家長(zhǎng)給老師的一封信范文(精選6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過書信吧,書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你知道書信怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)給老師的一封信范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)給老師的一封信1
尊敬的校長(zhǎng):
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。這天我懷著無(wú)比激動(dòng)的情緒連夜給您寫了這封信,懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè):感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝初一四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日,上午早自習(xí)期間,趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán),并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師明白后,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),她沒有一絲耽擱,自我掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),劉老師不怕?lián)氊?zé)、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,作為孩子的家長(zhǎng),見到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師,我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師,被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然這天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇,再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的,“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)!
為此,我特地寫一封感謝信來表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛護(hù),是我們?nèi)业男疫\(yùn),作為家長(zhǎng)感到十分高興和自豪!皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,這天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課,我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆期望。
最后,我們?nèi)沂指兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,同時(shí),也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師,對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
家長(zhǎng)給老師的一封信2
今天兒子幼兒園試園,上百號(hào)家長(zhǎng)和孩子浩浩蕩蕩一上午,中午看老師朋友圈發(fā)的小視頻:老師們一個(gè)個(gè)躺在孩子們的小床上,各種不顧睡姿的睡著了,標(biāo)題是:這哪是老師。【褪恰懊窆ぁ边配上可愛的表情?赐旰眯奶,這些90后,也許在我們和他們的父母的眼里都還是孩子,就要承擔(dān)起這樣的責(zé)任,勞心勞力,道一聲:老師您辛苦啦!
然后又想起朋友述說的幼兒園的一個(gè)小插曲,北京一個(gè)著名的私立幼兒園,有一個(gè)90后小主班老師盡心盡責(zé),是孩子們最喜愛的老師。但是因?yàn)槭肿憧趥魅镜膯栴},園方?jīng)]有處理好,一個(gè)班十幾個(gè)孩子傳染,上不了課,耽誤孩子的學(xué)習(xí)和身體,家長(zhǎng)也無(wú)法正常工作,家長(zhǎng)們怒了,讓園方給解釋,在公開的家長(zhǎng)會(huì)上園方卻把這個(gè)90后小主班老師推了出來承擔(dān)責(zé)任,老師決定離開,現(xiàn)場(chǎng)哭聲一片,家長(zhǎng)們知道老師的辛苦,心疼老師的付出,在會(huì)上有家長(zhǎng)就直接說其實(shí)老師還只是個(gè)孩子,需要我們給予幫助,怎么能讓她自己擔(dān)這么大的責(zé)任。后來事情和平解決,但是小老師卻選擇了離開。不知她還會(huì)不會(huì)繼續(xù)從事幼教行業(yè)。
這幾年媒體播報(bào)幼兒園教師打孩子,針扎孩子的事件頻繁發(fā)生,這些老師是很可氣,他們是幼教界的害群之馬,但是縱觀整個(gè)社會(huì)的各行各業(yè),哪個(gè)行業(yè)里沒有敗類,沒有有損職業(yè)道德和職業(yè)形象的人呢?社會(huì)為什么沒有傳遞幼教界正能量的事件報(bào)道呢?
多少老師給孩子洗尿濕的衣服,擦洗沾滿大便的腿和屁股,多少老師抱著哭的孩子一抱就是兩個(gè)小時(shí),多少老師為了孩子整天喝不上一口水,變著法創(chuàng)造條件帶孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),多少老師不顧自家孩子一心放在班級(jí)里……幼師的姑娘們?cè)谧约簺]有孩子時(shí)就已經(jīng)當(dāng)上了媽媽……她們?cè)谝惶斓钠v之后還要忍受家長(zhǎng)的質(zhì)疑與猜忌……我們?yōu)檫@個(gè)行業(yè)的敗類們感到羞愧,但是這樣鋪天蓋地的報(bào)道真的有用嗎?它只能讓家長(zhǎng)產(chǎn)生更多的誤會(huì)與猜忌……只能讓更多優(yōu)秀的人才對(duì)這個(gè)職業(yè)敬而遠(yuǎn)之……
如此惡性循環(huán)我們祖國(guó)未來的花朵怎么辦?請(qǐng)大家深思吧!多從事件的根源找問題,關(guān)注教師心理健康,整體提高幼師隊(duì)伍素質(zhì),這才是解決問題的根源所在!
有一種職業(yè),不是民警,卻要每天解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,卻要了解各類疑難雜癥;有一種職業(yè),不是文秘,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),不是街道大媽,卻要解決各種糾紛;也有一種職業(yè),不是演員導(dǎo)演,卻要排練出各類演出;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)!心中溫存著一絲感動(dòng),讓我們一起走進(jìn)幼師的生活。
家長(zhǎng)給老師的一封信3
老師:
我是小小二班崔禹恒(皮皮)的家長(zhǎng),崔禹恒(皮皮)的家長(zhǎng):給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了!——對(duì)于我們來說,這是一個(gè)非常不尋常的日子,這意味著“昨天”那個(gè)尚在襁褓中的小嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,要開始獨(dú)自去面對(duì)一種全新的生活了,作父母的心情在今夜也非同尋常。
幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義,只是一心向往著爸媽為他編織的那個(gè)美好快樂的地方。這些日子以來,作爸媽的一直在努力強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時(shí)才能背;帥氣的小球鞋要到上幼兒園時(shí)才能穿;淘氣犯錯(cuò)誤時(shí)威脅“不讓上幼兒園了”;想做什么而力不能及時(shí)告訴他“等長(zhǎng)大了就能上幼兒園了,老師教過就會(huì)了”;……
如此引導(dǎo)的結(jié)果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了?墒,做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔(dān)憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線,離開溫暖熟悉的家,去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的人群;擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù);擔(dān)心不知深淺、偶爾會(huì)犯混的他會(huì)讓老師不耐煩;擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……
但是,不管怎么樣,既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無(wú)可避免的要開始融入這個(gè)社會(huì)了,作父母的除了關(guān)愛、除了鼓勵(lì)、除了支持,還能做什么呢!當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,也就惟有希望他在這個(gè)世界上能從此又多了一位(些)愛他的人;希望孩子今后的成長(zhǎng)路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手迎風(fēng)而行,會(huì)覺得他的另外一只手也有一個(gè)人牽著。
家長(zhǎng)給老師的一封信4
敬愛的老師們:
新學(xué)期開學(xué)了,教師節(jié)又快到了,您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級(jí)了,我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)大,我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際,我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá),也有一些心里話想對(duì)老師們說說。
我們都明白孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的,尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生,他們需要老師更多的耐心和愛心,來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信,我覺得十分好。但是,我也在想,老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué),我問她為什么,她說,老師太厲害了。我對(duì)女兒說,其實(shí)每個(gè)老師都是十分愛你們的,當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時(shí)候,他心里想的卻是:“這個(gè)小家伙不錯(cuò),那個(gè)小家伙長(zhǎng)大必須有出息,我得多教他們點(diǎn)本事”,女兒?jiǎn)枺骸罢娴膯幔俊蔽艺f,“是的,
因?yàn)槔蠋熖珢勰銈兞,才?duì)你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師,照老師的要求做就好了,老師看到你們進(jìn)步必須會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到,在校園里,老師們幾乎是沒有笑容的,有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理,是不是會(huì)更好些?如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個(gè)微笑,一句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話?早晨走進(jìn)校門,當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時(shí),老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好?這樣,您和孩子都會(huì)完美一天的愉快情緒。
我不是教育專家,更不是心理學(xué)專家,我不明白怎樣是最好的做法,我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了,太多的表現(xiàn)自我的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的,愛和鼓勵(lì),保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù),雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別,但是,教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù),只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的,也許孩子們會(huì)更愛學(xué)校,更愛老師,更聽老師的話。
我自我也有過一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一,尤其是數(shù)理化,在中考通考中,我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè),數(shù)理化老師經(jīng)?洫(jiǎng)我,說我悟性好,我自我也很自信很努力,小時(shí)候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆透過考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中,這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書,我開始每一天自我看書給自我補(bǔ)落下的功課。有一天,化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課,我說我還沒有來得及看。老師批評(píng)了我,說天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了?
我無(wú)聲地流著淚,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因?yàn)榭吹竭^我和男生在校門口講話,認(rèn)為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心,之后她居然再也沒有理過我,我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄,我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的,一心想著考個(gè)別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我這天最后改行做了記者,但我很痛心我虛度過的大學(xué)時(shí)光,痛心我以前理想的破滅。
我一向記著那個(gè)老師的形象,瘦瘦的,表情嚴(yán)肅,據(jù)說她是來自上海的知情,是學(xué)校里的頂梁柱,是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了,她的不經(jīng)意的指責(zé),一樣打擊了我的興趣和自信,那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此能夠想象,一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)!
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通,多一些的愛心和寬容,這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。
敬愛的老師,您要明白您不是普通的人,您能夠點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花,也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的`火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光,能否點(diǎn)燃它,照亮孩子的一生,老師,您的職責(zé)重大!您的一言一行,都將深深地鐫刻在孩子的心里,影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師,這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,這是一個(gè)職責(zé)重于泰山的職業(yè)!
老師,也許您感到壓力很大,也許您認(rèn)為自我只是一個(gè)平凡的人,您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而,您選取了做教師,您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托,承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的職責(zé)是重大的!您不再是一個(gè)普通人!您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,您是一個(gè)了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜樣,您的身上承載著祖國(guó)的未來和民族的期望!
我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個(gè)學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生,期望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí),您的學(xué)生必須會(huì)更優(yōu)秀,會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。
親愛的老師們,您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們,請(qǐng)理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意!
家長(zhǎng)給老師的一封信5
王老師:
您好!
首先提前祝你新春快樂,萬(wàn)事如意哈!
其實(shí)這封信早就想寫了,編輯了好久今天才發(fā)出來,呵呵,我性格稍偏內(nèi)向,卻不夠細(xì)膩,很多感激之情當(dāng)面不知如何表達(dá),還好可以借助文字。
非常慶幸,沐晨能夠遇到您這樣的老師,小學(xué)之前,沐晨沒有接受任何的學(xué)前教育,我和孩子他爸整天忙于工作,跟孩子的交流微乎其微,我非常明白孩子的存在的弱點(diǎn),也很擔(dān)心他的一年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏能否跟上,我們借口于忙碌的工作,對(duì)孩子的教育美其名曰順其自然,直到幼小銜接時(shí)第一次家長(zhǎng)會(huì)上,您跟我們說,一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞這不重要,最重要是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要有自己會(huì)學(xué)習(xí)的能力,您說一年級(jí)孩子的教育需要家長(zhǎng)的配合,一同將孩子的底子打結(jié)實(shí),以后越高年級(jí)的教育就會(huì)越輕松,您還舉例說說您的女兒從小就會(huì)自已管理自己,學(xué)習(xí)生活的道路上一直很順利,剛走上了工作崗位,您說您沒有后顧之憂,可以全身心的投入到這幫孩子身上,您一直這么做,對(duì)待孩子有耐心,細(xì)心和愛心,我記住了你的話,可走了極端暫時(shí)辭了工作,將所有的關(guān)注都放在孩子的身上,每天孩子放學(xué)回來后我就像打了雞血般的興奮,孩子漸漸有了抵觸,有了恐懼,成績(jī)也沒有起色,我越發(fā)著急,越來越不知所措,后來您安慰我說,不要著急,每天學(xué)習(xí)任務(wù)不要多,慢慢來,一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來,你說退一萬(wàn)步講,人生道路千萬(wàn)條,不一定學(xué)習(xí)好才會(huì)有好出路,突然豁然開朗,是啊,孩子你慢慢來,不著急,媽媽陪你一起進(jìn)步。
孩子每個(gè)階段出現(xiàn)的問題你會(huì)及時(shí)跟我溝通,孩子偷懶,逃避體育課,你專門找他談心,孩子摔了跟頭,摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察,孩子課堂作業(yè)不能按時(shí)完成你會(huì)電話溝通是什么原因,孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,你會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),通過你我知道他第五單元上了九十分,我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同,思維渙散,可他說他就王老師的課上不敢開小差,他說他怕王老師,卻很喜歡王老師,小朋友們幫老師捶背,他說他也會(huì)悄悄走上前一起捶,他說王老師下課的時(shí)候會(huì)跟小朋友聊天,王老師還告訴他王老師的老家是黃山的,離績(jī)溪很近。我想這就是教育,將孩子當(dāng)成朋友。
成長(zhǎng)路上,感謝您的指引,我同孩子一起加油,進(jìn)步!
再祝
合家幸福,一切如意!
家長(zhǎng)給老師的一封信6
尊敬的王老師:
您好!經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間在XX中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練,我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛,不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的頑童,我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能!由衷慨嘆青少年的可塑性之強(qiáng)不是我們作為家長(zhǎng)所能想象的!我的畢瀛,還得了銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,毋庸置疑,這一切都是XX中學(xué),是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勞付出,謝謝!
說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善,更加懂得尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)幼小,被街坊鄰居沒少夸獎(jiǎng);其次是學(xué)習(xí)方面,出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,能夠自覺投入學(xué)習(xí)了,部分科目的成績(jī)讓人眼前一亮,特別是語(yǔ)文方面,過去孩子比較內(nèi)向,最不愛說話,不善于表達(dá),經(jīng)過冀中的培養(yǎng),現(xiàn)在變得愛說了,說話邏輯性更強(qiáng)了,內(nèi)容也豐富了;其他方面也有明顯進(jìn)步,我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強(qiáng)大!入學(xué)之初,各種擔(dān)憂,現(xiàn)在來看孩子長(zhǎng)大了,不需要我們?cè)倨牌艐寢尅?/p>
總之,孩子變化很大,雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間,孩子各方面都變得優(yōu)秀多了,而非僅僅學(xué)習(xí)方面!XX中學(xué),正在給我們培養(yǎng)一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!感謝之余,希望王老師嚴(yán)格要求,同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福!
【家長(zhǎng)給老師的一封信范文(精選6篇)】相關(guān)文章: