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主題計(jì)劃:長(zhǎng)大的我

時(shí)間:2024-08-26 14:57:57 計(jì)劃 我要投稿
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主題計(jì)劃:長(zhǎng)大的我

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的主題計(jì)劃:長(zhǎng)大的我,僅供參考,歡迎大家閱讀。

主題計(jì)劃:長(zhǎng)大的我

  主題目標(biāo) 1、知道自己長(zhǎng)大了,是中班小朋友了,學(xué)習(xí)自己的事情自己做;同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助,學(xué)會(huì)分享。

  2、結(jié)合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)和自己成長(zhǎng)的關(guān)系;知道中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的由來和意義,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  3、學(xué)做小小值日生,體驗(yàn)為班級(jí)、為同伴服務(wù)的快樂。

  教學(xué)活動(dòng)

  數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5,看數(shù)字拍手,給小動(dòng)物排隊(duì),給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字,做比5少的數(shù)字卡。

  音樂:鞋匠舞,我為老師唱首歌,爺爺為我打月餅,值日生,好朋友,國(guó)旗多美麗

  社會(huì):小兔找家,能干的值日生,

  美術(shù):我升中班了,畫畫我們的老師,小船,中秋節(jié),今天我是值日生,國(guó)慶節(jié)真熱鬧,國(guó)旗真美麗,

  語言:別說我小,開開心心上幼兒園,我喜歡的游戲,值日生,我們愛祖國(guó),

  科學(xué):可愛的小腳丫,中秋節(jié),不要亂扔垃圾,認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  游戲活動(dòng)

  建構(gòu)區(qū):會(huì)用壘高、架空等技能構(gòu)造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物,初步學(xué)習(xí)合作構(gòu)建。

  閱讀區(qū):學(xué)會(huì)安靜地看書,不影響同伴,學(xué)習(xí)正確的翻書頁,懂得愛護(hù)圖書

  玩沙:知道如何運(yùn)用工具玩沙,學(xué)習(xí)合作玩沙,學(xué)習(xí)堆積,壘高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。

  手工操作區(qū):逐步學(xué)習(xí)看圖示折紙、剪紙,知道用剪刀的安全知識(shí),能把紙屑放進(jìn)字紙簍,學(xué)做值日生自己收拾操作材料。

  角色游戲區(qū):開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,提高幼兒的交往能力。

  日常生活

  1、晨間來園后,帶領(lǐng)幼兒一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培養(yǎng)幼兒的值日生意識(shí)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍的小區(qū),感受我們生活的幸福,講講家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的情感。

  3、加強(qiáng)午睡管理,督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡,并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、整理新活動(dòng)室的環(huán)境,初步構(gòu)思主題墻的分布;

  2、在晨間區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒提供手工材料,制作國(guó)旗、小彩旗、彩鏈等布置活動(dòng)室,感受節(jié)日的氣氛;

  3、根據(jù)主題進(jìn)行情況,與幼兒共同布置主題墻:“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

  家長(zhǎng)工作

  1、根據(jù)課程內(nèi)容按時(shí)發(fā)放家園親子單,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)里的教育動(dòng)態(tài)。

  2、按時(shí)出好每周一期的家長(zhǎng)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保育教育信息,宣布表揚(yáng)名單等。

  3、動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同收集游戲操作材料,共同進(jìn)行種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

  4、更新班級(jí)網(wǎng)頁,及時(shí)傳送內(nèi)容,在留言版上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

  5、召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

  6、利用接送時(shí)間,和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流,了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

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