教師節(jié)個(gè)人感言（精選13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。一起來學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的教師節(jié)個(gè)人感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)個(gè)人感言 篇1
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學(xué)教導(dǎo)學(xué)生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個(gè)泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個(gè)國家怎么可能會(huì)變得強(qiáng)盛？
教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí)，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧，一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他�？赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳猓c學(xué)生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時(shí)間他總是以開玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成績的時(shí)代，許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個(gè)問題，我也沒看見哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí)，免費(fèi)的，小時(shí)候我也參加過幾次。效果還不錯(cuò)，至少能學(xué)到很多課外知識(shí)。任老師70多歲，對(duì)教育事業(yè)仍無私奉獻(xiàn)，這樣的精神，令人欽佩！
每年的9月10號(hào)，祝各位老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇2
教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽(yù)，是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個(gè)教師節(jié)，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！
有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家；也是能與家長作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是復(fù)雜，繁重，多重性的。
是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。
體會(huì)一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí)，你是否有無限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分離傷心而泣時(shí)，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美好滋味？這時(shí)，當(dāng)你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師，因?yàn)樗膶W(xué)生是百分之百地崇拜他，敬愛他時(shí)，你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福？
盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應(yīng)該熱愛它，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。
在第xx個(gè)教師節(jié)的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇3
今天是教師節(jié)，早上，我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走，見到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí)，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，入學(xué)的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來。心里想：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害。”同學(xué)們都在看著我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時(shí)候，薛老師走過來，把我抱起來，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級(jí)，以后你就是小學(xué)生了，要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)�！币贿B的幾天，每次到校，薛老師都會(huì)抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級(jí)，學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。
故事想起來總是讓我感動(dòng)，讓我流淚，在我的成長歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無微不至的關(guān)愛，今天是教師節(jié)，我有千言萬語想說，但都覺得沒有力度，我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師，但都代表不了我對(duì)老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日，我只想為您獻(xiàn)上一杯開水，那是您的學(xué)生——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇4
昨天是第xx個(gè)教師節(jié)，算來，我離開教師崗位已經(jīng)二十六年了。
我離開教師崗位的第二年設(shè)立的教師節(jié)，這之前，我是一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時(shí)我們那里教師的地位是相當(dāng)?shù)偷模绕涫窃卩l(xiāng)村。我不是說鄉(xiāng)下人不憨厚，因?yàn)槲乙彩青l(xiāng)下人。那時(shí)，我們國家的農(nóng)業(yè)剛實(shí)行責(zé)任制不久，農(nóng)業(yè)連年豐收，農(nóng)民的日子是最美的時(shí)候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時(shí)的工資也就三十多元，還不如農(nóng)民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權(quán)勢，鄉(xiāng)親買平價(jià)化肥農(nóng)藥，我辦不到；鄉(xiāng)親賣糧食棉花想得到一個(gè)高價(jià)錢，我辦不到；鄉(xiāng)親想買名牌自行車縫紉機(jī)，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉(xiāng)親就失望了，說：你當(dāng)個(gè)老師真沒有啥用處。這話不止一個(gè)人對(duì)我說。那時(shí)年輕氣盛，對(duì)我的刺激是可想而知的。于是我就下決心離開了三尺講臺(tái)。
作為一個(gè)沒有任何后臺(tái)背景的農(nóng)家子弟，要想在社會(huì)上闖蕩不是一帆風(fēng)順的。盡管跌跌愴愴，我竟一步一步混進(jìn)了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進(jìn)入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩(wěn)了腳跟。但是，近幾年來，隨著工作壓力加大，時(shí)常懷戀當(dāng)老師時(shí)那自在悠閑的日子，有時(shí)就懷疑自己是否適合干目前的工作。我曾不止一次與我對(duì)桌辦公的老兄聊起當(dāng)教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩(wěn)定，一年有兩個(gè)假期。這比我目前起早貪黑沒有節(jié)假日工作，要強(qiáng)得多�？墒�，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信自己應(yīng)該是一個(gè)稱職的老師，因?yàn)槲乙郧暗膶W(xué)生至今見了面還夸我當(dāng)初教學(xué)認(rèn)真�？墒牵S著年齡增長和社會(huì)的熏陶甚至污染，再回去我也未必就是稱職的。
好在我老婆至今還是老師，多少也彌補(bǔ)了我的遺憾。所以前年單位發(fā)動(dòng)給教育捐款，我就開玩笑說：我的錢直接交給老婆算了，因?yàn)槲依掀啪褪墙處煛?/p>
教師節(jié)個(gè)人感言 篇5
時(shí)光荏苒，歲月如沙，很快初一懵懂快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)過去。讓人忘不了的就是我的數(shù)學(xué)老師，我們曾經(jīng)，最敬業(yè)最可愛最認(rèn)真的數(shù)學(xué)李老師。人們常說老師像一座燈塔，照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學(xué)習(xí)之路上不能做最長久的燈塔，但是在我的心里卻一直照亮著我給我希望。
對(duì)于一個(gè)看到數(shù)學(xué)就頭暈眼花，昏天地暗的數(shù)學(xué)學(xué)渣來說，害怕數(shù)學(xué)可謂是到了極點(diǎn)。但是李老師是那樣的和藹可親，平易近人，她對(duì)所有的同學(xué)，都平等對(duì)待，始終如一。雖然數(shù)學(xué)李老師已經(jīng)不再教我們了，但是，她還是給我印象最深刻的老師。教師節(jié)馬上就要來臨了，我要用最真摯的感情對(duì)您說聲謝謝！
說實(shí)話我曾經(jīng)也為自己的數(shù)學(xué)成績感到生氣感到自責(zé)。也流過淚，也下過狠心，但是不管前方的路有多難有多苦，一直有數(shù)學(xué)李老師陪著我，我一直都沒有放棄哪怕前方的路荊棘叢生，困難重重�？晌叶枷嘈胚@都將是我一次一次的磨煉，將是我成長的里程碑。而這一切都源于數(shù)學(xué)老師，每天晚上都陪著我講題練題。即使我考的不好，但是也一再給我們鼓勵(lì)。我可以說也許是數(shù)學(xué)李老師讓我重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)并沒有那么好，但是我相信只要我努力了，盡力了。天不會(huì)辜負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)也一定會(huì)慢慢的有所提高。
教師節(jié)馬上就來臨了，謝謝您初一學(xué)期以來對(duì)我的陪伴。感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我的付出。同時(shí)也感謝在57中，每一位為學(xué)生們操勞操心的老師。感謝他們每個(gè)日日夜夜為我們批改卷子。感謝他們每一次為我們失敗后又重新給予了我們鼓勵(lì)和希望。感謝他們對(duì)一如既往學(xué)習(xí)生活如此真摯的付出。感謝他們即使面對(duì)再多的困難也不放棄不猶豫認(rèn)真對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)。感謝您們的諄諄教誨，感謝您們的辛苦付出�？傊�，感謝的實(shí)在太多了我們學(xué)生原來是如此幸福啊。教師節(jié)快樂！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇6
今年9月的教師節(jié)，對(duì)于我來說，是最特別的�，F(xiàn)在班級(jí)和以前班級(jí)的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我;學(xué)校里偶遇我，不回答我關(guān)心他們的問題，只是不停說想我;乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息，祝我節(jié)日快樂�，F(xiàn)在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝福;中午時(shí)在黑板上寫上:"祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個(gè)彩色大字，讓我驚喜萬分……
學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系。樓捷老師的文章說:其實(shí)老師的幸福很簡單，平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事，卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福。這就是幸福，只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學(xué)路上，沿路都是風(fēng)景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福。回首五年，我也收獲很多，改變了一些。有句話我很喜歡，"在教他們時(shí)，只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績，而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學(xué)期，新接了三(4)班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟悉、彼此適應(yīng)，彼此了解，相信會(huì)有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信:
蒯老師你好，很感謝你對(duì)孩子的教育。剛開學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí)，本還擔(dān)心孩子會(huì)一下子難適應(yīng)，結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師，說蒯老師很嚴(yán)，但很喜歡你:雖嚴(yán)但很公正，有獎(jiǎng)有罰，說到做到，很關(guān)心同學(xué)們。謝謝!
蒯老師，真的謝謝您對(duì)我家小孩的關(guān)心，您真好，是一位很有責(zé)任心的老師。
蒯老師您好，開學(xué)已經(jīng)是第三周了，感謝您對(duì)孩子們的付出。我們家長一定會(huì)盡力支持和配合您的工作，希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續(xù)加油，繼續(xù)前行吧。
教師節(jié)個(gè)人感言 篇7
首先，在這個(gè)喜慶的日子里，請?jiān)试S我祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們節(jié)日快樂。謝謝大家的支持和厚愛，使我們?nèi)齻�(gè)榮獲這樣的殊榮。我本人是覺得受之有愧的，在這個(gè)學(xué)校中，到處充溢著活力四射，熱心教育的老師。上至校長，書記，各位分管領(lǐng)導(dǎo)，下至廣大教職員工，我都能從大家身上看到閃光點(diǎn)和比我優(yōu)秀，能干的地方，相比較而言，自己還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。
時(shí)值九月，秋風(fēng)颯爽，當(dāng)我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感。每次抬頭通過辦公室的窗戶，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹風(fēng)姿綽越，綠意盎然，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩。
我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，同事和朋友，他們就像香樟樹的枝葉一樣，與我一起迎風(fēng)起舞，迎接每個(gè)光輝燦爛的早晨，送走每個(gè)暮靄沉沉的傍晚，在這個(gè)學(xué)校里，我從來沒有一種孤獨(dú)感，失落感，相反，我有一種強(qiáng)烈的歸屬感，認(rèn)同感。在我人生失意的時(shí)候，是這所學(xué)校給我力量，在我發(fā)奮工作的時(shí)候，是這所學(xué)校給我信心，我感謝這所學(xué)校的每一個(gè)人，是你們陪我走過人生中快樂，充滿意義的歲月。是你們，讓我重新相信，付出會(huì)有所收獲。
我喜歡這個(gè)地方，喜歡這所學(xué)校。在這里，有我熟悉的老師們；在這里，有我可愛的學(xué)生們；在這里，有我親密的朋友們；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴。我們齊心協(xié)力，我們共同進(jìn)退，我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂章！
在此我想引用蔣校長曾經(jīng)提到過的詩句送給大家：
快樂是一個(gè)過程，并不是目的。
所以去愛吧，就當(dāng)自己從未受過那些傷害。
盡情地舞吧，就當(dāng)身邊沒有旁觀者。
謝謝大家！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇8
今天是教師節(jié)，孩子們似乎比老師還記得清，學(xué)校簡直要被孩子們送來的花給淹沒了，走到任何一個(gè)辦公室，都好像走進(jìn)花的海洋。
我們班的孩子一樣的熱情，我剛走進(jìn)教室，還沒來得及說一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語地說著：余老師節(jié)日快樂！我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，只是一個(gè)勁地答著：謝謝，謝謝。
課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室慢慢地整理著孩子送來的小禮物，看到一張張寫滿祝福的賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺得自己很幸福。哈！也許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧，想得到別人的關(guān)注，想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的，以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視，讓我們每天都像過節(jié)一樣，老師過教師節(jié)，你們過兒童節(jié)，好嗎？
孩子們，衷心感謝你們把老師放在心上，相信以后你一定也會(huì)把老師的教導(dǎo)放在心里，看到你們的成長與進(jìn)步是老師最最珍惜的.禮物！衷心感謝你們的家長為了紀(jì)念這個(gè)日子又破費(fèi)了，家長朋友們長期以來給予我們的關(guān)心、理解、支持、幫助，更是我們最最寶貴的禮物�？傊x謝大家在這個(gè)特殊的日子，在每個(gè)平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書法作品上寫的那樣尊師重教。謝謝！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇9
喝著“加多寶”，吃著小零食，高一年級(jí)會(huì)隆重開幕。洪京老師做了教師介紹，然后請各位班主任介紹本班情況。“我們班的某某學(xué)生雖然是舞蹈特長，成績還不錯(cuò)；某某體育特長生，成績不理想，各任課老師可以找某某教練管理他；某某學(xué)生屬國際部，成績要求和別的學(xué)生有差別，請老師注意；我們班的孩子還是很可愛的，請各位老師多鼓勵(lì)；拜托各位老師關(guān)注我們班的個(gè)別生”等等。每位班主任對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛溢于言表。
接著，科技關(guān)老師來為高一科技活動(dòng)作宣傳，駕輕就熟的他不僅悉數(shù)了活動(dòng)要求，還特意強(qiáng)調(diào)“搞科技要端正態(tài)度，不要有太強(qiáng)的功利心，“一心得獎(jiǎng)為提招”不是好的動(dòng)機(jī)，多年的經(jīng)驗(yàn)表明，這樣的學(xué)生搞不了科技�！睂W(xué)生處胡遲老師強(qiáng)調(diào)，在關(guān)注學(xué)生心理健康之余，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班提出“這些孩子很優(yōu)秀，但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認(rèn)清自己，并指出發(fā)展之路�！备吨魅握媸羌�(xì)心的人，他說：”每個(gè)老師要認(rèn)真對(duì)待遲到和曠課的學(xué)生，不能忽視最簡單的工作。”最后白書記總結(jié)陳辭，用幽默的語言向我們提出了對(duì)學(xué)生思想、行為等品質(zhì)方面的要求，也是教育的根本。整個(gè)會(huì)場溫馨祥和，如沐春風(fēng)！
好的開始就是成功的一半。我相信我與匯文還有說不完的故事，道不完的篇章。我將努力工作，為匯文新的輝煌貢獻(xiàn)自己菲薄的力量。
教師節(jié)個(gè)人感言 篇10
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè)，負(fù)責(zé)任的老師。她既是我們的朋友，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開學(xué)校時(shí)候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生，放棄了許多與家人孩子見面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致認(rèn)真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無私奉獻(xiàn)難語言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇11
教師節(jié)即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對(duì)老師傾訴。老師的諄諄教誨我時(shí)刻記在心間。教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀！老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮勇敢地到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)，以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
在許多教我們學(xué)習(xí)的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了，卻還是孜孜不倦的教我們知識(shí)和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中可以補(bǔ)充一下能量。在我遇到不會(huì)的題時(shí)，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給予我鼓勵(lì)。
俗話說：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節(jié)就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠的祝福吧！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇12
教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀！
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只——滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費(fèi)勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只——帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只——吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心！
教師節(jié)個(gè)人感言 篇13
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì)想起與老師共處的時(shí)光里，我百受感動(dòng)。
在每天上學(xué)，我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽光照射進(jìn)校園中，我就看見老師們背著工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí)，每個(gè)班級(jí)中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯(cuò)。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們有說有笑的離開了學(xué)校，可老師的辦公室里卻燈火通明。
英語龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準(zhǔn)時(shí)地在班級(jí)后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒有改錯(cuò)時(shí)，她會(huì)提醒沒有改錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)真改錯(cuò)。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí)，不管是進(jìn)步多少分，老師都會(huì)開心的表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。
語文李老師也是一位盡職盡責(zé)的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽，但是還是依然一心向著班級(jí)。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽老師的語音時(shí)都能聽到老師的孩子的哭聲，由此可見老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀！老師為了班級(jí)也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動(dòng)，舉辦了家委會(huì)，為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船，奮勇前進(jìn)。祝老師們節(jié)日快樂！
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