小班幼兒美術(shù)方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班幼兒美術(shù)方案，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒美術(shù)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。

　　2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　西瓜實(shí)物(有藤)記號(hào)筆畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察

　　1.師：小朋友，你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。

　　師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?

　　3.請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)寫(xiě)生花紋的線條，介紹這叫波浪線。

　　師：小朋友，西瓜的.瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來(lái)的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開(kāi)始橫著生長(zhǎng)過(guò)去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來(lái)寫(xiě)生西瓜的花紋。

　　二、幼兒作畫(huà)創(chuàng)作寫(xiě)生

　　1.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，寫(xiě)生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng))

　　3.引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。

　　三、欣賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評(píng)

　　1.誰(shuí)的西瓜畫(huà)的最像，哪里像。

　　2.你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

　　四、教師小結(jié)提煉深化

　　1.老師覺(jué)得這幅畫(huà)最好，他用了很多圖形來(lái)裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好，或是花紋畫(huà)的最像等等)。

　　2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫(xiě)生畫(huà)，看到怎么樣的就畫(huà)怎么樣的�？梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫(huà)到空白的頁(yè)面上裝飾。

小班幼兒美術(shù)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受作品《紅蛋太陽(yáng)》中的有趣、幽默，體驗(yàn)畫(huà)家繪畫(huà)的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。

　　2、能大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受，提高幼兒的想象力。

　　3、嘗試把自己的感受用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒�，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎�?小路上玩，當(dāng)音樂(lè)停了，我們就把球?qū)殞氷P(guān)送回家�！�

　　2、提問(wèn)題：

　　師：剛才你們玩了什么?全部的球?qū)殞毝家粯訂?

　　師：誰(shuí)是玩大球的?你是怎樣玩的?球動(dòng)起來(lái)像什么?

　　師：誰(shuí)是玩小球的?你是怎樣玩的?球動(dòng)起來(lái)像什么?

　　3、原來(lái)你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。

　　二、欣賞活動(dòng)

　　1、師：今天我們一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)，大家仔細(xì)看畫(huà)上有什么?請(qǐng)看大屏幕。

　　2、提問(wèn)：

　　師：你看到了什么?

　　師：你看到這個(gè)紅紅的大圓有什么感覺(jué)?

　　師：除了大圓、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)

　　小結(jié)：你看到的是這個(gè)圓，他看到的也是這個(gè)圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。

　　師：小朋友的眼睛真能干，看到畫(huà)上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見(jiàn)有一天早上，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，小朋友起床了，來(lái)到大操場(chǎng)上快樂(lè)的游戲，操場(chǎng)兩邊的小樹(shù)也跳起了舞，大家一起玩真開(kāi)心。

　　3、隨著音樂(lè)邊聽(tīng)老師講故事，整體欣賞作品。

　　4、用動(dòng)作隨音樂(lè)表示自己想到的東西。

　　5、鼓勵(lì)孩子給作品起名字，介紹畫(huà)家和作品。

　　“這幅畫(huà)是一位爺爺畫(huà)的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫(huà)畫(huà)，他愛(ài)用小圓、大圓和線條、好看的顏色畫(huà)出有趣的漂亮的畫(huà)。讓我們看了很開(kāi)心，很有趣。

　　6、整體再欣賞一次。

　　三、創(chuàng)作

　　今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來(lái)畫(huà)看書(shū)覺(jué)得有趣的事情。

　　四、評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：這位小朋友畫(huà)了圓，那位小朋友也畫(huà)了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。

小班幼兒美術(shù)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用手指印畫(huà)的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。

　　2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲(chóng)身體彎曲的變化。

　　3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、用綠色卡紙剪成的樹(shù)葉。

　　2、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、了解毛毛蟲(chóng)的身體形狀，并能嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。

　　2、能控制所蘸顏料的量，并嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲(chóng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)。

　　(1)教師：“你們知道毛毛蟲(chóng)是什么樣的?”

　　(2)教師：“它的身體是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

　　2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲(chóng)”，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師：“”它的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的.，一節(jié)連一節(jié)的，小朋友想不想學(xué)一學(xué)?

　　(2)請(qǐng)幾名幼兒做毛毛蟲(chóng)的身體，進(jìn)行活動(dòng)。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲(chóng)，身體很短�！�

　　(3)繼續(xù)請(qǐng)幼兒做毛毛蟲(chóng)的身體：“毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，身體越來(lái)越長(zhǎng)，看!身體排不下了，怎么辦?”幼兒：“可以彎過(guò)來(lái)�！�

　　3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲(chóng)的印畫(huà)方法，并給予指導(dǎo)。

　　(1)教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲(chóng)，猜猜看，是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?”

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

　　(3)教師演示，邊用食指印畫(huà)邊念兒歌：“小手指開(kāi)火車，一節(jié)一節(jié)連起來(lái)。”

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)。

　　(1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒象同伴展示自己的作品。

　　(2)教師將小朋友的作品組合在一起，供大家欣賞。

小班幼兒美術(shù)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

　　2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察與欣賞

　　1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。(出示各種花的照片)

　　說(shuō)說(shuō)各種花朵的.名字和顏色，找找自己喜歡的花。

　　2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。

　　小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。

　　三、欣賞交流

　　1、看看哪些花都開(kāi)了?(幼兒互相欣賞作品)

　　2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

　　四、延伸

　　花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

小班幼兒美術(shù)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試使用長(zhǎng)方形和圓形來(lái)表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中，注意保持自己畫(huà)面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具公共汽車或公共汽車圖片;油畫(huà)棒、人手一張白紙。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能了解公共汽車的主要外形特征;

　　難點(diǎn)：用長(zhǎng)方形和圓形來(lái)表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.認(rèn)識(shí)公共汽車。

　　教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特征。

　　——今天，小猴開(kāi)著它的公共汽車來(lái)我們班做客啦!大家快來(lái)瞧瞧!看看公共汽車的身體是什么形狀的呀?輪子是什么形狀的呀?

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身體大大的，長(zhǎng)方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置)

　　2.教師示范作畫(huà)。

　　——小猴呀想請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友們幫它的公共汽車畫(huà)下來(lái)。那我們跟著老師先來(lái)試一試。

　　教師邊念兒歌邊作畫(huà)：畫(huà)個(gè)大大的.長(zhǎng)方形作公共汽車的身體，畫(huà)兩個(gè)圓圈圈

　　是它的輪子。(提醒幼兒要將畫(huà)面的布局，并提醒輪子所在的位置，并講解為

　　何只畫(huà)兩個(gè)輪子)

　　3.幼兒徒手練習(xí)。

　　——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫(huà)。

　　——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導(dǎo)幼兒畫(huà)上窗戶、方向盤等。

　　(根據(jù)幼兒能力，讓其自由發(fā)揮)

　　4.幼兒作畫(huà)。

　　——教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫(huà)面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫(huà)面的整潔。

　　5.展示作品。

　　——相互欣賞同伴間的作品。

　　延伸活動(dòng)：可提供一些長(zhǎng)方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起制作拼貼畫(huà)。

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