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抄作業(yè)學生檢討書

時間:2024-10-16 00:00:45 檢討書 我要投稿

抄作業(yè)學生檢討書集合7篇

  在不小心犯錯后,為了避免今后再出此類事件,往往要寫檢討書來自我反思,在寫檢討書的時候,我們的用語要非常注意?靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧,以下是小編整理的抄作業(yè)學生檢討書7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

抄作業(yè)學生檢討書集合7篇

抄作業(yè)學生檢討書 篇1

尊敬的老師

  您好!

  上下五千年,文明禮儀不斷傳承,到學校里我們不止是為了學習知識,更是為了學習做人的道理和規(guī)矩。在這么久的禮儀傳承中,對于讀書人有一項最為不齒的事情,就是抄!將他人的成果僅僅只是復制而不是同過自己的思考所得來的。無論是古今中外,這可能都是永遠會被人們所看不起的事情。可是,在您的學生中,也就是我,卻做出了這樣令人不齒的事情。雖然我只是抄了xxx同學作業(yè)中的一小段,可是這依然是抄襲的行為!抄襲就像是偷竊,只是偷了一點就不算偷了嗎?不,錯誤就是錯誤,永遠不會因為語言的修飾而改變。

  今天所犯下的小錯可能就是今后大錯的基礎,就像那句老話“小時偷針大時偷金”現在我還只是個初中生而已,我就已經開始不自己動手解決自己的作業(yè)了,那之后呢?要是一直放任我這樣的發(fā)展,可能在之后就是不會再滿足于只抄一小段,也許我自己再不會寫作業(yè),甚至是考試的時候都不會自己思考。這樣的話我無疑是在向廢人的路上邁了一步。

  雖然我踏錯了這一步,但是還好還有我們可歌可泣,偉大威嚴的x老師,您在我們人生的路上把守。您像一位牧羊人,把握這個走偏的羊狠狠的拉回了羊群,避免了我走向深淵的'情況。感謝有您這樣的教室在我們成長的道路上為我們保駕護航,讓我們都在健康的道路上成長。

  可是雖然在我還是學生時還能有老師們的保護和管理,但是我總有成人獨立的一天,所以我要為哪一天我能獨自的行走在正確的道路上努力。學校的老師可以保護、教育我們一時,但教不了我們一世,我們應該學會自己尋找老師,畢竟“三人行必有我?guī)煛。在生活里也有許多可以教我為人處世的老師們。

  這次的錯誤是我自我管理不強,犯錯意識不清所導致的,完全是我的責任,我對老師所布置的懲罰沒有任何意見,這都是為了我的健康成長所必須經歷的磨練,還請老師繼續(xù)如此嚴格的對我進行管教,我會在您的教育中認真的磨練自己,管理好自己,認清正確和錯誤,再不會犯下這樣違反公正的錯誤。對不起,老師;對不起,xxx同學。我一定會改正的!

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書 篇2

  我犯了一個非常嚴重的錯誤,這個錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,誰都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現在玩只能玩一會,假如學習不好,以后找不著工作,沒錢吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的`一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!

抄作業(yè)學生檢討書 篇3

  我犯了一個非常嚴重的錯誤,這個錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,誰都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現在玩只能玩一會,假如學習不好,以后找不著工作,沒錢吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的`,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!

  此致

敬禮

  檢討人:xx

  x年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書 篇4

尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書。

  事后我仔細想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。

  對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1讓老師為的學習更加操心。

  2在同學們中間造成了不良的影響。

  3由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

  李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的`理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學的習題冊抄襲,實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  通過這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!

抄作業(yè)學生檢討書 篇5

尊敬的xx:

  今天我犯了一個錯誤,身為學校學生的我抄了作業(yè),我是一個學校學生,學校學生是不應該抄作業(yè)的,但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己,抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習慣,而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習慣,也可能會破壞班里的風氣,現在我認識的更清楚了。

  通過這次的'事情,我明白作為一個學校學生應該做什么,今后我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為xx心,同時和同學和睦相處,今后不再抄作業(yè),平等的學習是對我自己的負責,也是對同學的一種尊重。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)學生檢討書 篇6

尊敬的老師:

  您好!

  作業(yè)是老師教給學生們的課后任務,也是對知識的復習,老師是要求學生們獨立完成的,并且三番五次的強調了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說的話,這次的數學作業(yè),我抄了xxx同學的,對此我很抱歉。

  這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的,尤其是數學,比平常布置的專業(yè)多了好多,而且題目我也覺得很難。放假在家時,我先是把其他的比較簡單一點的作業(yè)完成了,最后只剩下了數學這一門,布置的數學作業(yè)很多,但我卻不知道從何開始,數學是我最不擅長的學科,每一個題目對我來說都是一個巨大的難題,我感覺就算這個假放完了我可能完成不了這次的數學作業(yè)了。正當我一籌莫展的時候,xxx同學來到了我的家中,看到她時我仿佛看到了那些數學題目的答案。xxx是我的好友,我們的家也離得很近,所以我們經常到對方的`家中去玩。xxx的成績很好,尤其是數學,所以我向她提出了能不能把數學作業(yè)借我看看的請求,xxx同學面露難色,但她看在我與她有著多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的,但我當時沒有想那么多,一心只想著早日完成老師布置給我們的任務,也只有寫完了作業(yè),我才能出去玩。

  但是我沒有想到的是,來到學校,老師查看作業(yè)時,一眼就看出來我的作業(yè)抄了xxx同學,于是把我們兩個人批評了一頓。我的內心是前所未有的后悔,若是只有我一個人挨批,我大概還沒有這么難受,讓xxx同學因為我的錯誤而一起受罰,這真的讓我十分的愧疚,xxx同學一直都是班里的好學生,平日老師都對她有很大的期待。

  老師,我不會再做抄襲的事情了,我已經了解到了,抄別人的作業(yè)是不對的,寫作業(yè)的目的是為了回顧學習的內容,加深對重點知識的印象,如果抄襲,就失去了寫作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個人很不好,誰也不愿意自己辛辛苦苦思考出來的結果被別人直接拿去用了,而且抄襲一旦被發(fā)現,也會連累被抄襲的人,就算我現在靠著抄襲完成了作業(yè)沒被老師發(fā)現,可以后呢?難道我考試時也要靠著抄襲嗎?

  我已經反省了自己的錯誤,希望老師可以原諒我,我以后的作業(yè)都會自己完成的,也會去向xxx同學道歉。

  此致

致敬!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)學生檢討書 篇7

  尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(3)班的曾明,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學的'一本數學題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書。

  事后我仔細想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。

  李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻懂得這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學的習題冊抄襲,實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  我要以實際行動,回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

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