讀《暑假鷹計(jì)劃》有感
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的讀《暑假鷹計(jì)劃》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感1
《暑假鷹計(jì)劃》這本書(shū)個(gè)我的總體映像是驚奇、好玩和他們小伙伴們的思考，從而使我知道每一件事都沒(méi)有想像中的那么簡(jiǎn)單，不能想怎么做就怎么做，需要冷靜的思考后再做決定。
這本書(shū)的侯天是主角，他一開(kāi)始是沒(méi)有威信的，可后來(lái)他通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證明了他自己的的確確是一個(gè)非常棒的、稱(chēng)職的老大。
我覺(jué)得侯天起的這一個(gè)名字十分的好，原因侯天也說(shuō)過(guò)了。這一個(gè)計(jì)劃很好，但是侯天他們還沒(méi)有全部都想好就貿(mào)然行動(dòng)，希望他們下一次不會(huì)再這樣了。
侯天他們最后的處理很好，寫(xiě)一部小說(shuō)來(lái)做了結(jié)，值得我學(xué)習(xí)。
這就是我對(duì)這一本書(shū)的讀后感。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感2
暑假里，我讀了一本書(shū)《暑假鷹計(jì)劃》。這本書(shū)共分為二十二章，講的是：行動(dòng)小組的暑假社會(huì)活動(dòng)被命名為鷹計(jì)劃——到香樟村去解救一個(gè)被“拐賣(mài)”的博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動(dòng)小組的計(jì)劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了責(zé)任對(duì)于人生的意義。我很認(rèn)真地讀完了，從中也明白了在真實(shí)的生活中，要努力當(dāng)生活的主角。
有些人認(rèn)為只有那些名人才是新聞焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自己只是個(gè)配角，甚至是可有可無(wú)的角色。其實(shí)，生活的美由我們自己去增添，生活的新由我們自己去創(chuàng)造。不要把自己想得比沙粒都渺小，更不要把自己想得比塵土還要微不足道，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是自己生活的主角。
生活像一面鏡子，你對(duì)它哭，鏡中的像就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，鏡中的像就對(duì)你笑，你對(duì)生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自己，生活的價(jià)值由你自己去創(chuàng)造，因?yàn)槟悴攀巧畹闹鹘�。所以我要時(shí)刻告訴自己：“我也是生活的主角！”
生活又似一本油墨飄香的書(shū)籍。你我扮演著不同的角色，各自書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活故事，每一章，每一回都記錄著自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著自己的記憶。書(shū)籍因有你的故事而充實(shí)，書(shū)籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因?yàn)橛心愕难堇[，生活才變得更加多姿多彩。所以我要時(shí)刻告訴自己：“我也是生活的主角！”
自己的人生要自己把握，沒(méi)有人會(huì)替你去做，也沒(méi)有人會(huì)帶你去走�；蛟S你的親朋好友會(huì)鼓勵(lì)你，支持你，但那只能引導(dǎo)你，真正的事要自己想，最后的決定也要自己做。在漫長(zhǎng)的人生路途中遇到難題是必然會(huì)有的，或許時(shí)刻會(huì)面臨一些挫折，但要記得保持一顆樂(lè)觀積極的.心，在自己的生活舞臺(tái)上做好主角。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感3
在荷花飄香的時(shí)節(jié)，我在靜謐的書(shū)店遇見(jiàn)了它——《暑假鷹計(jì)劃》。
首先我就被它那霸氣的書(shū)名吸引住了，捧它在手心，那光滑的質(zhì)感和撲面而來(lái)小清新的天藍(lán)色封面更如這炎炎夏日里的陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我心里。我對(duì)自己說(shuō)：買(mǎi)下吧。
抱著它回到家，便一屁股坐在沙發(fā)上，小心翼翼地翻閱起來(lái)。它的具體內(nèi)容是一個(gè)行動(dòng)小組的暑假社會(huì)活動(dòng)被命名為鷹計(jì)劃——到香樟村去解救一個(gè)被“拐賣(mài)”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動(dòng)小組的計(jì)劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了責(zé)任對(duì)于人生的意義 。 這本書(shū)末尾有一段話令我浮想聯(lián)翩：“在我們的生活中，大家都要爭(zhēng) 當(dāng)主角。在大家今后的成長(zhǎng)路途上，生活提供給你們的舞臺(tái)可能很大，也可能很小，這個(gè)并不重要，重要的是，我們每一個(gè)人在屬于自己的 舞臺(tái)上，都一定要做自己生活的主角！”平日里，我總是不善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，消極地甘當(dāng)生活中的配角。我只是一棵野菊，沒(méi)有玫瑰 的妖嬈，也沒(méi)有牡丹的富貴。直到今天才明白，野菊的美，是真實(shí)而 純樸的美，它默默無(wú)聞地生活，卻也有自己的責(zé)任，也是自己生活的主角。
夕陽(yáng)斜斜地照進(jìn)窗戶，包裹著我。
每個(gè)事物都有存在的意義與責(zé)任。
每個(gè)人都是自己生活的主角。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感4
我最喜歡讀書(shū)了，其中有一本《暑假鷹計(jì)劃》給了我很大的啟發(fā)，就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的讀后感吧。
我最喜歡這本書(shū)的第十四章——正面出擊。這里面說(shuō)了凌姐姐受到怎樣的待遇，過(guò)著怎樣的生活，寫(xiě)得十分詳細(xì)生動(dòng)，十分感動(dòng)人。
其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對(duì)著凌姐姐大喝一聲：“回家去�！边@里形象地說(shuō)明了李拐子對(duì)凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過(guò)，卻又沒(méi)有辦法能夠救凌姐姐。
還有一句：“我……我只是心里焦急……”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個(gè)李拐子，太過(guò)分了！”這里形象地描寫(xiě)了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動(dòng)，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很?chē)?yán)肅。
另外還有一句：“�。縿偛拍且宦暫浅�，難道是候天發(fā)出來(lái)的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致……
《暑假鷹計(jì)劃》讓我愛(ài)不釋手……
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感5
讀了這篇《暑假鷹計(jì)劃》我感受很深刻，給了我很大的啟示，讓我對(duì)暑假生活有了不一樣的想法。
這篇《暑假鷹計(jì)劃》里的主人公候天和他的同學(xué)們一起制定了一套暑假鷹計(jì)劃，為了救正在受苦的凌姐姐。雖然我們不認(rèn)識(shí)這為他們口中說(shuō)的凌姐姐，但是我很同情這為凌姐姐的遭遇，所以我們要救她。這件事的來(lái)源是這樣的；一天，候天在送垃圾的時(shí)候，遇到了一位正在哭泣的小妹妹，小妹妹告訴了候天自己的故事。她的凌姐姐得了一種病，被她的母親嫁到鄉(xiāng)下去了，小妹妹很想念她的凌姐姐，想把她的凌姐姐救出來(lái)。于是，她找到了候天，請(qǐng)他來(lái)救出她的凌姐姐。后天回去告訴了他的同伴們，讓他們一起來(lái)幫助他救出凌姐姐，于是他們制定出了暑假鷹計(jì)劃。
正好候天的老家在凌姐姐嫁到的地方，他們一起住在候天的家里。第二天，他們到了凌姐姐住的地方，看到了凌姐姐在門(mén)前洗衣服一點(diǎn)都不像有病的樣子，反而很漂亮，就在不久她的丈夫回來(lái)了，看到我們很驚訝。他的表情很?chē)樔讼裎覀內(nèi)桥怂粯�，我們連忙退了回來(lái)，商量明天的計(jì)劃，第二天很快來(lái)到了我們又再次來(lái)到了凌姐姐家，看到了她的丈夫在前面割草很認(rèn)真很慈祥的樣子。他突然說(shuō)了一句話你們誤會(huì)我了我是在照顧你們的凌姐姐。相不相信隨便你們吧。這讓候天他們不知所措，難道冤枉他了，原來(lái)凌姐姐在這里很好是我們弄錯(cuò)了，這真是個(gè)完美的結(jié)局。
這篇《暑假鷹計(jì)劃》讓我懂得了候天他們的勇敢機(jī)智，樂(lè)于助人，善良都值得我們學(xué)習(xí)，同樣我也很佩服候天和他的同學(xué)有這樣大膽的想法，我很敬佩。這就是我讀《暑假鷹計(jì)劃》的感受。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的眼界。從而使我們進(jìn)步。所以，學(xué)校開(kāi)征文活動(dòng)。要求每一位同學(xué)在暑假期間讀學(xué)校指定的一本書(shū)籍。當(dāng)我拿到《暑假鷹計(jì)劃》這本書(shū)時(shí)，好奇心讓我走進(jìn)了這個(gè)世界。
這本書(shū)讓我受益匪淺。主要內(nèi)容是：由候天帶領(lǐng)的“春天在行動(dòng)”小組在暑假期間，他們的社會(huì)活動(dòng)被命名為“鷹計(jì)劃”。去了候天的老家香樟村去解救一個(gè)被“拐賣(mài)”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動(dòng)小組的計(jì)劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了責(zé)任對(duì)于人生的意義。
我最喜歡這本書(shū)的第十四章——正面出擊。這里面說(shuō)了凌姐姐受到怎樣的待遇，過(guò)著怎樣的生活，寫(xiě)得十分詳細(xì)生動(dòng)，十分感動(dòng)人。其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對(duì)著凌姐姐大喝一聲：“回家去�！边@里形象地說(shuō)明了李拐子對(duì)凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過(guò)，卻又沒(méi)有辦法能夠救凌姐姐。
還有一句：“我……我只是心里焦急……”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個(gè)李拐子，太過(guò)分了！”
這里形象地描寫(xiě)了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動(dòng)，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很?chē)?yán)肅。
另外還有一句：“��？剛才那一聲呵斥，難道是候天發(fā)出來(lái)的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致……
這本書(shū)可以表現(xiàn)出孩子的心理成長(zhǎng)，用豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，這是作者謝倩貍成長(zhǎng)小說(shuō)的特色和長(zhǎng)處，也是貼近孩子心靈·讓他們感覺(jué)親切的法寶。把生活中的細(xì)節(jié)上升為少男少女成長(zhǎng)中的生命事件來(lái)寫(xiě)刻畫(huà)的仔細(xì)·踏實(shí)和感人。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感7
這幾天我在讀《暑假鷹計(jì)劃》這本書(shū)，讀著讀著，我不知不覺(jué)被這本書(shū)深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)歷了暑假探險(xiǎn)而歸來(lái)，書(shū)的內(nèi)容有趣，精彩，令我感到回味無(wú)窮。
《暑假鷹計(jì)劃》的內(nèi)容精彩，引人入勝，這本書(shū)主要講的是：五年級(jí)的"春天在行動(dòng)小組"的暑假社會(huì)活動(dòng)被命名為——"暑假鷹計(jì)劃"。受一位三年級(jí)的小女孩——王紫云囑托，到香樟村去解救一個(gè)被"拐賣(mài)"的博士姐姐——王紫凌。在那兒，春天在行動(dòng)小組成員想盡了各種辦法，并且經(jīng)歷了一番波折后，春天在行動(dòng)小組的計(jì)劃卻仍然失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，還理解了責(zé)任對(duì)于人生有著很重要的意義。
書(shū)中的《有一次聚會(huì)》這一篇章里面的情節(jié)十分感人，說(shuō)的是：王紫云以為春天在行動(dòng)小組把凌姐姐帶來(lái)了，滿懷興奮，卻不料凌姐姐沒(méi)回來(lái)，只托人帶來(lái)了一封信，在信中告誡孩子們要自己掌握自己的命運(yùn)，做生活的強(qiáng)者，讓他們不要牽掛自己。王紫云幼小的心靈不能理解其中的全部含義，但王紫云這位可愛(ài)的小妹妹對(duì)凌姐姐的關(guān)心和牽掛已經(jīng)深深打動(dòng)了我，書(shū)中她還天真的認(rèn)為只要凌姐姐在她自己家里就很安全，可以用自己的零用錢(qián)來(lái)幫助凌姐姐，就可以改變凌姐姐的命運(yùn)。卻不知人世險(xiǎn)惡，好多事都是由不得人的，這真是一個(gè)天真爛漫的小姑娘。
書(shū)中的這個(gè)春天在行動(dòng)小組里的成員們每一位都很心地善良，雖然有些調(diào)皮，還喜歡打打鬧鬧，但到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)團(tuán)結(jié)一致。如果我們生活當(dāng)中也有這樣的團(tuán)隊(duì)，該有多好。
《暑假鷹計(jì)劃》這本書(shū)在我成長(zhǎng)道路上畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。
讀《暑假鷹計(jì)劃》有感8
《暑假鷹計(jì)劃》主要是圍繞“春天在行動(dòng)”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的，內(nèi)容非常真實(shí)有趣，令人沉思、給人啟迪。也把我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人變成了一個(gè)想讀書(shū)、渴望讀書(shū)的人，想要從書(shū)里得到更多知識(shí)的人。
這本書(shū)主要講的是，侯天在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里碰到了一個(gè)名叫王紫云的小妹妹，經(jīng)過(guò)她的懇求，侯天與他的小組伙伴們來(lái)到一干二凈叫香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村的地方，也就是侯天的老家，尋找一個(gè)被“拐賣(mài)”的女博士。而這個(gè)女博士正是王紫云想要找的凌姐姐。經(jīng)過(guò)多天的觀察，侯天與他的小伙伴終于找到了這個(gè)女博士，并且與她交談，但事情似乎并不向王紫云說(shuō)的那樣，于是侯天和他的小伙伴就回城了。雖然他們沒(méi)能完成任務(wù)，但是這次暑假計(jì)劃對(duì)他們的影響一定很大，一方面鍛煉了自己的生活能力，其次還開(kāi)拓了自己的視野，感受到了鄉(xiāng)下的美，呼吸到了城里呼吸不到的清新空氣。并且還完成了自己的暑假鷹計(jì)劃，幫助王紫云找到了凌姐姐。
讀完這本書(shū)后，我的感觸也很多，在大多數(shù)學(xué)校中，老師和學(xué)生們大都只重視課本知識(shí)，忽視了社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的教育意義，最終導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)揮的不盡理想。通過(guò)暑假鷹計(jì)劃，我認(rèn)為我們也可以在暑假中去親臨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也許會(huì)對(duì)我們以后走出校園、走出課堂，走向社會(huì)的道路上有所幫助，還能激發(fā)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立能力、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中找出自己的不足、不段的完善自己，但是這一方面需要自己的勇氣和努力，另一方面需要家長(zhǎng)的支持，如果家長(zhǎng)不同意，我們就無(wú)法更好地去實(shí)踐，甚至無(wú)法實(shí)踐。在一些家長(zhǎng)中，由于對(duì)孩子的過(guò)度寵愛(ài)，造成他們的獨(dú)立能力很差。而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可以鍛煉他們的獨(dú)立能力，有利于他們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好的發(fā)展�？捎行┘议L(zhǎng)并不這么認(rèn)為，一方面，他們認(rèn)為孩子還太小，沒(méi)有父母陪伴在身邊是不安全的；另一方面，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)大于一切。不，家長(zhǎng)都大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是學(xué)生整體成績(jī)的一部分，影響學(xué)生的成績(jī)還有多方面的因素；如學(xué)生的社會(huì)交往能力、獨(dú)立能力等。作為家長(zhǎng)，在抓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該放開(kāi)手讓自己的孩子擺脫自己，不再依賴自己，為以后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們甩開(kāi)家長(zhǎng)的包袱，去親近大自然，去聆聽(tīng)大自然，讓我們?cè)诖笞匀恢袑?shí)踐自己吧！
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