認(rèn)識(shí)到自己該做什么，做的意義又是什么，還有違犯規(guī)則的后果。如此在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)，我則會(huì)謹(jǐn)慎的處罰，做到不傷到學(xué)生的積極性和自尊，使他們心悅誠(chéng)服的悔改。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 9
本學(xué)期我很榮幸的擔(dān)任了高三年級(jí)1班的班主任，能成為班主任既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我教學(xué)能力的肯定。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，本學(xué)我也已圓滿的答案回饋領(lǐng)導(dǎo)。如今高三一班的整體學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也在不斷的高漲。通過下個(gè)學(xué)期的繼續(xù)加強(qiáng)，我相信他們的高考成績(jī)會(huì)有個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步�，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的`內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
一、確認(rèn)班主任的工作思路。
班主任的職責(zé)并不在于教學(xué)，而是在統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的教學(xué)規(guī)劃。身為班主任，我們要跟各科的老師進(jìn)行一個(gè)溝通，集合所有教師的想法，總結(jié)出一個(gè)教學(xué)模式。高三的學(xué)生不同于其他年級(jí)，這是要在明年面臨高考的學(xué)子。如果沒有詳細(xì)的規(guī)劃，學(xué)生很難學(xué)進(jìn)去也會(huì)學(xué)的沒有重點(diǎn)。
二、狠抓班級(jí)紀(jì)律。
雖然說高三的年級(jí)已經(jīng)在學(xué)業(yè)非常緊張，但仍有部分的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)。身為班主任的我會(huì)不斷的跟這些不想學(xué)習(xí)的人進(jìn)行溝通，做他們的思想工作，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)開始感興趣。班主任的工作就是不放棄班上的每個(gè)孩子，讓他們能夠在今后的高考都有所成績(jī)。所以管理好自己班級(jí)的紀(jì)律是非常重要的一個(gè)事情，通過大環(huán)境來改善個(gè)別不想學(xué)習(xí)的人，這種方法非常有效。
三、規(guī)劃重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
高三是非常緊張又忙碌的一年，非常多的功課需要學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題。身為班主任我會(huì)提前跟代課老師們商量好整個(gè)階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只有幫學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容規(guī)劃清晰以及規(guī)劃完整，今后在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，才能有效有序地進(jìn)行教導(dǎo)，漫無目的的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生學(xué)的更累且成績(jī)下滑。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 10
回顧這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒有親身經(jīng)歷過太多的高三的經(jīng)驗(yàn)。但每年高三年級(jí)的班級(jí)的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對(duì)自己一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下，希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準(zhǔn)備，圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié)：
一、思想方面，鎖死方向
高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時(shí)間的方法，就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)！為此，我在思想上嚴(yán)格進(jìn)行鎖定，制定好工作的計(jì)劃后認(rèn)真朝著一個(gè)方向拼命前進(jìn)！當(dāng)然，這并不是說我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標(biāo)去沖刺，去要求學(xué)生！
一學(xué)期來，我很高興學(xué)生們也能回應(yīng)我的`思想，面對(duì)組十二年來最后的努力，他們每個(gè)人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級(jí)在這學(xué)期開始，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)調(diào)皮的學(xué)生，都能在這段時(shí)間改正思想，認(rèn)真仔細(xì)的面對(duì)這最后階段的學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)計(jì)劃，分割時(shí)間
進(jìn)入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間，我們教師也多次的開會(huì)討論，認(rèn)真分析班上的情況，并合理的規(guī)劃時(shí)間的利用，根據(jù)班上的平均成績(jī)做好了大家的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
且作為一名班主任，在計(jì)劃的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員，在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求學(xué)生，加強(qiáng)管理、巡邏，鞏固學(xué)生的思想強(qiáng)度，并做好秩序和班級(jí)氣氛的鼓勵(lì)。
總的來回顧這學(xué)期，班級(jí)整體上有了很大的改變，我們?cè)趪?yán)格保持班級(jí)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上計(jì)劃和狀態(tài)，將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個(gè)學(xué)期里，我們還要再做一層突破，將學(xué)生的潛能和機(jī)會(huì)徹底的釋放出來，度過一個(gè)拼搏無悔的高三！
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 11
高考結(jié)束差不多一個(gè)月了，學(xué)校的工作也即將告一段落。這學(xué)期，僅僅三個(gè)月，僅僅陪他們?nèi)齻�(gè)月，而這三個(gè)月，我究竟做了些什么呢？
似乎都在忙于備考，忙于高考各項(xiàng)工作展開，極少極少給他們帶來特別的活動(dòng)，帶來精神午餐。只是在每一次月考時(shí)，找一找不同層次的同學(xué)聊一聊，希望他們可以再加把勁，不過于悲傷或歡喜。
想一想這學(xué)期的工作，似乎有點(diǎn)黯淡，瑣碎。有好幾個(gè)學(xué)生只是報(bào)了一個(gè)名，再也沒見過人，最多就是填報(bào)什么重要信息時(shí)才出現(xiàn)那么一會(huì)，也有好幾個(gè)人完全放棄，就是人在那里，心不在，也老次遲到。而我也無力去改變，高三，有太多的無可奈何！
而我只想讓這個(gè)普通班，那么一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)繼續(xù)保持那一份熱情，繼續(xù)相信努力的意義。我能做的也只有這些。不過想一想這個(gè)班級(jí)，再想一想上一年任課的班級(jí)，其實(shí)還是能感覺到明顯的不同，這群孩子自始至終都有二三十個(gè)同學(xué)在勤奮地學(xué)習(xí)，而去年從一高三就十來個(gè)，第二學(xué)期更少。
這學(xué)期，就給他們搞過一次活動(dòng)，就是曬曬我們的廚藝，我們一起買菜，到做飯，到吃飯，又見識(shí)了男同學(xué)的廚藝，男同學(xué)的勤勞，女同學(xué)的.愛干凈，還有我們這一群愛自戀的人！
偶爾在班會(huì)課，看一看《超級(jí)演說家》，愉悅一下我們的心情，開闊一下我們的視野。
高考后期的工作是最繁瑣的，也是最累的，因?yàn)閷W(xué)生幾乎不在這里，也不肯回來，填報(bào)志愿有點(diǎn)麻煩。這也讓我想到以后的教育要多灌輸如何為自己負(fù)責(zé)，盡量不麻煩他人的想法。不能讓孩子總是輕易把自己的事情丟給別人，自己總是無所謂。
總之，這學(xué)期，做得不夠，只是發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)有情緒，才找他聊一聊。似乎全圍繞著高考而展開，不敢打擾，只是靜靜地陪伴！
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