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六年級語文教學教研工作總結(jié) -總結(jié)
本期圍繞學校教學工作,有序、有效、扎扎實實地開展了教學教研工作,我們教學教研計劃為指導,以提高教學質(zhì)量為保障,大力強化老師的責任意識、危機意識、質(zhì)量意識,以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,六年級語文教學教研工作總結(jié)
。總結(jié)
《六年級語文教學教研工作總結(jié)》(http://www.szmdbiao.com)。 三、加強常規(guī)教學管理 教學常規(guī)管理是教學質(zhì)量的保證,只有把教學常規(guī)管理落到實處,教學質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學期來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成,在教學常規(guī)管理中,我們主要抓了以下環(huán)節(jié): 1、自檢:管理上,努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的常規(guī)教學是否規(guī)范,及時調(diào)整、改進。 2、互觀:組長牽頭,組員間互觀交流,比如組長在查教案作業(yè)時發(fā)現(xiàn)特別好的,就拿出來大家互相學習,取長補短。這也加強了隨機教研。 3、備課:集體備課和獨立備課相結(jié)合。特別強調(diào)個性化的修改,對一些重點課文或難以把握的課文,課前都要自覺進行研討。備課教案首先自查,然后定期檢查,杜絕不合格的教案進入課堂。 4、上課:課堂是落實課程標準的主渠道,也是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法,增強了教師的主人翁責任感,教師們課堂教學都是非常嚴謹?shù),是有實效的?/p> 5、作業(yè):一我們要求教師要自主地發(fā)揮自己的聰明才智,針對不同層次的學生,分層設計作業(yè)內(nèi)容,對優(yōu)生一是加大讀寫知識的訓練;二是強調(diào)課外知識的積累;三是做一些提高練習,對中下生,主要加強課本知識的積累訓練?傊ㄟ^作業(yè)的練習,讓各個層次的學生都有所獲,有所提高。 6、考試:老師懷著強烈責任心主動認真地抓好單元過關(guān)檢測。真正將考試作為促進學生學習,促進教師提高,改進教學的手段。不管是單元檢測還是中考,我們都進行認真的分析。并對單元測試中成績較差的學生進行單獨輔導,以保證他們成為合格的畢業(yè)生。對考試中的前幾名學生也進行跟蹤、調(diào)研、細致分析卷面,分析他們知識的結(jié)構(gòu)情況,查漏補缺。【六年級語文教學教研工作總結(jié) -總結(jié)】相關(guān)文章:
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