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說(shuō)明文閱讀方法總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的說(shuō)明文閱讀方法總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)明文的分類(lèi)：
1.事物說(shuō)明文[讀完文章后了解了（說(shuō)明對(duì)象）是什么？]
2.事理說(shuō)明文[讀完文章后了解了（說(shuō)明對(duì)象）怎么了，為什么會(huì)這樣？]
二、把握說(shuō)明對(duì)象：
1.看標(biāo)題
2.看首尾段
3.看關(guān)鍵詞句（如：總說(shuō)句/分說(shuō)句/過(guò)渡句）
4.看材料（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。）
5.事物說(shuō)明文指出：被說(shuō)明對(duì)象。
如《蘇州園林》，說(shuō)明“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”的特征。
事理說(shuō)明文指出：說(shuō)明內(nèi)容。(格式：介紹xx的xx.)
如：《死海不死》，科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原因在于"海水的咸度很高" 。
6.概括文章的說(shuō)明中心：
�、偃膰@什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？
�、谡f(shuō)明了這些事物或事理的什么特征？
�、蹚哪男┓矫鎸�(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？
概括方法:說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征。(對(duì)說(shuō)明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。)
三、被說(shuō)明事物的特征:
[一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。]
1.找原詞原句。
若沒(méi)有，則：可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”：各段的說(shuō)明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。
2.注意段意、中心句。
四、常見(jiàn)的說(shuō)明方法：
為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
A．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：
1.分類(lèi)別：（即對(duì)說(shuō)明事物分門(mén)別類(lèi)的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，??另一種叫異養(yǎng)�！保�
2.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書(shū)目專(zhuān)門(mén)記錄其專(zhuān)題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國(guó)古代文獻(xiàn)，就要使用《四庫(kù)全書(shū)總目提要》或《中國(guó)古籍善本總目》等�！保�
3.打比方：（即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓�！保�
4.列數(shù)字：（即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)顆以上的星星啊!一千萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年�！保�
5.作比較：（即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”）
6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”）
B．說(shuō)明方法的作用：
1、舉例子：具體形象的說(shuō)明了??的?特點(diǎn)，便于讀者理解。
2、分類(lèi)別：條理清晰地說(shuō)明了?。
3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了?的?特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。
4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了??的??特點(diǎn)
5、作比較：通過(guò)?和?的比較，突出了?的?特點(diǎn)（地位、影響等）。
6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明?本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。
7、畫(huà)圖表：直觀(guān)形象說(shuō)明了?。
8、作詮解：作詮釋?zhuān)糜诮忉尡徽f(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。
9、摹狀貌：能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。
10、引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
C.理解說(shuō)明方法的作用(表達(dá)效果)：1.答清每種說(shuō)明方法各自的表達(dá)上的作用，
2.答清具體運(yùn)用這種說(shuō)明方法是為了說(shuō)明什么內(nèi)容，即：表達(dá)+說(shuō)明內(nèi)容。
五、說(shuō)明文中常用的說(shuō)明順序：
文章使用什么說(shuō)明順序，要看說(shuō)明的對(duì)象。
1.時(shí)間順序。說(shuō)明事物的演變發(fā)展的；
�。ò磿r(shí)間的先后來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，多用于說(shuō)明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過(guò)程。）
2.空間順序。說(shuō)明建筑物的；
�。ò词挛锏目臻g位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。）這種順序多用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀(guān)建筑物的過(guò)程之類(lèi)的文章。
3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的；
（按事物的推理過(guò)程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去說(shuō)明事理、布局文章。）①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；
�、趶脑虻浇Y(jié)果(或從結(jié)果到原因)；
�、蹚奶攸c(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))；
�、軓恼w到部分(或從部分到整體)；
�、輳母爬ǖ骄唧w(或從具體到概括)；
�、迯闹饕酱我�(或從次要到主要)；
六、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：
(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。
(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過(guò)程安排層次，(時(shí)間為線(xiàn)索)前后互相承接。
(3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。
(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。
七、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn):
說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
中心詞語(yǔ)/修飾、限制性詞語(yǔ)/關(guān)聯(lián)詞/代詞
�、僮リP(guān)鍵性的中心語(yǔ)，主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語(yǔ)境中領(lǐng)悟其用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
{恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可使語(yǔ)言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語(yǔ)義更具層次感，突出說(shuō)明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
例如：準(zhǔn)確地使用了“不但而”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說(shuō)明了?的優(yōu)越性。同時(shí)，用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了?這一實(shí)用效果。}
1.說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在：
修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。
2.語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①要如實(shí)的反映客觀(guān)事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。
{主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語(yǔ)是如何恰如其分地修飾限制或補(bǔ)充說(shuō)明中心語(yǔ)句的。}
常見(jiàn)題型：
1.考查全篇文章或某一段落的說(shuō)明內(nèi)容
題型為：本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么/“某一說(shuō)明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說(shuō)明內(nèi)容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問(wèn)題的答案）。
②無(wú)適合的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”：各段的說(shuō)明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。
2.考查說(shuō)明方法及其作用
題型為：某段或某句用了哪種（些）說(shuō)明方法？有什么作用？/說(shuō)明了什么。
（要明確概念，辨清各種說(shuō)明方法）。
3.考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？
“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后??”
�、俳忉尵湟獾淖兓�。（先解詞，說(shuō)明原句意思是?）
�、谠诔潭�/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說(shuō)明，換后（刪掉）意思變?yōu)??，與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。
答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了??，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了??，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
4.考查指示代詞或有指示意義的詞語(yǔ)的具體指代內(nèi)容。
答這一類(lèi)型題時(shí)一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換，符合文意便是正確的答案。
5.判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：
答題方式：
�。�、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征
�。�、事理說(shuō)明文：關(guān)于??的道理（原因、方法、原理等）
�。�、程序說(shuō)明文：??的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程
說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：
本句用了_______的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象/具體直觀(guān)/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了_______（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者_(dá)____________。
6.說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：
題型：××詞好在哪里？
答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地/準(zhǔn)確地,說(shuō)明了??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
7.題型：說(shuō)明文中的主觀(guān)題及其解答：
�。ㄖ匾憩F(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神，體現(xiàn)自己的價(jià)值觀(guān)）。
8.題型：概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)加以整理。
一般情況下，文段的開(kāi)頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。
9.題型：段意概括。
句式：說(shuō)明了?介紹了?
方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。
10.題型：為什么不能調(diào)換段落順序？
答題方式：不能調(diào)換；原文采用由?到??的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。
11.題型：考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；（對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括）。
答題方式：（一般）從原文中找到答案。
（例：死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？
答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多分析答題技巧：學(xué)會(huì)從原文中提煉信息，抓關(guān)鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了�！薄霸却嬖谟谒篮：Ｋ械牧蚧瘹�，現(xiàn)在消失了�！薄斑�有一個(gè)重要變化是??”）（例：文章第8段劃線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)的表明這段文字中心的句子是什么？(段首句）)答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲。
12.題型：發(fā)散創(chuàng)新：就??談一點(diǎn)看法或設(shè)想；或擬標(biāo)語(yǔ)。
技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。
14.題型：給文段補(bǔ)充一個(gè)過(guò)渡句：
主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來(lái)考慮，方法是抓住上段說(shuō)明的內(nèi)容，以設(shè)問(wèn)句的形式提出“為什么會(huì)（要）呢？”這就能自然地引出下文了。
15.題型：?jiǎn)柷昂蟮膬?nèi)容（所介紹的對(duì)象）是否矛盾：
從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說(shuō)出是否矛盾了。
16.題型：根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路：
技法指導(dǎo)：首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质剑械氖强偡挚偸�，還有的又是分總式），就能說(shuō)出其思路了。
17.題型：在說(shuō)明的開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，這有何作用：
答題方式：開(kāi)頭：①引出說(shuō)明的對(duì)象。
段中：②增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性。
�、凼拐f(shuō)明的事物更準(zhǔn)確。
先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對(duì)應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。
考點(diǎn)之一:說(shuō)明對(duì)象
考查類(lèi)型:直接讓學(xué)生回答:“這篇文章(或文段)的說(shuō)明對(duì)象是什么?”
對(duì)策:事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)�？键c(diǎn)之二:說(shuō)明對(duì)象特征
[類(lèi)型1]:直接找出說(shuō)明事物特征的句子。
對(duì)策:A、看題目;B、在首段中找;C、抓關(guān)鍵詞句(比如:運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句)。
[類(lèi)型2]:概括說(shuō)明事物的特征。
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