高三物理沖刺計劃
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距離高考所剩時間不多了,我們的復(fù)習(xí)進入關(guān)鍵階段,以后復(fù)習(xí)中,應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為主,突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,在解題方法和技巧上下工夫,提高解決問題的能力,使學(xué)生在第一輪第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)科素質(zhì)得以明顯提升。
一,綜合模擬訓(xùn)練,逐步提高綜合能力
后期復(fù)習(xí)期間適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練,切忌過多過濫,以一周一次為宜,使學(xué)生熟練掌握高考試卷的結(jié)構(gòu)特點及應(yīng)答策略。關(guān)注相關(guān)重點、熱點問題的復(fù)習(xí)。更加重視新課改精神的落實與實踐,重視遷移綜合,突出表達應(yīng)用。專題訓(xùn)練與專題復(fù)習(xí)交叉進行。當(dāng)一個專題或幾個相關(guān)專題結(jié)束后,應(yīng)及時進行過關(guān)檢測,診斷前期復(fù)習(xí)的得失。專題訓(xùn)練要在提高訓(xùn)練質(zhì)量上下工夫,要在規(guī)范組織、限時訓(xùn)練上下功夫。綜合模擬訓(xùn)練,復(fù)習(xí)期間適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練,穿插頻率科學(xué)適當(dāng),切忌過多過濫,以雙周一次為宜,使學(xué)生熟練掌握高考試卷的結(jié)構(gòu)特點及應(yīng)答策略。
二、抓住關(guān)鍵,強化落實
落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化課堂教學(xué)作為高考復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。細化個體要求。二輪復(fù)習(xí)過程中往往存在教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確,貪多求全;教學(xué)資料不精細,東拼西湊;教學(xué)起點不適當(dāng),脫離實際;課堂提問不貼切,隔靴抓癢;作業(yè)批改不細致,疲于應(yīng)付等現(xiàn)象,這些都會嚴(yán)重影響到復(fù)習(xí)的`效率。教師也要提高對教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識,以更加積極的心態(tài)把各項常規(guī)材料落到實處。
落實集體研究。學(xué)校要強化群體意識,充分發(fā)揮包靠領(lǐng)導(dǎo)和備課組長的作用,抓實集體備課,向提高整體效益要增長點。
三,精細管理,分類推進
學(xué)校要充分利用上學(xué)期期末和一?荚嚨臄(shù)據(jù),對尖子生、目標(biāo)生、邊緣生,分別采取針對性措施,加大力度,分類推進。要抓好邊緣生教學(xué)。要結(jié)合一模考試,再一次做認(rèn)真仔細的排查,找準(zhǔn)重點本科和普通本科邊緣生,層層落實責(zé)任,挖掘高考增長點,確保實現(xiàn)20xx年高考成績新突破。注重學(xué)生獨立思考能力的提高,準(zhǔn)確審題,提高審題能力。
總之,夯實基本知識是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向,提高分析、推理能力是關(guān)鍵。我們要在有限的時間內(nèi)認(rèn)真研究高考,吃透高考要求及考查動向,加強復(fù)習(xí)的針對性,思路清晰,準(zhǔn)確高效。認(rèn)真落實級部關(guān)注班級重點生及邊緣生的目標(biāo)要求,在教學(xué)過程中,觀察上述學(xué)生的動向,與他們溝通與交流,及時對他們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予鼓勵與贊揚,也會針對學(xué)習(xí)中的不足,及時地施于指正與督促,確保他們的發(fā)展能夠按我們預(yù)期的目標(biāo)進行。全面提高學(xué)生綜合能力。
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