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環(huán)保倡議書

時(shí)間:2021-08-13 10:02:19 倡議書 我要投稿

有關(guān)環(huán)保倡議書集合八篇

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么,怎么去寫倡議書呢?以下是小編收集整理的環(huán)保倡議書8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)環(huán)保倡議書集合八篇

環(huán)保倡議書 篇1

廣大市民們:

  你們好!

  地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,由于我們的濫砍濫伐,排放污水,污染大氣,無節(jié)制的開采資源,我們的自然環(huán)境遭到了極大的破壞,地球的環(huán)境變得越來越惡劣。

  為此,我還想向大家提出以下倡議:

  1、不要浪費(fèi)紙張,因?yàn)閬碇灰住?/p>

  2、不要亂丟亂扔,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  3、記住隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電。

  4、隨手關(guān)好水龍頭,不浪費(fèi)每一度水。

  5、不要在公共場(chǎng)所吸煙,以免影響他人身體健康。

  6、不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!

  7、愛護(hù)樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地!

  8、不要用塑料袋,減少白色污染!

  9、不使用一次性筷子,不浪費(fèi)木材資源。

  以上是我提出的倡議,也許不夠成熟,但還是希望大家認(rèn)真考慮。如果你們認(rèn)真對(duì)待,每個(gè)人都能自覺保護(hù)環(huán)境,那么,世界將是多么的美好!

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

環(huán)保倡議書 篇2

  小學(xué)全體同學(xué)們:

  水占人體體重的五分之四,它對(duì)我們?nèi)祟惡苤匾,而且我?guó)是貧水國(guó)家之一,但是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水,讓白花花的水流著,還有很多同學(xué)玩打水仗。每天從水池旁走過,總會(huì)看見一滴一滴的水在流著,好像在傷心地哭泣。

  在此,我提出以下節(jié)約用水的倡議書:

  1。洗完手后,一定要及時(shí)關(guān)掉水龍頭,并關(guān)緊。

  2。不能浪費(fèi)每一滴水,如:打水仗等。

  3。如果那些同學(xué)看見水龍頭沒有關(guān)緊,一定要擰緊水龍頭。

  4。不能把垃圾扔進(jìn)河流,要保護(hù)我們美麗的河流。

  5。我們不能浪費(fèi)水,比如洗完臉的水可以洗腳,洗完腳的誰可以沖廁所。媽媽用過的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。

  讓我們節(jié)約用水吧,不能讓地球上的最后一滴水,成為我們的眼淚。

環(huán)保倡議書 篇3

同學(xué)們:

  你們好!今天我來向大家介紹保護(hù)環(huán)境的重要性.保護(hù)環(huán)境已刻不容緩,因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染問題嚴(yán)重.我先說兩條吧.

  首先,說說與我們息息相關(guān)的水.目前地球上有97%是海水,淡水不足3%.可是人類不斷地排出有毒的污水,污染淡水資源.

  再說說電池吧.如果你把電池丟在自然界,電池中的有毒物質(zhì)就會(huì)進(jìn)入土地,進(jìn)入地下水,再通過農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體,損傷人的腎臟.同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,從我們做起,人人爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小先鋒,來保護(hù)生我們養(yǎng)我們的地球吧.

環(huán)保倡議書 篇4

  在學(xué)校里,是誰浪費(fèi)了資源,又是誰污染了環(huán)境呢?

  在學(xué)校里,向浪費(fèi)和污染喊停!

  1、 在決定購(gòu)買最新的游戲或流行玩具前,請(qǐng)問問自己,能不能通過方式來娛樂?我們購(gòu)買的這些產(chǎn)品需要消耗自然資源,它們被丟棄后還會(huì)變成垃圾。

  2、 洗完手后,如果還讓水繼續(xù)流著,5分鐘就會(huì)浪費(fèi)60升水。

  3、 我會(huì)節(jié)約用紙。每一頁紙的正反面都書寫到滿了,這樣就不會(huì)浪費(fèi)了。我還在打草稿時(shí)使用回收紙呢!

  4、 我有一個(gè)結(jié)實(shí)的書包,可以使用好幾年,也不會(huì)被壓壞。我會(huì)選擇使用耐用型的文具。

  5、 休眠狀態(tài)的電腦和打印機(jī)還會(huì)繼續(xù)消耗電能。一臺(tái)休眠的電腦和打印機(jī)一天消耗的電能居然跟一臺(tái)冰箱的耗電量是一樣的。

  6、 在學(xué)校的樹上刻畫圖案,會(huì)讓昆蟲、細(xì)菌很容易進(jìn)入到樹木里面,從而摧毀整棵樹。要知道,動(dòng)植物是應(yīng)該受到保護(hù)的。

  7、 廣告會(huì)鼓動(dòng)我們購(gòu)買一些并不需要的東西,我們要根據(jù)自己的實(shí)際需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購(gòu)買。

  怎樣才能擁有環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校呢?

  1、 用完水后,我會(huì)及時(shí)關(guān)上水龍頭。拖地時(shí),我只接小半桶水。

  2、 我會(huì)關(guān)上休眠狀態(tài)的電腦、打印機(jī)。這太容易了!它們都插在獨(dú)立開關(guān)的多用插線板上。

  3、 我會(huì)選擇吃本地產(chǎn)的時(shí)令水果,這樣既能節(jié)約能源,又可以避免污染。

  4、 我會(huì)和朋友們共享書本、光盤和玩具。

  哪些文具是無毒、耐用的呢?

  1、 我要用皮質(zhì)的筆袋或者布筆袋。這種筆袋比塑料筆盒耐用,可以用好幾年。

  2、 彩色熒光筆里含有有毒物質(zhì),我還是選擇使用天然木頭制成的彩色鉛筆吧。我沒有染色,也沒有上漆,也就不會(huì)產(chǎn)生污染了。

  3、 我給書包上書皮,它能對(duì)書起到保護(hù)作用,能使書用的時(shí)間長(zhǎng)一些。

  4、 我選擇使用天然橡膠制成的無色橡皮,橡膠是可回收的,而且橡皮比塑料橡皮更好用。

環(huán)保倡議書 篇5

敬愛的老師、同窗們,校園商家:

  曾多少何時(shí),塑料購(gòu)物袋已成為我們?nèi)粘I钪械谋仨毱罚袌?chǎng)、超市、商場(chǎng)到處可見塑料購(gòu)物袋的蹤跡。塑料購(gòu)物袋在為商家、消費(fèi)者提供方便的同時(shí),亦造成了重大的能源資源揮霍和環(huán)境污染。那些散落在校園街道、教養(yǎng)區(qū)、生涯區(qū)中的放棄塑料購(gòu)物袋損壞了校園的漂亮景觀,構(gòu)成校園中的“視覺污染”。

  日前,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《對(duì)于限度生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。告訴明白請(qǐng)求從今年6月1日起,在全國(guó)范疇內(nèi)制止出產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋,同時(shí)在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)合履行塑料購(gòu)物袋有償使用軌制,一律不得免費(fèi)供給塑料購(gòu)物袋。

  為積極響應(yīng)國(guó)度號(hào)令,營(yíng)造綠色環(huán)保的協(xié)調(diào)校園,建議我校廣巨匠生、校園商家,花費(fèi)經(jīng)營(yíng)不忘社會(huì)義務(wù),自發(fā)進(jìn)步節(jié)儉與環(huán)保意識(shí)。新時(shí)期的大學(xué)生是敢于作為、敢為擔(dān)負(fù)的新一代,校園商家是我校環(huán)保校園理念的傳布者,在這里咱們倡導(dǎo)如下:

  一、校園商家實(shí)施塑料購(gòu)物袋有償使用制度,不免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋;

  二、寬大師生自覺提高勤儉跟環(huán)保意識(shí),購(gòu)物時(shí)自備環(huán)保購(gòu)物袋,拒絕使用塑料購(gòu)物袋;

  三、做好垃圾分類,妥當(dāng)處置使用過的塑料購(gòu)物袋,將其投入標(biāo)有“不可降解垃圾”的分類垃圾筒中;

  四、踴躍向身邊的親友宣揚(yáng)減少“白色傳染”的主要意思,謝絕白色污染,共建綠色校園。

  讓我們一起舉動(dòng)起來吧,維護(hù)校園環(huán)境,從天天減少應(yīng)用塑料購(gòu)物袋開端!

  共青團(tuán)xx大學(xué)委員會(huì)

  xx大學(xué)學(xué)生會(huì)

  xx大學(xué)研討生會(huì)

環(huán)保倡議書 篇6

尊敬的市民朋友們:

  植樹節(jié)將至,是否又喚起了您對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)呢,是否想過和家人在陽春三月帶著小樹苗去山上植樹呢,其實(shí),我們?yōu)槲覀兠利惖募覉@—地球做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ),愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要大家的參與與配合,需要你我他的共同努力,因此,鎮(zhèn)江寶德代表所有的企業(yè)和個(gè)人提出以下倡議:

  一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)。提高廣大公眾的環(huán)境意識(shí),結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日,在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保,參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督;

  二、從我做起。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色環(huán)保生活,節(jié)約資源,減少污染,回收資源,綠色消費(fèi),支持環(huán)保;

  三、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任,促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展;

  四、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策,法律法規(guī)。為改善人類居住環(huán)境作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn);積極從事和廣泛參與與改善人類居住環(huán)境工作;

  五、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化,美化和凈化。清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染,對(duì)環(huán)境少一份破壞,多一份關(guān)愛,共建綠色家園。

  地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船,我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候,誰能說拯救地球與我無關(guān)?面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí),任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白:保護(hù)環(huán)境,拯救地球,是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。

環(huán)保倡議書 篇7

  有這樣一句話廣為流傳:但存方寸土,留與子孫耕,F(xiàn)今的世界狀況,其實(shí)每一種資源都面臨著如此的挑戰(zhàn)。

  面對(duì)資源日益減少的資源現(xiàn)狀,作為一個(gè)資源型企業(yè),必須端正立場(chǎng),將節(jié)能減排放在首位,形成一切工作的核心。年前煉油產(chǎn)部組織召開的各項(xiàng)生產(chǎn)會(huì)議都再三強(qiáng)調(diào)要將節(jié)能減排做為生產(chǎn)的第一要?jiǎng)?wù),最后還確立將2月份定為“節(jié)能減排月”,動(dòng)員全體人員,在實(shí)際行動(dòng)中見成效。

  為了積極響應(yīng)生產(chǎn)部的號(hào)召,并主動(dòng)落實(shí)節(jié)能減排措施,我們改變了以往的工作方式,實(shí)行四步走戰(zhàn)略,即:

  實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),突出兩個(gè)層面,落實(shí)三個(gè)模式,強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo):即按照生產(chǎn)部節(jié)能降耗部署,將下發(fā)的各項(xiàng)能耗指標(biāo)嚴(yán)格控制在范圍之內(nèi),實(shí)現(xiàn)最小排放、最優(yōu)利用、最大回收的目標(biāo)。

  落實(shí)兩個(gè)層面。

  從我們的生產(chǎn)的根本考慮,要想做到節(jié)能減排要做到兩點(diǎn):

  第一,優(yōu)化操作,合理的利用資源;

  第二,最大限度的'重復(fù)利用,同時(shí)做到不浪費(fèi)資源。

  這兩個(gè)層面在班組內(nèi)需要從內(nèi)操和外操抓起。內(nèi)操著重第一層面,精細(xì)到各崗位,將其每日的生產(chǎn)能耗進(jìn)行對(duì)比,長(zhǎng)期積累,提煉優(yōu)化方式;谕獠賹(duì)現(xiàn)場(chǎng)流程的熟悉程度,外操主要從第二個(gè)層面著手。開拓思維,不斷提出合理化建議,進(jìn)行裝置能耗技術(shù)改造;另外外操還要注意生產(chǎn)過程中水、汽、風(fēng)等利用,不浪費(fèi)。

  落實(shí)三個(gè)模式:

  一是落實(shí)崗位節(jié)能減排責(zé)任制。成立班組節(jié)能小組,擔(dān)任節(jié)能減排工作的開展和落實(shí),將節(jié)能降耗的目標(biāo)任務(wù)分解到個(gè)人。二是做好節(jié)能工作的監(jiān)察和監(jiān)督。充分利用“五型班組”中節(jié)約型負(fù)責(zé)人職能,對(duì)班組人員進(jìn)行監(jiān)督,有違背現(xiàn)象上報(bào)班長(zhǎng)進(jìn)行考核。三是制定獎(jiǎng)懲政策。讓班組每一位成員端正自己的立場(chǎng),共同打造資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的煉化企業(yè)。

  強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)。

  針對(duì)生產(chǎn)裝置而言,具體的節(jié)能措施需要圍繞水、電、汽、風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行。水:養(yǎng)成隨水關(guān)閥的好習(xí)慣,不浪費(fèi)每一滴水;嚴(yán)格控制機(jī)泵循環(huán)水量,即不浪費(fèi),還要達(dá)到冷卻效果;充分回收利用機(jī)泵回水。電:隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;合理操作,保證煙機(jī)平穩(wěn)運(yùn)行,節(jié)約電能。汽:提高反應(yīng)崗位冷凝水用量,減少除氧器加溫蒸汽排放量;充分回收利用汽包排污蒸汽量;風(fēng):合理運(yùn)用各輸送風(fēng);反應(yīng)崗位挺加催化劑關(guān)閉器壁閥,停用輸送風(fēng)、流化風(fēng);

環(huán)保倡議書 篇8

  尊敬的全校師生:

  你們好!

  眾所周知,近年來,全球氣候變幻莫測(cè),溫室效應(yīng)加劇,環(huán)境問題也日趨嚴(yán)重,沙塵暴,水土流失等災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的健康與生存安全。今年云南地區(qū)的大干旱,南部地區(qū)的特大洪澇,給人民的生產(chǎn)生活造成了巨大的影響。全球氣候變暖以及其帶來的一系列后果無不沉痛地警示我們倡導(dǎo)“低碳生活”的必要性。低碳生活將是我們?nèi)祟惿罘绞降囊淮沃卮蟾母,也是我們高校師生面臨的必然選擇,更是我們光榮的使命與責(zé)任。

  為此,國(guó)際貿(mào)易與外國(guó)語分院團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議:

  1.節(jié)約用電,盡量使用節(jié)能燈,離開教室、寢室,要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備。

  2.節(jié)約用水。做到隨手關(guān)水龍頭,杜絕長(zhǎng)流水;愛護(hù)、合理使用供水系統(tǒng)。

  3.節(jié)約辦公用品。努力實(shí)現(xiàn)無紙辦公、無紙通信;大型會(huì)議材料外包裝盡量簡(jiǎn)約;節(jié)約每一張紙。

  4.手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器。

  5.每天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí),減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。

  6.減少垃圾,不亂丟廢棄物,推動(dòng)垃圾分類回收。

  7.不用一次性木筷、紙杯,就餐時(shí)自備餐具;少用紙巾;不用塑料袋,自帶環(huán)保袋。

  8.愛護(hù)校園一草一木,爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,莫待無花空嗟嘆。

  9.不在公共場(chǎng)合吸煙,創(chuàng)建無煙宿舍、無煙教室、無煙校園。

  10.發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象,不大吃大喝,不浪費(fèi)食品。

  11.在校園內(nèi)行車盡量少鳴笛,減少噪音污染。

  12.選用環(huán)保健康的交通工具,多步行,少開車,多走樓梯,少乘電梯,強(qiáng)身健體又節(jié)能。

  13.從我做起,及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。

  當(dāng)大家出門時(shí)不約而同多穿一件衣服、當(dāng)大家走出教室隨手關(guān)一下電燈、當(dāng)大家在進(jìn)餐時(shí)少用一次方便碗筷時(shí),就可能少燒一筐煤,少用一度電,多添大地一片綠。低碳生活雖然就這么簡(jiǎn)單,但效果卻不簡(jiǎn)單!張瑞敏說:把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。讓我們從簡(jiǎn)單的事做起,做不簡(jiǎn)單的人,去實(shí)現(xiàn)一個(gè)不簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,以實(shí)際行動(dòng)在全校師生中積極推廣綠色理念,倡導(dǎo)低碳生活,養(yǎng)成節(jié)約資源的生活習(xí)慣,積極投身于綠色校園的建設(shè)中去,唱響校園的“和諧音符”。

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