- 相關(guān)推薦
萬(wàn)能期中總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的萬(wàn)能期中總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
萬(wàn)能期中總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼初中生活已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)學(xué)期�；厥走@過(guò)去的幾個(gè)月，在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)與幫助下，自己在學(xué)習(xí)、生活自理及與同學(xué)關(guān)系等方面都取得了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在期中考試剛剛結(jié)束，讓我感受最深的是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，印象最深的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次期中考試，我感覺(jué)語(yǔ)文取得了一定的進(jìn)步，但幅度不明顯，主要表現(xiàn)在：語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，如第一、第二大題，失分很少，只有….錯(cuò)誤；閱讀理解進(jìn)步明顯，但仍有不足，如第xxx題，得了xx分，但還有xxx沒(méi)有做對(duì)；作文水平提高不明顯，得了xx分。
分析原因，考試成績(jī)主要與努力程度有關(guān)，只有平時(shí)努力學(xué)習(xí)，才能積累實(shí)力，考試時(shí)才能正常發(fā)揮發(fā)揮。比如，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一塊，由于老師課堂講授比較深刻，課后作業(yè)練習(xí)較多，所以失分很少；因?yàn)槠綍r(shí)自己閱讀課外書(shū)時(shí)讀的'不精、不透，沒(méi)有多思考，所以考試的時(shí)候?qū)τ谖闹幸x、作者思想把握不夠準(zhǔn)確。運(yùn)氣對(duì)考試成績(jī)雖然有一定的影響，但幅度不大。比如，作文題材雖然是自己熟悉的，但是基本的框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和精彩片段還是需要平時(shí)的認(rèn)真練習(xí)。
現(xiàn)在離期末時(shí)間已經(jīng)不多了，我最后想對(duì)老師說(shuō)：您的辛勤勞動(dòng)和諄諄教誨，學(xué)生一定牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，加強(qiáng)課外閱讀與理解，多寫多練，爭(zhēng)取語(yǔ)文學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
萬(wàn)能期中總結(jié)2
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)生活過(guò)半，但在這兩個(gè)月中，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶�；仡欉@兩個(gè)月，我對(duì)于教師這一行業(yè)有了新的的認(rèn)識(shí)，在此進(jìn)行如下小結(jié)：
一、工作內(nèi)容
1、語(yǔ)文教師的擔(dān)任
比較幸運(yùn)，剛剛來(lái)到這里不久就給我分配了班級(jí)和指導(dǎo)老師，462班是音樂(lè)班，基礎(chǔ)略薄弱，而且學(xué)生的積極性不是很高，在此期間，我通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師和自己揣摩，運(yùn)用了各種方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，比如從不放松對(duì)作業(yè)的檢查批改，若有沒(méi)交或?qū)懙牟缓玫�，督促其完成；考試之前占用一個(gè)課時(shí)的`時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)，落實(shí)到每個(gè)人；考試之后獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)好和進(jìn)步大的學(xué)生，拉近與學(xué)生的關(guān)系，促進(jìn)其進(jìn)一步提高。
2、見(jiàn)習(xí)班主任
從軍訓(xùn)開(kāi)始就擔(dān)任了456班的見(jiàn)習(xí)班主任，在兩個(gè)月的相處中，我對(duì)他們也有了更深一步的了解�！墩撜Z(yǔ)》曾云：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！毕胍�?jiǎng)e人做好，自己先要起個(gè)帶頭作用，作為班主任，我深刻明白這一點(diǎn)，經(jīng)常用言行提醒他們，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。并且經(jīng)常向正班主任學(xué)習(xí)班主任能力與技巧，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自己做得好，就算不說(shuō)他們也會(huì)聽(tīng)從安排與教導(dǎo)，我想將這一點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行下去，希望收到效果。
二、實(shí)習(xí)的提高與收獲
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步。實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的能力并學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際演練的機(jī)會(huì)。并且我在備課授課的過(guò)程中，還增長(zhǎng)了許多我以前所欠缺的知識(shí)，這是我覺(jué)得最有收獲的一點(diǎn)！
三、未來(lái)的日子里
還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我就要離開(kāi)這里，回到學(xué)校的生活中，因此我要珍惜剩余的時(shí)光，在學(xué)習(xí)工作中提升自我，提高自己的教學(xué)水平，為日后正式工作做好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變。
頂崗過(guò)程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，這一路上有困難也有感動(dòng)，不過(guò)最珍惜的是在這里的每一份收獲，收獲了友情，收獲了師生情，收獲了太多，以至于無(wú)法用語(yǔ)言概述。定興，一個(gè)不太繁華的地方，給我的卻是滿滿的“繁華”。
萬(wàn)能期中總結(jié)3
期中考試終于結(jié)束了，我反思自己。對(duì)于這次考試，我不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。
通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：
首先，要做好充分的準(zhǔn)備。“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。對(duì)于這一點(diǎn)我深感慚愧。
知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識(shí)。
其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jī)比較差，再加上父母對(duì)孩子的成績(jī)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jī)。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的.一種捷徑，但是，這部分知識(shí)你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會(huì)面對(duì)一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì)為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(zhǎng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。
這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)對(duì)自己說(shuō)一聲：我已經(jīng)盡力了。
萬(wàn)能期中總結(jié)4
一、重視課堂的學(xué)習(xí)效率
新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，主要是在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極開(kāi)展思維，預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不留疑點(diǎn)，對(duì)不懂的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，切忌不懂將懂，或?qū)⒉欢牡胤教^(guò)。課后還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，要多記公式、定理，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必備條件。
二、多做習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是不可避免的。當(dāng)然，多做題并不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)。做的題目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做，而有些題卻超出了我們的能力范圍，做這些題目只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，不會(huì)達(dá)到任何效果。（勵(lì)志名言）做的題要難易適中，通過(guò)做些有代表的題目，要力爭(zhēng)能舉一反三。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，需要縝密的思維，解題要有條理，在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用正確的解題方法，掌握一些基本題型的'解題規(guī)律。只有平時(shí)大量的訓(xùn)練，見(jiàn)多了、做多了，自然就熟能生巧，考試的時(shí)候就會(huì)應(yīng)付自如，不至于亂了陣腳。
三、調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試
大家都知道，數(shù)學(xué)是個(gè)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，要求有清醒的頭腦，數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程中的每個(gè)解題步驟都很重要，漏掉了哪個(gè)步驟都是不行的。因此，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，保持一個(gè)平靜的心態(tài)是很重要。這就要求我們平時(shí)要學(xué)會(huì)善于把握自己的情緒，要能及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，千萬(wàn)不能一遇到解不出來(lái)的題目就焦躁不安。焦躁是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。
四、要正確對(duì)待平時(shí)的考試。
平時(shí)的考試是對(duì)我們前階段所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，能夠幫助我們查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)平時(shí)還沒(méi)有掌握牢固的知識(shí)。因此，盡管分?jǐn)?shù)很重要，但這不應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)一個(gè)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)分析試卷，從考試中找到自己學(xué)習(xí)中的漏洞才是至關(guān)重要的。所以不能一味地去計(jì)較分?jǐn)?shù)的高低，更不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)得低了，就灰心喪氣，就放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)考高了些，就沾沾自喜，以為自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)很不錯(cuò)了，從而產(chǎn)生驕傲自滿的心理，這也不對(duì)的。
萬(wàn)能期中總結(jié)5
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來(lái)：生日、寒假、暑假。同時(shí)有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：月考、期中考試、期末考試。
對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的'眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考，當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并矯正，才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。
考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，“下雨后不必定有彩虹，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí)，也許努力不必定會(huì)有收獲，但不努力必定不會(huì)有收獲。
當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)打算，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《粚W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯吧，所以繼續(xù)努力，愿你們的付出會(huì)有收獲。
萬(wàn)能期中總結(jié)6
考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只但就是就是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而就是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意就是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，就是我最好的一科也就是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的.時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語(yǔ)，就是我最薄弱的一科。個(gè)性就是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，期望英語(yǔ)不再那么差。
政治，就是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，但就是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但就是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)必須有所提高。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
萬(wàn)能期中總結(jié)7
1.考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
2.根據(jù)這次期中檢測(cè)的成績(jī)看，還是反映出一定問(wèn)題。試卷中簡(jiǎn)單題目“如寫近、反義詞。整理句子�！本尤灰灿袔讉�(gè)同學(xué)出錯(cuò),真是讓我有史無(wú)前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過(guò)、練習(xí)過(guò)，至少說(shuō)明有部分同學(xué)沒(méi)有掌握，上課輔導(dǎo)不夠。從試卷來(lái)看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。
3.通過(guò)這次期中檢測(cè)我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說(shuō)話、寫話練習(xí)。
4.同時(shí)，那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺(jué)得有很大一部分孩子的上課效率不高，還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，這是我和學(xué)生都值得深思的'問(wèn)題。所以在今后的工作中，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)盡量做到面批，多輔導(dǎo)講解，要多總結(jié)教學(xué)方法，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。
5.期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在老師的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
萬(wàn)能期中總結(jié)8
初中的生活十分短暫，正如孔子所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一不留神，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間中我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)住，一些缺點(diǎn)也隨之暴露無(wú)遺。
我有兩大缺點(diǎn)：
1、斤斤計(jì)較，老是為別人碰自己一下，說(shuō)自己一句而與別人爭(zhēng)吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學(xué)之間的友誼。
2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)我老是不能做到專心致志，導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)粗心大意，不認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)質(zhì)量差。在學(xué)習(xí)新課之前不會(huì)仔細(xì)的預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能主動(dòng)復(fù)習(xí)，在論語(yǔ)上孔子所說(shuō)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是我學(xué)習(xí)時(shí)的良藥，可是我卻沒(méi)有按要求做好，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。
這幾個(gè)毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時(shí)間改掉它。首先我要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，像孔子說(shuō)的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時(shí)給別人一個(gè)淺淺的微笑，不在斤斤計(jì)較。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一心一意，專心致志，制度一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在上新課之前好好預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去上課。復(fù)習(xí)時(shí)做到溫故而知新，遵守紀(jì)律，盡力做到班訓(xùn)上的要求。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不僅要勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)，還要精細(xì)、準(zhǔn)確、扎實(shí)、精益求精、不斷進(jìn)取。按照“靜、凈、敬、競(jìng)”的.標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。
在初中生活中，我要把好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，壞習(xí)慣斬草除根。用自己的行動(dòng)來(lái)譜寫最美的青春華彩樂(lè)章，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望！
萬(wàn)能期中總結(jié)9
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已過(guò)了一大半了，時(shí)間過(guò)得真快�。∩蟼�(gè)星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我所任教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，距離同年級(jí)的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自己的感受：
一、本學(xué)期成績(jī)退步了，一方面與年級(jí)的特點(diǎn)有關(guān)。
因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的難度也加大了，而且增加了閱讀題。所以剛上二年級(jí)，孩子們很難一下子適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)間的發(fā)展，孩子們能逐漸適應(yīng)，所以這個(gè)學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)已一次比一次好，看到成效了。所以我們要繼續(xù)努力，加強(qiáng)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的滲透、閱讀指導(dǎo)的'練習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、平均分不高，與優(yōu)生人數(shù)有關(guān)。
這次優(yōu)生人數(shù)只有20人，大多數(shù)學(xué)生本來(lái)能達(dá)優(yōu)的，這次卻沒(méi)有達(dá)優(yōu)。他們做題時(shí)，沒(méi)有做到認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查，所以有些基礎(chǔ)題卻因粗心大意做錯(cuò)了。以后在審題方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，做到細(xì)做，細(xì)檢查的習(xí)慣。
三、及格率較低，不及格的人數(shù)較多。
主要是在閱讀與寫話方面失分較重，主要的責(zé)任還歸根于我。雖然每個(gè)單元的語(yǔ)文百花園中沒(méi)有看圖寫話的內(nèi)容，在寫話訓(xùn)練的內(nèi)容上有一定的困難，但是很多課文都是圖文對(duì)照，而我卻沒(méi)有好好地利用這些資源，讓孩子的寫話訓(xùn)練的水平得到提高。
我想，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，繼續(xù)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生完成閱讀與寫作的能力，利用空余時(shí)間多練習(xí)，教給學(xué)生正確的做題方法。爭(zhēng)取期末考試考得好成績(jī)！
萬(wàn)能期中總結(jié)10
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都進(jìn)入高一階段了，學(xué)習(xí)也開(kāi)始忙碌起來(lái)了，但似乎學(xué)生倒不是很忙，忙的都是我們老師，這種現(xiàn)象倒很奇怪。
這學(xué)期繼續(xù)任教那兩個(gè)班，和以前相比，高一六班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)開(kāi)始好起來(lái)了，很是高興。但值得擔(dān)憂的是高一五班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)始變得槽糕起來(lái)，為此，我發(fā)過(guò)不少火。尤其是為他們交作業(yè)發(fā)火，交作業(yè)不但拖拖拉拉的，而且交的數(shù)量也少，姑且數(shù)量少就算了，沒(méi)有想到作業(yè)的質(zhì)量也差，每次上課，關(guān)于作業(yè)的`事情，我都會(huì)三令五申，其結(jié)果還是不盡人意，這次其中考試，終于暴露其弊端。如果你們?cè)谶@樣繼續(xù)下去不加以改正，后果不堪設(shè)想。
在這里還是要表?yè)P(yáng)如下同學(xué)：
高一（5）班的考霸們。
這學(xué)期，出現(xiàn)了兩個(gè)個(gè)新面孔，第一個(gè)就是李x同學(xué)，我非常高興他的到來(lái)和加入，這個(gè)愛(ài)笑的男生一直都在默默地努力著，相信你以后會(huì)做得更好！同時(shí)也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個(gè)同學(xué)就是應(yīng)x同學(xué)，這個(gè)女孩子、也是一直默默地努力著，記得她活躍在熒屏里的時(shí)候，她以進(jìn)步比較大的身份出現(xiàn)的。而現(xiàn)在她憑借考霸的身份出現(xiàn)在我們面前。進(jìn)步很大很大。
這次考試，很明顯，六班的學(xué)生是進(jìn)步了的，五班的學(xué)生還在原地踏步，還在啃老本。希望這次中期考試以后，你們有所改變，擺正好自己的態(tài)度，不要再像以前那樣子了，哪些考得不怎么理想的同學(xué)，也不要?dú)怵H，相信你們是很大的潛力股，加油！
天氣轉(zhuǎn)涼，望同學(xué)們注意身體，記得添衣！
萬(wàn)能期中總結(jié)11
金秋十月，伴隨著秋風(fēng)的瑟瑟，很快迎來(lái)了期中考試。
唉，心情真是有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)和害怕啊！激動(dòng)什么呢，現(xiàn)在終于可以證明我自從月考到現(xiàn)在是否有較大的進(jìn)步，是否竭盡全力的學(xué)習(xí)呢。好怕呢，是因?yàn)楝F(xiàn)在我自己認(rèn)為學(xué)的并不是那么樂(lè)觀，并不太理想，所以導(dǎo)致心理上很害怕。
說(shuō)心里話這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次證明自己的.機(jī)會(huì)。
一是可以證明自己有能力把事情做得更好；
二是證明給老師看我不是一位永遠(yuǎn)在老師面前飾演著壞學(xué)生的人。我一樣有著普普通通的青春血性！
終有一天我會(huì)震驚所有看輕我的人！
萬(wàn)能期中總結(jié)12
期中考試已經(jīng)過(guò)去了，我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識(shí)，不一樣的經(jīng)驗(yàn)，吸取不一樣的教訓(xùn)。
在星期四，雨滴滴答答的下著，忽大忽小，有時(shí)傾盆大雨。有時(shí)蒙蒙細(xì)雨。而今天卻迎來(lái)了特殊的日子——期中考試。在考試之前，同學(xué)們有的滿懷信心，有的垂頭喪氣。而屬于滿懷信心�？荚囬_(kāi)始到結(jié)束，同學(xué)們都沉浸在一個(gè)緊張的考試環(huán)境中，似乎從每分每秒爭(zhēng)取每一分。結(jié)束了一天的考試，今天終于過(guò)去了，心情稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)。好好預(yù)習(xí)去迎接明天的考試。
星期五天氣非常的`好陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，秋高氣爽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)的唱歌。這是否預(yù)示著有一個(gè)好的消息。星期五下午考完試，我們本想著看電影，結(jié)果很快就發(fā)下語(yǔ)文試卷，看到分?jǐn)?shù)讓我大跌眼鏡，怎么考的這么不好。有很多分不該扣，有一個(gè)字“滿”應(yīng)該是左右結(jié)構(gòu)，而我沒(méi)注意清楚就寫成上下結(jié)構(gòu)，結(jié)果就扣了一分，還有就是記敘文閱讀，讓賞析句子，老師說(shuō)過(guò)有修辭的答修辭，沒(méi)有修辭的答描寫，結(jié)果每次三分的題要么扣一分要么扣兩分，就這樣分?jǐn)?shù)漸漸的低下來(lái)。
數(shù)學(xué)也是打的一半多一半不對(duì)，值得一半的分，都是細(xì)節(jié)，真是應(yīng)了數(shù)學(xué)老師的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)分就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下降。都是因?yàn)椴徽J(rèn)真造成的，如果認(rèn)真一點(diǎn)，成績(jī)就不會(huì)那么低了。數(shù)學(xué)有一個(gè)題上面的過(guò)程都寫對(duì)了，但是后面應(yīng)該是五十，標(biāo)了一個(gè)角一結(jié)果在寫的過(guò)程中經(jīng)寫成了一百五，唉，三分沒(méi)了，悄悄的溜走了。
期中總結(jié)，自己總結(jié)了在試卷中常犯的錯(cuò)誤就是細(xì)節(jié)，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。這才是關(guān)鍵存在的困難點(diǎn)
萬(wàn)能期中總結(jié)13
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會(huì)對(duì)人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)技師開(kāi)出的工資已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于研究生的工資標(biāo)準(zhǔn)，再加上近年來(lái)的農(nóng)工荒，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生成了企業(yè)招收穩(wěn)定的員工的一個(gè)重要途徑;同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀要求。根據(jù)我近一年在廈門宏發(fā)電聲股份有限公司來(lái)對(duì)中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，總結(jié)出做好頂崗實(shí)習(xí)工作的中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題，以供參考。
一、認(rèn)清形勢(shì)
目前，頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路。早在2005年10月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬”。這充分說(shuō)明了頂崗實(shí)習(xí)在中職教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要地位和不可替代性。
二、明確中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀
1、從學(xué)生角度來(lái)看。相當(dāng)一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對(duì)于專業(yè)知識(shí)缺乏足夠的了解;部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力比較差，其適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱，難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)需求;還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂(lè)觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。
2、從企業(yè)來(lái)看。
大部分企業(yè)在挑選中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生時(shí)，是根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)情況來(lái)決定的，但在實(shí)際選人的時(shí)候也存在或多或少的誤區(qū)，一些企業(yè)為了滿足企業(yè)對(duì)員工的需求，解決員工短缺問(wèn)題，適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素質(zhì)的要求;一些企業(yè)過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。
3、管理難度大
學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)”，明確雙方在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理職責(zé)。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡視、監(jiān)督、信息反饋的作用，學(xué)校對(duì)學(xué)生的整體管理和指導(dǎo)功能弱化，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種種困難無(wú)法能得到及時(shí)、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
4、穩(wěn)定性差
學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因會(huì)有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)的用工是有計(jì)劃的，而且，從招聘到培訓(xùn)，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采用流水線生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工，會(huì)造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。
三、分析原因
導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力不足。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培養(yǎng)的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必須到第一線工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認(rèn)為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農(nóng)民工混在一起，拿一樣的工資，應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。
第二、對(duì)第一線的工作估計(jì)不足，理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)基本上的上班時(shí)間都接近12小時(shí)，早上8點(diǎn)進(jìn)入車間，中午11：30開(kāi)始輪流吃午飯，一般情況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時(shí)間，然后繼續(xù)上班，下午5：30開(kāi)始輪流吃下午飯，然后繼續(xù)加班到9點(diǎn)左右才能下班，有時(shí)趕產(chǎn)量甚至加到10點(diǎn)鐘左右，除去吃飯的1個(gè)半小時(shí)時(shí)間，有近10個(gè)半小時(shí)的上班時(shí)間，所以頂崗實(shí)習(xí)的前3個(gè)月大部分學(xué)生都反映工作時(shí)間太長(zhǎng)，吃飯時(shí)間不夠，工作太苦、太累;大部分學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，沒(méi)有午休時(shí)間，睡不夠;飲食習(xí)慣不適應(yīng)，食堂的飯菜不合胃口;到了夏天，氣溫高達(dá)37度左右，有部分的宿舍還沒(méi)有空調(diào)，只能通過(guò)風(fēng)扇解暑，晚上睡不著覺(jué)等等問(wèn)題;
第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問(wèn)題及種種困難無(wú)法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。
四、把握細(xì)節(jié)。制定對(duì)策
1.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特別是學(xué)校，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強(qiáng)。
1)在出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校要教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和安全意識(shí)，從思想上清除離開(kāi)學(xué)校就“自由”的錯(cuò)誤意識(shí)，要有角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。
頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生的身份即轉(zhuǎn)為企業(yè)臨時(shí)員工，主管、班組長(zhǎng)替代了老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉、親密的同學(xué)關(guān)系。頂崗實(shí)習(xí)前要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，有足夠的心理承受能力，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，當(dāng)面臨困難、問(wèn)題時(shí)，不能總想依賴別人的幫助，要培養(yǎng)社會(huì)所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，克服獨(dú)生子女身上的弱點(diǎn)。
在校上課期間，很多同學(xué)習(xí)慣了輕散的學(xué)生生活，養(yǎng)成了依賴心理和自律不嚴(yán)的習(xí)慣。逃學(xué)、曠課等情況時(shí)有發(fā)生，到了頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)仍然不能自律，企業(yè)把學(xué)生當(dāng)成員工來(lái)要求，而學(xué)生仍然把自己當(dāng)成學(xué)生，上班時(shí)間一長(zhǎng)就想休息，有一點(diǎn)不舒服就想請(qǐng)假，由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病班組長(zhǎng)是請(qǐng)會(huì)同意準(zhǔn)假的，請(qǐng)不到假就曠工等等情況的出現(xiàn)。實(shí)在不請(qǐng)不到假了就打電話給專職班主任幫請(qǐng)假，由于大部分企業(yè)生產(chǎn)都是流水線生產(chǎn)的，缺一個(gè)人就要由班組長(zhǎng)自己頂上，有時(shí)候同時(shí)幾個(gè)人請(qǐng)假的情況就很難請(qǐng)得到假，班主任只有又找人力資源部協(xié)調(diào)，人力資源部體諒老師的難處，迅速跟車間班組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，問(wèn)題得已順利解決，但學(xué)生發(fā)現(xiàn)找老師比找班組長(zhǎng)容易請(qǐng)得到假后，以后一有小毛病就打電話找老師，老師又不了解實(shí)際的工作情況，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)線上的產(chǎn)量，班組長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)也比較大，現(xiàn)在一有學(xué)生說(shuō)請(qǐng)假，班組長(zhǎng)就跟學(xué)生說(shuō)，你們只適合做大事的，這種小事不適合你們，最好辭職吧。針對(duì)這種情況，人力資源部把老師和班組長(zhǎng)召集在一起進(jìn)行了商量，首先，學(xué)生生病了，先跟班組長(zhǎng)說(shuō)了以后到廠醫(yī)務(wù)室去看，如果廠醫(yī)務(wù)室不能看的病，由醫(yī)務(wù)室出具證明再到班組長(zhǎng)那請(qǐng)假，然后由老師再帶到大醫(yī)院去看，有效的緩解了老師和班組長(zhǎng)的矛盾。所以正確引導(dǎo)學(xué)生的行為方式和做人處事的方式是很重要的'。
2)由于許多企業(yè)對(duì)外來(lái)打工的農(nóng)民工和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有一套的規(guī)范的公司管理制度，不允許帶頂崗實(shí)習(xí)的老師隨便進(jìn)入員工宿舍，不允許老師進(jìn)入學(xué)生工作的車間(許多車間都是流水線生產(chǎn)，并且有的車間是要求無(wú)塵操作的)，再加上學(xué)生兩班倒，導(dǎo)致我們帶頂崗實(shí)習(xí)的專職班主任有的學(xué)生基本上一個(gè)月也見(jiàn)不到面，有問(wèn)題都是學(xué)生來(lái)找老師的，而且許多學(xué)生來(lái)到實(shí)習(xí)單位后，老師幫他們統(tǒng)一辦了手機(jī)卡，許多學(xué)生才用了幾天手機(jī)號(hào)就換了，有事你想找也找不到，結(jié)我們的管理帶來(lái)了許多困難。
針對(duì)這種情況，我們采取的辦法是建立所在實(shí)習(xí)企業(yè)的QQ群，把每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的QQ號(hào)加到里面，然后將他們改成真實(shí)的班級(jí)和姓名，現(xiàn)在的大部學(xué)生的手機(jī)都可以掛QQ，而且大部分學(xué)生由于有了許多QQ好友，手機(jī)號(hào)碼可以換，不會(huì)輕易的改就QQ號(hào)的，那么我們老師即使不能常常見(jiàn)到學(xué)生，學(xué)生有事情也可以及時(shí)通過(guò)QQ反映上來(lái)，我們老師在電腦上就可以馬上幫助學(xué)生解決一些工作和生活中的問(wèn)題，有什么重要的事情要通知學(xué)生，也可以馬上就告訴他們。隨時(shí)隨地的可以了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握第一手資料，既加強(qiáng)了學(xué)生管理，又可以跟學(xué)生進(jìn)行溝通，把學(xué)生反映的情況及時(shí)反饋到企業(yè)，成為與企業(yè)溝通的橋梁。所以，在跟頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)談合作的時(shí)候，幫助駐廠老師解決吃飯問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題是相當(dāng)重要的一件事情。有大事發(fā)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反映到學(xué)校，讓校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間知道，及時(shí)做出決策。
3)來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的前3個(gè)月，學(xué)生反映最多的問(wèn)題是工作時(shí)間太長(zhǎng)，工作太苦、太累，睡眠不足;飲食不習(xí)慣，不適應(yīng)這里的氣候，生病的時(shí)候請(qǐng)假難等問(wèn)題。
針對(duì)這種情況，我們做為駐廠老師及時(shí)跟企業(yè)的人力資源部做了反映，人力資源部立即做了協(xié)調(diào)工作，跟各個(gè)車間部門的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，放寬了吃飯的時(shí)間由原來(lái)的45分鐘改為50分鐘，針對(duì)我們?cè)颇蟻?lái)的學(xué)生的品味，讓食堂每天給我們準(zhǔn)備了一些著辣椒醬，盡量照顧好我們的學(xué)生。
我們老師也建議學(xué)生在上班當(dāng)中帶點(diǎn)巧克力、糖果之類的東西，感覺(jué)實(shí)在是困了的時(shí)候吃一點(diǎn)下去或泡杯茶喝一下;開(kāi)始的時(shí)候，由于天氣炎熱且工作時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了，生病的人數(shù)較多，有時(shí)一天有3∽5人之多，這時(shí)就需要及時(shí)幫助他們給企業(yè)請(qǐng)假(由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病是請(qǐng)不準(zhǔn)假的)，并及時(shí)送至醫(yī)院治療。生活上多加關(guān)心，通過(guò)以上措施，學(xué)生們的情緒普遍穩(wěn)定多了。
2.針對(duì)中職學(xué)生實(shí)習(xí)期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)”，明確企業(yè)與學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與企業(yè)責(zé)、權(quán)、利的分工及學(xué)生的衣食住行，細(xì)化對(duì)工作時(shí)間、工作量、正常加班、節(jié)假日加班以及工傷損害等規(guī)定。
現(xiàn)在有許多學(xué)生對(duì)以購(gòu)買保險(xiǎn)的意識(shí)淡漠，廠里在購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)的時(shí)候，廣泛征求了頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的意見(jiàn)，采取了自愿購(gòu)買的方式，結(jié)果許多學(xué)生沒(méi)有購(gòu)買。這是比較錯(cuò)誤想法，學(xué)校今后要加大這方面的宣傳。
3.加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的宣傳和對(duì)學(xué)生的教育力度，做好實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的宣傳、動(dòng)員工作，讓企業(yè)、學(xué)校管理人員及教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都能理解，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上積極配合，讓學(xué)生明白要做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，準(zhǔn)確給自己定位，為有序地落實(shí)方案和各項(xiàng)措施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特別是家長(zhǎng)要支持在外頂崗實(shí)習(xí)班主任的工作，許多學(xué)生來(lái)到企業(yè)，一段時(shí)間后，就跟家長(zhǎng)反映說(shuō)適應(yīng)不了當(dāng)?shù)氐臍夂�，工作太苦、太累，飲食不�?xí)慣等等問(wèn)題，生病了，皮膚過(guò)敏了，一個(gè)個(gè)不是向家長(zhǎng)要錢就是要求要回去。每到一個(gè)地方，總要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂虻模瑏?lái)的時(shí)候要適當(dāng)?shù)膸б稽c(diǎn)常見(jiàn)的治療感冒、拉肚子之類的藥和咸菜之類的東西。出門在外，學(xué)生家長(zhǎng)有事應(yīng)該要先打個(gè)電話詢問(wèn)下老師，生病住院等事情老師在隨時(shí)照顧著的。不要只聽(tīng)學(xué)生一面之詞，就打電話讓老師批準(zhǔn)學(xué)生提前結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)，這樣你的小孩始終是長(zhǎng)不大的，有情況了，老師會(huì)及時(shí)跟你們家長(zhǎng)聯(lián)系的，因身體原因或其他原因，確實(shí)需要提前結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，老師也會(huì)及時(shí)告訴你們家長(zhǎng)，從企業(yè)出發(fā)的時(shí)間和到達(dá)昆明的時(shí)間，到時(shí)你們?cè)賮?lái)接一下就行了。不要老是寄錢給學(xué)生，讓他們培養(yǎng)出節(jié)約的美德，不要亂花錢。如果生病住院需要寄錢來(lái)的，班主任老師會(huì)同時(shí)跟學(xué)生打電話說(shuō)明的。
萬(wàn)能期中總結(jié)14
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束.本學(xué)期我三個(gè)班初二和二個(gè)班初一地理教學(xué)工作，如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，初二至少需要十七周以上的時(shí)間才能完成教學(xué)�？紤]到六月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的.知識(shí)框架
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不加快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革學(xué)科中心知識(shí)本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”。在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材、傳授知識(shí)要點(diǎn)而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。其次，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取
知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。
三、會(huì)考工作落實(shí)在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果。
誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
萬(wàn)能期中總結(jié)15
上周經(jīng)過(guò)了第一次月考，我總結(jié)了我所教授的班級(jí)的整體情況。通過(guò)這一段時(shí)間的總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)了自己的許多問(wèn)題。
首先，課容量安排過(guò)大，因?yàn)闅v史這門學(xué)科課時(shí)少內(nèi)容多，所以，導(dǎo)致我講課的容量過(guò)于龐大，學(xué)生們的吸收效果不是很理想。其次，因?yàn)槲艺n程量過(guò)多，沒(méi)有時(shí)間多做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，所以導(dǎo)致沒(méi)辦法系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。忽略復(fù)習(xí)影響很大。第三，對(duì)于課時(shí)和課程安排沒(méi)有明確的計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的客觀條件是因?yàn)榘嗉?jí)太多，沒(méi)辦法每個(gè)班級(jí)都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)辦法循序漸進(jìn)的進(jìn)行，很可能短時(shí)間內(nèi)就要吸收大量的`知識(shí)。最后，課堂氣氛過(guò)于活躍也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)對(duì)我出現(xiàn)問(wèn)題的總結(jié)，我對(duì)我的工作進(jìn)行了調(diào)整。首先，調(diào)整授課過(guò)程，面對(duì)課時(shí)較少的問(wèn)題，更多的將知識(shí)講清楚講透徹，幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。加大復(fù)習(xí)的比重。第二，每周要進(jìn)行總體的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，保證課堂氣氛活躍的前提下，也需要保證課堂紀(jì)律。使學(xué)生們能夠成為課堂的主人。
萬(wàn)能期中總結(jié)16
這次考試之所以沒(méi)有考好，是因?yàn)椋?/p>
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)，得不償失。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的'習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
萬(wàn)能期中總結(jié)17
一、課題背景
婺源縣地處皖、浙、贛三少交界處，地理位置偏僻，縣內(nèi)多山，學(xué)校布點(diǎn)分散，教學(xué)手段相對(duì)滯后，教學(xué)設(shè)備較陳舊，教學(xué)資源開(kāi)發(fā)落后，英語(yǔ)師資薄弱。據(jù)XX年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)全縣初中專任教師187人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率52.9%。且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師有一部分是非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的英語(yǔ)教師。提高我縣初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)緊迫且艱巨，傳統(tǒng)的教學(xué)法不合時(shí)宜，層出不窮的新教學(xué)法囿于師資、辦學(xué)條件難在我縣落地生根并開(kāi)發(fā)結(jié)果。因此，挖掘傳統(tǒng)教學(xué)法積極、有利的因素，吸收新教學(xué)法實(shí)用，可操作的東西，結(jié)合本縣英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，整合有效果的教學(xué)路子和策略，提高我縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)可行的辦法。于是，我們抓住了語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可或缺的途徑——背誦。一定數(shù)量的語(yǔ)言背誦積累將有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，有助于提高語(yǔ)言表達(dá)，口頭或書(shū)面的，達(dá)到有效地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的目的。
二、研究過(guò)程
1、課題確定
早在課題確定前，我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外部環(huán)境和內(nèi)部因素進(jìn)行思考。我縣是相對(duì)閉塞的農(nóng)業(yè)縣，對(duì)外開(kāi)放程度不高，學(xué)生在生活中接觸英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少得可憐，單純靠課堂上僅有的45分鐘進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，操練和練習(xí)達(dá)到鞏固語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是困難的，何況課后學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的氛圍和主動(dòng)性都很令人不樂(lè)觀。
我們翻閱了許多人英語(yǔ)專家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷的書(shū)藉和報(bào)刊，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)都離不開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)各個(gè)階段的背誦，因?yàn)楸痴b能促進(jìn)語(yǔ)言積極地表達(dá)和運(yùn)用。
我經(jīng)常深入學(xué)校，和教師學(xué)生座談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)，他們對(duì)我的觀點(diǎn)都表示贊同，部分教師在實(shí)踐中已實(shí)行之。不過(guò)他們的背誦是強(qiáng)制的，學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性，背誦效果是短時(shí)、而非長(zhǎng)效的，老師也無(wú)法長(zhǎng)期監(jiān)控所有學(xué)生背誦的所有內(nèi)容。既使是學(xué)生主動(dòng)背誦，也出于功利目的：如測(cè)驗(yàn)、考試。背誦不系統(tǒng)、不連貫，目的不明確。在長(zhǎng)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程難以持之以恒。
于是我們課題組以背誦為切入點(diǎn)，并將其定為實(shí)驗(yàn)的主題，使其系統(tǒng)化，同步化，旨在幫助培養(yǎng)學(xué)生鞏固因所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的審美觀，享受英語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的美，從而促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。
2、課題研究方案的提出
經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，我們著手制定具體的實(shí)施方案。
課題名稱定為《定量背誦和語(yǔ)言技能培養(yǎng)關(guān)系的研究》
課題的.目的是通過(guò)定量的背誦，使學(xué)生積累一定數(shù)量規(guī)范的語(yǔ)言材料，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基本技能。
課題研究的方法有實(shí)驗(yàn)法和觀察法，課題實(shí)施分階段：
1、制定方案
2、課題啟動(dòng)階段（初一上學(xué)期）
3、課題持續(xù)階段（初一下學(xué)期）
4、課題深化階段（初二年級(jí)）
5、課題結(jié)題階段。
我們填寫《江西省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題申報(bào)書(shū)》后，逐級(jí)呈報(bào)到，省課題基地辦申報(bào)立項(xiàng)，經(jīng)過(guò)專家組評(píng)審，確定我們的課題為省級(jí)立項(xiàng)課題，并提出了專家組評(píng)審意見(jiàn)：
1、充實(shí)一線骨干教師
2、加強(qiáng)課題理論證。
根據(jù)意見(jiàn)，我們對(duì)原有方案進(jìn)行修正，增強(qiáng)一線教師3人：程莉（武口中學(xué)、中學(xué)一級(jí)教師）、俞強(qiáng)生（梅林中學(xué)、中學(xué)一級(jí)教師）程榮進(jìn)（高砂小學(xué)、中學(xué)一級(jí)教師），學(xué)校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)由原來(lái)的一所增強(qiáng)至三所，以便增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可靠性和數(shù)據(jù)的客觀性和充分性。
我們還對(duì)課題研究的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了拓寬，不僅要涉及語(yǔ)言教學(xué)理論、還納入相關(guān)的教育理論、心理學(xué)理論和生理學(xué)理論。
3、課題的第二、三階段的實(shí)施
我們的課題經(jīng)省立項(xiàng)后，就依據(jù)實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)施。
�。�1）確定實(shí)驗(yàn)組和控制組我們的課題研究方法是實(shí)驗(yàn)法，每個(gè)學(xué)校選兩個(gè)組：實(shí)驗(yàn)組和控制組，這兩個(gè)組通過(guò)一個(gè)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前測(cè)，對(duì)原有班級(jí)進(jìn)行分班，使兩個(gè)班英語(yǔ)平均水平相當(dāng)，以確保實(shí)驗(yàn)的有效性。
�。�2）實(shí)驗(yàn)教師的分工我作為課題主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案制定，論文和研究報(bào)告撰寫，嚴(yán)春暉負(fù)責(zé)課外背誦補(bǔ)充材料的編選，其他三位參加人負(fù)責(zé)課題實(shí)施過(guò)程的具體執(zhí)行，組織課堂教學(xué)和課外相關(guān)課題活動(dòng)，通過(guò)觀察，定期監(jiān)測(cè)，收集有關(guān)自變量和固變量的原始數(shù)據(jù)，為課題的論證提供有效依據(jù)。
（3）自變量的確定，自變量即實(shí)驗(yàn)變量，它是一種假定的原因變量，是指由實(shí)驗(yàn)者所實(shí)施并主動(dòng)加以操作的實(shí)驗(yàn)因素。我們課題確定的自變量是：課本日常用語(yǔ)、句型、短文的背誦和課外補(bǔ)充材料的背誦。
（4）實(shí)驗(yàn)的具體操作：
實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)組的每個(gè)學(xué)生對(duì)課本中每課的對(duì)話、句型或短文，即學(xué)即背，天天過(guò)關(guān)，篇篇過(guò)關(guān)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)組分四個(gè)小組，每個(gè)小組有兩個(gè)背書(shū)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每位組員背誦的驗(yàn)收和監(jiān)督并作相關(guān)紀(jì)錄，背誦的記錄表如下：
姓名背誦內(nèi)容背誦日期背誦效果記錄人
內(nèi)容是否完整語(yǔ)音調(diào)調(diào)流利程度
以上表格中的內(nèi)容否是完整一欄填是或否；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，流和程度用好、中、差表示。
從第九單元開(kāi)始，學(xué)生每節(jié)課要學(xué)說(shuō)一句英語(yǔ)，并記住它。這些英語(yǔ)有些是英美日常用語(yǔ)，有些是名言，有些是諺語(yǔ)，具有實(shí)用性，啟迪性或教育性。教師對(duì)學(xué)生背誦的效果進(jìn)行定期檢測(cè)：月檢、期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。檢測(cè)采用口試，分個(gè)人小組競(jìng)賽內(nèi)容有：
1、看誰(shuí)一口氣說(shuō)的英語(yǔ)最多
2、對(duì)話表演
3、主題表達(dá)（介紹自己、朋友、家庭）
三、研究成果
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的課題實(shí)施，課題組組取得如下成果：
1、編寫了一本供初一學(xué)生背誦的補(bǔ)充材料，內(nèi)有句子近百個(gè)，供學(xué)生背誦、內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、生活、工作、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好等，提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和擴(kuò)大了詞匯量。
2、撰寫了一篇論文《背誦—初中—門階段學(xué)好英語(yǔ)的有效方法》并提交XX年省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，獲二等獎(jiǎng)，該文論述了背誦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義和作用和抓好背誦應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
四、研究反思和改進(jìn)
課題實(shí)施一年后，有些方面值得課題組深思：
1、背誦質(zhì)與量的矛盾，實(shí)驗(yàn)組大多數(shù)學(xué)能夠把相關(guān)的內(nèi)容背誦下來(lái)，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠好。
2、學(xué)生記住了有用的英語(yǔ)句子，但缺乏運(yùn)用的語(yǔ)境，不能學(xué)以致用，導(dǎo)致學(xué)生遺忘率高。
3、背誦不能在短期內(nèi)迅速提高學(xué)生英語(yǔ)的考試成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)有不滿情緒。
為了解決上述矛盾，我們課題組在下一階段著重做好以下工作：
1、在課堂上狠抓語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)糾正和訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽(tīng)原聲磁帶，背誦要多多關(guān)注語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確，地道。
2、組織豐富的課外活動(dòng)，創(chuàng)造語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多練、多用，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)口語(yǔ)秀，英語(yǔ)廣播節(jié)目等。
3、課題組教師應(yīng)多和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)交流溝通，解釋課題實(shí)施的益處，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)施組學(xué)生的題型訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)，盡量創(chuàng)建課題實(shí)施和考試成績(jī)之間的和諧關(guān)系。
萬(wàn)能期中總結(jié)18
時(shí)光飛逝，短短半學(xué)期又過(guò)去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅剑髞�(lái)大唐無(wú)雙自動(dòng)挖礦采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┯變旱膬A聽(tīng)能力
本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽(tīng)者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┯變旱暮献饕庾R(shí)
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題來(lái)解決。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔�。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時(shí)讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等———經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
（四）禮貌、出勤和常規(guī)
只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過(guò)這半學(xué)期下來(lái)，班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上，可能是因?yàn)榭陀^原因的影響，不可否認(rèn)其中也會(huì)受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們本教師都會(huì)盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng)。班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng)，見(jiàn)人不夠主動(dòng)問(wèn)好，打招呼，幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)方面
班上的.工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，除了在英文方面的認(rèn)讀，其它的都不錯(cuò)，這兩方面需要多加強(qiáng)！相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好，一定會(huì)有進(jìn)步的！
三、保教結(jié)合
1、并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
6、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學(xué)期里，班上的安全事故是大事沒(méi)有，但在幼兒安全方面，班上老師的工作有時(shí)做得不夠到位，沒(méi)有時(shí)時(shí)把視線放在幼兒的身上，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)！
萬(wàn)能期中總結(jié)19
我們這次八年級(jí)語(yǔ)文考試試卷的難易程度“難”，分析我們八年級(jí)語(yǔ)文期中成績(jī)，可以看出，我班的高分層還不多，及格面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從這次期中考試來(lái)看，不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不屑于記憶基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致試卷“積累與應(yīng)用”丟分部分較多。
對(duì)于古文《大道之行也》《愛(ài)蓮說(shuō)》，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練過(guò)多次，但得到了滿分的同學(xué)業(yè)全年級(jí)只有三十來(lái)位同學(xué)，自我感覺(jué)良好，自我滿足，缺少“比、學(xué)、趕、超”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏上進(jìn)心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認(rèn)為能做得到，一考試時(shí)，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級(jí)目前存在的通病，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是26分，無(wú)人得滿分，這題也是我們丟分最多的`一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特別的重視。
本次期中考試的作文總分是40分，全年級(jí)過(guò)優(yōu)分線的同學(xué)比語(yǔ)文總分過(guò)優(yōu)分的同學(xué)要少得多，絕大部分同學(xué)過(guò)了及格線，但存在的問(wèn)題是高分不高，最高分是也只有36分35分左右，這次作文沒(méi)把字寫好的同學(xué)，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹(jǐn)?shù)上付出了慘痛的代價(jià)，同比閱讀九年級(jí)優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級(jí)同學(xué)的作文差一個(gè)檔次，作文訓(xùn)練任重道遠(yuǎn)。
針對(duì)本次期中考試，及本年級(jí)語(yǔ)文實(shí)際情況，我想我們以后的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面發(fā)生轉(zhuǎn)變：
1、在課堂教學(xué)中變老師多講，為學(xué)生多說(shuō)。訓(xùn)練學(xué)生問(wèn)答將話說(shuō)得完整，說(shuō)得有條理，說(shuō)得精辟透徹。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的落實(shí)。不少同學(xué)到現(xiàn)在為止，作文仍然是錯(cuò)別字連篇，在考試時(shí)不是這兒寫錯(cuò)字，就是那兒寫錯(cuò)字。針對(duì)這一現(xiàn)象，我將要求我班學(xué)生對(duì)課文中的古詩(shī)詞，該背的一定要默，該聽(tīng)寫的一定發(fā)全部過(guò)關(guān)，在平時(shí)的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，糾正寫對(duì)一個(gè)。
3、多閱讀課外書(shū)籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來(lái)卻沒(méi)有多大起色。在以后，我將要求我班學(xué)生不光是要多看課外書(shū)籍，而且還要把其中的好詞
好句記下來(lái)，背下來(lái)，甚至默寫下來(lái)，同時(shí)還要求學(xué)生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
4、對(duì)于課外閱讀題，將加強(qiáng)訓(xùn)練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時(shí)間每隔三二天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓(xùn)練，直接把訓(xùn)練當(dāng)成一次小考，平時(shí)在考試的環(huán)境下訓(xùn)練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。
萬(wàn)能期中總結(jié)20
這次的期中考試過(guò)去了，這次象征著我半個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)成果的考試算是過(guò)去了。然而，我的心卻始終開(kāi)心不起來(lái)……
盼星星，盼月亮，朝思暮想，總算盼來(lái)了期中考試的成績(jī)。說(shuō)實(shí)話，看到成績(jī)的那一刻，我的心神便以一種驚人的速度消退著，辛辛苦苦考完了這些試卷，可是試卷卻沒(méi)有給我一個(gè)滿意的.答案。鮮紅的數(shù)字猶如一個(gè)吸血鬼，正在吸取著我的精血。我的心很疼，很疼，這似乎成了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)愈合的創(chuàng)口，擊垮了我的信念。我究竟是干嘛呢？到底是享樂(lè)，亦或者是自負(fù)？無(wú)從而知吧……
回想起考試前幾天，真是搞笑！真是諷刺！大戰(zhàn)在即，當(dāng)別的同學(xué)努力備戰(zhàn)的時(shí)候，我卻猶如一個(gè)身外人般，電腦照樣玩，零食照樣吃，電視照樣看，卻從不問(wèn)津那些復(fù)習(xí)資料。明知不行的我卻自負(fù)的相信我一定能考好這次考試。呵呵，可悲啊，早知如此，又何必當(dāng)初呢？
我不知道別人是怎樣看我的，我只知道我只是個(gè)內(nèi)心羈頑不遜的小男孩，自負(fù)地偏離大家原給我安排好的軌道，走向未知的深淵。沒(méi)有絲毫的憐憫，連我都不給我機(jī)會(huì)，絲毫不聽(tīng)別人給我的勸告，固執(zhí)地繼續(xù)向深淵進(jìn)軍。終于，在眾人冷淡的目光中，我潘然悔悟，摔碎在深山巨谷之間，縱使我僥幸逃過(guò)一劫，也將半身不遂，抱憾終身了。更何況，這是我一手造成的，沒(méi)有人會(huì)原諒我。
走在陰冷的大街上，撲面的冷風(fēng)吹襲著我，沒(méi)用，涼風(fēng)是吹不動(dòng)冰冷的心的。回到家中，家人暴怒的口氣，讓我更加陰冷。這就是報(bào)應(yīng)么？真是快呵……我暗暗想著，漸漸沉入谷底。
現(xiàn)在的我，雖然表面上依然嘻嘻哈哈，但是內(nèi)心卻沉浮不定，說(shuō)不定哪，在某個(gè)時(shí)刻，就會(huì)爆發(fā)�？赡苁俏矣悬c(diǎn)信道吧，所以打算就帶著這份痛，走過(guò)一生。雖痛，雖慢，倒也等收獲一路風(fēng)景、百味人生。
【萬(wàn)能期中總結(jié)】相關(guān)文章：
萬(wàn)能課程總結(jié)07-12
期中總結(jié)初中09-11
期中個(gè)人總結(jié)09-29
期中的考試總結(jié)07-13
期中教學(xué)總結(jié)05-21
萬(wàn)能工作總結(jié)09-30
期中成績(jī)考試總結(jié)08-15
熱門期中的考試總結(jié)07-22
期中語(yǔ)文試卷總結(jié)06-27