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六年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的六年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們六數(shù)備課組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力構(gòu)建有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1．健全了集體備課活動常規(guī)
全組老師按時集體備課，集體備課力求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課時圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論，對教學(xué)的目標、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)和測試等形成統(tǒng)一意見。因此，大家基本上做到了四個統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一測試。
2、盡量使備課組活動的內(nèi)容豐富形式多樣化
本學(xué)期，我們嘗試改變以往那種例行公事的狀態(tài)，開創(chuàng)一個新的局面，為此組里的教研活動有時組織老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法。有時以聽課評課的形式組織老師研討某個課題。
3.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
4.一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，寫好教案，并能及時寫好教后反思。
5.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。
6.針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，平時作業(yè)的布置具有科學(xué)性、有價值，體現(xiàn)“新課標”的特點。
二、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1.牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。
2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把“要我學(xué)”變“我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)”，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
三、以科研帶動教研，優(yōu)化教師素質(zhì)
本學(xué)期通過教研活動組織教師學(xué)習(xí)，關(guān)注教育發(fā)展的需要，結(jié)合教學(xué)實踐，加大科研力度，使教師由“書匠型”發(fā)展為“學(xué)者型”。具體工作如下：
1、積極組織老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。
2、通過教研活動提高教學(xué)水平。
3、積極參加區(qū)、校的觀摩課、研究課等公開教學(xué)活動。4、積極組織本組的研究課。
5、年輕的同志積極撰寫論文，蔣貝貝，金銘同志的論文獲省三等獎，蔣蓓蓓的論文獲教科研三等獎，潘艷獲二等獎。金銘，張萍案例獲市級三等獎。
6、期末復(fù)習(xí)時給學(xué)生整理出本學(xué)期的所有概念，并根據(jù)差生情況設(shè)計出專門的補差練習(xí)，使差生在原來的基礎(chǔ)上都能有所進步。
今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入，邁上一個新的臺階。
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