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鄉(xiāng)村教育家?guī)熡组喿x實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的鄉(xiāng)村教育家?guī)熡组喿x實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達(dá)能力，提倡教師與幼兒共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，開闊教師眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
1、文學(xué)修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會(huì)帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養(yǎng)的提高也會(huì)為他們的教學(xué)帶來潛在的良性影響，對幼兒們?nèi)松^、世界觀的形成將起到不可低估的作用。
2、語言表達(dá)能力方面。通過本次讀書活動(dòng)使我們表達(dá)能力得到提高，同時(shí)使我們的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
3、完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4、教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。
__第一幼兒園全體教師、幼兒教育，因讀書更精彩！
1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
5、通過讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__
副組長：__
組員：__ __ __ __ __ __ __
�。ǘ┚唧w措施：
1、進(jìn)一步豐富教師圖書室、添置幼兒圖書室繪本、豐富各班閱讀區(qū)角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
2、利用幼兒午睡時(shí)間，開展睡前小故事活動(dòng)；幼兒開展區(qū)角游戲時(shí)鼓勵(lì)他們選擇圖書角，進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。
3、組織開展精讀《指南》，在原有三分鐘觀察基礎(chǔ)之上，根據(jù)《指南》對觀察到的幼兒游戲現(xiàn)象進(jìn)行分析，形成記錄。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師交流研討“如何撰寫幼兒游戲觀察記錄”。
4、教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教相關(guān)書籍，認(rèn)真撰寫每兩周一次的教育隨筆和讀書筆記。期末參加__中心小學(xué)優(yōu)秀讀書筆記的評選，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽。
5、組織不同形式的沙龍活動(dòng)，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會(huì)，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。
讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧，與經(jīng)典同行、與智者對話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
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