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給諸葛孔明的一封信4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼慕o諸葛孔明的一封信，希望對大家有所幫助。
給諸葛孔明的一封信1
孔明先生：
您是三國時期的一位名人，但在二十一世紀的今天，您的名字仍然是家喻戶曉，您的故事人人皆知。自從我讀了《三國演義》以后，讓我對您有了更深刻的了解。您的計謀天衣無縫，讓人回味無窮，尤其是“草船借箭”的故事更是讓我贊不絕口。
孔明先生，您當時明知周瑜故意刁難您，在短短十日內打造十萬支箭，以實現打敗曹操的計劃。而您的計劃。而您卻欣然令命，承諾三日交箭，并立下軍令狀。您經過深思熟慮，用了二十條船和數千個稻草人，利用濃霧天氣使曹操中計，派一萬余弓箭手向江中放箭，箭如雨發(fā)，輕而易舉得到了十萬支箭。您的神機妙算讓曹操后悔莫及，使周瑜自嘆不如。
在贊嘆您的'巧妙設計的同時，我卻發(fā)現您那么多好的計謀，并不是來源于您天生的聰穎，而是您經過長期的學習和積累的結晶。先生您讀書破萬卷，上知天文，下知地理，知識淵博，智慧過人，您的運籌帷幄，讓世人贊嘆。我由此要學習您學而不倦、不斷進取的精神，還要學習您把學到的知識結合實際靈活運用�？酌飨壬以谛睦飳δl(fā)誓：我要以你為榜樣，學好各方面的知識，將來報效我們的祖國，使她更加繁榮，更加強盛！
此致
敬禮！
給諸葛孔明的一封信2
尊敬的諸葛孔明：
您好！
看完《三國演義》后，我的心情久久不能平靜，對您佩服得五體投地，因為您神機妙算、沉著穩(wěn)重、重情重義、上知天文、下知地理……總之您很了不起！
落鳳坡一戰(zhàn)，和您合稱“臥龍鳳雛”的龐統(tǒng)先生被亂箭射死，您聽到龐統(tǒng)先生的死訊后，不禁痛哭流涕，可以看出您是如此重情重義。
草船借箭中，您成功向曹操“借”了十萬支箭，那和您的神機妙算是密不可分的。您算準了魯肅忠厚老實的個性，料準他絕對不會把您的.計劃告訴周公瑾；您算準了大霧的天氣，使曹兵不敢貿然出擊，只敢在岸上放箭；您算準了風向，使您在回來的途中順風順水；您算準了……其實，您的神機妙算是您知識博學、深思熟慮的結果。
七擒孟獲時，我看到了您的沉著與穩(wěn)重，您六次放孟獲回去，又七次抓孟獲回來，每一次您都如此有自信，我想問您個問題，難道您不擔心抓不到孟獲，從而使他跑了嗎？希望您能在來信中回答。
在空城計中，您想出一條妙計，只用了不到十個人，就使曹操十五萬大軍撤退。當時您在樓頂彈琴，旁邊有兩個小童陪伴，樓底只有幾個人在掃地，您成功利用了司馬懿多疑的特點，讓他覺得樓內有大軍埋伏，使他不敢貿然進攻，可他始終沒想到：樓內是空的！
諸葛孔明，您真了不起！
給諸葛孔明的一封信3
諸葛先生：
您好！閣下的名聲小輩早有耳聞，今朝書信一封，以求稍解心中疑惑。
據說閣下的計策與那把鵝毛扇有關。民間流傳，閣下的妻子并非丑陋不堪，而是一位非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。那把鵝毛扇，是黃月英姑娘的師傅在她藝成下山之時送與她的。上書“明”“亮”二字，二字之中還藏有密密麻麻的攻城略地、治國安邦的計策。后名字中帶有“明”“亮”二字的前輩您與這位姑娘成婚時，她方將此扇送與。此本先生隱私，不便多問。奈何傳言版本過多，不如先生釋疑以止謠傳。事實如何，請諸葛先生在回信中為小輩解疑。
還有一個問題，小輩迷惑不解：丞相在出山前是如何“未出隆中便知天下三分”的呢？我等每日枯坐書叢，上網、看電視都被限制，自覺甚是孤陋寡聞。而您生活的時代，信息傳播遠不如今天，您是如何知曉天下事，并且做出“三分天下”的預斷的呢？
小輩讀過丞相的《誡子書》，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，真是很有道理�！傲⒅尽W習、惜時”到今天仍不失為成才的`三大條件呀！敢問先生如何修煉 “靜”的境界？老師總說我心浮氣躁，不能靜心，故誠心向您請教。
在《出師表》中，丞相曾說過：“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興德之言，則責攸之、?t、允等之慢，以彰其咎。”在下想問：丞相一心只愿報先帝三顧之恩，傾力報效國家，還為國家找出那么多人才，為國家鞠躬盡瘁，死而后己。重任在肩，先生是否想過放棄？唉，別說國家大事，我想起我學習的事都頭疼不已呢，被老師批評的時候甚至都想過“不讀書了”，還曾經賴到寢室不去上課。跟您比比，真是汗顏。男子漢，就該像先生一樣有擔當吧。我要努力向你學習。
以上為小輩的不解之處，希望得到你的指教。您能到我夢中指點一二的話也將欣喜不已。期待與您夢中相見。
祝您
亙遠流芳
田佳成
給諸葛孔明的一封信4
孔明先生親啟：
幸會！
小生近來少閑，一日無事，偶閱書冊，見一文曰《誡子書》，乃先生之作也。幸得拜讀，竟似滔滔江水澎涌不息，向不說之情消矣。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德君子之言善哉！讀書之士，非讀書讀書而已。不知靜則無以修齊，不知儉則無以持家，何讀書之有哉？思予之行，一得輒險，一失輒躁，意利譽得失甚矣，乃不靜；見美欲得，喜新厭舊，好奢浮之物過矣，乃不儉。幸齒尚幼，不失改過之機，非則漸墮亂也！
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫學須靜也，才須學也先生初出茅廬而知天下三分，乃心持淡泊寧靜，更無旁鶩耶？思予之期中試，國文試畢，乃思已作之文不佳，而終日惶惶不安，致失利于算術之試。予不思靜心而審，乃愈慌亂，遂惶惶又惶惶，終全盤皆輸。顧予之試，并無他國，乃焦躁不靜四字而已。卻不應淫慢則不能勵精，險躁則不能治性矣？予之母常言：子之聰惠甚矣，但不細思靜審而急下筆，遂常無緣于滿分。予嘗不甚意之，今復思來，始如母言之善。乃謝先生之言，通予之七穹耳！
視君之文末，曰：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！乃憶昔孔子之言逝者如斯夫，不舍晝夜。予雖尚黑發(fā)，亦知時日疾如白駒過隙，仍不免惰怠，好與同窗作言語之嬉。今日聞先生語之，乃悟。若不持勤勉，則業(yè)不精，行不成，老非游手好閑，而衰敗枯殘耳！向乃小生不惠，今既知理，定不負光陰矣！
敬頌鈞安，書短意長，不悉。
劉佳藝奉上
20xx.11.22
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