給老師寫的一封信(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的給老師寫的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師寫的一封信1
敬愛的梁老師：
您好！我們很久沒有見面了，我特別想念您。最近您身體好嗎？您的病痊愈了嗎？工作還是那么辛苦嗎？
梁老師，您是我的啟蒙老師。我們剛踏進學校的大門時，還是一個天真、調(diào)皮、無知的`孩子，是您手把手的教我們學習文化知識，教我們做人的道理。您對我們每一位同學都是那么關心。記得有一次，我生病了，您馬上帶我去醫(yī)院看病，還及時打電話通知我的爸爸媽媽，使我的病情得到了及時的治療和控制。還記得有一次，我和同學吵架了，您不但沒有批評我，還親切的教誨我，要我和同學友好相處。您為了我們的成長嘔心瀝血、廢寢忘食。人累病了，頭發(fā)也白了！您無怨無悔。梁老師，我們謝謝您了！我們一定要勤奮學習，用優(yōu)異的成績來回報您。
梁老師，教師節(jié)快到了，我代表全班同學祝您節(jié)快樂！身體健康！工作順利！
您的學生：張兆祥
XX年XX月XX日
給老師寫的一封信2
xx老師：
您好!
我讀了您給我的回信了，您的回信讓我受益匪淺，您說的對，同學不理我是我自身的原因，在我得了獎的這段時間里，我確實很驕傲，我總是在同學面前炫耀自己得了獎，而且瞧不起不我成績差的同學，總認為自己是最優(yōu)秀的，可現(xiàn)在不同了，自從讀了您的回信后，我就按照您說的`方法去做，并且向同學們道了歉，現(xiàn)在我又有了一大群好朋友了，而且以前和我關系不大好的同學也愿意和我交朋友了，我現(xiàn)在非�？鞓�、
柯巖老師，我還幫自己找出了一大堆缺點，準備把缺點一點一點消滅，讓缺點都變成優(yōu)點，我又向同學們學習了他們的特長、現(xiàn)在我都吸取被人的短處來彌補自己的短處，使自己做的更好，就連老師都說我在學習上進步的很快、
謝謝您柯巖老師，要不是有您的教導，恐怕我還是那個驕傲自大的張國強、
敬祝
身體健康，萬事如意
小學生 xx
12月12日
給老師寫的一封信3
敬愛的李老師：
您好!我是您的學生吳雙。
您近來的身體還好嗎?這幾周，您老是去醫(yī)院看病，不用說，肯定是被我們班的同學給氣的.。在這里，我想代表全體同學跟你說一聲：“對不起。”
李老師，您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。記得我在二年級將近期末考的時候，您因為急著來學校給我們復習，而在馬路上不小心給摩托車撞了。本來，您可以向?qū)W校請假在家悠閑地休息的�？墒牵鷽]有這么做，當時您立刻去醫(yī)院擦了藥水之后趕往學校上課。在您走樓梯好比被刀割了的情況下，您依然堅持上課，從不抱怨。我們?nèi)喽几袆恿�，在期末考時，我們考出了驚人的成績——年級第一!當然，這都是您的功勞!
李老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁; 我們班人卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們五(2)班的脊梁!
李老師，您的愛，有如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大，最高潔的!我們五(2)班以有您這樣的老師而驕傲、自豪!
祝您身體健康，萬事如意!
給老師寫的一封信4
敬愛的老師：
你好！小學六年的學習生涯就要結(jié)束了，在這漫長的學習生涯中，你那誨人不倦的形象在我的心里留下了難忘的記憶。
回顧這小學六年的學習生涯，就像一幅五彩斑斕的畫卷，我們都是畫卷中鮮活的人物。我記得很清楚，我跨進學校大門的那一步，是你伸手把我領進了寬敞明亮的教室，從此我便開始了我的學習生涯。我在你的教育下一點一點地成長，吮吸著知識的甘泉。雖然你很嚴厲，但是我一直深信“嚴師出高徒”這句話。每當學校開運動會的時候，我都會很開心，因為你會在一旁指導我們，鼓勵我們；每當我們拿到第一名的時候，你會陪我們一起高興，一起歡呼，這時候的你是和藹可親的。我特別喜歡你那充滿笑容、充滿慈祥的臉。在我的心目中，你是大樹，你是天使，你是海洋。
然而令我印象最深的是：記得有一次，我因為貪玩，有一項作業(yè)忘寫了，第二天早晨，我跟你說了謊，你知道以后，把我叫到辦公室去，然后心平氣和的對我說：“孩子的天性就是玩，但并不代表可以說謊，在這里，老師也不批評你，但我希望你記�。呵Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人。從此，這句話在我的'腦海中留下了深刻的印象，“說謊”這兩個字也在我的字典里永遠消失。
六年轉(zhuǎn)眼間匆匆流逝，我們在你的教育下從小樹苗長成了參天大樹，也學到了不少知識和技能，但更重要的是學會了誠實。
祝老師永遠年輕、快樂。
鄭永杰
20xx年8月7日
給老師寫的一封信5
敬愛的老師：
您好！
對于我們學生來說，九月是我們新的開始，是我們新學年入學的日子，亦是我們生活繼續(xù)的日子，而對于每一位老師來說，九月是所有老師生日的月份，是老師們在教師這個崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節(jié)到來之際，我想要對所有的老師說一聲“老師，您辛苦了！”
您站在講臺上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書寫個人評語的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫分數(shù)的身影，就像是博物館紀念全天下老師時陳列的影像，時刻掛在學生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。
當我們在解題時遇到困難，不知道該如何繼續(xù)下去時，是老師您給了我們關鍵的指點；當我們在學習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。
老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實而又快樂地教書，并在教書的過程中找到自己存在的意義。當您感覺到疲憊時，一定要注意休息，我們這些學生會在您休息時繼續(xù)努力學習，只因我們已知曉學習是自己的事兒，我們的學習不能由您來推著前行，我們可以在慎獨中完成對自己的教養(yǎng)，而當您收到我們的好消息時，請不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。
“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書”當我們在萬卷書中努力找尋真理時，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學習中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。“與君一席話，勝讀十年書”這就是我們懂得閱讀懂得學習之后，為什么還要去到學校學習的原因，老師每天對我們以及對自己的教與學，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的'前進指引方向。
老師，您辛苦了。教師節(jié)是您的節(jié)日，而我們想要對您說的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節(jié)這一天響起�！爸x謝”是我們最想對您說起的話，也是我們想要對您說的千言萬語匯聚成的一句話，希望您在休息時聽見這句話，也能夠會心一笑，明白我們對您的心意。
您的學生
20xx年x月x日
給老師寫的一封信6
尊敬的蔡老師：
您好！ 近來身體好嗎？生活得愉快嗎？ 在我剛踏入學校時，我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我們從幼兒園來到小學，對這里的一切都非常陌生。上課時很不安分，有的同學在交頭接耳，有的在哭……您面對這些問題只是走過來對我們和言安慰，(而)不是以簡單粗暴的方法(來)對付我們。在您的淳淳教導下，我知道了要遵守校規(guī)，要遵守課堂紀律。上課時，您是嚴師；下課時，您又是我們的朋友，和我們打鬧成一片。 (作者通過截取一年級時的班級動態(tài)來體現(xiàn)老師的和藹可親，真實具體。但作為書信體，本段內(nèi)容與前面的問候語之間應該有個銜接。) 正當我為自己有一位這樣的老師而（歡欣）自豪時，（卻）沒想到您卻請假了。在您離開的日子里，我的情緒一落千丈，因為種種原因我的成績也跟著下滑了。我沒有一刻不在想念（著）您，天天盼望著您能快點再回來教我們，小學生作文《寫給老師的一封信》。 （讓人對一個孩子的心靈有了更具體的了解，從中也看出師生之間的感情之深�！白院馈币辉~不妥。） （在這漫長的盼望中，我們步入了）沒想到，我的這個愿望在三年級就實現(xiàn)了。有一天（早上還沒上課前），我去交作業(yè)，（就在邁進辦公室的那瞬間，眼前突然一亮——）發(fā)現(xiàn)您回來了（�。�。
我便（連忙）跑回教室，把這個喜訊告訴給同學們，同學們個個歡呼雀躍，有的同學在拍打桌子，有的吹著口哨，整個教室都沸騰起來了。那天早上第一節(jié)是您上的課，但是您沒有馬上上課，而是讓我們談一談您不在的時候發(fā)生的一些事情，我們（個個）盡情的說，暢所欲言，您則是在一旁和顏悅色地聽著。 （通過對同學們不同行為的描寫，烘托出了當時的班級氣氛，恰到好處地強化了主題�！坝幸惶�，我去交作業(yè)”在本段中屬于表述不完整，因為接著寫到“那天早上第一節(jié)是您上的課”，因此作者應該是在還沒有上課前去交作業(yè)并發(fā)現(xiàn)老師回來。希望作者在今后的習作中，注意語句的表述不能與下文脫鉤。） 有一次，我去交作業(yè)，只見您正在埋頭批改我們的作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)在您那一頭烏黑的頭發(fā)中，隱隱約約能（地）看見幾根白發(fā)。啊，蔡老師，您為了我們操了多少心，可我們卻渾然不知，仍然讓您為我們而操心。但是，從今天起，請您放心，我會用您傳授的知識去取得優(yōu)異的成績來回報您，我會當好您的小助手，幫助那些差（后進）生（“）補缺補漏（”），然（讓）他們盡快趕上來，減輕您的負擔。
（抓住老師的'頭發(fā)引發(fā)內(nèi)心情感，很自然，但本段與上段之間要有個過渡，更重要的是本文屬于書信文體，因此在“有一次”里來個“但是，從今天起，請您放心”這樣的敘述方式就不合適了，希望作者好好想想應該怎么改。） 如果把您比作是粉筆，把您比作是蠟燭，把您比作是人類的工程師都不為過。您就是一個兢兢業(yè)業(yè)，把自己所有的知識都毫無保留地傳授給了我們的好老師。 （老師本身就被譽以蠟燭的精神寫照，也有著“人類靈魂的工程師”之稱，因此不能說“不為過”！另外，像這樣把大家都會說的大話來做自己的情感抒發(fā)，反而削弱了表達效果�。� 蔡老師，我想對您說的心里話三天三夜也講不完，等以后有時間再和您慢慢說吧。 （落尾再次突出師生情誼之深，同時也呼應了開篇的“和藹可親”，也正是因為老師的和藹可親才有了“三天三夜也講不完”的心里話。） 祝： 身體健康、工作順利！
您的學生：
20xx年5月25日
給老師寫的一封信7
敬愛的鄭老師：
您好！自從我來到這個班，便遇到了您。從此，我似茫茫大海中的一扁舟，您便是海上的燈塔，有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變的更加明朗，我們的夢幻變的`更加美麗。
您把您的心血，毫不吝嗇地傾注在我們身上，我們便慢慢的長大，可你的鬢發(fā)卻被辛勞和無情的歲月染白了。
老師，您猶如一盞燈，為我照亮了前進的方向，才使我勇敢的向成功的大門邁步。老師啊，老師！讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您；讓我抓住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的慰藉。
��！我的老師，您好似我的母親，處處為我著想；又像我的朋友，在失敗的時候給我希望。無論是面對風吹雨打，還是荊棘坎坷，只要心中想著您，我就一定會笑著對待生活。
迷惘中，我無助又悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時，我無顏見父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我高興來見您，只見您憔悴揮手把我送遠方……
祝您：
工作順利
身體健康！
您的學生：
給老師寫的一封信8
敬愛的老師：
您好，您是否還記得我？或許您已經(jīng)忘記了，或許您還記得，但是，我將永遠記住您，因為您對我那么好，我怎能忘記呢？
在小學畢業(yè)會考得知成績出來后，我和兩個朋友就帶著禮物去小學學校想去送給您，可是因為對班主任話語的錯誤理解，我和兩個朋友下午才去的，沒有把禮物送給您，那件禮物至今還保存在我的寫字臺上，被歲月撒上了灰塵。
您知道嗎？我三年來都未曾去那里看您，我很思念您，卻還是沒有去，您知道這是為什么嗎？我一直想著下次再去，下次再去，這樣一拖再拖，竟然拖了三年之久，可是我還是想在繼續(xù)拖下去，等到中考之后，我就去看您，我想要帶著喜訊去看您。
您知道嗎？我現(xiàn)在的英語成績竟然一落千丈，我覺得有些虧欠于您，我是不應該對英語失去興趣的，您放心，我絕對不會那樣的`，因為您，我絕對會再次將英語提升上去，為了您，也為了我自己。
三年的時光匆匆流去，不知道您現(xiàn)在是什么樣子，等待，努力，我一定會將好消息帶去給您。
此致
敬禮
您的學生：
給老師寫的一封信9
敬愛的陳老師：
您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個個美妙靈動的.小音符，有低，有高，一個接著一個，一串又一串組成了一支悅耳動聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。
老師，您還記得嗎？那次，數(shù)學競賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對您說：老師，是您讓我們從一個個不懂事的小孩成長成為懂事的人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導我們，您多么不容易呀！您對工作尤其負責：您天天給我們批改作業(yè)。班上有 六十多位學生，就有六十多份作業(yè)，您在學校改不完就帶回家改。而相比之下別的單位的人都是把家中沒做完的帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？
老師，您在我們四年級的時候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫(yī)院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時候頭會暈，但您還是堅持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。
在五年級的時候，您還利用假期時間給我們補課，您不收一分錢，家長送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個好成績進入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時被我們氣了，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們聽了您的話也慚愧地哭了。
陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達不出我們對您的喜愛，我永遠忘不了您。
祝您：
身體健康，工作順利！
此敬
敬禮！
您的學生：李珊
給老師寫的一封信10
尊敬的老師您好!
從20xx年的6月份我的初中生活結(jié)束了，我選擇了讀中專，因為我覺得現(xiàn)在的社會競爭這么激烈，所以要學點技能才能更好的立足。當我來到這陌生的學校后我感到好孤獨，好想回到初中的沖動，開學的第一天，教務科的老師說你是我們的.班主任，我當時打量了你一遍，圓圓的臉，高大的身軀，小小的眼睛，這就是我們的班主任，傳播知識給我們的老師。當你帶我來到班上的時候，班來已經(jīng)了很多同學，當你叫我自我介紹的時候，我不知道該說什么，簡單的幾句話就完了，老師你可曾知道這是我第一次在教室上面對這么多人講話，我是一個比較內(nèi)向的女孩，比較害羞。自從那天以后我就和同學們一起上課生活，隨著時間的變化，我們漸漸的熟悉起來了不知不覺一年的時間快過去了，在這一年中我們有組織過到外面玩，挺開心的，但是下半年來我們班上課老是吵鬧，害老師你被學校領導開會批評，這真的很對不起，你又不是不跟我們講過，而且你還專門花上課時間來給我們做思想工作，可是還是有一些人不聽，老師你說我們不能再這么玩下去了，必須得學點東西，你就到外去找公司合作，讓我們有活可做，更多的實操經(jīng)驗，雖然你不會看到這封信，但是老師我想對你說:“老師你就是我們在學校的避風港，雖然有時兇了一點但你是為了我們好，老師你是一位好老師，你永遠都是我們的班主任�！�
此敬
敬禮!
你的學生:xx
給老師寫的一封信11
敬愛的雷老師：
您好!
有人說，您就像一支紅燭，燃燒自己給別人送去光明;有人說，您就像希望的火種，用盡自己的全部來點燃我們的心靈之火!無論用什么詞來形容您，也都是平凡的，可偏偏這平凡的一切，在您學生的心里，卻是那么偉大;可偏偏這平凡的情愫，卻是那么讓我依依不舍!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是五年級小學生。我們即將離開母校，那個最親，最溫馨的校園即將成為我的魂繞夢牽。我們即將離開那個干凈且熟悉的五年四班，離開那個最漂亮，最嚴厲的老師。您就像我們的媽媽，我們的.心中有千般舍不得!
那些一起攜手走過的路，充滿了歡聲笑語，是幸福的路，是我們想走千百遍也不想走到盡頭的路……當然，您那說不清，也道不明的辛苦與付出，誰又何嘗不是歷歷在目?
多少個深夜，本該是人們進入甜美夢鄉(xiāng)的黃金時間，殊不知在漆黑的夜中老師的房間燈光仍在亮，那是您在不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，準備上課的材料!每天早上七點多，我與楊金碩首先進入教室打掃衛(wèi)生，萬萬沒有預料到的是您正在教室里辛勤地工作!當您急匆匆囑咐完我們好好上早自習后，又以非�？斓乃俣扰艿綍h室去開會，一閃而過的不是您，而是您那為我們操勞熬夜留下的淡淡的黑眼圈!
老師，別太辛苦，請照顧好自己!您總是說，我們要畢業(yè)了，想和我們說的話太多太多。您總是說，我們要改進學習方法，這樣我們上中學就不會那么不適應。您總說，世上無難事，只怕有心人。
如果說母愛如三春暉，我們一生想報答也報答不完，那么您的愛如潺潺流淌的小溪，悄悄地滋潤我們每一個孩子的心田。我們說千句萬句謝謝，也不能表達我們對您的感激。感謝您!您交給我們的知識，我們永記腦海，您的諄諄教導，我們永記心中!
老師，原諒我!原諒我的膽怯，原諒我偶爾犯的過錯。當您提問到我時，我居然語無倫次回答問題，但是您從來沒有批評我，也從來沒有哪位同學說錯話、辦錯事大發(fā)雷霆，總是微笑著說：“沒事兒。”記得學校跳長繩比賽時，我們班平時練習時同學們幾乎不空繩，您夸我們是勇士，我們心里美滋滋的。可是，比賽那天，有幾個同學緊張地跳壞了繩子，您沒有一句責備，還勸我們說：“盡力了就好，下次努力!”同學們因為這件事難過了很久，而您，仍然笑呵呵地，好像我們不曾把長繩跳壞。作為您的學生，我們好幸福，謝謝您的包容!
老師，請您傾聽我的真心話：倘若我們大家跨入初中，離開了您與母校，我們大家都希望，您依舊還是那個我們心中最漂亮、最健康的雷老師!所以請您不要太勞累!老師，無論什么時候，您都是我們心中擁有盛世容顏的“小仙女”!
老師，我會更加珍惜與您在一起的有限的日子，只愿我們畢業(yè)時您不要有太多的傷感。
我們愛您!
給老師寫的一封信12
敬愛的張老師：
您好！我們已經(jīng)相隔三年不在一起了，最近不還好嗎？我特別地想念您，多么希望能夠再回到小學時光與您開心地在一起學習。
記得小學時，我不太愛說話，細心體貼的您站到我的面前與我談心，這讓我體會到了一股濃濃的師生情。
老師，這幾年我不在您身邊，您要少吸點煙，吸煙有害健康，現(xiàn)在天氣又冷，又熱，注意添減衣服，晚上時候別看那么久的電視，您的眼睛本身就不好，要保護好眼睛，還有，您現(xiàn)在還在教書，學校離您家很遠，每天小心點騎自行車……
老師，您還記得在六年級畢業(yè)的時候嗎？那次您準備不照相留紀念的，我百般要求你要照相的，現(xiàn)在拿起這張照片時，我都禁不住流淚。因為它是我童年的記憶，與老師您的回憶。
最令我難忘的事是在我們即將離開母校的時候的情形，那天，您衣著整齊，站在講臺上說：“同學們，現(xiàn)在你們要去另一個地方了，在那里沒有老師的關照，你們要多照顧自己，你們也不小了，該走向社會了，在今后的道路上，努力腳踏實地地走好每一步，我會默默地關注你們的，別忘了你們曾還有一個老師是在等著，你們的歸來……”
一句句掏心窩的話語頓時讓您全吐露出來了，我們再也忍不住了——全班都流淚了，在這淚中有依依不舍，有對母校地熱愛的情感。一句句涌進我們的心靈，您也漸漸哽咽了，眼里閃著淚花……
老師��！你可知道，我們最放不下，舍不得的.就是你呀！六年如一日，您把我們培育成一個懂事，負有責任心的人，這是了大的功勞無疑是您夜以繼日的成果，而如今的您卻在漸漸地老去。
老師，愛您，關心你的學生永遠會記住你，因為在此刻，也只有您是我們最好的老師。
老師，雖然教師節(jié)已過，但我還想對您說一句最真摯的話語：祝您節(jié)日快樂！
致此
您的學生
20xx.9.14
給老師寫的一封信13
敬愛的吳老師：
您好!
記的有一次，班上有倆位同學下課時去別班找人，但是被別人打了。您曾說過：“下課時不能去別班找人�！笨墒撬麄兓貋淼臅r候，您不像其他班的老師一樣，狠狠地罵他們，而是幫他們其中一個受傷的擦藥，擦藥完后。您心平氣和地開導他們。
還有一次，您喉嚨有點沙啞，那節(jié)課講話的人很多，也許，是敬愛您的緣故吧!您一說：“我喉嚨有點沙啞。”全班立刻沒人講話。因為您有時候上課會給我們講一些故事，所以您上的.課豐富多彩。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。您教會了我們許多知識和做人的道理。
您為我們付出了許多汗水。在這里我想對您說：“吳老師，您辛苦了!”
祝您身體健康、萬事如意!
您的學生
給老師寫的一封信14
x老師：
您好！
豐富多彩的小學生活即將結(jié)束了，回憶起我在小學階段的每一點進步，都與您的耐心教導、親切關懷分不開。有一件事，我永遠難以忘懷......
那是我還在讀二年級的`時候。有一次，我的姐姐跟著老師到其他學校去打排球，很晚還沒有回來。放學了，我不敢自己回去。天快黑了，您見我還沒走，就拿了兩個蛋糕給我。當時吃著蛋糕，我覺得心里暖暖的。
等到姐姐回來的時候，天已經(jīng)完全黑了。又是您，立刻請了學校的一位男老師用他的車子來送我們回家。我心里特別地感動。回家后，爸爸問我們：“你們怎么才回來?看看已經(jīng)幾點鐘了?”我委屈地說：“姐姐他們?nèi)ゴ蚺徘�，我在等她�！敝朗菍W校安排的比賽后，爸爸才平息了怒火。
x老師，那次要不是您，我和姐姐不知道什么時候才回得了家;要不是您，我不知道要挨餓到什么時候;要不是您......x老師，感謝您過去對我的關心和幫助，我一定會加倍努力，提高學習成績。希望看到畢業(yè)成績的那一刻，您也會替我高興！
祝您身體健康！工作順心！
xx
x年x月x日
給老師寫的一封信15
敬愛的老師:
您好!最近工作順利嗎?身體還好嗎?趙老師,我告訴你一個關于我的秘密,每次您一布置《同步練習》的作業(yè)，我一有不會的我就留著，第二天，早上看別人的，然后再偷偷的把《同步練習》拿出來寫，或者和別人對答案，然后一交，就得高分，所以我現(xiàn)在要在這封信中寫一篇心理診斷。
我為什么要犯這個錯誤呢?是因為我有不會的，所以我就抄別人的`。我以后再也不會再這樣了，我保證：我以后再也不犯這樣的老毛病了，如果我再犯，我就把現(xiàn)在學的課文抄十遍，這就是我的保證書。抄作業(yè)還有許多的壞處，比如：等到要考試了的時候又出現(xiàn)了這樣的題，又不會，這樣就比被人的分低了，所以我以后再也不能犯這個毛病了。老師，求求您，請您幫我保密，不要去告訴別人，我會非常感謝您的。
祝工作順利!
您永遠的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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