幼兒園實踐的總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園實踐的總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園實踐的總結1
“多聽多學多想多做”，這是我工作以來謹記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細致的工作考驗了我極大的耐心與細心。為了鞏固提高今后工作，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學方面
1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現實狀況后進行適當的修改，由于經驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學期應再次琢磨，求質不求量，希望設計幾篇屬于自己的教育活動。
2、教學活動：為了積累一定的'課堂經驗，本學期我的教學活動基本按計劃進行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認識關系及我自身原因，有時候教育活動進行不下去了，便草草了之，下學期起，幼兒基本適應了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示：本學期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術賽課，準備的不是很充分，課堂內容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結；第二次是師徒結對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內容與冬季主題不太相關，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候將道具準備好，再次修改本節(jié)課。
4、聽課：本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經驗，在美術賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學習的機會，并把學習的經驗帶回自己的課堂。
二、一日常規(guī)方面
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經驗不足，所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。
首先，晨檢是關鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。
三、家長工作及其他
本學期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學習與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。
另外，本學期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質。
一學期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好！
幼兒園實踐的總結2
我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學條件的改善，教學設施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀，數碼相機。辦公室里每人一臺電腦，老師已經淘汰了用手寫備課，實現了教育技術現代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎的工作。
一、幼兒園在教育教學上的突破
（一）關于教學設施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓練室和科學發(fā)現室。
閱覽室內的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室，有專任老師組織指導。
兩個功能室，設施齊全，尤其科學發(fā)現室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設備和材料。幼兒園有專門老師來指導、訓練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓練室，幼兒每周能接受一次訓練�？茖W發(fā)現室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學實驗活動。
�。ǘ╆P于教學活動的開展
1、家長參與教學。
家長老師進課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界！
2、傳統(tǒng)文化進校園
傳統(tǒng)文化進校園，具體體現在孔子文化進校園、京劇進課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲。《三字經》《論語》誦讀成為教學活動的一部份；著名的唱腔，唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎上進行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。
�。ㄈ╆P于教育教學
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內容為中心的教育網絡活動。一個主題包括：主題網絡圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設計、環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、游戲活動設計和區(qū)域活動設計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內容，老師設計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結束后，結合教學實踐，對教學活動設計進行二次修訂，對某一教學活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進行修改和補充，使教學活動的設計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學筆記和教學反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結合。
二、在幼兒園參與的工作（共有三項）
1、聽課，看備課。
這一學期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質課、天橋區(qū)教學能手選拔課和幼兒園園內的優(yōu)質課。在網上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設計寫評論。
2、協助領導，監(jiān)督教育教學，組織各種比賽：
區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標準，比賽結束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3、完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現狀調查。
�。�1）設計調查問卷。
我是教幼兒文學的老師，在20多年的教學生涯中，閱讀了一定數量的世界經典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學閱讀課很少。幼兒文學是最適合親子共讀的，對于這個問題我關注了許多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現狀進行研究。我們從家長對親子共讀的認識、態(tài)度、條件創(chuàng)設、實施和策略五個方面入手，設計問卷，問卷中設計38個題目。
這個問卷僅是修訂，就有3、4次，后來整理出來，當然仍然發(fā)現存在著很多問題。
�。�2）統(tǒng)計整理數據
我選擇了spss13.0的軟件處理，對于這個軟件的使用，XX年前聽過講座，因為沒有用過，所以很快遺忘。這次重新撿起來，十分困難，多虧幼兒園老師的幫助才算完成。
�。�3）調查報告的撰寫。
因為數據整理我自己不能獨立完成，幼兒園期末工作又忙，所以時間推遲，調查報告沒有按時完成，現在只剩下最后一部分“討論和分析”還有結論。爭取假期加班，完成報告。
三、收獲
1、首先是獲得了友情，滿足了被尊重的需要。幼兒園對于我很客氣也很熱情，這一學期免費茶水和午飯，幼兒園為我提供了很優(yōu)越的工作條件，我有單獨的辦公室（檔案室），專用的電腦辦公。在交往中和幼兒園的老師、領導建立了美好的感情。
2、體驗了另外一種生活。這是我所需要的，在一個地方久了就生厭，過一種日子長了就思變。在幼兒園這段生活很愉快，很好的緩解職業(yè)倦怠，我相信下學期如果有課我會很有激情，我的幼兒文學課會更精彩。
3、在人生的道路上多了一次與人合作成功的體驗。幼兒家庭親子共讀的現狀調查，是我早就想做的，但憑我一個幼兒師范的普通老師是很難完成的。我可以設計問卷，分析問卷，也可以撰寫報告。但被調查人的測試，很難完成，數據的統(tǒng)計整理也很難做到。
4、確定了下一步合作的議題。我們準備做“關于實驗幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現狀及共讀策略的指導研究”下學期開始正式向市教科所審報。
5、了解了濟南幼兒教育主題教育教學模式。對于幼兒園主題教育模式我早有所聞，但不知道教育目標如何落實，這次實踐終于弄清楚了。
四、疑問與思考
1、公開課非要表演嗎？
幼兒園教師教學活動的水平良莠不齊，公開的教學活動表演的成份很多，莫非公開課就是用來表演的？上公開課的目的是什么？以我的淺顯的理解，上公開課應該是讓大家一起來探索教育教學規(guī)律，探索教育理念的呈現，而不是單純去發(fā)個證書，或拿個證書，當然證書的獲得者很實惠，能得到各種加分。對于這種怪異的教育現象，本人很費解，如果有人拿起反對各類公開課表演的`大旗，我舉雙手支持。公開課的表演是普遍存在的現象，我沒有任何的針對性，是我個人的意見，希望老師們尤其是幼兒園的老師可以留言說出你的不同意見！
2、一個教師如何來實現自己的成長
據觀察，我們學校畢業(yè)的學生，在幼教崗位上都得到了很好的發(fā)展，可以說在不同程度上實現了自我成長。有的學生在單位上很光艷，在各種評獎中均能獲獎。還有的學生看上去比較沉靜，她立足于工作，扎扎實實的讀書學習，不斷的反思沉淀，也能使自己獲得完善。我認為教師是個寂寞的職業(yè)，他需要自己沉下心來，不間斷的實踐，體驗，思考，沉淀。一個有文化的好教師，是要用一生去生長和成就的，幼兒教育界喜歡搞比賽，年輕的老師缺乏理性的判斷和選擇，喜歡湊熱鬧，耗時耗神又累心。幼兒園的一位年輕的老師，從濟寧剛結束了一場比賽，回來接著又開始另一場比賽。一個幼兒教師成了趕場的演員，世俗社會里，有太多的誘惑，想不浮躁都難。面對這樣的現象，我們幼兒師范的老師如何來引導學生做出適合自己的判斷？這個問題一直困撓著我。
3、這次實踐感受最深的是，做任何事情，都需要一個平臺。
對于現在我研究的項目，出力不少，但價值不大，一個幼兒園的現狀，統(tǒng)計出來的數據，得出來的結論，只能作為幼兒園工作的依據，沒有任何典型性。我真想把項目做大些，以一個城市，以一類城市的親子共讀的現狀作為研究對象，然后去發(fā)現規(guī)律，研究指導實施的策略，那該是很有意義的事情。這次我本想調查幾處幼兒園，但從實驗幼兒園的調查問卷的收發(fā)填寫（發(fā)下276份，收回276份，廢卷74份，填寫有的很草率）來看，沒有權利的干預是很難進行，我去別的幼兒園搞調查，以一個普通老師的身份，幼兒園未必接待。在中國權利永遠是最有用的東西，只要政府出面，濟南的天空也能變藍。我們學校沒有權利，如果我們在社會上有學術權威，對于濟南市的幼兒教育能起到引領作用，我們搞起研究和別人合作起來恐怕容易的多。
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