2021幼兒園教師培訓方案
為了確保我們的努力取得實效,我們需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編整理的2021幼兒園教師培訓方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師培訓方案1
一、培訓目標和培訓重點
堅持以師德建設為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,以《指南》為主線,注重教師教育觀念的轉變與更新,形成實、活、新為特征的教學氛圍,通過教學實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,營造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
培訓重點:
1、通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、以“同課異構”教研活動為載體,提升教師的課堂教學能力,通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、開展學術沙龍活動,以教育教學中的問題或困惑為研究內容,確立一個教研主題進行研究,通過老師們敘述自己的想法、看法,從而解決教育教學中的困惑。
4、加強學習,轉變觀念,加強教育理論的學習,教師積極學習《指南》,能將理論與實際相結合。
二、主要內容和基本形式
加強園本教研,提高教師教育教學能力
1、為提升教師的備課能力,提高教師教育教學能力,本學期我們開展“同課異構”活動來推進和提升教育教學活動。
在同課異構活動中,以教研組組長牽頭,園長、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導。由不同的老師根據(jù)自己的實際、自己的理解,自己備課上課,其他老師通過課的對比,找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享,拿出自己的'調整方案,并由其他老師進行第二次上課,切切實實提高課堂教學質量,做好過程性資料的積累工作。
2、密切結合實踐工作開展各類培訓開展多元化的教研活動,針對教師在教育教學中出現(xiàn)的問題進行研討,從而找出解決的方法,解決各類難題。規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量。
。1)、要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動。要求教師和保育員以《指南》為指導領會其精神,認真做好保教工作。
。2)、根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理。
(3)、開展“促進規(guī)范、提升質量”調研,中層領導確保每月一次調研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展。尤其要關注常態(tài)教學,關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。加強骨干教師、師徒結對的引領、示范作用,真正體現(xiàn)以老帶新。
針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學活動的開展情況,通過師徒結對、骨干教師示范課、各行政領導推門課等方式提升教師的集體教育教學質量。師徒結對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,我們要立足幼兒園實際,從建立師徒結對關系、舉行結對儀式、加強過程管理、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作,使年輕教師盡快成長起來。
三、保障措施和預期效果
我園領導十分重視園本培訓,把園本培訓以計分制度,鼓勵老師參加,如把教師參加學習培訓的情況與幼兒園每月、每學期的教學考核,年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤,參培教師必須準時參加培訓。回顧2015學年,我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績,三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽,當然我們的培訓還存在著很多不足的地方,相信在園領導的創(chuàng)意指引下,在全體教師的團結努力下,我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好。
幼兒園教師培訓方案2
為加強我縣干部教師隊伍建設,進一步提高教育教學質量,促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展,按照xx縣中小學干部教師培訓規(guī)劃,結合教育教學實際,特制定20xx年暑期干部教師培訓方案。
一、指導思想
以全面提高全縣干部教師素質和教育教學質量、辦人民滿意教育為目標,以創(chuàng)新學校管理和教育教學改革為重點,精選培訓內容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓,使參訓者在師德修養(yǎng)、學校管理、教育教學能力和現(xiàn)代教育技術應用水平等方面顯著提高,為引領、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎。
二、培訓對象
全縣中小學、幼兒園領導干部及教師。
三、培訓地點
縣教研訓中心和第二中學。
四、培訓形式
采用封閉式集中培訓形式。
五、培訓要求
。ㄒ唬┘訌婎I導,提高認識?h局成立20xx年暑期培訓工作領導小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓中心常務副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓中心副校長劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學部主任陳xx為成員。領導小組負責各項培訓的組織管理,縣教研訓中心負責具體組織實施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內涵的良好機遇,切實認識到組織教師培訓與提高教師素質及教育教學質量的密切關系。要成立暑期培訓工作領導小組,負責全面培訓工作;要開好培訓動員會,做好參訓人員的思想教育和安全教育工作,督促相關人員按時、全程參與培訓,同時,全面協(xié)調好參訓教師培訓和生活,確保暑期培訓扎實有效開展。
。ǘ┩怀鲋攸c,保證質量?h局相關科室及縣教研訓中心要根據(jù)目前干部、教師在教學改革、教育管理等方面存在的.困惑和瓶頸問題,確定培訓重點,確保培訓有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外,還要按要求組織好校本培訓。
為幫助各單位搞好自主培訓,縣教研訓中心組織了培訓資源,為各單位提供菜單式服務,各單位可與縣教研訓中心相關部門聯(lián)系自主選擇培訓內容。
(三)強化管理,嚴格獎懲?h局將把干部教師參加暑期培訓情況與學校目標考核相結合,與專業(yè)技術考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結合,無正當理由不參加培訓或培訓成績不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當年專業(yè)技術人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當年職稱評審資格;三是取消當年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格;四是扣除當年績效工資的5%;五是當年繼續(xù)教育不予驗證。局相關科室及縣教研訓中心要實行人性化管理,為參訓干部教師做好各種學習和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓過程的反饋和改進工作;要建立教師培訓檔案,并將干部教師參訓情況及效果納入教師檔案。各單位要認真學習、研究縣局培訓方案,領會精神,出臺相應的激勵、約束機制提高教師參訓的積極性,確保培訓質量。
六、注意事項
(一)參訓人員要處理好工作、學習和生活的關系,全身心參加培訓,妥善安排好家庭事務,參訓期間統(tǒng)一在教研訓中心食宿,無特殊情況不準請假。確需請假要認真履行請假手續(xù),由參訓人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓主管部門領導請假,培訓部門主管領導將出勤情況匯總后上報主管局領導審批。
。ǘ﹨⒂柸藛T要自帶培訓所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓中心提供),往返要注意交通安全。
(三)參訓人員要服從教研訓中心管理,遵守培訓規(guī)章制度,愛護公共設施,注意節(jié)約,保持學習及住宿場所衛(wèi)生,培訓結束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
幼兒園教師培訓方案3
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質教育進程,盡快建立一支高素質的,能適應教育教學改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,成長為我園教育教學骨干的后備力量。
二、培養(yǎng)目標和任務:
結合《綱要》,從實施素質教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象:
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO,把師德修養(yǎng)放在首位。
組織青年教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的.業(yè)務素質。
教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平。
(三)加強教科研培訓,提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
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