致老師一封信(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編幫大家整理的致老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致老師一封信1
尊敬的黃琳老師：
您好！
老師您肯定沒想到我們初三二班的同學(xué)會給您寫信吧！呵呵，其實(shí)我們是想表達(dá)表達(dá)一下我們對您的感謝和您對我們的關(guān)心。
我們能在初三二班這個(gè)大家庭里，我們感到非常自豪，和能有您這樣的班主任而感到欣喜。
在初中階段即將結(jié)束，我們想讓您聽聽我們的心里話吧！
1“時(shí)光，時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……＂初三二班的教室里亂七八糟的，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，吃零食的吃零食，全部的同學(xué)將自己身邊的桌子往教室尾后面擠，看著你無語的'樣子，同學(xué)們還樂呵呵地笑個(gè)不停。老師，您可還記得？這是您剛來到初三二班時(shí)的情景嗎？
學(xué)生小雨
2還記得那一次嗎？我們班搞party。當(dāng)時(shí)您對我們說：“上完晚讀才正式開始搞party。”但當(dāng)時(shí)，可能是我們太興奮了，在上晚自習(xí)時(shí)，就開始先看電影。當(dāng)您破門而入時(shí)，看見我們正在看電影。我記得您當(dāng)時(shí)說了一句：“好，您們繼續(xù)。”您便甩門而去。當(dāng)時(shí)，我們便立刻關(guān)掉電腦，開始讀書了。老師，其實(shí)您可知道，我們當(dāng)時(shí)又多后悔��！
下晚讀后，我們班的班長和幾個(gè)同學(xué)便去級室，向您認(rèn)錯(cuò)。由于您太善良了，便原諒了我們。
您走過來對我們說：“在這個(gè)社會上，不是你們想怎樣就怎樣的，你們要學(xué)會尊重別人。”說完，您便走開了。老師，您說的，我們都記在心里了。謝謝您，我可愛的老師。
那一天晚會，我們舉辦的很成功。盡管您沒在場上，但我們相信，您心里還是惦記著我們的。
老師，這件事，您可還記得嗎？
搗蛋鬼“小胖”
3老師，我是小花��！在這里我要謝謝您對我的照顧。是您讓我懂得只要付出了，才有可能獲得收獲。記得那次，我考試失敗了，我非常自卑。認(rèn)為我自己是一個(gè)差生，沒人可以幫得了我。我開始放棄自己�？赡苣l(fā)現(xiàn)了我的不對，把我叫到級室，只對我說了一句話。老師，您可知道，那一句話對我有多大的影響啊！我永遠(yuǎn)也忘不了。那就是：如果你連自己都放棄自己，那么沒人可以幫得了你，知道嗎？老師，您可知道，當(dāng)時(shí)是您救了我，我今天才能有這樣好的成績。老師，在這里，我要謝謝您，您就是我的恩師。
一個(gè)愛您的學(xué)生：小花
4老師啊，我是班長��！謝謝您在這個(gè)學(xué)期里讓我當(dāng)班長。謝謝您讓我有這個(gè)機(jī)會，在這里成長。是您教會了我，做人要謙虛，不要太驕傲。因?yàn)�，驕兵必�(cái)�。老師，謝謝您，我想說：初三這段路上，有您的陪伴，我們初三二班的同學(xué)不寂寞。老師，真心的感謝您。
您最愛的班長：文哥
嘻嘻，自戀一下，老師別介意哦！
看著同學(xué)們的一張張小紙條，我的心不能平靜下來了。老師，這是同學(xué)們送給您的畢業(yè)前的贈言。由我代表初三二班的全體同學(xué)送給您。
老師，我也想說：“您就是我們心中的良藥，最“甜”的藥�！崩蠋�，有您真好！您，永在我們心中。
祝老師身體健康，萬事如意，青春永駐！
致敬！
愛您的學(xué)生：
初三二班全體同學(xué)
20xx年12月13號
致老師一封信2
石頭：
您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的未接電話，急忙打了過去，可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了。我接連打了幾遍，始終打不通。
周一，小趙告訴我安排一下你班的課，并自告奮勇上第一節(jié)。劉主任也打電話，關(guān)切地詢問您的情況，并表示如果課不好調(diào)，她給安排老師。這兩天四節(jié)課，趙、白、武和我分別來上，班會愛紅代理。你們班的課代表真不錯(cuò)，每次課前都會來詢問下節(jié)課如何安排。正是因?yàn)槿绱�，今天第二�?jié)才做到了及時(shí)代課。因?yàn)槟銈冋n程表上第三節(jié)才是語文。
今天最后一節(jié)，我來到了你們班。這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：組長課代表寫地震演練體會，十一選十上交。其他同學(xué)給你寫封信。然后預(yù)習(xí)第14課�？深A(yù)習(xí)單少兩張。其中一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相，看到少兩張，再換一張沒了希望，他只好自己使用了。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒有多余的，不珍惜的會失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來想讓沒有的同學(xué)心里舒服些，知道不是老師不給，是沒有了。誰知，你們班可愛的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆，給他倆一次機(jī)會。
接下來同學(xué)們按照安排上自習(xí)，班里頓時(shí)炸了鍋。我告訴他們關(guān)于你們班有個(gè)傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說聽說你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮(zhèn)不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn)。接下來教室里很安靜，一直到下課。我表揚(yáng)他們打破了謠言，他們很激動，有的.孩子還鼓起了掌。
我看了幾個(gè)孩子的日記，劉潤貞表達(dá)了對你的思念，說自己這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉(zhuǎn)來的孩子寫的日記。
老師們很牽掛你，但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話給你，期待明天能看到您。
學(xué)生：__
致老師一封信3
敬愛的潘老師：
您好！在這里我給老師拜個(gè)早年，祝潘老師新春快樂、身體健康、工作順利！
潘老師，早在我上小學(xué)之前，我就聽說過你，說您是個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛的老師，上小學(xué)后，我就領(lǐng)教過了您的嚴(yán)厲，是我們班全體同學(xué)最敬畏的人，您在上課時(shí)，那上下翻飛的`教鞭就像一枚定時(shí)炸彈（哪個(gè)不聽課的學(xué)生被你發(fā)現(xiàn)了，炸彈爆炸，我們立刻變得鴉雀無聲）隨著教鞭的揮動，我們饑渴地吸收了大量的知識，學(xué)會了很多做人的道理……
潘老師，從一年級開始，每個(gè)星期一早上，您都會在微信群里，早早地通知班上同學(xué)穿校服來學(xué)校，特別是下雨天，會提醒好學(xué)生早點(diǎn)從家里出發(fā)，你不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心我的身體狀況，你既是老師更是媽媽。
特別在這次學(xué)期考試期間，由于生病感冒的同學(xué)較多，雖然您不在本班監(jiān)考，但您卻早早地通知校醫(yī)務(wù)室關(guān)注本班學(xué)生的情況，特別是感冒生病的同學(xué)。
還有很多事情歷歷在目。潘老師，我們就像花兒的種子，您就每天都在辛勤地澆灌，您辛苦啦！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：鄒浩民
20xx年2月11日
致老師一封信4
敬愛的徐老師：
您好！
第一次給您寫信，有點(diǎn)兒緊張哦！
這個(gè)寒假，我認(rèn)為過得有點(diǎn)散漫無章，或許是因?yàn)槠谀┛荚嚥诲e(cuò)，玩得過頭了。雖然在寒假剛開始之際，我計(jì)劃有規(guī)律地完成一切該做的事，卻全在狂歡中給荒廢了。
馬上就要開學(xué)了，我天天計(jì)算著開學(xué)日子的臨近，心里有著無可抑制的慌張。是的，我很怕在開學(xué)的檢測中栽跟頭，很怕自己的名次下滑，更擔(dān)心因此而得到的失望和焦慮。有時(shí)候明明在做著一件必須做的事情，卻又惦記著另外一件重要的事，因此而常常心不在焉。
還有幾天就要進(jìn)入下學(xué)期的生活了，我總在擔(dān)心自己是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備？這個(gè)寒假有太多過后令我后悔的事，皆因我沒有做好準(zhǔn)備。寒假作業(yè)自是不必提的，只是“張弛有度”這一方面值得我去思慮�；蛟S我應(yīng)該嘗試改變自己了，一緊一松自是不如穩(wěn)步上升來得輕松。
拋開這些不說，對于新的.學(xué)期，我總是有著新的期待。在我看來，新的學(xué)期總是一個(gè)新的起點(diǎn)，雖然大家基礎(chǔ)不同，起點(diǎn)有高有低，但我堅(jiān)持認(rèn)為后天的努力是能彌補(bǔ)的。提到“后天”這個(gè)詞，我想我的一個(gè)寒假都敗在這了，我總想著明天再說、后天再做，卻未曾想過，如果沒有了明天和后天，該做的事都該如何是好？到了學(xué)校，這種自欺欺人的想法怕是會使我的成績一溜煙地滑落！太多要改變、檢點(diǎn)的地方了！
新學(xué)期新氣象，五科主課的成績應(yīng)是要往上拔一把了！在這一點(diǎn)上，我想征求您的意見：在學(xué)習(xí)之余再上興趣班，是否會影響學(xué)習(xí)呢？（當(dāng)然，是與英語有關(guān)的。）我只怕“心有余而力不足”啊！雖然父母都認(rèn)為沒有大礙，但我認(rèn)為還是可以詢問一下您的意見。
最后恭祝您元宵節(jié)快樂！謝謝您認(rèn)真地看完我的信！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：
致老師一封信5
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時(shí)候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個(gè)同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時(shí)候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實(shí)想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個(gè)過程中，我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，孩子小時(shí)候的順從，那是對大人的恐懼，小時(shí)侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯(cuò)和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補(bǔ)課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來。
這個(gè)寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時(shí)候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因?yàn)樽约河袝r(shí)候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯(cuò)誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時(shí)間來修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時(shí)候，我們就采取的很強(qiáng)硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時(shí)候，就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時(shí)間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實(shí)原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時(shí)的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個(gè)問題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機(jī)、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時(shí)地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時(shí)候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因?yàn)檫@樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃：⒆有r(shí)候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的.則忍，有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時(shí)候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí)，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個(gè)同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個(gè)孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，如果堅(jiān)持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時(shí)，借此機(jī)會，我們又再次鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅(jiān)持更需要我們的堅(jiān)持。如果我們放棄了，他就沒有了堅(jiān)持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個(gè)孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個(gè)孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時(shí)說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅(jiān)定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時(shí)候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準(zhǔn)備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅(jiān)持，感受到了他在去參加一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班時(shí)內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點(diǎn)，周六早上8點(diǎn)半開始補(bǔ)課一天，學(xué)校開展補(bǔ)課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補(bǔ)改錯(cuò)，完成補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，周日上午9點(diǎn)——12點(diǎn)畫畫，下午回學(xué)校補(bǔ)課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時(shí)間，因?yàn)槌藢W(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實(shí)不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個(gè)作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個(gè)家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負(fù)責(zé)，所以，我們會一直堅(jiān)持，永不放棄。
周老師，孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血，我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時(shí)，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅(jiān)持，是會得到回報(bào)的。我的兒子雖然很不懂事，有時(shí)候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個(gè)記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點(diǎn)。
今天就暫時(shí)到此吧，以后我們會繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長
致老師一封信6
尊敬的黃老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，六年的光景也即將結(jié)束。您做我們的老師只有一年多的時(shí)間，但這卻是一段難以忘懷的時(shí)間。
有時(shí)，你會為我們講講你兒子的小故事，逗得我們哈哈大笑，您成了一位幽默風(fēng)趣的老師了。在您的指導(dǎo)下，我閱讀了不少書籍，如《青銅葵花》《丑孩子》，它們豐富了我對課外知識，也讓喜愛閱讀的我得以滿足。特別是您推薦的繪本，十分有趣，《閣樓上的光》《愛心樹》，在您的解讀下，我的理解更深了一層；《牙醫(yī)怕怕和鱷魚怕怕》《爺爺一定有辦法》，在您的教導(dǎo)下，我感受到了繪本的詼諧。我本來覺得繪本比較幼稚，只適合低年級的孩子閱讀，但在您的帶讀下，我從這本來覺得它比較幼稚的繪本中明白了許多人生之道。
母校，一個(gè)充滿歡笑的地方。體育課時(shí)，大家在操場上你追我趕，不亦樂乎；大課間，你和我們一起跳校自編的健身操，陪著我們一起踢毽子、跳繩，和我們一起歡笑嬉鬧，多令人回味無窮啊。您總是讓我們多多運(yùn)動，多么美好��！生物園中一朵盛開的`茶花，被我們忽視，您卻發(fā)現(xiàn)了它，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p它，并從這件小事給我們啟迪——“僅要有眼睛，還要有視覺”。
下個(gè)學(xué)期，我將到新的學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，我真希望新的學(xué)校也有您那樣的老師，這般美好的校園��！我將把這份對您和母校的眷戀之情，熱愛之情，永遠(yuǎn)珍藏于心！
希望您繼續(xù)為我們朗讀和推薦好書，因?yàn)槲覀兿矚g。
祝
桃李滿天下！
XXX
20xx年XX月XX日
致老師一封信7
敬愛的張老師：
您好！
是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不惑一點(diǎn)回報(bào)？是老師：每天比我們來的還早，看誰沒有來，遲到幾分鐘就給我沒有請假的家長打電話，上課時(shí)，自己沒有課，就到教室后面來個(gè)突襲，提高全班的上課質(zhì)量，下課也讓我們這些說話的同學(xué)去外面說話怕影響學(xué)習(xí)的同學(xué)，時(shí)不時(shí)的還給我們思想教育。是誰想船夫一般，送去了一批又一批的渡者，自己卻永久的停留在了河邊？仍然是老師，張老師有一批幾乎都上大學(xué)的班級，他也希望我們和那些大哥哥大姐姐一樣能全部走了，我們也希望自己能考試大學(xué)，自從他來了之后，突然覺得前途一片明亮。
這就是我們79班，班主任xxx老師，讓我在半年來有了很大的進(jìn)步，以前的我混一天是一天，過一個(gè)月是一個(gè)月，現(xiàn)在高二了，張老師來了之后月考勝似高考一樣，讓人很緊張，每次考試都必須做好心理準(zhǔn)備，雖然自己很是不喜歡這樣，但是也沒辦法，剛帶上的時(shí)候，每天的注意力不是在前門就是后門，慢慢地就習(xí)慣了，有時(shí)候來了也不知道，只知道看黑板和看書，在您的課上，我們都是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做筆記，有時(shí)候還會給我們放一些老歌，大部分是一些我們永遠(yuǎn)不會聽到的老歌，偶爾還給我們高歌兩句，在很多時(shí)候，說起一些東西來，沒有共同語言，會感到很尷尬，也有時(shí)候告訴我們一些國家大事，我們看不到新聞，也是我們藝術(shù)生看不到。在每次月考的那個(gè)星期的時(shí)候會停的，考完試再繼續(xù)補(bǔ)課，告訴我們不是藝術(shù)過不了是文化過不了，我們班是堅(jiān)持兩條腿走路，兩條腿都要硬的，我們班的學(xué)生學(xué)得好的學(xué)得不好都出去補(bǔ)藝術(shù)，讓我們都能考上大學(xué)，能上大學(xué)。還有才成人在成才，他只在教育我們，上時(shí)間或是活動課時(shí)間，都會喊幾個(gè)人下去聊聊，給我們思想教育，有些同學(xué)說辦公室有狼了，他不敢一個(gè)人呆著，其實(shí)是為我們好，上課的時(shí)候，老師喊我背誦，關(guān)系我，照顧我，怕我上課走神，但是背下的比背下的多得多，客觀原因是自己背的慢還忘得快，主觀原因是自己還是不夠用心，要不然就不用讓老師煩惱了。特別感激張老師，自從他來了之后我的生活發(fā)生了很大的'變化，原來月考試無所謂的，現(xiàn)在是比高考還要緊張，上課時(shí)除了看課外書就是睡覺，一睡就第二節(jié)課上了都，現(xiàn)在也就是個(gè)做筆記和看黑板，原來的書是新的，現(xiàn)在的書和剛打了一架似得，破破爛爛的，書里也算是密密麻麻的了，下課教室是嗨皮的，現(xiàn)在教室是安靜的，原來課堂上有時(shí)是“安靜”的，有時(shí)候也是吵鬧的，現(xiàn)在才叫真正的安靜，原來是可以和好學(xué)生做的，想的是能提高學(xué)生的成績，結(jié)果還行，現(xiàn)在只能和自己水平一樣的做，還有許多許多，本來是混日子，現(xiàn)在是過日子，要想把日子過好，就要好好努力，張老師，我希望用這兩年換來一生的幸福，而不是用一生懺悔這兩年，所以我要跟著你好好干，爭取高考拿上一個(gè)滿意的成績，讓自己滿意，讓父母開心，讓老師光彩。
再次祝老師，在新的一年里要多樂，祝愿我的老師，身體健康，樂；幸福無疆，樂；好運(yùn)連綿，樂；心想事成，樂；生活美滿。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年1月25日
致老師一封信8
親愛的老師，請?jiān)忂@是一次遲來的問候。
六月的細(xì)雨?duì)恐咴碌碾x別，離別的憂傷像冬月的寒汁至此骨髓。但我依然清晰地記得我們相處的日子。
那天，你走進(jìn)課堂，你平易近人的柔和光芒散在每個(gè)人身上，像陽光一樣溫暖地射進(jìn)人的心房。你告訴我們的名字取“滄海一粟”之“海栗”，好像有什么特別的寓意，“平凡卻不平庸”。你告訴我們你的英文名字是“IVY”，你跟我們笑侃：“別人總誤會那是‘I love you’的縮寫。其實(shí)它的意思是‘常春藤’�！�
那時(shí)，我們不知道真相，你的一個(gè)不為人知的秘密，但后來，我們卻突然不想知道，我不希望那個(gè)秘密的內(nèi)容如此真事兒令人傷心欲絕，一個(gè)學(xué)年的相處，我深深喜歡上了你的課，你可以用語言將課堂鋪滿鮮花，用幽默把教室的墻壁裝上壁畫，這樣全班同學(xué)的英語成績也得到很大的提高。我記得你曾留有飄逸的秀發(fā)，可為了我們的成績，你剪去了它。
后來，你走了。初二開學(xué)的時(shí)候，我們的英語課上換了一張陌生而嚴(yán)肅的面孔，我們在校園中尋找你的身影，那位老師說，今年她代我們的課，你生病了，要住院治療。那刻那種沉重的'心情，使得我一整個(gè)早上都沒能安心聽課。
那一個(gè)學(xué)年里，我們等你歸來的消息，聽說你恢復(fù)得很好，我們便很高興。卻一直不曾見到那期待的身影再次跨進(jìn)我們的教室。中考越來越近，你依舊沒歸來。
曾經(jīng)我以為有陽光的清晨都是美好而令人向往的，而那次，我卻是那么地想尋求一個(gè)黑暗的角落，跳進(jìn)去，讓淚水溺亡。我不想讓別人看到我淚水肆意流出的樣子，我想要堅(jiān)強(qiáng)一些。強(qiáng)忍著到眼眶的淚水，世界一度變得模糊，越發(fā)只有你的音容笑貌清晰地浮現(xiàn)在腦海。
從此，我們都不能再見到你，那種分別叫永別，可我依然不相信來得如此之快。
老師，別了。路有多長，夜有多暗，請不要害怕，你的學(xué)生們永遠(yuǎn)替你祈禱，長庚星會照著你行走，黑夜中我的心靈都是你的拐杖。
老師，別了。你若夢回，請不要快走，讓學(xué)生看看你，好好看看你。我們曾在流星下為你許愿，愿你一切都好。為什么……常春藤啊，你怎么可以那么快凋零。我們愿意用雙手，感到合十祈禱，上帝都不曾聽到，我們讓它送予你安康，幸福，把世間的一切美好東西都給你。
老師別了。我那么恨自己，我該是一個(gè)多么狠心的人。我想，醫(yī)院單調(diào)的白色會讓你產(chǎn)生恐懼，感到孤單，感到無助，而我們竟不曾撥去一個(gè)慰問的電話，送去一份屬于我們自己的關(guān)懷。
別了，常春藤。你圣潔的心靈一定會升入天堂，我相信夜里那顆最亮的星就是你吧！老師，通往天堂的路一定平坦，望你一路走好。
老師，你是否聽見我們的呼喚……
致老師一封信9
尊敬的張老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們在一起已度過了半年。在這半年的時(shí)間里，我們有歡笑，也有悲傷。但不論如何，我們終究愉快地走過了這半年
回首那天，我們端坐在那里，等待著我們新的政治老師的到來。來了，真的來了。當(dāng)您站上講臺的那一刻，我們都驚呆了，嚴(yán)，好嚴(yán)，太嚴(yán)了。這是我心里第一時(shí)間想到的。接下來的開場白您果然也是不負(fù)眾望，但最令我印象深刻的是您對我們進(jìn)行思想教育，您說：”千教萬教，叫人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！澳终f：”如果學(xué)得越多對社會的危害性越大，那你還不如不學(xué)�！斑@真的讓我獲益匪淺。的確如此，老師在無私教學(xué)，學(xué)生在拼命求學(xué)，可如果真的教出一個(gè)敗類不僅是這個(gè)學(xué)生的悲哀，更是老師們莫大的遺憾。我們很慶幸有這樣一位老師總能教我們?nèi)绾巫鋈�；我們很欣慰有這樣一位老師，不僅教我們書本的知識；我們很高興，我們真的`擁有這樣一位老師。
課堂上，又是一番別樣的風(fēng)采。在以往的課堂，都是老師們站在講臺上噼里啪啦講一節(jié)課，我們只要認(rèn)真聽講，做好筆記這就足夠了。但在您的課堂上，這種現(xiàn)象不曾見到，我們不僅要做到認(rèn)真聽講，做好筆記，還要求當(dāng)天的筆記在課堂上必須就已經(jīng)全部背誦，這不僅提高了課堂效率，而且也鞏固了我們的知識，避免我們在課下抽時(shí)間去記憶效果還不高。不得不承認(rèn)這種方式正是我們需要的，這種方法正式對我們有益的，這種方法帶給我們的沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力，只有輕松的學(xué)習(xí)，輕松的掌握。我們需要這種方法。
課后，我們不必?fù)?dān)憂繁多的作業(yè)，不時(shí)因?yàn)槲覀儧]有作業(yè)，而是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很輕松。不像語文的子曰詩云，沒有數(shù)學(xué)的加減乘除，沒有英語的語法筆記，沒有歷史的古人年代，也沒有地理的地域特征，我們只要把課堂上記憶的東西都寫出來就可以了，如此簡單的作業(yè)方法，既高效又沒有負(fù)擔(dān)，學(xué)起來真的是很輕松。常聽同學(xué)們說學(xué)習(xí)政治是最輕松的，也是最有效率的，因?yàn)槲覀冋娴膹恼握n上學(xué)到了東西。
張老師，自從您帶我們的政治課以后，我不再討厭政治這門科目，我不再覺得政治課如此索然無味，不再覺得政治內(nèi)容如此了然無趣，慢慢的我對政治學(xué)習(xí)建立了信心。張老師，我很感謝您讓我這個(gè)文科生對政治不再避而遠(yuǎn)之，我相信在您的帶領(lǐng)下，不僅是我，還會有更多的學(xué)生政治成績一定會金榜題名。
敬祝
工作順利，全家幸福
20xx年1月25日
學(xué)生：吳培華
致老師一封信10
總像一條湍急的河流，滑過你的指尖，還未感嘆這細(xì)膩的觸感，便離你而去。時(shí)光匆匆，還沒有留下彼此最美好的回憶，還沒有珍藏好彼此最甜美的記憶，就面臨分別……
無奈地，尷尬地笑著，嘲笑著自己的天真和無知；悲痛地，哀傷地怨著，抱怨著社會的殘忍與無情……當(dāng)自己的命運(yùn)被他人所掌控；當(dāng)自己的生死由他人所決定；當(dāng)自己只能像一個(gè)傀儡，四肢的線握在他人的手中，任從他們的擺布時(shí)，我們又能如何？我們奮斗過，我們努力過，我們曾拼命掙扎卻依然逃不出自己的命運(yùn)！
您，是我們這一學(xué)期的班主任，更是我們一生之中的摯友。是您，讓我們從上學(xué)期的頹廢，無所謂的態(tài)度中走出。門口鮮紅的對聯(lián)，鏗鏘有力的字體，詮釋了我們最好的`誓言：流血汗寧不流汗，戰(zhàn)七周青春無悔！您和藹的雙眸，嘴邊常掛著的笑意，讓人印象深刻�？捎钟姓l知道，您兩鬢上稀疏的白發(fā)，正是你為我們的用心良苦！
您的無私奉獻(xiàn)，最終卻成為了別人的嫁衣！這一個(gè)學(xué)期以來，您一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，也沒少為我們操心。幾乎每一次的中晚飯，都是您陪伴著我們一起共度；二樓的宿舍也時(shí)常出現(xiàn)您的身影，午休期間，您的關(guān)懷更讓我們銘記在心。為了我們，您也嚴(yán)厲了不少。當(dāng)你看見教室里亂哄哄一片時(shí)，您的內(nèi)心想必也正是如此吧！您為了讓我們改去說話的毛病，就開始了嚴(yán)厲的罰錢制度；您為了讓我們教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，地上垃圾的減少，您幾乎每一個(gè)課間都來教室一趟，督促著我們隨手撿起地上的垃圾，隨手將桌椅擺放整齊。雖然您的辦公室不是離我們太遠(yuǎn)，可我仍不會忘記您對我們殷切的希望！
盡管我們不能再做師生，可我仍然會記得我們之間的恩情！永遠(yuǎn)不會忘記！在自己新的班級里，我不會忘記我曾擁有過一位值得我敬佩的老師，一位真正能令人尊敬的老師！
祝：事業(yè)有成，桃李滿天下
致老師一封信11
尊敬的周老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，我轉(zhuǎn)校已一年多了。每次打電話只說想您，只問您的身體還好嗎？其實(shí)，我有說不盡的話想對您說。
周老師，你雖然只教了我兩年，這兩年是最難教的，從一個(gè)懵懂的小孩到識字、閱讀、寫作。您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，哪怕我們一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)您也會發(fā)現(xiàn)，我印象最深刻的是：我寫“點(diǎn)”字把四點(diǎn)朝一個(gè)方向?qū)懥耍闶鞘职咽忠还P一劃地教我。您的耐心像陽光一樣撫慰我們。
周老師，記得我剛剛步入小學(xué)校園，一切都那么新奇。校園里的體育設(shè)施總是覺得沒玩一下就永遠(yuǎn)不能玩似的，一下課就跑到操場上玩，特別喜歡玩雙桿。有一次，我玩的正有些得意，為了讓同學(xué)們公認(rèn)我技術(shù)高超，于是松開了一只手，同學(xué)們鼓掌，并且高叫“好”，“好”！結(jié)果我一個(gè)沒留神重重地摔在地上。哇！額前冒出一個(gè)“大雞蛋”。同學(xué)們都被嚇得連連后退，有的大叫；有的說快去找老師；您當(dāng)時(shí)是跑著過來的，您把我抱起，飛快地直奔醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我輕輕地擦藥水。您的雙手溫柔的撫摸我的'頭，那眼里滿是心痛和關(guān)愛，沒有一點(diǎn)責(zé)備，看著我受傷的樣子，心疼地說：“子涵，很痛吧？”瞬間，我的淚水滑落下來。此時(shí)此刻，我是多么地后悔，后悔自己莽撞的行為。周老師，您真的像媽媽一樣愛我。
周老師還有很多話沒說完，您教我的書法，我每天都砸堅(jiān)持練習(xí)，您布置的任務(wù)，每日閱讀三十分鐘，我一直在堅(jiān)持。這些好習(xí)慣影響著我，并伴隨我一生，我非常感激您！
祝您
安康幸福！
您的學(xué)生：楊子涵
20xx年11月20日
致老師一封信12
親愛的李老師：
您好！
在您與我們共同度過的五年小學(xué)生活里，您教會了我們許多知識，許多人生道理，您待我們就像對待您的兒女一樣。我想真誠地對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我想對您說：“老師，教師節(jié)快樂！”這，也許是我們最后一個(gè)與您一起度過的'教師節(jié)，但是以后我有了成就，一定會常來看您的。因?yàn)槭悄谖胰松凶钪匾碾A段培育我；是您教會了我堅(jiān)強(qiáng)；是您讓我學(xué)到了知識，人生哲理。
而且，之前有一次，我們放學(xué)后，媽媽有事沒及時(shí)來接我，是您一直陪伴著我，不斷的給我媽媽打電話，直到媽媽來接我。您待我就像對待自己的孩子一樣，令我非常感激。
您，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一位園丁，為祖國培育花朵；您就像人心靈的進(jìn)化器。您是世界上最偉大，最可敬的人——老師。
老師您如此辛苦，卻不求回報(bào)，只為了祖國的明天更加繁榮，富強(qiáng)。在此，我也想對您說聲：“對不起，老師�！币�?yàn)槲矣袝r(shí)也會讓您生氣，不過，我以后會更加努力。
最后，我衷心的祝愿您：“教師節(jié)快樂！”
祝您
身體健康，
萬事如意！
您的學(xué)生：剡玉婷
20xx年9月10日
致老師一封信13
親愛的趙老師：
您好！
還記得那一天，您哭了。
暄熱的暑氣四散著，令人窒息。
您說，您對不起我們。您說，這個(gè)班要拆了。聲音哽咽。
大家都哭了。
其實(shí)，我本無須悲傷。我是幸運(yùn)的，我本是那個(gè)要離開的人，因?yàn)槲疫x了文科，而如今陰差陽錯(cuò)，我有幸可以繼續(xù)做您的學(xué)生�？墒且溃覍幙瑟�(dú)自離開，也不舍得您和大家難過。
因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都清楚這個(gè)班級存在的意義，它就如同一只軍隊(duì)的番號，無論你走了多遠(yuǎn)，至少你知道，曾經(jīng)的回憶，那個(gè)不凡的集體，那些性格各異彼此稔熟的同學(xué)們還在那里，繼續(xù)地生長，絢爛，那里有你的根脈，是你的家。
而如今，它不在了。
這個(gè)班級，是以那般傳奇的姿態(tài)屹立著的，如同信仰一樣。我從未想過，曾經(jīng)自詡冷漠的自己會像這樣熱愛一個(gè)集體，會如此強(qiáng)烈的感受到，我，是這里的一分子，我承擔(dān)著一份責(zé)任。溫暖與愛于我們已成習(xí)慣，微笑與付出于我們已是順其自然。而，讓我們這樣的凝聚起來的人，是您。
您說：“我們是高一六班，我們是一家人，你們是兄弟姊妹，而我是家長�！�
您熱情、真誠、率直。您對我們說：“男孩子們，身為男人，要頂天立地，因?yàn)槟銈冇斜＜倚l(wèi)國的責(zé)任；女孩子們，你們可以做小女子，卻絕不能做小女人，你們可以柔弱，卻絕不可軟弱。當(dāng)然，你們都是讀書人，都有著‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平’的使命。你們都要有擔(dān)當(dāng)。”
您教給我們的，不僅僅是團(tuán)結(jié)與責(zé)任。
“你們不要覺得自己是高中生，有點(diǎn)文化或?qū)W習(xí)好就不可一世，你們應(yīng)學(xué)會尊重與謙遜，老師并不是只存在于學(xué)校，人人都能做你的老師！”您說了，而自己也正是這樣做的。為人謙遜，尊重他人。您知道嗎？學(xué)期末母親來宿舍幫我收拾東西，不經(jīng)意間與宿管老師聊將起來，被問起我是在哪個(gè)班，母親說在您的班，宿管老師不禁贊嘆地說，那真是一個(gè)好老師��！
是的，您真的`是一個(gè)好老師，是我們深深熱愛與感激的人。您教給我們了太多太多，感恩與敬畏，勤勞與堅(jiān)持，熱情與真誠……真的謝謝您，我們都愛您，愛您的凡事都要做到優(yōu)秀，愛您在課堂上充滿激情的演講，愛您總喜歡撫著胸口說話，愛您瞇著眼睛笑起來，愛您對我們總是充滿信心，愛您的鼓勵(lì)，更重要的是，我們愛您一直愛著我們，告訴我們，我們是一家人。
老師，請您放心。上帝給我們關(guān)上了一道門，也必會打開一扇窗。這次提前的分離，讓我們同學(xué)間彼此的情誼更加深厚，也讓我們有機(jī)會結(jié)交更多的新朋友，而我們也都深深地感謝，感謝還擁有回憶可以用來銘記，感謝擁有美好的過去可以來瀟灑的告別，感謝擁有改變可以用來見證生命的存在。
老師，請您放心。我們絕不會因被拆班而自怨自艾、萎靡不振，我們都會以更嶄新的面貌進(jìn)入新的班級，成為新家庭的一分子，去融入他們?nèi)鬯麄儯斡浤慕陶d，真誠、開朗、樂觀、團(tuán)結(jié)、積極向上、富有愛心，決不會讓您丟臉，我們都會好好的，在新環(huán)境中綻放更加絢爛的光彩！
此致
敬禮
愛您的學(xué)生崔健豪
20xx年10月27日
致老師一封信14
敬愛的老師：
您好：
有人說：“老師是辛勤的園丁�！眻@丁們栽培著我們這些祖國的`花朵，而我們這些花朵卻常常惹您生氣，在這里我向您道歉。我為生活在這個(gè)班級而感到欣慰，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，那就是蘇老師。我聽過一個(gè)老師和學(xué)生的故事，老師很愛笑，也很年輕。有一天學(xué)生對老師說：“老師您為什么喜歡笑呀！”老師說：“笑可以讓人年輕，讓人神清氣爽，所以我要笑�！蔽乙蚕Ｍ蠋熌衲俏焕蠋熞粯有诔ｉ_。今天是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生謝冬陽
致老師一封信15
親愛的xxx老師：
您好!
真是光陰似箭，日月如梭啊!轉(zhuǎn)眼間我已是一名八年級的學(xué)生了。您的身體還好嗎?您還在當(dāng)老師嗎?我在這里一切都好。這所學(xué)校環(huán)境很好，每天早上起來都感到很舒心，都能夠以最飽滿的精神開始新的一天。周圍氣氛也不錯(cuò)。班級中每個(gè)同學(xué)都不服輸，這次如果你贏了我，那么下次我一定要超過你。同學(xué)們在這種競爭環(huán)境中相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，共同成長，每個(gè)人都能進(jìn)步。不光是在本班中比，和其他班的同學(xué)也是相互“爭斗”。所以我在這種學(xué)習(xí)氛圍中獲益良多。
如今我在學(xué)校中的成績可謂是名列前茅，這都有賴于您的啟蒙教育。我記得二年級的時(shí)候(雖然離現(xiàn)在相距六年，但是我可以清楚地記得)我的練習(xí)冊上有一題錯(cuò)了，我連續(xù)改了很多遍都沒有改對，坐在座位上記得都哭出來了。我現(xiàn)在想起來，我為什么不問一下別的同學(xué)呢?這時(shí)您過來教我，教了一遍，我不會，教了兩遍，我還是不會，但您沒有生氣，而是耐心的`繼續(xù)教我，從那一刻起，我便認(rèn)定您是一位好老師。
之后的三年中，您一直做班主任，我還記得五年級時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了，我回到家之后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶，我想，幸好學(xué)校離家不遠(yuǎn)。我便回學(xué)校拿作業(yè)本、當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看見您坐在課桌前在改作業(yè)。您當(dāng)時(shí)和藹地對我說：“怎么了?是不是作業(yè)忘帶了?還好你回來拿了，要不然看我明天怎么罰你!”雖然很幽默，可我怎么也笑不出來。我看見您頭上出了青絲，臉上和手上的皺紋也越來越深，真是對您又感激又感動，真希望您不要再這么勞累。
我在這邊一切都好，希望您也一帆風(fēng)順!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
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