精選答辯申請書（通用13篇）

　　申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。以下是小編為大家整理的答辯申請書，希望能夠幫助到大家。

　　答辯申請書 篇1

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發(fā)現：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。 此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

　　最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

　　本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。

　　通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作論文答辯申請書范文。經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文答辯。

　　經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容�，F已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業(yè)設計(論文)任務書；

　　2、畢業(yè)設計(論文)開題報告；

　　3、畢業(yè)論文；

　　4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表；

　　5、畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表；

　　6、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表。

　　綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

　　答辯申請書 篇2

　　本人做為一名20xx級黨員干部在職研究生的學員，始終把加強學習，提高自身素質擺在首要位置。自覺堅持不懈地學習黨的理論、路線、方針、政策，用科學的理論武裝自己的頭腦，改造主觀世界，提高思想政治素質，堅定不移地貫徹執(zhí)行四項基本原則；在黨校三年的學習期間，非常珍惜學習的機會，能端正學習態(tài)度，改進學習方法，加強黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)。在學習中能主動用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動，來加強本人的黨性修養(yǎng)。在學習過程中，能自覺遵守紀律、尊重教師、服從管理、認真完成好學習任務，為今后的工作打下了堅實的理論基礎。通過三年來較系統學習和實踐，明確了學習的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學習對黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性，三年來學習成績在班中為良好。

　　論文主要內容：實行農業(yè)產業(yè)化經營既是我國目前市場經濟整體發(fā)育水平達到一定程度所提出的客觀要求，也是我國農業(yè)經濟適應農業(yè)現代化發(fā)展需要，實現質的跨越提出的內在要求。近年來，隨著社會主義市場經濟體制的建立和發(fā)展，阿克蘇地區(qū)農村經濟開始步入快車道，阿克蘇農業(yè)產業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農”工作中去，推進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展，這是供銷社合作社當前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進農業(yè)產業(yè)化發(fā)展”這一主題，分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統農業(yè)產業(yè)化發(fā)展現狀與存在的主要問題，并對其發(fā)展對策進行了探索性的思考。

　　在指導老師的多次指導下，本文經過反復修改成文，本人現已也做好了答辯的準備，特此提出答辯申請，請予批準！

　　申請人簽名：

　　20xx年4月15日

　　答辯申請書 篇3

　　在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部內容，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習（歸納）。 這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的'能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。 其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

　　本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

　　20xx年2月：構思論文的大致結構；

　　20xx年3月：查閱相關國內外文獻；

　　20xx年4月：根據前量步的準備工作，完成初稿；

　　20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進行答辯。

　　經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準。

　　申請人（簽字）：

　　年 月 日

　　答辯申請書 篇4

　　本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業(yè)理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學分的要求。

　　在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

　　在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

　　綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業(yè)學分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫工作，已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

　　特此申請

　　答辯申請書 篇5

　　本人的論文題目是：放線菌的分類方法。

　　內容分為四大方面，首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

　　第二部分是放線菌的分類方法中的經典分類方法、數值分類、化學分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進而建成系統進化樹，更加方便了放線菌的研究與應用。由于科學進步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由xxxG+Cxxxmol%的差別而分析的物種親緣關系的遠近形成的DNA堿基組成分析發(fā)展到在DNA雜交中的DNA序列互補程度來推斷它們的的DNA-DNA同源性分析，從核酸的一級結構上的分析到RNA的二級結構上的分析等方法。由于PCR技術的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對DNA上的基因分析技術使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發(fā)展出了rep-PCR指紋分析技術，隨機擴增的多行性DNA分析，擴增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點，科技也在不停地進步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。

　　第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內外的放線菌研究中，不斷發(fā)現新的種類，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應的新理論，由于放線菌的種類是未知的所以相應的分類方法也需要進行總結創(chuàng)新。

　　本人保證：所交論文完全為個人工作成果，所引用文獻資料都真實可靠。

　　本文在經過六個月的搜索、整理文獻、閱讀相關資料嚴格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經達到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯。望老師們批準。

　　學生簽字xxx：

　　20xx年xx月xx日

　　答辯申請書 篇6

尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領導和老師：

　　你們好！

　　經過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料，進行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關參考文獻的階段，通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統設計階段，通過對可行性和系統進行分析，在確定設計確實可行的基礎上進行進一步的研究。

　　在這次畢業(yè)設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規(guī)程設計以及鉆夾具設計的相關知識，嚴格遵循，老師的指導，按時完成任務，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業(yè)設計（論文）、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

　　答辯申請書 篇7

　　學生姓名：xx

　　學號：xx

　　專業(yè)班級：xx

　　論文題目：國際貿易中的專利權保護問題研究。

　　申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

　　本人對論文（設計）和成果的真實性鄭重承諾：xx。

　　申請人簽名（手簽）：xx

　　xx年xx月xx日

　　指導教師意見：xx

　　申請人簽名（手簽）：xx

　　xx年xx月xx日

　　答辯申請書 篇8

　　本文對各類企業(yè)員工進行了問卷調查，基于調查結果，了解了企業(yè)中員工滿意度的現狀。并從員工滿意度的研究方法及其測量、我國企業(yè)員工滿意度調查的實施步驟、完善滿意度調查的建議和設想等方面，說明將說明提高員工滿意度的功效、作用。

　　相關工作如下：

　　3月12號-4月1號：檢索相關資料文獻并認真閱讀研究，完成開題報告。

　　4月2號-4月8號：提出論文初步構思，與導師探討。

　　4月9號-4月30號：完成問卷調查，撰寫論文初稿，提交初稿。

　　4月30號-5月6號：修改論文初稿，提交修改稿。

　　5月1號-5月10號：進一步修改和完善論文，提交終稿。

　　現特提出申請答辯，請批準

　　答辯申請書 篇9

　　XX同學已經完成培養(yǎng)方案中的各項要求，考試成績合格現申請論文答辯。

　　本論題為媒介文化思潮與當代文學觀念。內容共分為五部分：

　　第一部分：緒論。描述和總結媒介文化思潮與文學觀念研究的歷史和現狀。對各種媒介文化的界定進行分析評價，在此基礎上，提出本文關于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對中外媒介文化思潮與文學觀念研究的理論成果做簡要描述，包括國內研究者主要的研究著述和國外學者具有重要影響性的研究文獻。

　　第二部分：第一章，媒介文化思潮的理論構成。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權力性，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題。

　　第三部分：第二章，媒介文化理論的文學闡釋。主要從權力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個方面對媒介文化的文學觀念進行分析和評價。權力闡釋的核心內容是媒介文化與文學藝術的制控關系問題，包含媒介文化對文學藝術生存的制約，文化生產關系中的文學藝術對抗，文學藝術的文化資本和文化權力自主等方面的看法及評價。

　　第四部分：第三章，媒介文化語境下的當代文學觀念。論述在媒介文化的現實影響下，文學本體觀念、文學創(chuàng)作觀念和文學形態(tài)觀念產生的變化和新的理論建構。

　　第五部分：結語。對媒介文化思潮與當代文學觀念的研究做出基本評價。

　　主要進度如下：

　　1.20XX年2月分析論文題目并收集文獻。

　　2.20XX年3月閱讀文獻，并確定論文大綱。

　　3.20XX年4月編寫程序，處理數據，并對程序加以改進。

　　4.20XX年5月撰寫論文，并定稿。

　　現論文已經全部完成，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導老師的審查。在論文撰寫過程中，本人收集大量資料，細心篩選，閱讀并加以理解，通過對一些案例的認真分析，最終對論題提出自己的見解。

　　本人承諾，成果出自本人和指導老師的幫助，內容真實有效。所寫論文已經達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文答辯望批準。

　　答辯申請書 篇10

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。

　　本文主要研究發(fā)現：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關，與過程無關；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

　　本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

　　經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業(yè)論文的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業(yè)論文設計書

　　2、畢業(yè)論文開題報告

　　3、畢業(yè)論文第一稿

　　4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿

　　5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿

　　6、畢業(yè)論文答辯申請。

　　通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！

　　學生(簽字)：馮永杰

　　20XX年5月9日

　　指導教師意見：

　　指導教師(簽字)： 指導教師單位、職稱：

　　年 月 日

　　答辯申請書 篇11

　　本文在比較廣泛的搜索、整理并系統的歸納出網絡安全及網絡安全技術之一的防火墻技術的大量材料，在此基礎上對防火墻技術在網絡安全中應用的理論展開了嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發(fā)現：

　　首先通過高發(fā)的網絡安全事件得出網絡受到的安全威脅并不隨網絡技術的發(fā)展而消亡；

　　其次，通過分析近年來網絡技術的發(fā)展得出一些主流的網絡安全技術，并分析出防火墻技術在其中扮演著重要的角色；接著，通過分析防火墻技術得出主流技術是如何工作并保護網絡安全；

　　最后，得出主流防火墻技術依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術的展望。

　　本人保證：所提交的內容全部為個人工作成果。

　　經過長時間的準備，所有的論文資料已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業(yè)論文的要求內容。

　　答辯申請書 篇12

　　本課題組xxxxxxxx級博士生xxxxxxxx已經完成研究生培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程學習，成績合格，并取得規(guī)定學分，但由于該生難以達到博士畢業(yè)要求，特申請碩士畢業(yè)。該生于XX年XX月在《XX》雜志上參與發(fā)表了題為“XXXXXXXX”的文章，該雜志當年的影響因子為xxxxxx。根據中科院上海生科院生化細胞所申請碩士論文答辯的相關規(guī)定，該生已具有答辯資格，且目前已完成學位論文工作，特此提出論文答辯申請。建議答辯時間為XX年XX月XX日。

　　暫擬定答辯委員會成員：

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　XX(XX單位，正/副研究員)

　　導師：

　　XX年XX月XX日

　　答辯申請書 篇13

XXX學院學位評定分委員會：

　　我已經完成碩士研究生培養(yǎng)計劃中規(guī)定的全部學習內容，獲得規(guī)定的學分，完成了必修環(huán)節(jié)和學位（畢業(yè)）論文工作，現申請XX大學碩士學位（畢業(yè)）論文答辯，請予以審查，并準予答辯。特此申請。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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