小學(xué)一年級品德與生活學(xué)科總結(jié) -總結(jié)
本學(xué)期品德與生活教研工作思路是：“加強學(xué)習，優(yōu)化設(shè)計，積極實踐，積累反思，小學(xué)一年級品德與生活學(xué)科總結(jié)
�！�一、加強學(xué)習與培訓(xùn)，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)
以教研組為活動平臺，組織品德與生活教師學(xué)習《品德與生活》課程標準，增強教師對新課程的認識，認真領(lǐng)會課改的基本精神和課改的基本目的，理解《品德與生活課程標準》的'性質(zhì)、教學(xué)目標和教學(xué)基本要求，樹立品德與生活課程“回歸生活、熱愛生活、學(xué)會做人”的核心理念。
二、加強集體備課，把握教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
開展集體備課活動。組織任課教師分析新教材，研討主題活動的設(shè)計。優(yōu)化教研活動方式，采用小組設(shè)計活動方案，大組互相交流研討的參與式活動方式，讓教師思考合作、交流體驗，在親身介入的活動中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標，把握教材重點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，
總結(jié)
《小學(xué)一年級品德與生活學(xué)科總結(jié)》(http://www.szmdbiao.com)。同時集思廣益，共同探討和設(shè)計讓學(xué)生主動參與、帖近學(xué)生生活實際的主題活動。引導(dǎo)教師積極提問，針對教師在教學(xué)中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同探討教材與教法，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，解決課堂教學(xué)中的實際問題，提高教師設(shè)計和實施個性化的主題活動的能力。三、注重反思，積累優(yōu)秀案例
為積累經(jīng)驗、促進本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，要求任課教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果。學(xué)期末每位教師撰寫并上交一篇教學(xué)論文，并組織教師互相學(xué)習。
四、收獲與思考
通過這一階段的實踐，教師、學(xué)生、課堂在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。教師力求創(chuàng)造適宜的活動情景、條件和機會，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過各種活動來接受和體驗生活中的道德教育。教學(xué)的過程已經(jīng)不再是單純的說教和灌輸，而是師生互動、對話、交流，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達的過程。
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