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指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃

時間:2024-08-11 00:07:12 計劃 我要投稿

指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃

  指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃1

  本學(xué)期,我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師。為做好這項(xiàng)工作,計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  (一)指導(dǎo)教師:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,

  豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓培養(yǎng)對象有所收獲,交流心得,相互切磋。

  1、指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

  4、本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

  三、實(shí)施措施:

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)教師:

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。

  2、指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng);ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的'原則,客觀評價培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

 。ǘ┡囵B(yǎng)對象:

  1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

  6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。

  7、請指導(dǎo)教師進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補(bǔ)短。

  8、一個教師,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

  9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教指導(dǎo)教師,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

  指導(dǎo)教師培養(yǎng)計劃2

  根據(jù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)青年教師的工作要求,讓剛參加工作的老師能盡快的適應(yīng)自己的教學(xué)崗位,成長為一位成熟的教師;讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱,迅速的成長為校級以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù),在學(xué)校制定青年教師成長指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上,特制定培養(yǎng)物理青年教師的.方案。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、師德培養(yǎng):主要培養(yǎng)物理青年教師的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。

  2、教學(xué)理念:培養(yǎng)物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念;對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

  3、教學(xué)技能:培養(yǎng)物理青年的素質(zhì),強(qiáng)化他們的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格,為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。

  二、具體工作內(nèi)容

  1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo),力爭在短時期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。

  2、與青年教師一起備課,幫助青年教師分析教材,確定教學(xué)目的,找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提高青年教師分析教材和備好課的能力。

  3、相互聽課,幫助青年教師找教學(xué)中存在的問題,并及時給予幫助解決。

  4、指導(dǎo)青年教師反思自己的教育教學(xué)行為,定期對青年教師進(jìn)行評價,肯定青年教師教學(xué)中的成績,并指出努力方向。

  5、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級管理。

  三、具體措施與要求

  1、每月聽青年教師一節(jié)課,并提出指導(dǎo)性意見。

  2、青年教師每月要對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),寫出教學(xué)反思;指導(dǎo)教師對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價,既要肯定成績,又要指出其今后努力的方向。

  3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫好一篇說課稿,上一節(jié)匯報課。

  4、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師出好一份試卷,考試完后指導(dǎo)青年教師寫好試卷分析。

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