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私立學(xué)�？冃Э己朔桨福ňx14篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的私立學(xué)�？冃Э己朔桨福瑲g迎閱讀與收藏。
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為全面實施義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的'原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xxx市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》和本校實際情況，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績效分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，高效創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極主動地完成學(xué)校布置的各項工作。
二、實施原則
1、堅持“按績分配、效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際成績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點向為學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的.分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機(jī)制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三、建立考核機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔(dān)任組長，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。
組長：
副組長：
成員：
2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實施細(xì)則，實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。
3、完善老師學(xué)年度、每學(xué)期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系�？冃Э己私Y(jié)束后，學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。
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一、考核辦法
班主任績效考核采取學(xué)�？荚u小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長考評相結(jié)合。
二、考核內(nèi)容
班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分。
(一)(40分)
1、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結(jié)束前能及時撰寫班主任工作總結(jié)。(4分)
2、能認(rèn)真組織好班會課和活動課，每學(xué)期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。(3分)
3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。(5分)
4、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會議每學(xué)期不少于4次，要求有會議記錄。(4分)。
5、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項集體活動。(3分)
6、能按時參加學(xué)校組織召開的`班主任會議。(3分)
7、早讀跟班。(5分)
8、課間操或?qū)W生集會班主任必須到場。(5分)
9、認(rèn)真及時填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。(3分)
10、按時完成學(xué)校布置的各項工作。(5分)
(二)班級工作成績考核內(nèi)容(60分)
1、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。(10分)
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時。(10分)
3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動安排與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒觾�(nèi)容豐富多樣、安全、有效。(5分)
4、加強(qiáng)班級財產(chǎn)管理，措施到位。(5分)
5、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
6、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時與家長聯(lián)系。(5分)
7、撰寫班級管理或德育論文。(2分)
8、班級學(xué)生團(tuán)體在校級以上的活動中獲獎。(3分)
9、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議(發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級內(nèi)學(xué)生)。(5分)
三、班主任績效考核結(jié)果使用
班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。
【班主任績效量化考核標(biāo)準(zhǔn)】班主任績效考核共計100分。
1、履行職責(zé)20分;工作量20分;常規(guī)管理30分;學(xué)習(xí)效果30分;
2、班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎勵得分;
3、班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分×分值系數(shù);
4、分值系數(shù)=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。
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一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作中，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標(biāo)特制訂本績效考核辦法。
二、基本思路
教職員工績效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動性，努力增強(qiáng)工作責(zé)任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體水平。
三、考核內(nèi)容及辦法
德、能、勤、績四個方面。
﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認(rèn)真，能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，具有團(tuán)隊精神。無條件服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項考核分為兩個方面：一方面由全體教職員工分別對每個人進(jìn)行考核，基本分為10分，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個教職員工的.工作表現(xiàn)評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。
﹙二﹚、能﹙30分﹚：
1、教職員工對每一個教學(xué)班從開始到結(jié)束都應(yīng)該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)員不隨便離開座位。教學(xué)秩序混亂，學(xué)員不認(rèn)真聽講的扣5分。此項考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合考評。
2、授課老師在每堂課教學(xué)前，應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行登記并簽到，拍攝教學(xué)照片，做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項考核結(jié)合資料復(fù)查進(jìn)行。
3、在教學(xué)中，要求老師口語清晰，教學(xué)步驟規(guī)范，通俗易懂﹙5分﹚，凡語言表達(dá)不清，沒有達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機(jī)抽查﹚，扣5分;
4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對組織教學(xué)等有嚴(yán)重看法或提出嚴(yán)厲批評的扣10分。
以上考核以教學(xué)班次為單位，30天為一個教學(xué)班次，滿分獎勵200元。
﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學(xué)期間，不得遲到或早退，無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加)，扣完為止。此項考核以月為單位，滿分獎勵100元。
﹙四﹚、績﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話回訪，上級各部門的考核檢查等。
1、每一期培訓(xùn)臺帳首先要自己仔細(xì)檢查反復(fù)核對，要做到正確率達(dá)100%。每一期臺帳要經(jīng)過2個老師互查和一個領(lǐng)導(dǎo)審查，分別簽名，共同負(fù)責(zé)。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分(依次累加)。
2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后及時交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負(fù)責(zé)，扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行，滿分獎勵500元。
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為全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色，提高辦學(xué)效益，我區(qū)從學(xué)校實際出發(fā)，堅持量化可測原則，遵循“突出重點、客觀公正、科學(xué)簡便”要求，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動作用，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意的教育為宗旨，全面落實《甌海區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用，引導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園依法自主管理，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提高管理效益，以“優(yōu)辦教育，學(xué)在甌�！睘榘l(fā)展主線，以“促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為核心理念，加快推進(jìn)甌海教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色可持續(xù)發(fā)展。
二、考核原則
1.“分類分級”原則
學(xué)校辦學(xué)績效考核采取橫向比較和縱向發(fā)展結(jié)合、分類分級分組的'原則，按比例評定。全區(qū)學(xué)校分公辦、民辦兩類，按初中（包括中職）、小學(xué)、幼兒園三級進(jìn)行考核。公辦小學(xué)依據(jù)辦學(xué)規(guī)模分成A（12個班級以上）、B（12個班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據(jù)創(chuàng)辦時間分成A（20xx—20xx年創(chuàng)辦）、B（20xx年以前創(chuàng)辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學(xué)校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學(xué)校辦學(xué)績效考核結(jié)合溫州市民辦學(xué)校辦學(xué)水平星級評定，不再另行組織。
2. “自評綜評結(jié)合”原則
考核評定采用自我評價和綜合評價相結(jié)合，學(xué)校根據(jù)考核指標(biāo)對本學(xué)年工作進(jìn)行自評，區(qū)教育局成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，結(jié)合學(xué)校自評，對學(xué)校管理、學(xué)校黨建、課程教學(xué)、師資建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)成效與特色等內(nèi)容進(jìn)行綜合評價。
3. “激勵”原則
辦學(xué)績效考核重在激勵學(xué)校不斷獲得成功體驗，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。依據(jù)考核結(jié)果，建立全區(qū)學(xué)校辦學(xué)績效獎勵機(jī)制，按照“學(xué)校與學(xué)校之間拉開差距”的要求，設(shè)定績效獎勵檔次。學(xué)校制定本校教師績效考核與發(fā)放方案，嚴(yán)格按照“三個明顯拉開差距”：一是一線教師與行政后勤人員要拉開差距；二是班主任與非班主任要拉開差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開差距。
三、考核內(nèi)容
學(xué)校辦學(xué)績效考核共六大項目22條指標(biāo)，以學(xué)年為區(qū)間，原則上每學(xué)年實施一次。學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)上一學(xué)年工作，圍繞考核項目和指標(biāo)做好自評，具體見《20xx學(xué)年甌海區(qū)學(xué)校辦學(xué)績效考核評定標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）。
四、考核程序
1.自評、申報（11月5日前）
學(xué)校根據(jù)績效考核評定標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)年工作實施情況撰寫學(xué)年自評報告，結(jié)合具體辦學(xué)實際，對照辦學(xué)績效考核自評指標(biāo)，認(rèn)真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的“20xx學(xué)年學(xué)校辦學(xué)績效考核”。
2.評審、評價（11月15日前）
局相關(guān)科室根據(jù)“智慧教育云平臺”上的學(xué)校上傳材料，結(jié)合平時掌握的數(shù)據(jù)資料與學(xué)校辦學(xué)情況，11月15日前完成學(xué)校辦學(xué)績效考核分項評審，著重突出20xx學(xué)年內(nèi)涵發(fā)展的重點與亮點工作。
3.綜評、確定（11月25日前）
學(xué)校辦學(xué)績效考核評定結(jié)果分“優(yōu)秀、良好、合格、基本合格”四個等次。反向指標(biāo)中被“一票否決”的學(xué)校不能確定為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)區(qū)教育局黨委會研究審議后，11月25日前公布全區(qū)學(xué)校辦學(xué)績效考核評定結(jié)果，并在2019年教育系統(tǒng)績效獎勵方案中予以體現(xiàn)，按優(yōu)秀（20%左右，系數(shù)1.2）、良好（40%左右，系數(shù)1.1）、合格（30%左右，系數(shù)1.0）、基本合格（10%左右，系數(shù)0.9）四個等次確定學(xué)校數(shù)量與系數(shù)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校辦學(xué)績效考核評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各學(xué)校20xx學(xué)年辦學(xué)績效進(jìn)行綜合評價。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)績效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標(biāo)、考核結(jié)果和獎勵方案的審定。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)與評估中心，具體負(fù)責(zé)相關(guān)評估準(zhǔn)備與組織工作。
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為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動性和積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專業(yè)成長，依據(jù)《東營市中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和國家及省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以引導(dǎo)和激勵廣大教職工勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取為主線，以建一流的教職工隊伍，創(chuàng)一流的教學(xué)業(yè)績，樹一流的教育形象為目標(biāo)，更新教育觀念，規(guī)范教師從業(yè)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實“忠誠、立人、求索、志遠(yuǎn)”的教育精神，為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐，辦人民滿意的學(xué)校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評價機(jī)制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結(jié)果客觀公正，充分調(diào)動廣大教師的積極性。
2.教書與育人并重原則。倡導(dǎo)育人為本，堅持教書與育人并重，引導(dǎo)每一個教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則。既注重對教學(xué)效果的考查，也注重對教學(xué)過程和教師教學(xué)能力的考核，也體現(xiàn)對教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評價結(jié)果更加全面、科學(xué)、合理。
4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標(biāo)分解積分法”，各項具體指標(biāo)的權(quán)重體現(xiàn)教師工作的不同層面，評價結(jié)果為各項指標(biāo)得分之和，使評價結(jié)果具體量化，避免評價的盲目性。
5.鼓勵性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結(jié)合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統(tǒng)的“知識傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉(zhuǎn)化指明方向，鼓勵教師重新構(gòu)建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅實的`基礎(chǔ)。
三、考核對象
學(xué)校在崗教職工。
四、考核內(nèi)容
任課教師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個體發(fā)展、工作量四項指標(biāo)；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作成效四項指標(biāo)。
五、考核周期與分類
1.考核周期：一學(xué)期一考核。
2.考核分類：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據(jù)考核成績，分別劃分等級。
七六、考核的組織
為加強(qiáng)對教職工績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立考核評價委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價委員會
主任：校長
副主任：校委會其他成員
成員：各處室負(fù)責(zé)人和教職工代表
根據(jù)考核指標(biāo)及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負(fù)責(zé)分項指標(biāo)的考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內(nèi)容及結(jié)果計算負(fù)全責(zé)，要對所負(fù)責(zé)的分項結(jié)果進(jìn)行檢查核實，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計表上簽字確認(rèn)后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果完成后，再進(jìn)行統(tǒng)一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、獎、扣分等有關(guān)說明
1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。
2.凡對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)、為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校將根據(jù)情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。
3.在推進(jìn)課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻(xiàn)的，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。
4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動不落實的教師，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學(xué)視導(dǎo)、評估檢查聽課中，課堂改革達(dá)不到良好以上的，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。
5.課堂及其他集體活動中出現(xiàn)安全、教學(xué)責(zé)任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責(zé)任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據(jù)所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學(xué)校統(tǒng)一組織的獻(xiàn)血、捐款和志愿者服務(wù)等群團(tuán)活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）
8.學(xué)校設(shè)全勤獎，教職工一學(xué)期全勤的獎勵1分。
9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。
10.學(xué)校安排工作時，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績好的教師滿工作量運(yùn)行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責(zé)，考核確定為基本稱職（根據(jù)學(xué)校安排不承擔(dān)校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。
11.本考核辦法的計算原則統(tǒng)一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數(shù)）。
私立學(xué)�？冃Э己朔桨� 7
一、考核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：
副組長：
組員：學(xué)校中層副職以上領(lǐng)導(dǎo)、教研大組長、班主任代表、家長代表、學(xué)生會代表。
二、考核內(nèi)容：
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等六個方面的內(nèi)容，細(xì)化為共23條。
三、評分細(xì)則：
共五個方面，23項內(nèi)容：
1.愛國守法(共20分，每項5分)：
(1)不聽信不散布虛假言論，不在課堂、公共場合及網(wǎng)絡(luò)上散播違法言論；
(2)不以造謠中傷、污蔑誹謗、無理取鬧和暴力等非法方式表達(dá)訴求；
(3)服從學(xué)校安排，不違反學(xué)校規(guī)章制度和各項決定；
(4)遵規(guī)守紀(jì)，不做有損教師形象的事。
2.愛崗敬業(yè)(共24分，每項4分)：
(1)不遲到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；
(2)有效組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生課間管理；
(3)遵守工作規(guī)程，教育教學(xué)過程無失誤；
(4)工作認(rèn)真，積極課改，備課充分，教學(xué)成績好；
(5)值日、值周認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實維護(hù)學(xué)生學(xué)校安全；
(6)安心教學(xué)，不到處跑關(guān)系、跑調(diào)動。
3.關(guān)愛學(xué)生(20分，每項5分)：
(1)平等對待每一個學(xué)生，不透露學(xué)生隱私，不損傷學(xué)生人格；
(2)不體罰或變相體罰學(xué)生；
(3)關(guān)心學(xué)生身心，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全；
(4)不驅(qū)趕差生，不因管理原因出現(xiàn)流失生現(xiàn)象。
4.教書育人(共12分，每項4分)：
(1)注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
(2)不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)適量，時刻為學(xué)生健康成長著想；
(3)關(guān)注學(xué)生特長培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，積極向上。
5.為人師表(共24分，每項4分)：
(1)嚴(yán)于律己，舉止文明，作風(fēng)正派，注重身教；
(2)注重儀表，不在課堂抽煙、使用通訊工具；
(3)不無理取鬧、尋釁滋事，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
(4)遵守社會公德，注意個人修養(yǎng)，有事業(yè)心和責(zé)任感；
(5)不拉幫結(jié)派、搬弄是非，不排擠打擊他人；
(6)正確處理同事、鄰里、家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。
以上共100分，逐項計分，每違反一項扣除相應(yīng)分值。
有以下行為之一者，由學(xué)�？己私M合議后實行一票否決：
1.違反法律法規(guī)受到刑事或黨紀(jì)、政紀(jì)處分；
2.聚眾賭博、上訪，打架斗毆等；
3.傳播有害學(xué)生身心健康的'思想，參與賭博、迷信、邪教等活動；
4.勞役、猥褻、侮辱學(xué)生，作風(fēng)不正、品行不良；
5.歧視、體罰、變相體罰或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成嚴(yán)重影響；
6.組織和參與有償補(bǔ)課、亂訂資料和x學(xué)生購物；
7.向家長索要財物、利用職務(wù)之便謀取私利；
8.其他違背教育管理規(guī)定造成嚴(yán)重問題或較大影響的。
四、考評程序
1.考核按縣局要求每年六月份進(jìn)行。
2.個人評估。要求每個教職工，在認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律的各個方面，對號入座。在自我解剖、自我教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核表》。
3.學(xué)生、家長測評，各占百分之三十。抽取所帶班級學(xué)生和家長代表(不少于百分之五十)，通過發(fā)放《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)評分表》進(jìn)行。
4.教師互評，占百分之二十。以學(xué)科教研組為單位，過好民主生活會，互相取長補(bǔ)短、互幫互學(xué)、共同促進(jìn)。然后對本組的教師逐條打分。
5.學(xué)�？己诵〗M測評，占百分之二十。依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)和學(xué)校的相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生、家長和教師互評情況進(jìn)行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。
6.匯總、公示、上報考核結(jié)果。學(xué)�？己私M將學(xué)生、家長、教師和學(xué)校測評組的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，在校園公示三天，無異議后填寫匯總表，上報縣局。
五、考核等級及結(jié)果使用
分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級�？荚u在90分以上者(包括90分)為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；60分以下(不包括60分)為不合格。
師德考評結(jié)果要和年終考核和職稱考核掛鉤，凡教師師德考核不合格者，年度考核為不合格；一個考核周期不得提拔、評先、晉級；對師德考核優(yōu)秀者，要宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們的精神品質(zhì)，號召大家學(xué)習(xí)，同時要在評優(yōu)、晉級、提拔時優(yōu)先推薦。
私立學(xué)�？冃Э己朔桨� 8
為進(jìn)一步加強(qiáng)校（院）各部門目標(biāo)管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動各項工作任務(wù)落實落地，確�！笆奈濉遍_好局、起好步，根據(jù)《20xx年市級黨政機(jī)關(guān)目標(biāo)管理績效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結(jié)合校（院）實際，制定本方案。
一、考核范圍
校（院）各部門。根據(jù)部門工作性質(zhì)實行分片考核。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部、科學(xué)社會主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設(shè)教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟(jì)管理教研部、文史教研部、社會和生態(tài)文明教研部、應(yīng)急管理培訓(xùn)中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個部門。
�。ǘ┬姓芾砥�。辦公室、研究室、組織人事處、機(jī)關(guān)黨委（紀(jì)委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書館）、信息處、業(yè)務(wù)指導(dǎo)處、群團(tuán)工作處、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個部門。
二、考核方式
平時考核與年度考核相結(jié)合。年度考核以結(jié)果為導(dǎo)向，重點考核履職績效、廉政和安全；平時考核注重過程管理，重點考核工作開展、進(jìn)展情況和工作作風(fēng)，結(jié)果在年度考核中運(yùn)用。
三、指標(biāo)體系
“3+2”考核指標(biāo)體系，即黨建目標(biāo)、職能績效目標(biāo)、基礎(chǔ)保障目標(biāo)3大類，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。
�。ㄒ唬h建目標(biāo)
黨建目標(biāo)具體考核指標(biāo)由機(jī)關(guān)黨委（紀(jì)委）結(jié)合校（院）工作實際，對照市委直屬機(jī)關(guān)工委制定的考核細(xì)則研究制定，按程序報審后執(zhí)行。
（二）職能績效目標(biāo)
職能績效目標(biāo)是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標(biāo)以及體現(xiàn)各部門職能職責(zé)的指標(biāo)。根據(jù)部門工作性質(zhì)分類制定，由各部門根據(jù)有關(guān)要求研究提出。職能績效目標(biāo)確定后不得自行調(diào)整。
教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)根據(jù)《事業(yè)人員崗位職責(zé)任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20xx〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，報校（院）目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。
行政管理片職能績效目標(biāo)主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績效考核目標(biāo)、工作要點涉及的責(zé)任部門任務(wù)以及本部門年度其他重點工作任務(wù)。目標(biāo)數(shù)應(yīng)不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細(xì)化半年績效目標(biāo)內(nèi)容。目標(biāo)制定后由部門主要負(fù)責(zé)人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，報校（院）目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。
�。ㄈ┗A(chǔ)保障目標(biāo)
基礎(chǔ)保障目標(biāo)是各部門均須完成的剛性要求，包括決策部署落實、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀(jì)、社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)、預(yù)算績效與內(nèi)控工作、節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)等。具體考核指標(biāo)由目標(biāo)辦會同有關(guān)職能部門研究提出，按程序報審后執(zhí)行。
四、計分規(guī)則
設(shè)考核基準(zhǔn)分100分，其中職能績效目標(biāo)80分，基礎(chǔ)保障目標(biāo)20分。黨建目標(biāo)在基準(zhǔn)分上實行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準(zhǔn)分上進(jìn)行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。
�。ㄒ唬h建目標(biāo)
由機(jī)關(guān)黨委（紀(jì)委）制定具體考核細(xì)則進(jìn)行考核，堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，考評結(jié)果年終送目標(biāo)辦匯總。
�。ǘ┞毮芸冃繕�(biāo)（80分）
教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實施細(xì)則進(jìn)行考核計分，年終核算后送目標(biāo)辦匯總。
行政管理片職能績效目標(biāo)由目標(biāo)辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績效目標(biāo)任務(wù)的，該項扣分為：部門自行設(shè)定分值÷2÷半年分解的職能績效目標(biāo)數(shù)。按“盡職免責(zé)”的原則，對因政策調(diào)整、重大疫情等客觀原因未完成目標(biāo)任務(wù)的，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認(rèn)定后，可不予扣分。
�。ㄈ┗A(chǔ)保障目標(biāo)（20分）
由相關(guān)考核職能部門制定具體考評細(xì)則，年終考核時書面報送情況至目標(biāo)辦匯總。其中：
“決策部署落實”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實情況，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實情況等。
“保密工作”（2分）主要考核保密工作責(zé)任制落實情況。
“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實情況。
“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責(zé)任制落實情況。
“遵章守紀(jì)”（2分）主要考核校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行情況。
“社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)”（2分）主要考核執(zhí)行國家安全責(zé)任制和社會治安綜合治理、平安建設(shè)等情況。
“預(yù)算績效與內(nèi)控工作”（3分）主要考核項目預(yù)算績效和部門內(nèi)控工作情況。
“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”（2分）主要考核節(jié)約資源能源執(zhí)行情況。
�。ㄋ模┢渌臃猪椖�
1.批示表彰
�。�1）部門工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的`，分別加10分、8分。
�。�2）部門工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加5分、4分。
�。�3）部門個人或部門牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應(yīng)分值50%給部門進(jìn)行加分。
2.信息報道
�。�1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過2分。
�。�2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪、發(fā)表工作類新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過1分。
3.亮點工作
�。�1）部門申報。行政管理片在年終考核規(guī)定時限內(nèi)，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，可申報參評亮點工作項目：對校（院）或系統(tǒng)發(fā)展有重大推動作用的或重大影響的；獲得上級主管部門或領(lǐng)導(dǎo)表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著提升的。
每個部門可以申報項目1項。申報材料包括相應(yīng)證明材料和300字左右的情況介紹（簡要說明工作內(nèi)容、特點、創(chuàng)新性等）。
�。�2）投票審核。目標(biāo)辦匯總各部門申報項目，統(tǒng)一提交校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校（院）各部門主要負(fù)責(zé)人審核。校級領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)置為A票、校（院）各部門主要負(fù)責(zé)人設(shè)置為B票（A、B票內(nèi)容一致），分別對照申報條件進(jìn)行現(xiàn)場無記名投票，其中A票投票權(quán)重為60%、B票投票權(quán)重為40%。加權(quán)計算后得票數(shù)過半（含）的項目確定為亮點工作。
�。�3）集體評分。校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校（院）各部門主要負(fù)責(zé)人分別對亮點工作進(jìn)行評分（不超過5分，保留小數(shù)點后一位）。
（4）計算分值。亮點工作最后得分=校級領(lǐng)導(dǎo)干部評定分值平均分×60%+校內(nèi)各部門主要負(fù)責(zé)人評定分值平均分×40%。
4.爭取市級專項目標(biāo)加分
部門為校（院）爭取到作為市級部門專項目標(biāo)配合單位的，每項給予該部門加0.2分。
5.部門工作已獲得專項加分的，不再作為亮點工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
�。ㄎ澹┢渌鄯猪椖�
1.受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門，校委（含目標(biāo)辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。
2.因部門或個人原因?qū)е滦＃ㄔ海┠繕?biāo)管理績效考核工作被市級考核部門扣分的，按被扣分值的10倍給該部門扣分。
3.目標(biāo)管理日常工作中，部門未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。
4.其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
五、考核頻次和程序
�。ㄒ唬┌肽昕己恕Ｐ姓芾砥诿堪肽杲Y(jié)束后，按要求向目標(biāo)辦報送部門職能績效目標(biāo)半年完成情況。
黨建目標(biāo)、教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)和基礎(chǔ)保障目標(biāo)只進(jìn)行年度考核1次，由考核牽頭職能部門年終匯總后報目標(biāo)辦。
�。ǘ┠杲K考評。目標(biāo)辦會同各相關(guān)考核職能部門年終匯總核算各部門得分情況，經(jīng)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核、校內(nèi)公示、校委會審定后，確定考核結(jié)果。
六、結(jié)果運(yùn)用
工作目標(biāo)考核是部門、個人年度考核的重要組成部分，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
私立學(xué)�？冃Э己朔桨� 9
一、考核目的：
通過有效的績效考核機(jī)制使食堂工作人員收入與工作業(yè)績掛勾，以提高員工的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，在企業(yè)內(nèi)部形成開放、積極參與、主動溝通的氛圍，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
二、考核周期
月度考核：對當(dāng)月的.工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核時間為下月5日前，遇節(jié)假日順延。學(xué)期末績效工資與考核分兌現(xiàn)。
三、主要考核指標(biāo)
對食堂工作人員的績效考核指標(biāo)見《食堂人員績效考評實施細(xì)則》。
四、食堂人員績效考評實施細(xì)則
1、每月基本考核分為100分，每月考核總分=基本考核分-扣分+獎勵分。
2、加分細(xì)則
（1）、工作加分：每天早餐，晚餐實行輪流上班制，上班工人協(xié)助食堂管理員收清餐票，每1張早餐票加1分，每1張晚餐票加2分。
（2）、臨時加班，按就餐人數(shù)1人次加1分。
3、扣分細(xì)則
（1）、出勤：事假1天扣5分，病假1天扣4分，曠工1天扣10分，遲到1次扣1分，早退1次扣2分，擅自離崗1次扣2分。
�。�2）、著裝：按規(guī)定著裝，經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)1次1樣未按規(guī)定著裝扣0.5分，經(jīng)上級主管部門發(fā)現(xiàn)1次1樣未按規(guī)定著裝扣2分。
�。�3）、工作態(tài)度：不服從學(xué)校安排，根據(jù)情節(jié)輕重扣6—8分，相互間如發(fā)生口角，挑起是非，說別人閑話對工作造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)的輕重扣5—10分。
（4）、工作業(yè)績：
�、傥赐瓿煞謨�(nèi)事務(wù)造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)輕重扣1—20分。
�、谑程眯l(wèi)生所屬區(qū)域要整潔無灰塵、無積水、無蛛網(wǎng)、無雜物、每出現(xiàn)一次不合格現(xiàn)象扣每人2分。
�、奂喆耙皶r關(guān)閉，每發(fā)現(xiàn)一次門窗未關(guān)閉的扣2分。
�、芗皶r處理腐爛變質(zhì)食品。發(fā)現(xiàn)一次未處理的，每次扣5分。如發(fā)生食品安全責(zé)任事故，每次扣20分。
�、蓦娫撮_關(guān)，水龍頭在離開時要關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)1次扣當(dāng)事人2分。
私立學(xué)校績效考核方案 10
一、考核委員會及考核小組
組長：校長
成員：副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、教師代表
二、績效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。
2、特殊加分10分(此項作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對為學(xué)校作出特殊貢獻(xiàn)，服從學(xué)校安排并認(rèn)真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體情況給予適當(dāng)?shù)莫剟钚约臃?
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細(xì)則：
(一)、師德考核(10分)
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。
3、熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣2分。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
(二)教師出勤(15分)
1、一學(xué)期工作期間，無病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會議每次扣3分。
4、病假必須有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的.教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把課程對調(diào)好。
(三)工作量(15分。)
1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)
3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。
(四)教育教學(xué)過程(30分)
1、教學(xué)資料上交——計劃、總結(jié)、學(xué)校要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業(yè)布置與批改(10分)
5、聽課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(3分)
(五)教學(xué)效果(30分)
1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。
2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。
2、作為年終績效考核的依據(jù)。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分?jǐn)?shù)(總分÷月份)：
(1)造成教育事故，影響惡劣的;
(2)因責(zé)任事故，造成重大損失的;
(3)工作不負(fù)責(zé)任;
(4)有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;
(5)不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評價很低的;不服從學(xué)校管理，經(jīng)常無理取鬧，影響學(xué)校工作正常開展的;
(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的;
(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應(yīng)教師作代崗處理。
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為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的完成，結(jié)合學(xué)校的實際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則，特制定本方案。
一、提升目標(biāo)：
為使我�？傮w教學(xué)成績得以提升，我校教師共同努力，爭取期末成績在全鎮(zhèn)排名前四，各科成績均爭取有所提升。
二、提升措施：
�。ㄒ唬�、切實加強(qiáng)課程管理：
要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開足開全，絕不隨意加課減課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天侯管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或者未按照規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在冊，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
�。ǘ�、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和共同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向四十分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一節(jié)課上，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出的問題具體安排如下：
1、把功夫下在課前。教師上一節(jié)課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。
2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守以下幾點原則：
�、俦仨毭鞔_本堂課教學(xué)目標(biāo)；
�、诒仨氉寣W(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�、郾仨毊�(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理本辦法是：
①隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；
②組織青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校校老師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
3、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的'，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師絕不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：
①建立后進(jìn)生成長檔案；
�、谌握n教師必須對任課班中的后進(jìn)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
③教師必須利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；
④經(jīng)常與后進(jìn)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。學(xué)校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題、作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
5、加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查、隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理，采取分階段、有重點、有針對性的轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。
方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚(yáng)光大，指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
�。ㄈ�、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績：
后進(jìn)生是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再次做出具體安排：
1、教師要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。任課教師每周要利用課余時間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，在課堂上對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立奮發(fā)向上的動力。
2、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步“結(jié)對子活動，后進(jìn)生主動找”先進(jìn)生“，取得他們的幫助，提高自身的成績。
3、家庭幫助。調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子的思想工作，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個人不執(zhí)行此項措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
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一、考核原則
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。
二、考核對象
(一)考核對象為全校教職工。
(二)新參加工作的教職工在我校工作超過半年的，參加年度考核，評定等次;未超過半年的，年度考核時只寫評語，不定等次。
(三)調(diào)到我校工作不足半年的，由原單位提供有關(guān)情況，現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。
(四)校內(nèi)調(diào)動人員，由原單位提供情況，現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。
(五)本年度因病、事假等原因，工作時間不滿6個月者不參加考核;因私出境人員出境期間在考核中按事假處理;被立案審查尚未結(jié)案的，暫不參加本年度考核，立案審查后如無問題，是否參加考核和確定等次，由考核主管單位確定。不考核(如待退休、長病假、出國等)的也須單位填寫表格，并將不考核原因在備注中寫明。
三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
(一)內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。
1、德：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);
2、能：主要考核專業(yè)知識和技術(shù)水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、管理能力和生產(chǎn)服務(wù)技能;
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律的情況;
4、績：主要考核履行職務(wù)職責(zé)情況，包括教書育人、管理育人、服務(wù)育人的情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和效率，取得成果的水平以及社會、經(jīng)濟(jì)效益。
(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以崗位職責(zé)及年度工作任務(wù)為基本依據(jù)，各單位根據(jù)實際情況自行制定相應(yīng)的具體標(biāo)準(zhǔn)。
(三)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
(四)各等次基本標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)突出。精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，銳意進(jìn)取，有創(chuàng)新精神，超額完成所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，成績顯著。
2、合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)良好。熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠較好地完成工作任務(wù)。
3、基本合格：思想政策素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足，工作積極性主動性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高，或在工作中有某些失誤。
4、不合格：違反校紀(jì)校規(guī)，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能夠完成規(guī)定的工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤，或本學(xué)年內(nèi)受過行政記過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分者。
(五)優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位參加年度考核總?cè)藬?shù)百分之十以內(nèi)。
四、考核辦法
(一)教職工考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法。
(二)考核分為平時考核和年度考核。平時考核隨時進(jìn)行，由被考核人根據(jù)工作任務(wù)定期記實，主管領(lǐng)導(dǎo)定期核查。年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，每年進(jìn)行一次。
五、年度考核基本程序
(一)被考核教職工對照考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)、述職、填寫《年度考核登記表》。
(二)主考人根據(jù)被考核人完成工作任務(wù)情況，結(jié)合平時考核和個人總結(jié)及在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上寫出評語，提出考核等次意見(主考人由各系、各單位考核小組確定)。
(三)各單位考核小組在聽取教學(xué)對象、管理對象、服務(wù)對象的意見基礎(chǔ)上確定考核等次，并將考核結(jié)果通知本人。
(四)教職工對考核結(jié)果有異議的，可在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向所在單位考核小組書面申請復(fù)核�？己诵〗M在十日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知其本人;對復(fù)核意見不服者，可向上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核領(lǐng)導(dǎo)小組十日內(nèi)提出審核意見。
(五)年度考核工作結(jié)束后，各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組將《年度考核登記表》和《考核結(jié)果匯總表》于次年一月上旬報人事處，《年度考核登記表》存入本人的檔案。
六、考核結(jié)果的使用
(一)教職工年度考核結(jié)果為合格及以上等次的，每年增加一級薪級工資。
(二)教職工年度考核被確定為基本合格等次的'，考核單位應(yīng)對其提出誡勉，并限期改正。如第一次考核被確定為基本合格等次的，第二年擬定考核等次為基本合格的，則確定為不合格。
(三)教職工年度考核被確定為不合格等次的，可給予調(diào)整工作崗位、降級或降職，調(diào)整工作崗位、降級或降職后，其工資等待遇按新任工作崗位重新確定。
(四)教職工連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，應(yīng)予以辭退。
七、考核機(jī)構(gòu)
(一)學(xué)校成立�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、人事、紀(jì)委、工會等職能部門的負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)全�？己斯ぷ鳌？己说娜粘Ｊ聞�(wù)由組織人事部門承擔(dān)。
(二)各考核單位成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政正職、工會負(fù)責(zé)人等3-5人組成，黨組織負(fù)責(zé)人任組長。
(三)各考核單位下屬系、所、部門可根據(jù)實際情況成立若干考核小組。
(四)考核組織的職責(zé)
1、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本單位年度考核辦法，組織本單位年度考核工作;
2、考核小組負(fù)責(zé)對本單位教職工的考核;考核小組成員的考核由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核;
3、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核考核等次意見，審核對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請;
4、各單位黨政正職負(fù)責(zé)人由�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核;
5、�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、監(jiān)督各單位年度考核工作，終審不服申訴。
(五)考核主管單位
考核主管單位是指A類學(xué)院、B類學(xué)院的系所、繼續(xù)教育學(xué)院、教育文化發(fā)展中心、華夏學(xué)院、圖書館、出版社、機(jī)關(guān)、后勤集團(tuán)、華大集團(tuán)等單位。
八、其他
(一)各級考核小組成員，必須按規(guī)定要求，實事求是地進(jìn)行考核。對考核過程中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假行為的，必須嚴(yán)肅處理。
(二)本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。
(三)本辦法自發(fā)布之日起施行，原《華東師范大學(xué)教職工年度考核試行辦法》(滬華師人(96)內(nèi)字第034號)同時廢止。
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為切實貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，落實學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，實現(xiàn)學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟(jì)寧市實驗小學(xué)教師績效考核實施方案”。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神和學(xué)校實際，建立科學(xué)規(guī)范的考核分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
全校在編在崗的教職工，分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學(xué)為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時量達(dá)到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。
三、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程公開，切實做到公平、公正。
3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？冃Э己藢嵤┓桨敢浞煮w現(xiàn)以人為本，科學(xué)合理，實事求是，具有可操作性和激勵性。
四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
五、績效工資發(fā)放形式
全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區(qū)教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。
六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
（一）教職工的工作量
1.各類人員的工作量。
教學(xué)崗位的工作量=規(guī)定課時量+學(xué)校安排的其他工作
管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作
教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作
工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作
2.課時量。
規(guī)定課時量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標(biāo)準(zhǔn)和國家《課程計劃》規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，綜合計算工作量。（語文、數(shù)學(xué)12-14節(jié)，綜合學(xué)科14-16節(jié)）
規(guī)定課時量：
語文：（1）任教一個班的語文，擔(dān)任班主任。
�。�2）任教一個班的語文，兼任其他學(xué)科4――6節(jié)。
數(shù)學(xué)：（1）任教兩個班的數(shù)學(xué)。
�。�2）任教一個班的數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。
（3）任教一個班的數(shù)學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節(jié)。
綜合學(xué)科：14-16節(jié)。
說明：
跨課頭每周加兩課時；
雙班數(shù)學(xué)每周加兩課時；
（3）社團(tuán)輔導(dǎo)每次加一課時；
�。�4）體訓(xùn)隊每周加三-四課時；
�。�5）組、部長每周加兩課時；
（6）體育教師管理廣播室每周加兩課時；
（7）一線教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時；
�。�8）跨校區(qū)代課每周加兩課時；
�。�9）根據(jù)學(xué)校實際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學(xué)科課時量的2/3的視為滿課時量；
�。�10）每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié)，每節(jié)加或減10元；教導(dǎo)處臨時安排的代課費(fèi)為每節(jié)10元；
�。�11）沒有按時完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。
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繼續(xù)完善《濟(jì)寧市實驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標(biāo)準(zhǔn)：一線教師病事假扣除40元/天，另扣課時費(fèi)15元（5元/節(jié)，一天按3節(jié)計，如自行調(diào)課的不扣除課時費(fèi)）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過一個月（按30天算）、累計曠工2個工作日者，不再參與績效考核。
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1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績列全區(qū)前五名者，獎所抽到班級相對應(yīng)學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個名次相應(yīng)依次降10元。
2.年級部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)本組教師加強(qiáng)教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。
3.經(jīng)過長期組織學(xué)生訓(xùn)練，代表學(xué)校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區(qū)田徑、籃球運(yùn)動會獲團(tuán)體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團(tuán)體（50人以上）比賽，區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個級別增加20元。50人以下的團(tuán)體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。
4.經(jīng)上級部門批準(zhǔn)，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)撸来畏謩e獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個獎次，減少10元。
5.學(xué)校在區(qū)級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等）中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當(dāng)獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認(rèn)真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。
6.教師執(zhí)勤按時到崗，認(rèn)真管理，無責(zé)任事故。每人每月10元。
7.撰寫學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。
�。ㄋ模└黝惾藛T的業(yè)績考核
1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實施
一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三個方面，總分值為200分（語文、數(shù)學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。
�。�1）職業(yè)道德：50分
考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%
①工作態(tài)度（10分）：遵守勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安排的.臨時工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
�、诩w活動（10分）：按時參加學(xué)校集體活動及學(xué)習(xí)，參加學(xué)校例會認(rèn)真做好記錄，無故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習(xí)筆記和心得體會，低于1000字者扣5分。
③團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）：與同事團(tuán)結(jié)共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。
�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》的相關(guān)要求，如被發(fā)現(xiàn)并查實有違反規(guī)定者，一次扣5分。
�、轃釔蹖W(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。
�。�2）教學(xué)常規(guī)：110分
考核辦法：教學(xué)常規(guī)考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。
檢查內(nèi)容：計劃與總結(jié)6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學(xué)生10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。
考核標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。
說明：①計劃與總結(jié)：6分
每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應(yīng)崗位）的計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。
�、趥湔n：20分
各科教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，每課時教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達(dá)到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù)，其他所有學(xué)科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分；抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
③課堂教學(xué)：20分
嚴(yán)格按照課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分；不能按時上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長反映強(qiáng)烈者，扣5分。對無教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內(nèi)外堂不按教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
�、苈犝n：10分
認(rèn)真聽課，做好聽課記錄和評課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，教師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。
�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分
作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，及時進(jìn)行單元檢測。批改要及時規(guī)范，并有作業(yè)批改紀(jì)錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分
認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時分析檢測情況，期末認(rèn)真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、呓萄谢顒樱�10分
積極參加各級組織的教研活動，不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者，區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者，此項不得分。
⑧輔導(dǎo)學(xué)生：10分
有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認(rèn)真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、崤嘤�(xùn)研修：8分
積極參加學(xué)校安排的各級各類培訓(xùn)和研修，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習(xí)及時上交學(xué)習(xí)匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。
�、獬砷L手冊和家訪記錄：6分
能夠結(jié)合實際制定個人成長規(guī)劃，詳實記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實、次數(shù)不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。
凡教學(xué)常規(guī)缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。
男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達(dá)到本學(xué)科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時完成學(xué)校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規(guī)要求認(rèn)真完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。
（3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。
A語文、數(shù)學(xué)：
教學(xué)成績“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過年級平均線，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。
�。ㄆ谥谐煽冋�40%，期末成績占60%，數(shù)學(xué)雙班取平均值。）
B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長根據(jù)平時課堂教學(xué)與興趣社團(tuán)輔導(dǎo)兩個方面的觀察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據(jù)考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長考核占50%，考核小組考核占50%。
2.其他人員的考核：
�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長組織實施。達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的一等獎；未達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的二等獎。
（2）教輔及后勤人員考核：各校區(qū)后勤處組織實施。按照德能勤績方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的二等獎，二等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的三等獎，三等獎的績效工資根據(jù)實際情況酌情降低。
(3)班主任績效考核方案單獨制定，由各校區(qū)大隊部組織實施。
班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)工作、學(xué)生活動、能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行評價。實行安全工作一票否決制，凡班級出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，取消其班主任績效工資的分配資格。
七、績效考核結(jié)果的確定與使用
1.考核結(jié)果的確定
根據(jù)考核方案，計算教職工績效考核得分情況，考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類人員依次降低一個檔次。
有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格，取消其績效工資分配資格。
�。�1）無正當(dāng)理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。
�。�2）經(jīng)查實有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費(fèi)辦班，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔書籍資料等行為者；
（3）履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者；
�。�4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；
�。�5）違反計劃生育等法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；
�。�6）本學(xué)期累計曠工達(dá)2個工作日、病事假累計超過1個月以上的；
2.績效考核工資的分配：
教師工作量、考勤、各類處罰直接在有關(guān)教師個人績效工資里扣除；扣除的錢數(shù)用于教師各項獎勵。
教職工績效發(fā)放結(jié)果為：績效基數(shù)-扣除數(shù)（教師工作量、考勤、處罰）+個人獎勵+業(yè)績獎次
3.考核結(jié)果的使用
績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。
績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。
績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。
私立學(xué)�？冃Э己朔桨� 14
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，切實推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年度直屬學(xué)校績效考核實施方案。
一、考核原則
圍繞年度教育重點工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動作用，確保考核工作規(guī)范有序、公開透明。
1.導(dǎo)向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，尊重規(guī)律，關(guān)注學(xué)校差異。
2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。
3.有效性原則。注重辦學(xué)實績，突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績效。
4.可行性原則。注重考核內(nèi)容的'可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡便易行。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立直屬學(xué)校績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市教體局主要負(fù)責(zé)人任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長，各科室及直屬事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作辦公室，市委教體工委副書記任辦公室主任，督導(dǎo)辦、辦公室、組宣科、市紀(jì)委駐市教體局紀(jì)檢組負(fù)責(zé)考核的具體組織實施工作。
三、考核對象
一中(含龍山校區(qū))、二中（含東區(qū)、南區(qū)）、四中（含西區(qū)）、七中、九中、田家炳中學(xué)（十中）、十一中、石化一中(含西區(qū))、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。
四、考核內(nèi)容及分值
實行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標(biāo)體系等另行通知。
年度績效考核內(nèi)容包括“學(xué)生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學(xué)校發(fā)展”（40分）在此基礎(chǔ)上再加上“加分項目”（5分）。具體為：
1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個二級指標(biāo)。
2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養(yǎng)”“教科研”“校本教研”等4個二級指標(biāo)。
3.學(xué)校發(fā)展。包括“辦學(xué)方向”“平安校園建設(shè)”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標(biāo)。
4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個二級指標(biāo)。
五、考核工作程序
1.學(xué)校自評。學(xué)校根據(jù)考核指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，對一年來的工作情況進(jìn)行自我評價，撰寫年度績效自評報告，收集整理相關(guān)佐證材料，一并于20xx年4月15日前通過教育督導(dǎo)平臺報送。
2.平時考核。相關(guān)科室依據(jù)平時掌握情況及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，查閱學(xué)校通過教育督導(dǎo)平臺報送的相關(guān)佐證材料，對照考核指標(biāo)逐條賦分，說明賦分理由，送分管領(lǐng)導(dǎo)審簽。平時考核賦分于20xx年4月20日前報送考核辦。平時考核權(quán)重為80%。
3.現(xiàn)場核查�，F(xiàn)場核查在20xx年4月底前結(jié)束，由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后，到學(xué)校就部分指標(biāo)實地核實。現(xiàn)場核查權(quán)重為20%。
4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于20xx年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統(tǒng)一審核。
六、考核結(jié)果及運(yùn)用
對年度考核綜合得分前三位的學(xué)校命名為“20xx年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)�！�；對于經(jīng)考核認(rèn)定為進(jìn)步明顯的學(xué)校頒發(fā)“20xx年度安慶市直學(xué)校進(jìn)步獎”。
考核結(jié)果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導(dǎo)班子政績的重要依據(jù)。
【私立學(xué)�？冃Э己朔桨浮肯嚓P(guān)文章：
小學(xué)私立學(xué)校招生方案08-09
績效考核方案09-27
績效考核方案制定11-01
績效考核管理方案11-03
項目績效考核方案08-22
員工績效考核方案11-05
績效考核方案模板06-28
關(guān)于績效考核方案06-07
績效考核方案優(yōu)秀08-09