音美備課組教學(xué)工作總結(jié) -總結(jié)
一學(xué)期即將結(jié)束，自音美備課組單獨成立以來，我們一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，
音美備課組教學(xué)工作總結(jié)
。以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。現(xiàn)將這學(xué)期的音美教學(xué)和常規(guī)方面及集體備課方面的工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
一、教學(xué)和常規(guī)部分
1、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計劃；都能認(rèn)真規(guī)范地寫教案；都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)；較好地完成公開課的教學(xué)任務(wù)。
3自本學(xué)期以來，我校開展了“校園舞”、“笛聲悠悠”這兩個校本課程，我們認(rèn)真鉆研，認(rèn)真探討，在沒有教材的情況下從學(xué)生實際情況出發(fā)，研究出適合本校情況的內(nèi)容因材施教，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時又學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化的音樂，充實了校園課程內(nèi)容，還豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生們在音樂中感受到生活的美麗，在歌聲中領(lǐng)略音樂文化的博大精深，
總結(jié)
《音美備課組教學(xué)工作總結(jié)》(http://www.szmdbiao.com)。總的來說集體備課，讓音美組內(nèi)形成濃厚的研討氛圍，每位教師都養(yǎng)成隨時隨地質(zhì)疑、討論、反思的習(xí)慣，智慧的共享，對于我們各自的教學(xué)都很有幫助。
在集體備課時遵循“集合研討——分工備課——驗收檢查——形成個案——交流反思”的模式。組內(nèi)每人主備一課，主備人備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的`內(nèi)在聯(lián)系。然后在教學(xué)這一課的前一周，主備教師先對這一單元的教材、教法、重點、難點等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。接著，每位教師結(jié)合自身的教學(xué)習(xí)慣、班級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行獨立的備課、修改。最后，及時撰寫教后感，記錄這堂課的得失，并進(jìn)行復(fù)備課。
查閱更多 音美備課組教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié)'>2010年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>生物教師教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>2010-2011年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>2010年秋季學(xué)期小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>2010年音樂教師教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>2010年期末教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>五年級上語文教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)'>五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
查看更多>>
教學(xué)工作總結(jié)
【音美備課組教學(xué)工作總結(jié) -總結(jié)】相關(guān)文章：