給謝老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的給謝老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給謝老師的一封信1
敬愛(ài)的趙老師：
您好！我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，今天就在這里說(shuō)說(shuō)吧！
老師我想對(duì)您說(shuō)：您真幽默。那一次，我們講了先說(shuō)動(dòng)作，再說(shuō)句子的句型。您給我們編了一個(gè)：“帥帥在家吃飯，他爸爸給他買(mǎi)來(lái)了他夢(mèng)寐以求的變形金剛。”我們冥思苦想，都沒(méi)想出來(lái)。您說(shuō)：“我來(lái)試試。”“帥帥扔下筷子，又蹦又跳地跑到爸爸跟前，緊緊地?fù)Я艘幌掳职�，說(shuō)：‘爸爸，我愛(ài)死你了！’”說(shuō)完，我們哄堂大笑，哈哈……
老師我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您看人平等。有一次，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您把我的名記在黑板上。其他人看到了，議論紛紛：什么，xxx也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？您在議論紛紛中大喊：“怎么，xxx不是人？他不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎？”頓時(shí)，我的心里說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師，我對(duì)您有說(shuō)不完的話(huà)，下次見(jiàn)面慢慢說(shuō)……
此致
敬禮！
您的學(xué)生xxx
20xx年1月
給謝老師的一封信2
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
我時(shí)常懷念起自己的啟蒙老師們，他們捧著知識(shí)的種子，摻著他們辛勤的汗水，點(diǎn)點(diǎn)入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識(shí)的種子在我的心里開(kāi)始萌芽，成長(zhǎng)起來(lái)……
在我小小的心靈里，除父母外，便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。��！謝老師，我該怎么感謝您呢？您是那樣的和藹可親，博學(xué)多才。您用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解深?yuàn)W的古詩(shī)，是我們領(lǐng)悟古詩(shī)的真諦；您帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋盡情遨游，讓我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩；您帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉他們的習(xí)性……
啊！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最后一刻的生命，只為照亮他人�。�！
祝您
青春常駐
永遠(yuǎn)年輕
給謝老師的一封信3
敬愛(ài)的謝老師：
您好！明天就是第27個(gè)教師節(jié)，是您的節(jié)日，我在這里對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們感謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
您是我心目中最可敬的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆火熱的心撲在了我們身上。無(wú)論您健康還是生病，都一如既往地工作，琢磨著更好更棒的學(xué)習(xí)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途充滿(mǎn)無(wú)限的光明，點(diǎn)亮我無(wú)限的生機(jī)。
小樹(shù)的成長(zhǎng)，需要陽(yáng)光雨露才能健康茁壯成長(zhǎng)�；▋旱某砷L(zhǎng)，需要綠葉的呵護(hù)才會(huì)那么艷麗動(dòng)人、萬(wàn)紫千紅。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的諄諄教誨，有了您的無(wú)私關(guān)懷，才會(huì)有我們的進(jìn)步，才會(huì)有我們的成長(zhǎng)。老師，我非常感謝您，這兩年來(lái)，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我們，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！老師，我真心地對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，您真?zhèn)ゴ�！我非常感謝您。您雖然看起來(lái)很?chē)?yán)厲，其實(shí)很善良，耐心地教育我們。讓我們這些祖國(guó)的花朵長(zhǎng)得更加茂盛，更加色彩斑斕�！�
謝老師，有了您的教誨，我們才有今天這么多的知識(shí)和才學(xué)。您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好地學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我們將在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
最后祝您節(jié)日快樂(lè)！
工作順利！
您的學(xué)生：胡葉
20xx年9月9日
給謝老師的一封信4
親愛(ài)的謝老師：
您好！
我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國(guó)的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識(shí)的高峰……
我們已經(jīng)相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了一篇作文后，您就經(jīng)常鼓勵(lì)我們多寫(xiě)作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲乙蚕胱屪约旱淖魑脑趫?bào)刊上發(fā)表。但仔細(xì)一想，作文是我的弱項(xiàng)，因此，我很著急。為了使我的作文能力能在短時(shí)間內(nèi)提高，于是我就利用玩耍的時(shí)間寫(xiě)作文，修改作文。
有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請(qǐng)教問(wèn)題，結(jié)束后，您說(shuō)：“麗麗，等一下，把你昨天寫(xiě)的作文拿來(lái)，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語(yǔ)言又是那樣的親切，看著你一字一句地修改和講解，而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的“作品”。此時(shí)，我多么希望您也那樣輔導(dǎo)我，那我會(huì)多高興��！我垂頭喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的耳朵里，“哎，謝老師，剛才那個(gè)學(xué)生不是你們班的班長(zhǎng)嗎？她怎么沒(méi)有發(fā)表作文。”“對(duì)呀！聽(tīng)說(shuō)她作文水平也不錯(cuò)嘛！”當(dāng)聽(tīng)到這聲音后，眼淚在我眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在以后的日子中，我會(huì)努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫(xiě)作投稿時(shí)也多重視我這只丑小鴨�！�
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
x日x日
給謝老師的一封信5
敬愛(ài)的謝老師：
您好！一種難以抑制的感情促使我拿起筆給您寫(xiě)信。提起筆來(lái)，滿(mǎn)腹的話(huà)像潮水般涌上心頭，不知從何寫(xiě)起。當(dāng)我剛邁入五年級(jí)的門(mén)檻，您就微笑著向我們招手。和藹的面容，親切的聲音，一下子就給我們留下了深刻的印象。上課時(shí)，您常常用有趣味的詞語(yǔ)，把課文講得引人入勝，還在差生回答問(wèn)題之后，大加贊賞，讓課堂氣氛活躍了起來(lái)。您獨(dú)特的教學(xué)方式，下課后爽朗的笑聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嚴(yán)格的訓(xùn)練，鑄就了名列前茅的成績(jī)：自編操第一、黑板報(bào)評(píng)比第一、考試全年級(jí)第一，還有那窗上那一面又一面的流動(dòng)紅旗……贏得了其他同學(xué)羨慕的眼光。這一切的榮耀不就是您用汗水和智慧換來(lái)的嗎？在這一年里，我們?cè)谀木脑耘嘞�，就像一棵棵正努力吸取�?yáng)光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長(zhǎng)。您對(duì)待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。是您，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋；是您，用自己的行動(dòng)教給我們做人的道理！花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園��；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您——塑造孩子靈魂的工程師。老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤(rùn)著我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！對(duì)于您這一年來(lái)所給予我們的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！祝：工作順利！身體健康！
您的學(xué)生XXX
20xx年XX月XX日
給謝老師的一封信6
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
我是范子洋，首先給您拜個(gè)晚年，祝您新年快樂(lè)！身體健康！新年過(guò)得好嗎？一定很有趣吧。我的.新年也過(guò)得很豐富。
我在新年里給長(zhǎng)輩拜年，拿到了許多紅包。我還去了南京的古雞寺，在那里我拜了佛，祈求在新的一年中平安幸福。在新年里，我們?nèi)チ藦埣腋劭赐四棠�，在奶奶家放煙花，放孔明燈。但最有趣的還要數(shù)去夫子廟看燈會(huì)了。初三晚上，我和爸爸媽媽迎著夜風(fēng)，走進(jìn)了夫子廟，路旁是各種各樣的小攤，有賣(mài)麥牙糖的，有賣(mài)糖葫蘆的，有賣(mài)各種燈籠的，這些物品讓人看得目不暇接，尤其是燈籠，五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目，有龍的，有兔子的，有蓮花的……又精致又漂亮。讓人看了就生愛(ài)慕之心。我們來(lái)到了秦淮河的橋上，岸邊上兩條金龍被燈光點(diǎn)綴的金光閃閃。河中燈光倒映。一艘艘花燈船在河中穿梭。遠(yuǎn)處一片火樹(shù)花，美倫美奐。我們尤如墜入仙境一樣。最后我還買(mǎi)了兩只龍燈。這兩條龍樣子很威武：嘴巴張開(kāi)，兩眼一瞪，兩只龍角很有力，四只龍爪張開(kāi)，尾巴一翹，看起來(lái)就有騰云駕霧的感覺(jué)，如同真龍一樣。相信在新的一年里我也會(huì)象這兩條龍一樣“越飛起高”！
最后祝謝老師您龍年大吉！合家幸福！
您的學(xué)生：范xx
給謝老師的一封信7
今天的讀了一篇《給謝老師的一封信》，我很受啟發(fā)，信的主要內(nèi)容寫(xiě)“作者”想在報(bào)刊上發(fā)表作文，但老師沒(méi)有選他的作文發(fā)表。因此，他寫(xiě)了一封信給老師，表達(dá)自己的愿望，要求老師給他機(jī)會(huì)。其實(shí)，有機(jī)會(huì)我也想把作文發(fā)表在報(bào)刊上，但目前我的寫(xiě)作能力太差了，以后要提高自己的寫(xiě)作水平，多讀課外的書(shū)籍，豐富自己的寫(xiě)作知識(shí)。
老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸;老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識(shí)的高峰……是啊人民教師是多么辛勤的培育著我們祖國(guó)的花朵呀!我若不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起敬愛(ài)的老師呢?
以前，我雖有美好的理想，但我有怕苦怕累的思想。學(xué)習(xí)上遇到困難，我不愿刻苦鉆研，敷衍了事。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著周?chē)耐瑢W(xué)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲，再看看自己的本子還是一片空白，到了最后只能簡(jiǎn)單寫(xiě)一下就算作文。因而，我對(duì)所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)不能牢固掌握，作文成績(jī)總不理想。為此，我非�？鄲�，讀了《給老師的一封信》之后，我會(huì)努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)習(xí)里，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步!
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