- 相關(guān)推薦
教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告的用途越來(lái)越大，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴(yán)格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“課前導(dǎo)學(xué)---模塊探究------總結(jié)歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個(gè)環(huán)節(jié)既“自主學(xué)習(xí)-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。
一，在師德方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。
1、課前準(zhǔn)備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。 在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì)嗎?這就要真正理解了什么是因材施教，
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。用贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我在化建半年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)私人的假期，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可以說(shuō)我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。
四 ，成績(jī)方面
經(jīng)過(guò)我努力的付出，我們數(shù)學(xué)成績(jī)一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況，知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì)嗎?我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，展開(kāi)以后教學(xué)。
教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標(biāo)。為了進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作，整體提高教學(xué)管理水平，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)：
一、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
1.方針政策:有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育的法律法規(guī)，深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)貫徹新頒布的義務(wù)教育法。
2.深入教學(xué)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教學(xué)，王校長(zhǎng)任教六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科，年級(jí)語(yǔ)文，本學(xué)期上公開(kāi)課2次，聽(tīng)課70余節(jié)，有專門(mén)的聽(tīng)課本，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有日期。參與綜合組的校本教研活動(dòng)，做到每周一次，有校本教研記錄本，記錄詳盡，有指導(dǎo)作用，并根據(jù)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)擬定教學(xué)專題講座，本學(xué)期達(dá)到4次。并積極承擔(dān)暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù)。
2.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師滿意率達(dá)100%。
3.規(guī)劃落實(shí)
學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的治校方略；有合理、富有特色，有利于課程實(shí)施的近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃；有具體可行的'措施和策略，教學(xué)檔案規(guī)范，落實(shí)到位。
二、教學(xué)管理
1.機(jī)制保障
�、� 學(xué)校制定教師承包學(xué)生責(zé)任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包。
�、� 學(xué)校按國(guó)家規(guī)定開(kāi)起開(kāi)設(shè)各類課程，制定各類崗位責(zé)任職責(zé)，教學(xué)常規(guī)、校本教研等制度完善，符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)
① 備課上，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校制定的導(dǎo)、學(xué)案編寫(xiě)要求精心備課，基本做到目標(biāo)明確、教學(xué)情分析符合實(shí)際、重難點(diǎn)突出，導(dǎo)讀問(wèn)題設(shè)計(jì)精心、練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，實(shí)用價(jià)值高。另外，凸顯本校教學(xué)模式，增加預(yù)習(xí)導(dǎo)案、預(yù)習(xí)檢查兩項(xiàng)。
② 課堂上，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)新的課堂教學(xué)理念，積極構(gòu)建“八字”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合的模式——“問(wèn)題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡(jiǎn)稱138模式），現(xiàn)100%的教師能使用本校模式教學(xué),并有教師創(chuàng)出個(gè)性風(fēng)格，課堂合格率100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%。
�、� 作業(yè)設(shè)立正副本，學(xué)案為正本，副本為學(xué)案的補(bǔ)充，杜絕了重復(fù)性的作業(yè)，具有較好的針對(duì)性、實(shí)效性和激勵(lì)性。
�、� 輔導(dǎo)上，體現(xiàn)因材施教的原則，效果明顯，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升。
�、� 發(fā)揮測(cè)試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教師根據(jù)教材進(jìn)行單元測(cè)試，做到有試題、有分析、有講評(píng)。學(xué)校定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，如六年級(jí)月考、連篇期中測(cè)試等。
3.校本教研
① 學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、綜合教研組,在每周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，班級(jí)各任課教師根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行班級(jí)教研、聯(lián)片教研按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，內(nèi)容均為教學(xué)中的小現(xiàn)象、真問(wèn)題、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究，做到時(shí)間、內(nèi)容、效果“三落實(shí)”。除此之外，學(xué)校有針對(duì)性的開(kāi)展“課例研修”活動(dòng)，以“課堂研討”為載體，問(wèn)題研究為策略，聽(tīng)評(píng)課為活動(dòng)形式，解決教學(xué)中的問(wèn)題，切實(shí)服務(wù)育課堂教學(xué)。
�、趪@“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略，全體教師專業(yè)化發(fā)展有顯著提高，著力打造出一批骨干教師隊(duì)伍；實(shí)施“名師發(fā)展工程”，現(xiàn)本校有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名。
�、郾拘５目蒲姓n題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與研究》，全體教師參與，注重科研課題的過(guò)程研究，成果有《“問(wèn)題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《下白泉小學(xué)“陽(yáng)光成長(zhǎng)卡”評(píng)價(jià)體系》，我們將繼續(xù)研究出臺(tái)各類學(xué)生評(píng)價(jià)用表、家長(zhǎng)用表。
4.綜合素質(zhì)
① 學(xué)校開(kāi)展“四育”教育，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無(wú)不良習(xí)慣。
② 學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)、寫(xiě)字”活動(dòng)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)本校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
�、� 學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開(kāi)展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。學(xué)生根據(jù)實(shí)踐寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告、小論文、小報(bào)等100余篇（份）。
三、榮譽(yù)
截止本學(xué)期，我校教師獲區(qū)級(jí)以上論文獎(jiǎng)11篇，學(xué)生獲獎(jiǎng)12人次，集體獎(jiǎng)2項(xiàng)，教師個(gè)人其他獎(jiǎng)6人次�？倲�(shù)為31篇（人）。
教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告3
劉固獻(xiàn)小學(xué)座落在大城縣臧屯鄉(xiāng)劉固獻(xiàn)村西部，學(xué)校占地XXX平方米，建筑面積XX平方米�，F(xiàn)有XX個(gè)教學(xué)班，近XXX名學(xué)生，XX名教職工，大專學(xué)歷占XXX。學(xué)校堅(jiān)持“鑄一代師魂，建一流學(xué)校，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長(zhǎng)”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。學(xué)校取得了可喜成績(jī)，教學(xué)音、體、美、成績(jī)均名列前茅，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的一致好評(píng)。
6月份，我們對(duì)教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估情況如下：
1 、教師評(píng)估：為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。
教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見(jiàn)---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見(jiàn)。
評(píng)比結(jié)果：一線教師XX人，優(yōu)秀XX 人，占總參評(píng)教師 XX，良好XX 人，占 總參評(píng)教師的XX，沒(méi)有不合格教師。
2、 學(xué)校評(píng)估 ：學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見(jiàn)---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核―校長(zhǎng)簽字---確定結(jié)果
學(xué)校自評(píng)結(jié)果為96分，其中教學(xué)管理25分，課程管理 20分，教學(xué)條件20分，校本研修19 分,評(píng)價(jià)研究12分。
下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一 教學(xué)管理
1 、 管理能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)教育局關(guān)于班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入第一線聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力 ，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
2、 管理目標(biāo)
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程；充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，班主任明確分工，按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證了各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。
3、 管理機(jī)制
A教師實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過(guò)程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開(kāi)思路，使教案真正成為有價(jià)值的資料,教師充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源,做到備好課,上好課.
B規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。
C加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的`得失與成敗。
D加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理 我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。
E加強(qiáng)教研活動(dòng)管理 教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一 保證時(shí)間。二 落實(shí)研究?jī)?nèi)容。三 盡量達(dá)到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓(xùn)活動(dòng)中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4、 教務(wù)管理
學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
5、 學(xué)生管理
目前，我校有6個(gè)教學(xué)班，在校生235人，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，堅(jiān)持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),形成了具有我校特色的大課間活動(dòng).教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1 弄清原因，對(duì)癥下藥。2 課上與課下相結(jié)合。3 教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。
二 課程管理
我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減課程。
三 教學(xué)條件
1、教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)�，F(xiàn)有教職工31人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷27人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。
2、教學(xué)設(shè)施
學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、少科室、光盤(pán)播放室、衛(wèi)星接收室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。真正做到優(yōu)化、美化、凈化了校園
四 校本研修
1、研訓(xùn)計(jì)劃
學(xué)校每年都有研訓(xùn)計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。
五 評(píng)價(jià)研究
1、教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)生評(píng)價(jià) 分為口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)四種形式。
3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，規(guī)范了義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，保證了新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，但我們還是剛剛起步，和領(lǐng)導(dǎo)要求的還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興大城教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【教師教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告】相關(guān)文章：
教學(xué)過(guò)程自評(píng)報(bào)告（通用14篇）09-01
教師自評(píng)報(bào)告09-19
教師教育教學(xué)自評(píng)報(bào)告（精選16篇）07-19