2021年班主任工作的述職報告范文（通用6篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，想必我們需要寫好述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的2021年班主任工作的述職報告范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
班主任工作的述職報告1
這學期由我來擔任六（1）班的班主任教師，我明白班主任教師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，并且也當過多年的班主任教師，可是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、進取開展思想教育，引導學生不斷提高。
思想教育是基礎(chǔ)，僅有良好的思想，才能構(gòu)成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自我的言行不能準確把握，所以，每一天在早自習之前，我要向?qū)W生訓話，強調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時間長了，期望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好，僅有個別同學因家庭情景、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服、開導教育，此刻這兩位同學大有改觀，提高不少。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后經(jīng)過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，期望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。
開學初，學生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到那里，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情景評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的進取性很高，每一天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。經(jīng)過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在提高著。
三、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不一樣特點，分配不一樣的任務。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報；生性好動的學生看情景領(lǐng)水；細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導本事的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學生的自制力差，不會自學。
2、學生本事懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，期望學校和各位教師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
班主任工作的述職報告2
本人一向奉行的宗旨是：老老實實地做人，嚴于律己，樂于助人，甘于奉獻；腳踏實地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務，忠于事業(yè)；豁達大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導，友于同事。
一、 教學工作
服從學校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認真：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學生成績。
協(xié)助班主任做好學生的思想工作，經(jīng)常與學生溝通，融洽師生關(guān)系，及時了解學生的各方面的動態(tài)，根據(jù)學生的不同性格特點、興趣愛好做工作，經(jīng)常激勵、鞭策、勸導學生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學習態(tài)度，盡心盡力搞好學習，將來走向社會少后悔，不后悔。
我認為：教育教學是一個教師的首要工作，無論何時何地都應該把它放在首要位置。
二、 政教處工作
1、繼續(xù)推行了“班級量化管理”，對正教風、濃學風起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動、黑板報、活動、守紀、拾金不昧等方面已形成了自覺行動。學生們的班集體榮譽感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學、饒晶同學分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應鵬老師班上江萬濤同學撿到50元錢交到了政教處。
2、經(jīng)常召開班主任會，及時與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會必講，隨時關(guān)注學生在校內(nèi)外個方面的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時利用課間操時間訓話，宣傳教育。
3、衛(wèi)生工作，堅持每天一小掃，每周一大掃，由學生會組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學生就做細致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點微薄之力。
4、組織學生參加文教局舉行的各項活動及學校的各項活動，組織舉行了校運會、元旦文藝匯演，組織了學生體檢、捐款等。
5、協(xié)助廬山區(qū)電視臺來我校攝制“教育天地”節(jié)目，參加了小學慶“六.一”活動。
6、其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認真對待，盡力做好。
三、工會工作
1、舉行了“師德師風”比賽，旨在樹立新時期良好的師德師風形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風面貌，營造良好的師德師風學習氛圍，促進我校師德師風學習氛圍的形成。
2、組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3、舉行了xxx老師退休座談會。
4、組織教工登山活動，登蓮花洞好漢坡，讓老師們在緊張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。
5、年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進行，參與了學校大政方針的討論，對學校的招待費予以督促簽證。
6、教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。
7、充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗、威望、特長作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕教師時間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。
以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作，我知道與學校的要求及同志們的'期望相距甚遠，今后我將加倍努力。
謝謝大家！
班主任工作的述職報告3
我自參加工作起就一直從事語文教學和班主任工作，至今已有20多個年頭。雖然積累了豐富的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，受到同學和家長的好評，但我也深深明白，現(xiàn)在的學生接觸面廣，頭腦靈活，獨生子女居多，只靠經(jīng)驗遠遠不夠，只有不斷學習，與時俱進，才能了解孩子，走進孩子的世界，才能更好的教育好孩子。
一 、愛心貫穿在工作中，學生在愛心的澆灌下成長
班級工作，需要教師無私的奉獻。選擇了教師就意味著奉獻，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經(jīng)常對學生進行愛心教育，真正需要獻愛心的時候，老師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，率先垂范。xx年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學生雖然家庭貧困，但自強不息。我就在班會時間介紹這個同學的具體情況，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，學生積極行動起來，捐錢，捐學習用具，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來。然后我?guī)ьI(lǐng)學生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來當回執(zhí)單寄到學校時，她讀給大家聽，大大增強了學生的責任感，提高了學生獻愛心的熱情。xx年我又組織班上學生通過西安晚報給臨潼某小學捐課外書，受到家長的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。
xx年三年級時，當看到報上介紹西安盲啞學校學生學習用紙緊張，而我們平時用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用。于是我利用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道，了解盲啞孩子的需求。詢問了解誰的家里有不用的掛歷，不少同學都舉手了，并表示愿意捐獻掛歷。經(jīng)過兩天的積極捐獻，同學帶來了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了。將掛歷整理好后，我和盲啞學校及時聯(lián)系，得知他們不能到學校來取，我就和學生商議，決定送到盲啞學校去。聽說要送去，幾乎全班同學都舉手要去，考慮到學生安全，選了四位同學代表。那天是周末，下午放學后，她帶四位同學乘坐5xx中巴車直達盲啞學校。回來后，我用課件展示此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來的兩張盲文作業(yè)時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來了解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛心的活動，使我們的學生走近了殘疾人，了解了他們的學習生活，更是體會到他們樂觀向上的生活態(tài)度，學會了理解、尊重、關(guān)愛殘疾人。我們相信對孩子們以后的成長都會有非常大的幫助。
xx年四年級時，班上學生徐愛峰的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學到一篇課文，也是講一位學生的母親去世，老師和同學怎樣安慰他的。這樣聯(lián)系到學生徐愛峰，我引導大家也應該像文中的同學一樣學會關(guān)心同學，安慰同學；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出xx0元錢表達她的心意。
xx年這個班已經(jīng)五年級了，當我了解到班上一位同學因父母離異，家庭生活非常困難，我及時向?qū)W校反映該學生的情況，學校減免了這個學生的學費；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動員本班學生給這個學生捐獻衣物和學習用品，平時督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學習洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。
20xx年，現(xiàn)在我所帶的班級是四年級，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期開展的以感恩為主題的班隊會，邀請所有家長參加，孩子講父母關(guān)愛自己的事情，感動的家長在下面流淚，學生在臺上泣不成聲，本次活動受到家長的歡迎。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能積極參與，在我的鼓勵下，班上學生走上社會，參加愛心小報童的活動，既鍛煉孩子的膽量，又培養(yǎng)了學生做一個有愛心的人。
作為班主任，班上發(fā)生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因為我們是班主任，學生就像我們的孩子，很多事沒有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學生對老師的熱愛，家長對自己的信任，對工作的支持。
二、責任心就是應該對每一個孩子負責
對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤解的時候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說別的，就拿水痘來說，班上如果有一個，處理不當就會在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個學生出水痘，我查閱相關(guān)資料，請教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長一般會認為休這么長時間會耽誤功課，總是在孩子基本痊愈時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補，家長則堅持要上課，甚至發(fā)生爭執(zhí)，說老師不負責任，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊。
面對家長的不理解，我和學校協(xié)商后，決定利用學校的音樂教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數(shù)學。我每天要完成班上的正常教學，還要給孩子補課，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)生。對此，沒有怨言，而正因為這件事，我贏得了學生、家長和同事的尊重。
三、一切為了孩子
每個班上都會遇到一些學困生，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無人管教。學校往往布置的實踐活動或課外閱讀，這些學生就不參加，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊，我也是一切辦法。
在三級語文教學中，第二單元重在培養(yǎng)學生的觀察能力，習作也是寫觀察作文。考慮到班上近四分之一的學生，平時家長不太關(guān)注孩子的學習，我自己買了一斤黃豆，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學校，成立了兩個觀察小組，觀察小組的成員多是學習較差或家長不太管教的。還別說，學生的興趣很濃，我指導大家將自己觀察到的寫下來，并和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動下班上其他學生在家里也行動起來了，在后來的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀察日記會寫了，如何整理成一批篇觀察習作，對很多學生來說是件難事，于是她利用網(wǎng)絡，掃描了有些學生的日記，然后利用網(wǎng)絡教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學生修改作文的能力。
四，班主任工作離不開家長的支持
凡是我的班級，班上需要搞什么活動，總能得到家長的大力支持，像組織學生去校外參加植樹活動，很多家長也帶著工具和學生一起參加，并幫助老師一起組織學生；學校六一需要文藝匯演，我和學生及家長利用放學后的課余時間一起排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎。召開主題隊會，需要家長的配合，家長們也是樂此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛心的時候，你的學生也是有愛心的孩子；當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評指正。
班主任工作的述職報告4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學年又結(jié)束了，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學年工作情況總結(jié)如下：
本學年我繼續(xù)著重培養(yǎng)學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學過程中。學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予后進生。
要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的閃光點，經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興。
二、一幫一，結(jié)對子。
在每一個班好學生無疑是班上的學習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學年我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學習習慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個學年的堅持，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了；自習課也守紀律了；完成學習任務后還知道要主動學習了。在班里我非常重視好學生的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶差生，班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步。
三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。
我們班的小林，他學習并不差，但就是愛和同學打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵他，哪怕是小小的進步，漸漸地他愛打人的習慣改掉了，學習成績也提高了。
本學年伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生有一個學年的時間里，大部分學生養(yǎng)成了科學的學習方法和良好的學習習慣；班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高；大部分學生能夠在完成了自己的學習任務后自己主動學習；學習興趣和學習氛圍也越來越濃了。
本學年開展了廣樹進步小榜樣的活動，在每一次的活動中我本著公正、公開的原則，讓學生自主推薦、評選小榜樣，學生在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應的學習進步目標。在一次次的活動中，學生學習興趣變濃了，他們的學習勁頭也更足了。
回顧一個學年的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學年工作的重點和今后工作的動力，面對收獲與不足，自己唯有前進！再前進！
班主任工作的述職報告5
我是今年才帶班主任，在座的都是老班主任，我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點滴做法。
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。首先在課上，我要求學生上課認真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。
二、確立班干部。開學第一個月，我根據(jù)小學的資料，定了一些臨時班干部。一個月后，根據(jù)學生的學習情況、管理能力，重新確立了一批班干部。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。
三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。作為班主任，只有真正了解學生，才能有效做好學生的思想工作，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。
四、經(jīng)常與任課教師聊天，了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組，6人一組，組長負責，同學之間互幫互助。
五、衛(wèi)生工作，堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調(diào)學生禁止帶零食進入教室。
六、組織學生利用課余時間，裝飾教師，孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮，給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍。
七、加強學生體育鍛煉。課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步，增強學生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進行總結(jié)。
八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通，向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。
我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方。“金無足赤、人無完人”在今后的班級管理中，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進！
班主任工作的述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、教師：
大家好！十分高興和大家一齊交流一學期的工作，聽了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下頭我將本學期的班主任工作向各位領(lǐng)導教師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！
一、加強學習，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務素質(zhì)。
在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學志教師的“班主任成功秘訣叢書”。經(jīng)過學習結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。
二、完善班級制度，建立個人獎勵機制和小組競爭機制。
開學后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。
個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”，從學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方應對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵，粘貼由班長獎勵，僅有班主任有懲罰權(quán)，班長、組長有獎勵權(quán)。
小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每一天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長。
經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學生在各方面的表現(xiàn)更加進取，班風向上，學風濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。
三、人人參與，實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制。
本學期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負責本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛煉，尤其是內(nèi)向和學習成績不夢想的學生，班干部不再僅僅由少數(shù)學習成績好的同學擔任。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助教師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫忙教師整理材料、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。
四、開展“班級焦點訪談”活動，創(chuàng)新懲罰方式。
學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點訪談”方式。即：教師先客觀地陳述事情，再由全體同學發(fā)表自我的觀點，再由犯錯的學生自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學生樂意理解避免了直接批評帶來的負面影響，另一方面發(fā)揮了學生評價的作用，鍛煉了學生評判是非、口語表達的本事。
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