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鄉(xiāng)關(guān)愛留守學(xué)生工作實施方案
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的鄉(xiāng)關(guān)愛留守學(xué)生工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導(dǎo)思想：
近幾年來，農(nóng)民外出務(wù)工的人越來越多，他們把自己的子女有的交給爺爺奶奶管理，有的托給親戚朋友照看，有的甚至讓孩子獨自留在家中，讓這些孩子成了“留守兒童”、“留守少年”，也就是我們的“留守學(xué)生”�！傲羰貙W(xué)生”問題已成為一個社會問題，如何解決好這個問題，是學(xué)校的一個大難題，也引起了社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》和國務(wù)院關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”行動的意見，以及全國農(nóng)村“留守兒童”電視電話會議精神，結(jié)合x鄉(xiāng)各中小學(xué)實際，特擬訂x鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實施方案。
二、工作目標：
1、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生不孤獨、不自卑。
2、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生感受到家庭溫暖。
2、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生養(yǎng)成自主、自立的良好習(xí)慣。
4、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)、立志成才理想。
三、主要內(nèi)容：
1、有計劃地安排生活費。
2、與其他同學(xué)正常交往。
3、做力所能及的家務(wù)。
4、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、積極參與學(xué)校、班級組織的各項活動。
6、孝親敬老、講誠信。
7、培養(yǎng)自我約束能力。
8、珍惜時間、珍惜青春。
四、具體措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
全鄉(xiāng)成立以x鄉(xiāng)中心學(xué)校校長為組長，x鄉(xiāng)中心學(xué)�；谈墒潞蛒鄉(xiāng)中小學(xué)校長為副組長，全鄉(xiāng)完小、初小校長和干事為成員的x鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，基教干事為辦公室主任。要求各中小學(xué)要成立關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實施方案。
2、做好10項工作。
（1）利用寒、暑假搞好摸底工作，開學(xué)報名時由學(xué)生填好“留守學(xué)生”登記卡，交班主任處保管。
�。�2）由班主任造好“留守學(xué)生”登記冊，交學(xué)校匯總成冊，學(xué)校將匯總冊和“留守學(xué)生”統(tǒng)計（電子表格）表交中心學(xué)校備案。
�。�3）各班要認真落實部分“留守學(xué)生”教師“一幫一”，學(xué)生“一帶一”任務(wù)，并認真開展好“一幫一”、“一帶一”活動，學(xué)校必須將“一幫一”、“一帶一”情況匯總，并交中心學(xué)校備案。
�。�4）盡可能地開通親情電話，設(shè)立“留守學(xué)生”專用寢室、食堂等。
（5）確立班主任與“留守學(xué)生”父母定期電話聯(lián)系制度，并如實填寫“留守學(xué)生”登記卡，學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔備查。
（6）學(xué)校要積極爭取社會對關(guān)愛“留守學(xué)生”的幫扶，開展部門聯(lián)動。
（7）開展家校聯(lián)動，搞好“留守學(xué)生”監(jiān)護人的培訓(xùn)工作。
�。�8）把“留守學(xué)生”的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，抓緊抓好。
�。�9）學(xué)校要及時總結(jié)、交流關(guān)愛“留守學(xué)生”的典型經(jīng)驗，并將典型材料交中心學(xué)�！傲羰貙W(xué)生”辦公室。
�。�10）學(xué)校要把關(guān)愛“留守學(xué)生”工作與關(guān)愛“貧困生、德困生、學(xué)困生、殘疾生”工作相結(jié)合。
3、完善10項記載。
�。�1）親情電話記載。
�。�2）與“留守學(xué)生”談話記載。
�。�3）與“留守學(xué)生”家長聯(lián)系記載。
�。�4）與“留守學(xué)生”監(jiān)護人聯(lián)系記載。
�。�5）具體關(guān)愛行動記載
（6）“一幫一”、“一帶一”活動記載。
�。�7）“留守學(xué)生”個案成長、進步記載。
�。�8）典型案例記載。
�。�9）社會、部門聯(lián)動記載。
�。�10）“留守學(xué)生”中的“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團員”或“優(yōu)秀少先隊員”、“學(xué)習(xí)標兵”記載。
x鄉(xiāng)中心學(xué)校
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