寫給孩子一封信范文（精選5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的寫給孩子一封信范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給孩子一封信1
我的孩子：
以往有人說，孩子是上天賜給我們的最好的禮物。是的，對于爸爸、媽媽而言，你就是上天賜給我們的最珍貴、是值得的自豪的禮物。
孩子，自從你在我腹中孕育生命的那刻起，我就感覺到了你和我的氣息是相通的。十月懷胎之后，你呱呱落地了。孩子，你明白嗎當媽媽將你輕輕地抱在懷里的那一刻，你那粉嘟嘟的小臉，毛茸茸的.頭發(fā)，異常是那一雙純潔無邪的眼睛，讓我深深地體驗到你就是我生命的沿續(xù)。
因為有了你，媽媽的每一天都過得充實而又歡樂。很快地，你學會笑了，學會爬了，學會喊爸爸、媽媽了，學會蹣跚學步了……你明白嗎你每一次的成長變化，都讓我們激動不已，興奮不已。
那一天，由于我受涼，頭痛不得了，睡得迷迷糊糊之際，感覺一只肥嘟嘟地小手放在我額頭上，過了一會你又摸了摸自我的額頭，像小大人一樣說：“媽媽，沒有發(fā)燒，你多睡會兒，我不會吵你的�！闭f著幫我蓋了一下被子，晃著胖胖的小身體出門了。這一時刻，我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子長大了。
轉眼間，你上幼兒園了，每次你放學回家，大手牽著小手，聽著你嘰嘰咋咋地講述著在學校發(fā)生的趣事。像好朋友之間的聊天，無形中慢慢地培養(yǎng)了思維結構，語言組織和述事本事，同時也使我們之間成了無話不談的好朋友。
可是有著男孩子性格的你，并不讓人省心，脾氣又很倔強，有時候明知自我做錯了，也不肯主動承認錯誤。
媽媽期望你學會從容，天地之寬，有容乃大。有了包容的心，你就會與歡樂為伍，和幸福做伴;有了包容的心，你就能換位思考，站在對方的立場去研究問題，不讓偏執(zhí)和自我主義占據(jù)上風，凡事退一步，海闊天空。
媽媽期望你學會從容。世界上的事物都有雙面性的，有成功就必然有失敗;有第一，也有最終。媽媽期望你無論遇到什么事，都能學會從容。在順境中，不驕傲、不自大;在逆境時，不拋棄不放棄，堅定自我的方向和目標，從容地理解挑戰(zhàn)，只要盡力，過程遠比結果來得重要。
媽媽期望你學會欣賞，身邊的許多人事、物都值得去欣賞，用感恩的心去體會這上天賜于你的一切完美!
媽媽還期望你學會幽默、樂觀、善良、職責……可是人生的路畢竟要你自我走過，僅有親身歷練才能夠真正體會生命的精彩，但無論怎樣，只要你歡樂就好!
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信2
親愛的陳奕晴，見信如面：
最近我有一個小收獲，很開心。我給這個收獲起了一個名字：博學的行動派。
在我以前的認知中，我會覺得一個人的認知水平很重要，認知水平可以很好的指導行為，你認識不到的事情、想不到的事情，更不會有意識的去做出來，即使做出來了也是瞎貓拿到死耗子，又會有幾次這樣的好運氣呢？這就是我們?yōu)槭裁匆獙W習。媽媽也經常拿這點來激勵你學習。
但是，明明哥倫布是算錯了地球的直徑發(fā)現(xiàn)了美洲大陸的。如果哥倫布對那次大航海有了一個清楚正確的認識他決不會出發(fā)，因為太遠了！還有很多媽媽身邊的創(chuàng)業(yè)者朋友也在感慨，要是在當初就知道創(chuàng)業(yè)所要面對的一切，他永遠也不會邁出那一步，同時也就不會有他今天的成就了。這些例子似乎又在說行動比認知重要，甚至全面正確的認知有可能成為行動的`阻礙。
這是什么情況？特別是當我意識到你們開始學歷史了、你也會了解更多的現(xiàn)實世界了，我就特別緊張，我以后還拿什么理論來“騙”你學習呢？
我努力的探索和思考了一段時間。首先，我收集了很多古今中外說明認知對行動的指導意義的例子，和認知對行動的阻礙的例子。我對這些例子進行了梳理，我發(fā)現(xiàn)在認知指導行動的例子中，認知的方向大多是簡單化的、安全化的，而相反的例子中，認知的方向都是復雜化、危險化的。這個道理很好理解了，當我們知道了前面是安全的，自然這樣的認知會促進我們向前，但如果了解到前面是危險復雜的，我們自然要小心留步。
但是問題是我們怎么可能一輩子了解到的都是促進我們前進的簡單、安全的認知呢？再說在我們去了解一項事物之前我們并不知道是哪一個結果呀？難道真的是為了不成為畏手畏腳的書呆子，就放棄認知嗎？做一個無知者無畏的行動派？絕對不行！我發(fā)現(xiàn)了博學不是問題，認知了復雜化、危險化的情況也不是問題，問題是在于一個人是否有能力屏避或躲避現(xiàn)實世界的復雜性和危險性而展開行動！我們并不是無知者無畏，而是明知道復雜危險用智慧躲閃復雜危險造成的傷害，勇敢前行！
怎樣才能有這樣的能力呢？下次再跟你聊吧，說太多一是怕你不想聽了，二是怕耽誤你寫作業(yè)。
一直愛你，滿腦子都是你的媽媽。
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信3
親愛的孩子：
時間過的真快，轉眼間你進入高中二個快半年了。
孩子，媽媽期望你在新學期有壓力地學習，培植自我的知識樹，會苦會累，但苦中有樂，累中有喜�！安唤洑v風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出個人潛力!在進入高中后的兩次考試中，相信你必須已經感覺到了自我的差距和沉重的壓力。在必須的壓力下，期望在新的學期你能做到以下幾點：一是勤奮，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取，學如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每一天提高一點點總有可能;四是務實，求真務實是我們提高學習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!”當然，我所說的不是抓緊每一分鐘學，而是抓緊學的`每一分鐘，所有一切的前提是先要有一個陽光的心態(tài)!媽媽期望你每一天都能堅持良好的學習狀態(tài)，遇到問題時不要著急，樂觀應對，進取思考，解決問題。
孩子，只要你做到用心唯我，無所畏懼，那么你就是最優(yōu)秀的。考試第幾名無所謂，只要你的學習狀態(tài)是最佳的，不要讓名次成為你的負擔。孩子，在教師和媽媽的心目中，在高中三年的學習中給自我制定一個切實可行的學習計劃，踏踏實實地學習，做一個獨一無二，與眾不一樣的你，并用你的聰明才智創(chuàng)造出屬于你的精彩未來!
孩子，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!期望你用成功和輝煌感動所有關愛自我的人!努力吧!向心中的目標沖刺，為自我喝彩!
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信4
佳佳寶貝：
睡夢中的你，安然恬靜，媽媽忍不住親親你可愛的臉蛋。悄悄從臥室退出來，打開電腦想寫點東西給你。
你知道嗎，寶貝，剛才媽媽刷牙的時候哭了，是因為媽媽想起了今晚的一幕——看拼音寫詞語和看圖寫話之后，在媽媽的要求下，你該做數(shù)學試卷了。鋪好試卷，你又好像很“費勁”地從書包中扯出一張布滿密密麻麻小數(shù)字的紙，告訴我還要進行口算練習。媽媽在心里使勁皺了皺眉，臉上表情或許閃過一絲憂慮，嘴上卻若無其事的說：“那就明天做試卷吧，今晚就只進行口算了。4分鐘30道題，是吧?”我說的輕描淡寫，你的反應卻很“驚天動地”，你幾乎是被壓到底的彈簧猛然間彈起一樣雀躍起來，說：“媽媽，我就知道你一定會這樣做的�！�
回想完這一幕，你知道媽媽有多么的后怕嗎，如果媽媽堅持讓你做試卷，媽媽相信你會是聽話的孩子，但你心里的失落是一定有的，你會悶悶不樂，因為你累了，你是多想讓媽媽關照到此刻你的辛苦而體諒你啊。
回想完這一幕，你知道媽媽有多么的欣喜嗎，作為女兒，你是了解媽媽的，知道媽媽會因為心疼你而做出這樣的選擇，所以你才敢有這樣的期許，你才會這樣來“試探”媽媽。
佳佳，你才是個一月后才滿8歲的孩子啊!
媽媽已經不記得自己8歲是學習狀態(tài)了，但絕對不是每天被摁在課本里的孩子，我清楚地記得小學高年級的時候我還被我的媽媽允許每天晚上在院子里跳皮筋，而這些是你絕對“享受”不到的'了!因為，即便是作業(yè)少的時候，你還有“鋼琴”——這個讓你歡喜讓你憂的朋友。
媽媽刷牙的時候，打開了收音機，傳來一首女生版的《我是一只小小鳥》，媽媽的心再一次被打動，如果是原版趙傳那粗獷的低吼般嗓音，我一定會淚如雨下，可是我仍然紅了眼圈，望著鏡子里滿口牙膏沫的我，默默地問自己“為什么”。
老師說你們復習迎考階段是“浮躁”的。這個話，倒是媽媽小時候的老師就經常說的。想想，有一定道理：沒有了新知識的興趣和吸引，只有反反復復的練習，會的只管會，不會的恐怕也只管不會著。重復，似乎只有枯燥的重復;考試，似乎只有不完美的考試。當愿望或許尚有一絲瑕疵，難免會讓一個人心浮氣躁起來，誰不想有好成績，可孩子的本性呢?全然只被淹沒在“浮躁”一個詞中，就如同每次老師和家長總喜歡指著錯題貼上“粗心”的標簽一般。
對待考試這件事情，媽媽承認自己的焦慮，有時候在家把老師的要求奉若圣旨，而要求又如此“苛刻”;表現(xiàn)出來就是媽媽也要努力冷著臉，對你的稍微放松冷言提醒、橫加指責，甚至大光其火;你是如此的“懂事”，經常在媽媽發(fā)火離開時，到媽媽身邊來給媽媽捏捏肩膀，勸勸媽媽，而此時我也不忘再說教一番，才又陪你繼續(xù)學習。
你一定認為媽媽好狠心，是吧寶貝兒;反正寫到這里，我覺得自己是“狠心”的媽媽。
佳佳你知道嗎，人生的學習之路很長很長，就正常的系統(tǒng)教育而言，有你知道的小學、初中、高中、大學，而之后的學習才是真正的競爭力所出。如你想學，何處不是課堂，何人不是老師呢?俗話說，“活到老，學到老”;子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！眿寢屨J為目前的學習應該是——學會一種認知方法，讓你對知識產生興趣，對閱讀產生癡迷，對學習激發(fā)樂趣，而我們(老師和媽媽)有時候所做的一切，反而恰恰扼殺了這些。罪過，罪過!
佳佳，你本學期的數(shù)學知識學習，從你掌握的情況和模擬考試的成績看已經比較扎實了，而媽媽還要你明天完成一份黃岡的題，為什么呢?因為怕有知識點的遺漏，可是每次考試，難道不都實實在在地充滿著各種的“僥幸”嗎?如果現(xiàn)在就把你投入到浩瀚的題海中去，媽媽憂慮你的“體力”和心智能不能堅持比好每一場似乎都很“重要”的游泳賽事!你要知道“學海無涯”啊，“考試也無涯”啊。
老師的祝語是取得“優(yōu)異成績”，媽媽覺得你一定可以，只要你正常發(fā)揮;媽媽的祝語是取得“理想成績”，媽媽覺得你一定能做到，因為你已經很棒了!媽媽敢說，如果真有“時光穿梭機”，回到媽媽上小學二年級的時候，佳佳跟媽媽比試，佳佳一定會贏!
“吾生也有涯，而知也無涯”，這個道理，媽媽知道。所以，媽媽決定，收起那份黃岡的試卷，佳佳不需要再做試卷了，我們只看錯題本就可以了，因為“失敗是……總結是……”(你懂得!);甚至媽媽想收起那份你才完成5/16的看拼音寫漢字，有個別的字不會寫、寫錯了，又有什么關系呢。讓我想象寫了一整天字、甚至兩整天的字，筋疲力盡、手指酸痛是多么恐怕的感覺啊;更何況咱們每個單元的生字幾乎都會寫，而幾次測試中也沒有出現(xiàn)過此類丟分的情況。
佳佳，請原諒媽媽的后知后覺，請原諒媽媽對教育流水線的妥協(xié)。
但媽媽愿意幫助你在流水線上更加快樂一點。念及此，無力感倍增!卻也似乎看到了努力的方向和奮斗的希望。
加油寶貝!加油媽媽!
媽媽困了，該睡了，明天，不，確切說是今天(周六)還要加班。
晚安，寶貝;好夢，寶貝!
永遠愛你的媽
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信5
親家的孩子們：
過去的一年，我們傳奇石榴班表現(xiàn)非常出色，在前有猛虎后有追兵的情況下，我們勇敢的16班同學沒有畏懼，而是迎難而上，取得了了不起的成績，作為班主任，我為同學們的成長進步而驕傲，我為我們16班而自豪!
班級的進步是與16班全體同學的辛勤努力分不開的，與我們老師的辛苦付出是分不開的，是與我們的團隊精神與競爭意識分不開的，是與班干部的大膽管理分不開的，當然也與我這個班主任的辛勤付出分不開的。這也使我們每個同學都明白了一個道理，個人與班級的目標是一致的，班級發(fā)展了、進步了才有我們每個人的發(fā)展與進步，班級的利益就是自己的利益，同樣道理只有每個同學的進步與發(fā)展才有我們班級的進步與發(fā)展，這就要求大家以班級的利益為最高利益，這樣我們自身的利益才得以維護。這些已經成為我們班級發(fā)展的寶貴財富，是我們進一步發(fā)展的臺階，在短時間內取得如此大的進步需要我們反思、總結。繼續(xù)發(fā)揚我們班級獨特的優(yōu)勢，繼續(xù)深化改進我們的管理，繼續(xù)發(fā)揚刻苦努力的學習精神，繼續(xù)改進我們的學習方法，相信我們16班將會在下一階段的學習生活中再創(chuàng)造出一個奇跡，一個讓所有班級刮目相看的奇跡。大家愿意一起努力嗎?
七年級已經過去，我們創(chuàng)造的奇跡也已經成為歷史，但他將永遠激勵16班的所有同學再創(chuàng)輝煌。因為我們是創(chuàng)造奇跡的人，自己的命運，前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時，一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。我們堅信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的。我們堅信在16班是能考出理想成績的，在16班一定能考出理想的成績!
回顧七年級我們感到喜悅，同時又感到重任在肩，我們雖取得了巨大的成績但同時我們也存在一定需要完善的地方，我們知道只有不斷的反思才能使我們進步更大，只有用科學的方法才能使我們創(chuàng)造一個又一個奇跡，只有戒驕戒躁才能更強，只有不斷的`完善自我才能實現(xiàn)自己的夢想，八年級是呈前啟后的一年，也是為進入初三打基礎的關鍵一年;是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習，更多感性生活到更多理性生活的階段;是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段，也是兩極分化的一年。而我們有個別同學目標仍不明確，生活習慣欠缺，浪費時間嚴重，學習偏科，學習習慣有待改善等，這都是影響我們進步的因素，我們仍需要嚴格管理，痛下苦功。為此本學期提出以下要求：
1、通過自己的努力將自己進入九年級的臺階砌得更高。
2、務必提高自主自覺學習的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”，“禪功”。
4、搶時間，擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。
5、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
6、重學法�？茖W的學習，勤鞏固，勤總結，善將所學知識網絡化，系統(tǒng)化。自主學習時，先思后行。
7、嚴格遵守學校班級紀律，養(yǎng)成良好生活、衛(wèi)生習慣，為學習創(chuàng)造良好環(huán)境。
8、學會與人交往。長大的標志就是學會寬容，懂得包容，有人在的地方就會有接觸，有接觸就會有摩擦，物理課中你會知道摩擦是相互的，當別人感動難受時你也不會開心，寬容別人其實就是釋放自己，希望每個孩子每天都是開開心心地生活學習!
同學們，正如杜拉斯所說，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
創(chuàng)造美好明天。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;明天還沒來，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們?yōu)榱死硐牍餐Π?謝謝!
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