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“五項管理”專項督導(dǎo)報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的“五項管理”專項督導(dǎo)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)xx辦xx號關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知精神，結(jié)合xx省、xx市關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知部署和xxx辦xx號關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展“五項管理”專項督導(dǎo)的通知要求，第x督學(xué)責(zé)任區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，開展了一次專項督導(dǎo)�，F(xiàn)將具體情況報告如下：
一、健全組織，明確分工
責(zé)任區(qū)各學(xué)校高度重視，均成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以學(xué)校校長為組長，行政組成員全員參與，并把工作落實到具體人，壓實責(zé)任，做到人人有責(zé)，各司其職。
二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策
首先各校均組織全體教職員工學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件。其次向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)，吃透文件精神，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。如xx中學(xué)、xx學(xué)校等學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機進校園的致家長一封信》，廣泛利用國旗下講話、校園廣播、宣傳專欄、橫幅、家長微信群、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站等方式大力宣傳治理學(xué)生手機進校園工作，營造氛圍，擴大師生、家長的知曉率。
三、工作成績和亮點
(一)手機管理根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，切實抓好學(xué)生手機管理，保護學(xué)生視力健康，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，各校對學(xué)生手機管理做出具體要求。大致可以歸納為以下幾個方面。
1.原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。
2.入校后
第一時間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時候，去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后，立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。
3.嚴(yán)禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表電話電源，禁止使用手表電話。對在課堂上違規(guī)使用手表手機的學(xué)生，教師要立即當(dāng)場制止，進行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手表電話。
4.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。
5.學(xué)校嚴(yán)禁教師利用手機在微信群、群等布置作業(yè)，也不得要求學(xué)生利用手機完成任何作業(yè)。
6.學(xué)校通過主題班會、國旗下講話、展板、致學(xué)生家長一封信等多種形式，加強對學(xué)生手機管理的引導(dǎo)教育。如xx小學(xué)制定了《xx小學(xué)學(xué)生手機、電話手表管理辦法》規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園。xx學(xué)校召開了初中全體師生會議，明確班主任的手機就是大家的公共電話。
(二)睡眠管理睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，保證學(xué)生擁有充足的睡眠時間，各校對學(xué)生睡眠做出具體要求，大致可以歸納為以下幾個方面。
1.學(xué)校調(diào)整作息時間，確保初中生每天睡眠時間不少于9個小時，高中生8小時。
2.初中住宿生每晚10：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時間同住宿生一樣;高中住宿生每晚11：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時間同住宿生一樣。
3.各學(xué)校對住宿生、午休學(xué)生科學(xué)管理，中午13：00到14：00，為午休時間。
4.加強科學(xué)睡眠宣傳教育，多途徑、多方法讓家長學(xué)生認(rèn)識到睡眠是對中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率等方面的重要性。發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生科學(xué)睡眠，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。
5.明確學(xué)生睡眠時間要求，嚴(yán)格作息時間管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間表，上午8:00上課，下午14:30上課，提前10分鐘預(yù)備。
6.防止作業(yè)量過多，擠占睡眠時間。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，實行分層作業(yè)和彈性作業(yè)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。xx中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校在住宿生睡眠管理方面變化較大。xx學(xué)校要求班主任與生活老師統(tǒng)籌安排好學(xué)生回寢室后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉;指導(dǎo)學(xué)生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。羅店小學(xué)針對部分家長打工早學(xué)生到校早的情況，學(xué)校安排好值班人員，確保學(xué)生早來有人管。
(三)讀物管理為落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》工作要求，為防止問題讀物進校園，各校對學(xué)生讀物進校園做出具體規(guī)定，并組織有關(guān)人員進圖書館(室)對圖書進行逐一核查。大致都采取以下做法。
1.進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體，全面把握課外讀物進校園情況，把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。
2.成立課外讀物進校園審查工作小組，對進校園進圖書館讀物嚴(yán)格遴選和審查。違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在不當(dāng)言論的不得進入推薦范圍。
3.規(guī)范進校園、進圖書館讀物推薦程序，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。
4.學(xué)校推薦課外讀物堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。進校園讀物符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)校圖書館對學(xué)生全天開放，并安排有閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。xx中學(xué)成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范進校園課外讀物推薦程序，在初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)全面把關(guān)，專人負(fù)責(zé)。同時開展“我把書讀給你聽”、“閱讀之星”等多種多樣的閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，樹立正確的閱讀觀念。讓學(xué)生自身有一定明辨閱讀書籍的能力，以讀一本好書為榮。xx學(xué)校為了打造書香校園環(huán)境，每天晚自習(xí)，鼓勵學(xué)生利用
第二節(jié)晚自習(xí)讀有益的課外讀物或?qū)I(yè)拓展書籍，提升學(xué)生的人文內(nèi)涵。xx學(xué)校印發(fā)致家長一封信，明確豐富閱讀的重要意義，同時讓家長了解什么樣的讀物才有利于學(xué)生的成長。把課外讀物的基本標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給家長，讓家長在給孩子購置圖書時對照選擇。
(四)作業(yè)管理為落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各校對學(xué)生作業(yè)管理作出具體規(guī)定，大致歸納為以下幾個方面。
1.把握作業(yè)育人功能，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，合理布置不同類型的作業(yè)，加強分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè)布置。
2.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
3.嚴(yán)控書面作業(yè)總量，每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。加強作業(yè)完成指導(dǎo)，爭取在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
4.教育學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
5.認(rèn)真批改反饋作業(yè)，做到全批全改、面批面改、集體講評、個別講解等有效結(jié)合。
6.不用手機微信群、群、釘釘群布置作業(yè)，教師把作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生抄寫在記錄本上。不給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校等學(xué)校針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，采取多種方式方法輔導(dǎo)，對于共性的問題，可以課堂講解，集體訂正;對于少數(shù)同學(xué)的問題，可以小組糾正;對于個別同學(xué)的問題，單獨面批，此做法值得肯定。
(五)體質(zhì)健康管理為落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》工作要求，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，各校做出具體規(guī)定，大致可以歸納為如下幾個方面。
1.學(xué)校按要求開齊開足課程，不以任何理由擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。
2.強化體育教學(xué)質(zhì)量，充分利用體育課提升學(xué)生身體素質(zhì)。
3.學(xué)校堅持每天30分鐘大課間活動，保質(zhì)保量。
4.開展足球、籃球、乒乓球等社團活動，為學(xué)生掌握1—2項運動技能奠定基礎(chǔ)。
5.大部分學(xué)校每年舉行一次運動會。
6.開展一次學(xué)生體質(zhì)健康測試。每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做到數(shù)據(jù)全面、真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練、鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進學(xué)生的體質(zhì)。
7.每日組織學(xué)生兩次眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況落入班主任工作管理。
8.通過多途徑加強宣傳教育引導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康教育，并敦促學(xué)生和家長認(rèn)識到學(xué)生體質(zhì)健康的重要性。如xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校等學(xué)校組織開展多種定期和不定期的體育活動，例如每年十一月份的體育節(jié)，以級部和班級形式組織開展的足球、籃球以及廣播操等比賽。xx校區(qū)落實大課間活動，每天上午
第一節(jié)課后30分鐘大課間，開展課間操、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動。組建學(xué)校乒乓球隊，推廣普及乒乓球。
四、存在問題
1.各�！拔屙椆芾怼狈桨敢约按胧┚柰晟�，“五項管理”要真正落到實處，還有很長的路要走;
2.“五項管理”需要加大宣傳力度，引起社會關(guān)注，不能僅僅是教育界的事;
3.在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、增強學(xué)生體質(zhì)健康等方面，教師的專業(yè)理論知識還有待提升;一要求，難度較大;
5.對違反者管理懲戒的“度”不容易把握;
6.大部分農(nóng)村學(xué)校，因家長外出打工，學(xué)生到校時間較早，學(xué)校如不能及時打開校門，學(xué)生在外存在安全隱患。
五、督導(dǎo)建議
1.各校要依據(jù)校情，采取科學(xué)合理安排，把“五項管理”工作真正落到實處;
2.各校需要進一步加大“五項管理”宣傳力度，家校聯(lián)動，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境;
3.各校要合理利用資源，認(rèn)真落實xx市“十不得”文件精神，“不得隨意占用體育、藝術(shù)、綜合實踐等課程時間”，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉1小時;
4.因?qū)W生成績參差不齊，如何因材施教，精準(zhǔn)施策，還需要各校各班教師具體問題具體分析，不可一刀切，建議分層布置作業(yè)。
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