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環(huán)境衛(wèi)生倡議書

時間:2024-05-10 12:36:48 倡議書 我要投稿

有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生倡議書4篇

  在發(fā)展不斷提速的社會中,倡議書的使用越來越廣泛,通過倡議書倡議者可以表達自己的決心和希望或者寫出某種建議。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的環(huán)境衛(wèi)生倡議書4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生倡議書4篇

環(huán)境衛(wèi)生倡議書 篇1

各位鄰居:

  大家好!

  我們來自五湖四海,無論我們的出生如何?也無論我們目的何在?但我們都是有知識,有文化,有道德,有理解能力的高素質(zhì)人才,否則我們無法在深圳生存!所以倡議大家愛護公共及個人衛(wèi)生,還我們清新的空氣,保護我們健康的身體。

  最近發(fā)現(xiàn),我們有些鄰居隨意扔垃圾,隨地吐痰,更有甚者,直接把垃圾放在門口。也許大家是無心的',只是偷個小懶, 隨便扔扔,沒人知道是自己扔的;隨便吐一點,不傷大環(huán)境;隨便放放,下樓時再帶走。殊不知,這已經(jīng)對環(huán)境及其他人造成了嚴重影響。

  大家不妨設(shè)身處地地回憶和想一想(或者叫三省吾身),當你開門的時候,撲面而來的不是新鮮的空氣,而是垃圾的味道,乍一看一袋垃圾放在門口,粘稠的液體正慢慢滲出,你會作何感想?

  當你有一天患上傳染病,你會不會聯(lián)想到,門口的那一點痰。請記住:每一個人的口腔疾病都是不一樣的,同樣的疾病在不同的人的口里,其病的嚴重程度是不一樣的。

  當你一不小心滑倒,站起來一看,自己踩上了不知誰扔的塑料瓶或者牛奶袋,你心里會有什么樣的語言?

  所以我提出以下七條倡議,只要你隨時想到做到,你就是偉大的人,你的孩子甚至知道你的人,都會以你為榮。

  1、不要把垃圾當風箏。

  2、不要把大地當痰盂。

  3、不要隨意扔垃圾。

  4、不要把垃圾放在樓道中。

  5、每天晚上或者早上一定要洗澡。

  6、早睡早起,晚上十點半到凌晨六點半,不要播放或發(fā)出高頻聲音。

  7、救火和見義勇為不受第6條限制。

環(huán)境衛(wèi)生倡議書 篇2

  親愛的同學們:

  校園,是我們工作、學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志?墒,在我們的校園仍可以發(fā)現(xiàn)有一些同學把食物帶進教室,教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、……攀折樹枝、踐踏草坪、白色垃圾遍地、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。

  為了創(chuàng)建一個文明和諧的校園環(huán)境,老師們、同學們,讓我們積極行動起來,保護好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議:

  一、每位同學從自身做起,做好個人衛(wèi)生,穿著整潔大方,安全飲食,再者就是保持班級的環(huán)境衛(wèi)生,每人為創(chuàng)建省級“綠色學!必暙I自己的一份力量。

  二、努力學習環(huán)保知識,切實掌握各科教材中環(huán)境的內(nèi)容,并結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀念日,在校內(nèi)校外宣傳環(huán)保,參與社區(qū)的環(huán)保實踐和監(jiān)督。

  三、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,減少污染,綠色消費,支持環(huán)保。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的`物品。②在校園內(nèi)不吃零食,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。③不踐蹋草坪,不摘花搖樹。④主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

  四、積極、認真搞好校園以及公共場所的綠化、美化、凈化,清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

  五、倡導(dǎo)文明行為、綠色生活,從我做起:

  1、節(jié)約用水,隨手關(guān)緊水龍頭,使用無磷洗衣粉、洗滌劑、肥皂,不向江河湖海亂到垃圾和排放污水,減少水污染;

  2、節(jié)約用電放學或上體育課離開時要及時關(guān)閉電源,光線充足時,不要開燈,做到人走燈滅;

  3、不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,少用一次性制品;

  4、不制造影響他人的噪聲,維護安定環(huán)境;

  老師們、同學們,“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力!讓我們立即行動起來,自覺增強環(huán)衛(wèi)意識,摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式;為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機,有一個舒適的學習環(huán)境。

環(huán)境衛(wèi)生倡議書 篇3

廣大市民朋友們:

  為改善縣城環(huán)境衛(wèi)生,縣委、縣政府決定開展縣城環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,是關(guān)系到全縣人民群眾切身利益和鹽津長遠發(fā)展的一件大事,是全縣人民群眾的共同愿望,它對于提高縣城管理水平、優(yōu)化人民群眾生活環(huán)境、保障人民群眾身體健康、增強我縣綜合競爭力、促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展和社會全面進步,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此,我們向廣大市民發(fā)出倡議:

  從現(xiàn)在起,讓我們爭做一名整治環(huán)境衛(wèi)生的參與者。積極參與到清垃圾、清雜物、清污泥、清溝渠的活動中,按照“門前三包”責任制要求,對房前屋后等身邊場所進行清掃,保持房前屋后衛(wèi)生整潔,杜絕亂堆亂放、亂涂亂畫等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  從現(xiàn)在起,讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生保潔員。我們要培養(yǎng)良好的道德風尚,養(yǎng)成文明健康的生活方式,樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識,自覺做到:垃圾袋裝,定時定點投放,不亂貼亂畫,不隨地吐痰,不亂扔亂倒垃圾,不破壞公共設(shè)施。我們要勤動手,主動撿掉地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾,養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣。

  從現(xiàn)在起,讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員。環(huán)境衛(wèi)生涉及千家萬戶、每一個市民的生活和工作。不僅需要各級各部門和每一位市民的積極參與,更需要社會各方面的監(jiān)督。每一位市民都要認真履行維護縣城環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督義務(wù),對亂倒垃圾、亂潑污水、亂張貼、亂涂畫、亂停放等不良行為進行勸阻、勸說,形成全社會監(jiān)督管理環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我們要積極維護好環(huán)境衛(wèi)生,對損害環(huán)境衛(wèi)生的'行為進行勸導(dǎo)、舉報和堅決制止,形成一個人人關(guān)心、人人參與、人人支持環(huán)境衛(wèi)生工作的濃厚氛圍。 從現(xiàn)在起,讓我們爭做一名環(huán)境衛(wèi)生宣傳員。我們要積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范,讓環(huán)境衛(wèi)生知識家喻戶曉、老少皆知。我們要身體力行,從自己做起,從身邊小事做起,以自己的模范行為帶動身邊的人,形成人人自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

  “鹽津是我家,潔凈靠大家”,讓我們迅速行動起來,積極參與到縣城環(huán)境衛(wèi)生整治活動中,用我們的熱情和真誠,用我們的辛勤和汗水,為提升縣城環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和水平做出積極的貢獻。

  xx愛國衛(wèi)生運動委員會

  20xx年x月x日

環(huán)境衛(wèi)生倡議書 篇4

  為維護住宅物業(yè)管理小區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生和正常生活秩序,建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、禮貌和諧的人文社區(qū),根據(jù)本小區(qū)實際制定此倡議書:

  一、鄰里之間,尊老愛幼,寬容友善,互助和諧。

  二、珍惜物業(yè)服務(wù)人員勞動成果,自覺維護小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰、便溺,不亂扔垃圾等廢棄物。

  三、愛護共用設(shè)施設(shè)備,不涂抹、損壞、拆除。

  四、愛護一草一木,不在綠地上停車,不踐踏綠地,不毀壞綠地種植東西,不摘花折枝,不涂劃、損壞園林小品。

  五、不利用房屋從事危害公共利益的.活動。

  六、不在家中和公共區(qū)域堆放易燃、易爆、劇毒、放射性等物品。

  七、不從高空拋灑垃圾、廢棄物品。

  八、不占用公共樓道、消防通道以及在公共區(qū)域堆放雜物。

  九、持續(xù)原規(guī)劃設(shè)計,不進行違章搭建。

  十、在小區(qū)裝修管理規(guī)定允許時間內(nèi)裝修,不影響鄰里正常生活、休息,不拆改承重結(jié)構(gòu)。

  十一、使用電視機、音響等設(shè)備時音量適度,不影響鄰里正常生活。

  十二、按照小區(qū)物業(yè)管理規(guī)定的時間和區(qū)域遛寵物,自覺清理寵物糞便。期望全體業(yè)主和使用人自覺遵守此倡議書,讓我們同心協(xié)力共建完美家園。

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

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