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2021防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的2021防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。
防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)1
為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)害事故工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震時逃生、自救能力，20××年11月9日下午，我校成功舉行了火災(zāi)逃生自救教育演練活動。
這次演練活動的成功舉行，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師生良好的配合是分不開的。為了使活動得以順利開展,我們做了以下工作:
1.學(xué)校成立了以蔣發(fā)順校長為總指揮的逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2.活動組織有序，職責(zé)分工明確。活動由蔣發(fā)順校長負(fù)總責(zé)，陳廷發(fā)教師具體負(fù)責(zé)組織實施。演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的疏散演練方案。同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
3.組織教師學(xué)習(xí)了《五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)消防安全教育火災(zāi)逃生教育演練活動方案》，讓各老師進(jìn)一步明確了演練要求、明白演練責(zé)任，做好演練宣傳，并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。確保了演練萬無一失。
4.撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著校長蔣發(fā)順“五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)火災(zāi)逃生演練開始”的一聲令下，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手護(hù)著頭部，在班主任和科任教師帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域�；馂�(zāi)逃生演練用了58秒，做到了快速、安全、有序。
5.演練完成后，校長蔣發(fā)順對本次活動作了總結(jié)。高度贊揚(yáng)同學(xué)們快速、安全、有序的`精神。
通過這樣的演練活動，時刻提醒師生災(zāi)害就在眼前，冷靜對待。今后的防地震等演練全體師生要高度重視，認(rèn)真做好每次演練，確保在地震和其它自然災(zāi)害來臨時，全校師生以最快的速度離開教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全的地方，保證人身安全。
總的來說，本次學(xué)火災(zāi)逃生自救演練能嚴(yán)格按照預(yù)定方案，有序、緊張進(jìn)行，取得了圓滿成功。
防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)2
為加強(qiáng)應(yīng)急疏散安全管理，提高疏散安全意識，確保師生生命安全，我校于
20XX年10月27日上午舉行了緊急疏散演習(xí)。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對師生的動員、訓(xùn)練和布置工作落實到位，演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我鎮(zhèn)在學(xué)校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議，部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的大規(guī)模演練活動，著重強(qiáng)調(diào)一定要注意安全，保障措施務(wù)必到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動安全進(jìn)行。
二、籌劃縝密，確保了演練活動順利進(jìn)行。要求班主任告知學(xué)生，在聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。
三、全體師生參與，演練達(dá)到預(yù)期效果。當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點集合。全體師生到達(dá)指定地點只用了8分40秒時間，同時由教職工組成的'通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時到位，疏散演習(xí)井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。這次演練活動是對我鎮(zhèn)《安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗
防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)3
20xx年3月30日是全國中小學(xué)生安全教育日，借此機(jī)會獨山子第三小學(xué)利用《紅領(lǐng)巾廣播》不但對全體師生宣傳了安全知識，而且下午5：00還進(jìn)行了一次火災(zāi)逃生演練�；顒忧靶ｎI(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并向全體師生解釋了《演練活動方案》，明確了演練的意義，對紀(jì)律等也作了強(qiáng)調(diào)
通過此次模擬演練，鞏固了演練效果，切實提高了師生防火應(yīng)急能力，老師和同學(xué)們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故發(fā)生，在45秒的時間內(nèi)師生全部撤離到指定位置，演練后校領(lǐng)導(dǎo)再次匯總相關(guān)情況。同時，學(xué)生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的`良好作風(fēng)，取得了很好的效果。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì)，很多班級只組織學(xué)生疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。
2、各別班級疏散后沒有及時清點人數(shù)。
3、個別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。
防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)4
今天下午，我們葛崗一中全體師生又一次成功舉行了防火災(zāi)疏散演練。這次疏散我們共用時分秒。在今天的演練中，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真對待，把模擬當(dāng)成真事來做。有個別同學(xué)對我們反復(fù)搞這樣的演練還不太理解。把演練當(dāng)成了游戲，態(tài)度上還不夠重視。為什么我們每學(xué)期都要搞兩次這樣的演練。我給同學(xué)們講兩個故事，大家就清楚了。
同學(xué)們應(yīng)該還記著20XX年的汶川地震，那次災(zāi)難四川遇難人數(shù)21577人，受傷168669人�？捎幸凰鶎W(xué)校叫桑棗中學(xué)，有兩千多名師生，卻無一傷亡。為什么呢？因為這所學(xué)校多年來在校長葉志平的帶領(lǐng)下，每學(xué)期都要搞兩次安全疏散演練，同學(xué)們遇到緊急情況時，能及時疏散已經(jīng)成為一種習(xí)慣。所以在地震發(fā)生時，他們用1分36秒的.時間從教室撤到了操場。當(dāng)時，葉志平校長并不在家，當(dāng)他在震后急匆匆的趕到學(xué)校時，全校師生都在操場，學(xué)生在里圈，老師在外圈，當(dāng)時葉校長就掉下了激動的眼淚。他們一次又一次的演練才換來了大災(zāi)面前師生平安。當(dāng)震后通訊信號恢復(fù)時，學(xué)生家長打電話詢問學(xué)生的情況時，所有老師都自豪的說：我們學(xué)校師生平安，一個傷亡的也沒有。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。我們學(xué)校堅持進(jìn)行疏散演練，就是為的將來萬一有災(zāi)難降臨時，有備無患。因此要求每個同學(xué)都要認(rèn)真參與。
如果真的有災(zāi)難降臨，恐怕同學(xué)們會驚慌失措的。那樣會有不應(yīng)有的事情發(fā)生，比如踩踏等。因此，我還要給同學(xué)們講個故事：多年以前，一位美國教師做了這樣一個試驗。她在三個分別為5歲、7歲和10歲的中國孩子之間玩了一個小游戲。她拿出一個瓶子，瓶口很小，但瓶身很大，里面裝著不同顏色的三個球，每個球上系著三根線。教師對三個孩子說，這三個球代表你們?nèi)齻�人，而這個瓶子代表一座井。你們在井底玩，突然間水從井底冒出來，你們拼命地逃跑�？墒�，這個井口只能容納一個人出來。三個孩子露出十分惶恐的神情。教師對著孩子們說：“開始�！敝灰娔俏�5歲的孩子一下子拉出了球，接著，7歲的孩子也拉出了球。最后，那位10歲的孩子也把球拉出來了。前后用了不到5秒鐘時間。
這個實驗，美國教師在許多國家做過，許多孩子都紛紛拉出自己的球，結(jié)果，誰也走不出來。
教師問他們?yōu)楹尾粻幭忍用?歲的小男孩說：“妹妹最小，應(yīng)該讓她先走，這是媽媽說的�！�10歲的孩子說：“我最大，應(yīng)該走在最后，這是老師對我說的。”美國教師激動不已。這個實驗告訴我們當(dāng)災(zāi)難突然來臨時，我們要懂得先人后己，要講秩序，只有這樣，我們才能安全撤離。如果大家爭先恐后，后果也是可怕的。所以在今后的演練中，大家一定要牢記兩點：一要有序；二要迅速。謝謝大家！
防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)5
今天我校進(jìn)行了一次有組織的全校型預(yù)防火災(zāi)演練活動，同學(xué)們在班主任老師的組織下，在樓梯口教師的精心指導(dǎo)下，全校師生在2分半鐘內(nèi)完全撤離，這是一個較為喜人的數(shù)字，通過演練，使同學(xué)們學(xué)得了一定的逃生本領(lǐng)，也懂得了紀(jì)律的重要性，如果沒有教師組織，學(xué)生不可能離開得那么快，有可能有的同學(xué)還要被踩，這就是學(xué)生在演練中學(xué)會的，是教師在課堂上無法用語言描述的。
在此次演練中，學(xué)生的表現(xiàn)還有不如人意的地方，可能是有的`班主任還沒有講到位，學(xué)生在演練中抬著頭，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就會吸進(jìn)去煙，有可能會導(dǎo)致窒息，這些表現(xiàn)是同學(xué)們不重視的原因。
總的來說本次學(xué)校消防演練按照預(yù)定方案，有序、緊張進(jìn)行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，每位老師各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，這樣的活動在學(xué)校還將繼續(xù)進(jìn)行，它不僅為學(xué)校積累了演練的經(jīng)驗，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實際操作提供了借鑒。它也時刻提醒師生災(zāi)害就在眼前，冷靜對待。
今后的防火、防震演練全體師生要高度重視，認(rèn)真做好每次演練，確保在火災(zāi)和地震來臨，全校師生以最快的速度離開教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全的地方保證人身安全。
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