英語(yǔ)教研組總結(jié)范文（通用13篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教研組總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 1
英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁�；仡櫛緦W(xué)期我們英語(yǔ)教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。組長(zhǎng)李雪芳帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自我，教師們借閱《英語(yǔ)自學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》及有關(guān)的英語(yǔ)報(bào)刊，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。教師們百忙中之都沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不忘記總結(jié)反思，本學(xué)期每人共上交論文兩篇。同期，在旗教研室老師的幫助下，五位教師調(diào)課先后去實(shí)驗(yàn)二小，三中和四中聽(tīng)中小學(xué)英語(yǔ)教研課，我們還參加了銀川金鳳四校和五校的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)，教師們外出學(xué)習(xí)后，返校都作了學(xué)習(xí)匯報(bào)。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，每位老師的公開(kāi)課都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，這是傾注全組英語(yǔ)教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的`特色，“討論學(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。十月中旬開(kāi)始，我們搞了“如何聽(tīng)課”的主題活動(dòng)，就充分顯示出這點(diǎn)。在教務(wù)處的策劃下，我們分工合作：李雪芳老師尋找素材資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；陳曉莉老師培訓(xùn)學(xué)生，組織安排活動(dòng)具體事項(xiàng)，劉鑫老師，王晶老師和李宵珍老師為各輪比賽事項(xiàng)配合把關(guān)。在這學(xué)期的教研組展示活動(dòng)中，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績(jī)更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長(zhǎng)，全員進(jìn)步，皆大歡喜！
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 2
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究。我們堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、基本工作：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，我組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會(huì)，并圍繞區(qū)、校兩級(jí)工作重點(diǎn)，共同研究制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。
雖然我們分布三個(gè)校區(qū)，但是，我們?nèi)匀荒芨鶕?jù)計(jì)劃做好間周周一專(zhuān)題研究和每周三的教研活動(dòng)。間周周一我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作競(jìng)賽課來(lái)上，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，集思廣益，爭(zhēng)取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計(jì)劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時(shí)，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極地向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)�！坝懻摗W(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了呂婷和喬維娜老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
5月份，我們五年級(jí)老師參加了在安居鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，聽(tīng)了續(xù)艷麗和梁秀芬兩位老師的觀摩課，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們畢業(yè)班老師為了讓學(xué)生在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了迎接教研室的抽測(cè)，我們五年級(jí)老師充分利用晨讀和一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)所有的學(xué)生，力爭(zhēng)取得最好的成績(jī)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽(tīng)、評(píng)課，本學(xué)期每人聽(tīng)課至少20節(jié)，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。
二、點(diǎn)滴成果：
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫�，任勞任怨。每位教師都代著四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀，特別是早上值勤之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班備課到晚上10點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，呂婷老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，晚上進(jìn)行備課，孔凡軍老師晚飯只吃了兩個(gè)燒餅，劉春紅老師孩子還在吃奶，帶著吸奶器晚上到學(xué)校加班，我們一直加班到10點(diǎn)多，張琛到家還打電話談自己的好的建議。最令我感動(dòng)的是李主任每一次都跟著聽(tīng)喬維娜和呂婷試講，同時(shí)徐校長(zhǎng)和申主任也提出了自己好的建議。鄭龍勝在復(fù)習(xí)期間扭傷腰，大夫建議在家休息治療，但是他克服困難，忍痛到學(xué)校上班。沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、呂婷老師在課堂教學(xué)比賽中取得了第一名的好成績(jī)。
3、張琛被評(píng)為濟(jì)寧市電教骨干教師。
3、4月份，為了迎接美國(guó)校長(zhǎng)來(lái)我校，口語(yǔ)特別流利的孔凡軍、鄭龍勝、呂婷、喬維娜施展了自己的特長(zhǎng)，陪美國(guó)校長(zhǎng)當(dāng)翻譯。鄭龍勝、仲雨娥加班訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)大合唱，我訓(xùn)練五年級(jí)學(xué)生總校功能室英語(yǔ)解說(shuō)詞，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
4、美國(guó)校長(zhǎng)來(lái)考察時(shí)，喬維娜講了一節(jié)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
5、4月底，喬維娜去青島參加了山東省第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，來(lái)自全省各小學(xué)的'50位小學(xué)英語(yǔ)教師經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備，展示了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈又富有個(gè)人教學(xué)特色的課例�；貋�(lái)后，她給組內(nèi)老師交流了學(xué)習(xí)心得，并上了節(jié)匯報(bào)課，取得了很好的教學(xué)效果。
6、12、13周學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
三、存在的問(wèn)題：
1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、努力方向：
1、每位教師進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)基本功訓(xùn)練，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
五、對(duì)未來(lái)的展望
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。綜觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！
英語(yǔ)教研組總結(jié) 3
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作方案，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)11次，平均每?jī)芍芤淮�。我們按照既定的學(xué)科方案，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，認(rèn)真完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好“學(xué)科研討課〞的講、聽(tīng)、評(píng)工作
“學(xué)科研討課〞的講、聽(tīng)、評(píng)工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開(kāi)課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級(jí)關(guān)建萍老師的.市高年級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；盡管幾節(jié)課的課形不同，但是都能表達(dá)新課改的思想，都能表達(dá)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽(tīng)課老師的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽(tīng)課者都受到一定的教益。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念
積極認(rèn)真地參加市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的教研人員。
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓M織教研活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)心得交流等一系列活動(dòng)，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改良程，把握課改脈搏。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法
為了能夠圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式〞、“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式改革〞等相關(guān)資料，根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，嘗試小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式的改革。
回憶過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 4
一學(xué)年的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體英語(yǔ)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位英語(yǔ)教師結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位英語(yǔ)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能經(jīng)常組織教師們集體備課，交流自己在教學(xué)中的一些好的做法。每位教師一學(xué)期主備兩節(jié)集體備課，上一節(jié)公開(kāi)課。在一次次的交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革
本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。本學(xué)期中教研組每位英語(yǔ)教師按時(shí)完成教案和教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
三、存在的不足及今后努力的方向
不足：教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
努力方向：采用每次公開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看名師的英語(yǔ)課堂錄像，讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
英語(yǔ)教研組總結(jié) 5
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
1.利用教研組活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合市級(jí)競(jìng)賽課的開(kāi)展，深入學(xué)習(xí)了《上海市初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》、《初中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》。一方面研究了上海市初中英語(yǔ)學(xué)科教材編制、課堂教學(xué)與考試評(píng)價(jià)的依據(jù)，明確了各知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)初中教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生所需達(dá)到的學(xué)習(xí)水平；另一方面從“單元教學(xué)”的新維度出發(fā)，重新省視了以往的教學(xué)行為，將單獨(dú)割裂開(kāi)的課時(shí)教學(xué)引向相互融合的單元教學(xué)，從整體上更好地把握了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容。
2.結(jié)合區(qū)級(jí)項(xiàng)目“英語(yǔ)自適應(yīng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”以及中考改革對(duì)英語(yǔ)學(xué)科做出的新要求，落實(shí)了組內(nèi)教師信息技術(shù)在教學(xué)中的.有效開(kāi)展，利用了各類(lèi)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開(kāi)展好“每日打卡”，離線聽(tīng)口系統(tǒng)，在線作業(yè)系統(tǒng)等將教師從繁復(fù)的、機(jī)械的作業(yè)批改中解放出來(lái)，使信息技術(shù)更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。截止本學(xué)期末，預(yù)備至初二年級(jí)共完成網(wǎng)上作業(yè)共計(jì)30000多人次。
二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
本學(xué)期把工作重點(diǎn)放在了作業(yè)與評(píng)價(jià)方面，組內(nèi)教師對(duì)手邊的材料精挑細(xì)選，選擇了適合我校學(xué)情的練習(xí)，在課堂上做到精講精練、講練結(jié)合；同時(shí)，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀對(duì)校本作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減與補(bǔ)充。
對(duì)階段性測(cè)試的試卷命題做到了難易分層，既考慮到了底部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮教研組作用。
本學(xué)期李沁園老師開(kāi)課期間，備課組內(nèi)所有教師全稱(chēng)參與了聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程。在觀課、評(píng)課過(guò)程中，各位教師從開(kāi)課教師身上學(xué)優(yōu)點(diǎn)，從專(zhuān)家、教研員身上學(xué)先進(jìn)理念，大家的業(yè)務(wù)能力都有一定程度的提升。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
利用好每周一次的分層輔導(dǎo)時(shí)間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，備課組老師做到集體備課，做到督促學(xué)生“按時(shí)按量完成作業(yè)”，夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)樹(shù)立了信心。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 6
為了踐行終身學(xué)習(xí)理念，爭(zhēng)做合格的引路人，并不斷將立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感與使命感內(nèi)化于心、外化于行，天津外大濱海附校小學(xué)一部英語(yǔ)組開(kāi)展了“悅享·悅讀·悅成長(zhǎng)”主題系列教研活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)科組長(zhǎng)張紅梅老師召開(kāi)了學(xué)科組教研會(huì)。在會(huì)上張老師強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)學(xué)科教師在完成常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí)，還要積極閱讀，并向老師們推薦了“播種閱讀”、“李晨老師教英文”和“英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師版”等有助于促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的公眾號(hào)，鼓勵(lì)大家平時(shí)多渠道觀摩學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
為進(jìn)一步落實(shí)和實(shí)踐該教研主題，9月英語(yǔ)學(xué)科組組織暑期赴山東參加全國(guó)第十屆和諧杯中小幼“說(shuō)課標(biāo)（指南）說(shuō)教材”大賽并取得優(yōu)異成績(jī)的姜雷老師、張可為老師、任杰老師、劉亞楠老師和薛燕老師分享了說(shuō)課大賽的環(huán)節(jié)和體會(huì)。此項(xiàng)活動(dòng)旨在鼓勵(lì)老師們積極鉆研課標(biāo)和教材，熟知所教教材的橫向和縱向聯(lián)系。各位參賽老師的分享讓老師們對(duì)“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為老師們以后參賽提供了參考。
10月份英語(yǔ)組姜雷老師、張紅梅老師、袁婧老師和于菡老師參加了我校第三屆一級(jí)教師公開(kāi)課活動(dòng)。四位老師課型不同、角度不同，展示了一級(jí)教師的風(fēng)采，為老師們提供了不同課型的優(yōu)秀示范。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子參加了每節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。褚主任肯定了每位教師教書(shū)育人、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的.精神，同時(shí)鼓勵(lì)一級(jí)教師發(fā)揮優(yōu)秀示范作用，褚主任還強(qiáng)調(diào)“傳道者首先要明道、信道”，廣大英語(yǔ)教師一定要踐行終身學(xué)習(xí)理念。通過(guò)本次活動(dòng)，各位英語(yǔ)教師在教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)等多方面得到了啟發(fā)。
在11月1日舉行的學(xué)科組會(huì)上，首先幾位語(yǔ)音純正的教師進(jìn)行了英語(yǔ)散文和詩(shī)歌的朗讀展示；然后，幾位新入職教師跟讀電子書(shū)，展示語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練成果；最后參會(huì)老師積極點(diǎn)評(píng)。這次教研不僅新入職教師鍛煉了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，其他教師也認(rèn)識(shí)到純正發(fā)音的重要性。
通過(guò)系列教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷反思，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)合格引路人。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期的英文教研組工作，我們以“二期”課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。
教研組是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地，是教師英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。這學(xué)期，我們保證了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，根據(jù)計(jì)劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)的策略》的材料，逐漸領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展，遵循幼兒教育的規(guī)律，將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去，滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去，而游戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一。通過(guò)教研活動(dòng)，我們教師的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，自主性提高了，對(duì)日常生活口語(yǔ)化、游戲的認(rèn)識(shí)提高了。老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，各年級(jí)編訂專(zhuān)門(mén)的一日生活用語(yǔ)，并充分利用了朗文教材，配合《棒棒虎英語(yǔ)》，展開(kāi)了正常的教學(xué)活動(dòng)。教師們還積極通過(guò)游戲的形式向大家開(kāi)展相互的觀摩教學(xué)。
現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開(kāi)正常的教學(xué)了。對(duì)于共同存在的問(wèn)題，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，一起探討、釋疑、共同解惑、共享經(jīng)驗(yàn)。如:如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中？是我們共同的疑問(wèn)，通過(guò)教研活動(dòng)，大家找到了好辦法，首先創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)的環(huán)境，且利用滾雪球的形式，在一日生活中逐漸將一日生活口語(yǔ)用上去，使孩子有一個(gè)全面的說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。
這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是：探索如何用游戲的形式展開(kāi)正常教學(xué)。為此，我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí)，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，觀摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說(shuō)課活動(dòng)。大家集思廣益，探討了各自的.看法，學(xué)習(xí)到了別人的長(zhǎng)處，反思了教育上的行為，大家都有了一定的收獲。
經(jīng)過(guò)老師的配合和努力，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。如：教研形勢(shì)比較呆板，過(guò)于拘謹(jǐn)，可以形式多樣化、開(kāi)朗化，多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐，展示才能的機(jī)會(huì)；多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中更快的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨�，多借助收集成功地和失敗的例子，以�?shí)踐為準(zhǔn)，從剖析入手，真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 8
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)11次，平均每?jī)芍芤淮巍Ｎ覀儼凑占榷ǖ膶W(xué)科計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，認(rèn)真完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好“學(xué)科研討課”的講、聽(tīng)、評(píng)工作
“學(xué)科研討課”的講、聽(tīng)、評(píng)工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開(kāi)課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級(jí)關(guān)建萍老師的市高年級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；盡管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽(tīng)課老師的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽(tīng)課者都受到一定的教益。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念
1、積極認(rèn)真地參加市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的教研人員。
2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓M織教研活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)心得交流等一系列活動(dòng)，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的`教學(xué)方法
為了能夠圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式”、“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料，根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，嘗試小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式的改革。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 9
半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次，平均每?jī)芍芤淮�。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作
英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：青年教師多，女教師較多，而且本學(xué)期女教師請(qǐng)產(chǎn)假的較多�！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排不同形式的公開(kāi)課。從整體上看，五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師們的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模槐M管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是非常的默契；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到一定的教益。因此，我們覺(jué)得：“三課”的'活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
本學(xué)期，一方面我們加大了對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教務(wù)處的備課組先后發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 10
我校英語(yǔ)教研組成員共有4人，分別擔(dān)任3—6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們是一只年輕有活力的教研團(tuán)隊(duì)，雖然我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是十分豐富，但卻也散發(fā)著強(qiáng)勁的力量，撐起我校英語(yǔ)教學(xué)的藍(lán)天，我們根據(jù)小教室下發(fā)的教研計(jì)劃和黑山寺學(xué)區(qū)制定的教研計(jì)劃，也做了英語(yǔ)組的教研計(jì)劃，并在實(shí)際中按照制定計(jì)劃一步步前進(jìn)。在教學(xué)中，老師要用心捕捉學(xué)生課堂中暴露出來(lái)的問(wèn)題，用心篩選出來(lái)課堂上瞬間生成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源，通過(guò)一次次的發(fā)現(xiàn)，一次次的教研討論，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過(guò)程和方法，促進(jìn)課堂的有效生成。其中最為重要的體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、在預(yù)設(shè)中生成。在英語(yǔ)教學(xué)中，預(yù)設(shè)問(wèn)題是很有必要的，預(yù)設(shè)問(wèn)題不是將學(xué)生限制，而是為了使老師更好的把握課堂，只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上有效地引導(dǎo)，使課堂更具方向感，更富有成效性。教師在教學(xué)中要多模仿一些情境，多估計(jì)一些可能發(fā)生的情況，把預(yù)案設(shè)想得詳細(xì)些，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)得充分些，對(duì)各種資源整合考慮得周全些，為自己的預(yù)設(shè)找準(zhǔn)知識(shí)的生成點(diǎn)，為新知生成做好充分的預(yù)設(shè)。
二、在對(duì)話中生成表格。在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)對(duì)話是每節(jié)課的重點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生達(dá)到交流的目的。為了強(qiáng)化對(duì)話，突出重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，教師在授課的過(guò)程中，可把對(duì)話生成表格。利用表格的形式，簡(jiǎn)化對(duì)話，讓學(xué)生從對(duì)話中脫離出來(lái)，生成自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。從而鞏固了英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。
三、在對(duì)話中生成短文。在英語(yǔ)教學(xué)中，把表格內(nèi)化成學(xué)生的'口語(yǔ)后，再把表格進(jìn)一步生成短文，生成的短文要給學(xué)生挖空，學(xué)生以補(bǔ)全對(duì)話的形式來(lái)空成短文，這樣學(xué)生比較容易接受，同時(shí)，學(xué)生也鍛煉學(xué)生的思維和概括能力，在相應(yīng)的題目中也更容易得分。
四、在對(duì)話中生成寫(xiě)作。在英語(yǔ)的教學(xué)中，尤其是高年級(jí)學(xué)生，對(duì)話最終生要成寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)前面環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生自然而然的生成英語(yǔ)作文。教師根據(jù)學(xué)生的層次，可讓學(xué)生寫(xiě)出不同長(zhǎng)度的文章，程度好，可多寫(xiě)，程度不好，可少寫(xiě)。
總之，在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，步步生成，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最終打造一個(gè)異彩紛呈的課堂。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 11
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教研組教師的共同努力下，我校的英語(yǔ)教學(xué)研究工作取得可喜的成績(jī)。
一、積級(jí)調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。
根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，大家都感到收獲很大。通過(guò)“初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類(lèi)似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。九年級(jí)的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面。
二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
七年級(jí)要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯，讓程度差一些的'學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。八年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)。九年級(jí)要求綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵(lì)學(xué)生�！坝⒄Z(yǔ)園地”辦得有聲有色。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
為了能夠圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，以學(xué)生為主體，靈活采用教學(xué)方法。
多數(shù)教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體�，F(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生情感，以生定教，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來(lái)確定共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、樹(shù)立新的教學(xué)觀，注重構(gòu)建學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。
多數(shù)教師重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平確定要傳授的策略，并準(zhǔn)備材料。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 12
本學(xué)期，我校的英語(yǔ)教研工作以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以“陽(yáng)光、健康、快樂(lè)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建科組特色”的教研主題，以研促教，以課題研究、校本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究。本學(xué)期在科組老師的共同努力下，順利開(kāi)展了各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率
以教學(xué)為中心，以《新課標(biāo)》為理論依據(jù)，英科組認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。英科組在備課、授課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、評(píng)價(jià)管理等方面，積極探討，細(xì)化要求，嚴(yán)格考核，勤于總結(jié)和反思。在本學(xué)期，英語(yǔ)小組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，通過(guò)系列教研活動(dòng)，對(duì)各年級(jí)段的閱讀錦囊作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，獲得師生好評(píng);科學(xué)小組針對(duì)科學(xué)特色作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生科學(xué)記錄本的`評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、抓住研討機(jī)會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
英科組充分利用每一次的優(yōu)質(zhì)課比賽、公開(kāi)課展示，在集體研討中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。圖書(shū)館內(nèi)、辦公室里，處處可見(jiàn)英科組討論的身影。當(dāng)碰到突破不了的問(wèn)題或無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，骨干教師會(huì)親自上陣，為青年教師示范。在這樣有效的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長(zhǎng)。
三、依靠專(zhuān)家引領(lǐng)，助力專(zhuān)業(yè)提升
為加快團(tuán)隊(duì)發(fā)展，英科組邀請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)全面提升。專(zhuān)家針對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)、命題、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等方面，以聽(tīng)課、評(píng)課、培訓(xùn)講座等不同形式，為老師們帶來(lái)了理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。
四、本學(xué)期工作的不足及改進(jìn)方向
本學(xué)期在各位教師的共同努力下，雖然取得了一定的成績(jī)，但與要求還有較大的差距，今后還要在下面幾個(gè)方面下功夫：
1.繼續(xù)開(kāi)展主題式研究，提高科組活動(dòng)的時(shí)效性。特別要深入鉆研新教材,把握好新教材的特點(diǎn),努力落實(shí)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)教研組總結(jié) 13
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。
2、本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念：
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。
4、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
1、本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。
2、繼續(xù)開(kāi)展了英語(yǔ)廣播聽(tīng)力，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的'努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來(lái)越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。
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