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非遺進(jìn)校園方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的非遺進(jìn)校園方案（通用10篇），希望對大家有所幫助。
非遺進(jìn)校園方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了傳承和保護(hù)好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動�；顒右陨鐣髁x核心價值觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
二、活動目標(biāo)
在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的'熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組 長：蘇xx（校長）
副組長：
成員：
四、職責(zé)分工
1、學(xué)校少先隊大隊部負(fù)責(zé)牽頭，指導(dǎo)活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負(fù)責(zé)進(jìn)行有計劃的宣傳報道。宣傳內(nèi)容主要包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護(hù)措施、取得的成就；我州國家、省、市、區(qū)縣等各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目介紹；國家、省及我州有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識等。
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”進(jìn)課堂活動�！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”要與新課程實施相結(jié)合，與深入推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合。通過開設(shè)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場地、器材的配備，確保經(jīng)費(fèi)投入。
五、活動安排 分四個階段進(jìn)行：
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，形成人人知、人人愛、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》上開設(shè)的宣傳專題專欄，提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動的認(rèn)識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
2、搞好校內(nèi)宣傳，營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動意義、目的和方法，激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。
（二）組織實施階段
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導(dǎo)教師，開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)課堂活動，保證每周一節(jié)活動課。在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時，根據(jù)實際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動。
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舉行各種文化活動，秉承傳統(tǒng)文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鍋莊舞等。
（四）總結(jié)提高階段
認(rèn)真做好總結(jié)，在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園成果展示活動。
六、活動要求
學(xué)校各科室要分工明確、協(xié)調(diào)工作。各年級高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精心組織開展活動。學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組，出臺措施，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動列為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動形式要多樣，要做到“四個結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合；活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合；活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合；活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。
非遺進(jìn)校園方案 2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造非遺（戲曲）傳承發(fā)展的良好環(huán)境。以更大力度、更多舉措促使非遺（戲曲）進(jìn)校園，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，為蚌山區(qū)文化首善之區(qū)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、基本原則
精心遴選一批極具地方特色的優(yōu)秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展此項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動的良好氛圍。
三、總體目標(biāo)
20xx年，全面展開“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動，繼續(xù)深入推進(jìn)非遺（戲曲）進(jìn)小學(xué)、進(jìn)中學(xué)工作。在抓好中小學(xué)�！胺沁z（戲曲）進(jìn)校園”活動基礎(chǔ)上，要突出抓好我區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道（社區(qū)）及農(nóng)村中小學(xué)“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動。進(jìn)一步推進(jìn)戲曲文化學(xué)習(xí)的課程化、普及化、常態(tài)化、特色化，擴(kuò)大覆蓋范圍，力爭到實現(xiàn)全區(qū)大中小學(xué)全覆蓋，確保所有學(xué)生能欣賞到一場優(yōu)秀的非遺（戲曲）演出。
四、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┱习錾絽^(qū)地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點(diǎn)，組織戲曲專家和各專業(yè)劇團(tuán)，創(chuàng)作、制作一批體現(xiàn)社會主義核心價值觀、適合學(xué)生欣賞、易于學(xué)唱的`戲曲曲目音像資料，供學(xué)校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
�。ǘ┢刚埡徒M織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學(xué)校開展非遺（戲曲）知識普及講座或結(jié)對輔導(dǎo)。確保每個學(xué)校至少能聽一次非遺（戲曲）知識講座。
�。ㄈ┙M織全區(qū)各戲曲院團(tuán)配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優(yōu)秀戲曲劇目送進(jìn)學(xué)校、送到學(xué)生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區(qū)各學(xué)校戲曲愛好者進(jìn)劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術(shù)質(zhì)量。
�。ㄋ模┡e辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結(jié)合的方式進(jìn)行。“講授”戲曲基礎(chǔ)知識，通過藝術(shù)家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學(xué)，根據(jù)每個學(xué)生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的表演能力。
�。ㄎ澹┡e辦中小學(xué)校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術(shù)，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”選拔范圍，全面展示全區(qū)學(xué)校戲曲教育教學(xué)成果。
五、職責(zé)分工
區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)活動的牽頭組織和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進(jìn)行宣傳報道等。
區(qū)教育體育局負(fù)責(zé)與學(xué)校做好對接，把戲曲藝術(shù)納入中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區(qū)文廣旅游局負(fù)責(zé)做好演出院團(tuán)的資格認(rèn)證、擬定劇目清單、審查劇目內(nèi)容，加強(qiáng)戲曲專家培訓(xùn)，制定實施方案；根據(jù)教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區(qū)財政局按照送戲進(jìn)校園每場次2000元的標(biāo)準(zhǔn)，將全區(qū)20所中小學(xué)校戲曲進(jìn)校園活動經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，做好資金保障工作。
區(qū)文明辦負(fù)責(zé)將“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動工作情況納入文明城區(qū)、文明單位、文明校園考評指標(biāo)體系，對相關(guān)單位和學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。由區(qū)委宣傳部牽頭，區(qū)文明辦、區(qū)文廣旅游局、區(qū)教體局、區(qū)財政局等區(qū)直有關(guān)部門參加，建立區(qū)“戲曲進(jìn)校園”工作聯(lián)席會議制度，定期研究、通報情況，指導(dǎo)和推進(jìn)“非遺（戲曲）進(jìn)校園”工作。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在區(qū)文廣旅游局，負(fù)責(zé)日�！胺沁z（戲曲）進(jìn)校園”的具體工作。
�。ǘ┐罅π麄�，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網(wǎng)站上積極宣傳戲曲知識和資訊；印制宣傳材料，在演出、培訓(xùn)活動地進(jìn)行現(xiàn)場宣傳；利用文化場館宣傳欄、電子屏等進(jìn)行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動相關(guān)信息。努力營造全社會關(guān)心“非遺（戲曲）進(jìn)校園”活動的良好氛圍。
（三）督查考評，強(qiáng)化管理。區(qū)委宣傳部牽頭定期開展督導(dǎo)檢查，建立通報制度，形成長效機(jī)制。建立健全“非遺（戲曲）進(jìn)校園"活動教學(xué)和管理辦法，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，推動“非遺（戲曲）進(jìn)校園"活動科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
非遺進(jìn)校園方案 3
為了傳承和保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，我非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心決定在天塘鎮(zhèn)中學(xué)開展非遺進(jìn)校園的活動�；顒右陨鐣髁x核心價值觀以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
一、活動目標(biāo)與宗旨
在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的.興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
二、活動主題和口號
1、主題：多彩非遺，美好生活
2、口號：見人見物見生活
活態(tài)傳承、活力再現(xiàn)
非遺讓生活更美好
新時代、新生活、新傳承
三、組織成員
文化館成立“非遺進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：成xx（宜章縣文體廣新局局長）
副組長：彭xx（宜章縣文體廣新局工會主席）
吳xx（宜章縣文化館館長）
成員：譚xx、向xx、顏xx、吳xx、肖xx、喻xx、天塘鎮(zhèn)人民政府、天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
四、活動內(nèi)容、時間及地點(diǎn)
1、客家山歌傳承教學(xué)
請?zhí)焯伶?zhèn)客家山歌傳承人給學(xué)生們教學(xué)，教唱客家山歌。
時間：5月29日
地點(diǎn)：天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
授課人：客家山歌傳承人李xxx
2、非遺成果展
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我縣豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化。
時間：5月29日
地點(diǎn)：天塘鎮(zhèn)謝家小學(xué)
五、活動要求
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產(chǎn)的魅力。
2、傳播理念，積極引導(dǎo)。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
非遺進(jìn)校園方案 4
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”以傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術(shù)活動為載體，培養(yǎng)、激發(fā)我校師生關(guān)注、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀的本土民間文化藝術(shù)的喜愛和熱情，深化校園文化藝術(shù)生活，圍繞“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”的主題，在繼承、保護(hù)好民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)廣大師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的傳承與保護(hù)的責(zé)任感、使命感，形成具有鮮明民族特色的校園文化。為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。經(jīng)研究組織實施“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：周xx
副組長：明xx、沙xx、徐xx
組員：夏xx、石xx、萬xx、吳xx及各班主任。
三、活動目標(biāo)：
利用一年左右時間，在全校營營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍，建設(shè)成為一個文化底蘊(yùn)深厚、具有固原市地方特色和時代特征的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)推廣，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動深入持久地開展下去。
四、活動內(nèi)容：
推廣太極拳
五、活動對象：
全體老師、全校3—6年級學(xué)生
六、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動（4—5月份）
在原有學(xué)校運(yùn)動項目推進(jìn)成果的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處、少先隊、體育組聯(lián)合圍繞“太極拳進(jìn)校園”進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，利用黑板報、宣傳欄、晨會等陣地，向全體師生宣傳太極拳健身、推廣的'好處，并告知學(xué)�；顒佑媱�，從思想上做好非遺進(jìn)校園的準(zhǔn)備。
召開班主任和相關(guān)負(fù)責(zé)人會議，舉行“非遺進(jìn)校園”活動啟動儀式，邀請鎮(zhèn)關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)和教管中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會作指示，體育組萬主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)活動方案。
少先隊擬“致家長的一份信”告知學(xué)校方案，爭取家長的理解與支持。
第二階段：實施推廣（5月—10月）
1、組織班主任在體育組的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)二十四式簡化太極拳。
2、各班班主任，帶領(lǐng)本班學(xué)生利用大課間活動學(xué)習(xí)二十四式簡化太極拳，選出每班4人左右，為班級領(lǐng)頭羊，課間先行練打太極拳。
3、利用放學(xué)后和雙休日的少年宮活動時間，開設(shè)專門少年宮活動項目，對各班精英選手進(jìn)行培訓(xùn)，提高太極拳練打韻味。
4、各班精英選手在班主任老師的組織下，帶領(lǐng)班級全體學(xué)生練打，提高班級整體水平。
5、邀請社會專業(yè)人士來校指導(dǎo)，糾正動作，完善拳法。在本校周邊有社會人士開設(shè)太極拳訓(xùn)練班，邀請訓(xùn)練班的老師來校對全校師生進(jìn)行指導(dǎo)，同時在少年宮活動時間，邀請其作為專業(yè)指導(dǎo)老師，參與少年宮活動的指導(dǎo)顧問。
第三階段：驗收評比（11月—12月）
用比賽來促進(jìn)各班練打進(jìn)度，用比賽縮小班級與班級的水平的不平衡性。
1、班主任集體展示，所有3—6年級的老師進(jìn)行表演展示，對班主任設(shè)參與獎。
2、組織評委組，對各班進(jìn)行成果評比。在音樂聲中3—6年級按照年級和班級順序，逐個班級進(jìn)場練打，從進(jìn)場、隊形、師生精神面貌、動作要求等方面進(jìn)行打分評比，每個年級評比出一、二等獎若干名。頒發(fā)獎狀和獎品。
3、結(jié)合家校共同體學(xué)校特色，邀請家長到校觀摩。在學(xué)校操場和前花園內(nèi)劃分區(qū)域，音樂響起，各班由課間活動狀態(tài)，進(jìn)入準(zhǔn)備練打太極拳狀態(tài)，學(xué)生分散進(jìn)行，動作一致，營造全校練打太極拳的濃郁氛圍，讓家長看到同學(xué)們的練打成果，提高辦學(xué)滿意度；同時對家長也是一個“非遺”傳承教育。
4、在鎮(zhèn)一年一度的半日開放活動中，將我校非遺進(jìn)校園成果向全鎮(zhèn)展示，以此推動太極拳在我校的推廣發(fā)展。
5、在高年級組織學(xué)習(xí)更高層次的太極拳。
第四階段：常態(tài)推進(jìn)（12月之后）
結(jié)合陽光運(yùn)動一小時，學(xué)校體藝2+1活動推進(jìn)，我校將太極拳運(yùn)動和陽光體育運(yùn)動相結(jié)合，利用每天大課間活動，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在全校統(tǒng)一的音樂聲中進(jìn)行練打，鞏固成果，讓非遺進(jìn)校園活動常態(tài)化，隨時接受各級領(lǐng)導(dǎo)的驗收指導(dǎo)。
非遺進(jìn)校園方案 5
一、背景與目標(biāo)
隨著社會的快速發(fā)展，非遺文化的傳承與保護(hù)面臨諸多挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)青少年對非遺文化的認(rèn)知與保護(hù)意識，提高文化素養(yǎng)，我們提出“非遺進(jìn)校園”方案。該方案旨在通過系列活動，讓學(xué)生親身感受非遺文化的魅力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、總體目標(biāo)
讓學(xué)生了解非遺文化的.歷史、特點(diǎn)、價值及保護(hù)意義。
培養(yǎng)學(xué)生對非遺文化的興趣和愛好，提高文化素養(yǎng)。
增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感，促進(jìn)文化自信。
三、實施方案
課程設(shè)置
在中小學(xué)開設(shè)非遺文化選修課程，如《京劇臉譜》、《昆曲表演》、《藏族刺繡》等，邀請非遺傳承人進(jìn)課堂，傳授技藝和知識。
結(jié)合地方特色，選取具有代表性的非遺項目，如“叮叮腔”、“木版年畫”等，進(jìn)行專題教學(xué)。
實踐活動
組織學(xué)生參觀非遺博物館、傳習(xí)所等，實地感受非遺文化的魅力。
開展非遺文化體驗活動，如刺繡、剪紙、臉譜繪制等，讓學(xué)生親手制作非遺作品，增強(qiáng)體驗感。
舉辦非遺文化表演和比賽，如京劇、昆曲、川劇變臉等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)非遺表演藝術(shù)。
宣傳推廣
利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)站等渠道，宣傳非遺文化知識和活動信息。
邀請非遺傳承人、專家學(xué)者等開展講座和研討會，提高師生對非遺文化的認(rèn)識和理解。
通過校園文化藝術(shù)節(jié)等平臺，展示學(xué)生非遺作品和表演成果，擴(kuò)大影響力。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“非遺進(jìn)校園”工作小組，明確職責(zé)和任務(wù)。
加大投入力度，提供必要的經(jīng)費(fèi)和場地支持，確�；顒禹樌_展。
建立考核機(jī)制，對活動效果進(jìn)行評估和反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善方案。
五、預(yù)期效果
通過實施“非遺進(jìn)校園”方案，預(yù)計將達(dá)到以下效果：
學(xué)生對非遺文化的認(rèn)知度顯著提高，能夠初步掌握非遺項目的技藝和知識。
學(xué)生對非遺文化的興趣和愛好得到培養(yǎng)，形成一定的傳承和保護(hù)意識。
學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感得到增強(qiáng)，對中華文化的認(rèn)同感和自信心得到提高。
總之，“非遺進(jìn)校園”方案是一項具有重要意義的文化傳承活動，我們將繼續(xù)探索和完善方案內(nèi)容，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
非遺進(jìn)校園方案 6
一、方案背景與目標(biāo)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）是我國寶貴的文化財富，它蘊(yùn)含著豐富的歷史信息和深厚的文化底蘊(yùn)。為了傳承和弘揚(yáng)非遺文化，同時培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感，我們提出以下非遺進(jìn)校園方案。
目標(biāo)：通過非遺進(jìn)校園活動，讓學(xué)生近距離接觸和了解非遺文化，培養(yǎng)學(xué)生對非遺的興趣和熱愛，同時提升他們的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、活動內(nèi)容
精選非遺項目：結(jié)合地方特色和學(xué)生興趣，精心遴選一批具有代表性和教育意義的非遺項目，如戲曲、剪紙、泥塑、刺繡等。
開設(shè)非遺課程：在學(xué)校課程中增設(shè)非遺課程，邀請非遺傳承人進(jìn)校園授課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)非遺知識和技能。課程內(nèi)容可以包括非遺項目的歷史背景、文化內(nèi)涵、制作工藝等方面。
舉辦非遺展覽：定期舉辦非遺展覽，展示非遺項目的實物和圖片，讓學(xué)生直觀感受非遺文化的'魅力。同時，可以設(shè)置互動體驗區(qū)，讓學(xué)生親自參與非遺制作，體驗非遺文化的獨(dú)特魅力。
開展非遺實踐活動：組織學(xué)生參觀非遺工坊、博物館等場所，讓學(xué)生深入了解非遺項目的制作過程和歷史淵源。同時，可以鼓勵學(xué)生自行設(shè)計非遺項目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、活動安排
時間安排：非遺進(jìn)校園活動可以安排在周末或課余時間進(jìn)行，確保不影響正常的教學(xué)秩序。
人員安排：學(xué)�？梢猿闪⒎沁z進(jìn)校園活動小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和宣傳工作。同時，可以邀請非遺傳承人、專家學(xué)者等擔(dān)任活動顧問和指導(dǎo)老師。
物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動需要，提前準(zhǔn)備好所需的物資和設(shè)備，如非遺項目展示器材、教學(xué)器材、制作材料等。
四、預(yù)期效果
提高學(xué)生對非遺文化的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。
激發(fā)學(xué)生對非遺文化的興趣和熱愛，促進(jìn)他們積極參與非遺傳承和保護(hù)工作。
增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。
五、總結(jié)
非遺進(jìn)校園活動是一項具有深遠(yuǎn)意義的文化傳承工程。通過本方案的實施，可以讓學(xué)生在校園中近距離接觸和了解非遺文化，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。同時，也可以為非遺文化的傳承和發(fā)展注入新的活力和動力。
非遺進(jìn)校園方案 7
一、方案背景與目標(biāo)
隨著社會的快速發(fā)展，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）的保護(hù)與傳承面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)非遺的傳承與普及，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與興趣，特制定本非遺進(jìn)校園方案。本方案旨在通過豐富多彩的活動形式，將非遺引入校園，讓學(xué)生在感知、體驗中了解非遺的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活動主題
“傳承非遺，筑夢未來”
三、活動時間
活動周期為一年，具體時間根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和非遺項目的季節(jié)性特點(diǎn)確定。
四、活動內(nèi)容
非遺知識講座：邀請非遺傳承人、專家學(xué)者進(jìn)校園，為學(xué)生舉辦非遺知識講座，介紹非遺的歷史、特點(diǎn)、價值及保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生全面了解非遺。
非遺展示與體驗：在校園內(nèi)設(shè)立非遺展示區(qū)，展示非遺項目實物、圖片、視頻等，同時組織學(xué)生進(jìn)行非遺技藝的體驗活動，如剪紙、刺繡、泥塑等，讓學(xué)生親身感受非遺的.魅力。
非遺課堂：將非遺元素融入課堂教學(xué)，開設(shè)非遺課程或選修課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)非遺知識，培養(yǎng)非遺技藝。
非遺傳承人進(jìn)課堂：邀請非遺傳承人走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對面交流，傳授非遺技藝，讓學(xué)生近距離感受非遺傳承人的風(fēng)采。
非遺創(chuàng)作比賽：舉辦非遺創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合非遺元素進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、活動形式
集中展示：在校園內(nèi)設(shè)立非遺展示區(qū)，集中展示非遺項目，吸引師生參觀體驗。
分散體驗：將非遺體驗活動融入日常教學(xué)和生活，讓學(xué)生在課間、放學(xué)后等時間自由參與體驗。
線上線下結(jié)合：利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，開展線上非遺知識競賽、線上非遺技藝展示等活動，擴(kuò)大活動影響力。
六、活動保障
組織保障：成立非遺進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和實施。
資金保障：學(xué)校應(yīng)給予非遺進(jìn)校園活動必要的經(jīng)費(fèi)支持，確�；顒拥捻樌_展。
師資保障：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師對非遺的認(rèn)知和興趣，鼓勵教師積極參與非遺進(jìn)校園活動。
安全保障：確�；顒舆^程中的安全措施到位，避免發(fā)生安全事故。
七、活動評估
參與度評估：通過統(tǒng)計參與活動的學(xué)生人數(shù)、活動時長等數(shù)據(jù)，評估活動的參與度。
效果評估：通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對活動的滿意度和收獲情況，評估活動的效果。
傳承效果評估：通過跟蹤觀察學(xué)生在活動后對非遺的關(guān)注度、參與度以及非遺技藝的傳承情況，評估活動對非遺傳承的推動作用。
非遺進(jìn)校園方案 8
一、活動主題
“傳承非遺，點(diǎn)亮校園”
二、活動目標(biāo)
讓學(xué)生近距離接觸非遺，感受其獨(dú)特魅力。
提高學(xué)生對非遺的認(rèn)知和保護(hù)意識。
培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
三、活動時間
四、活動內(nèi)容
非遺展覽
在校園內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)域，展示各類非遺項目的實物、圖片、文字介紹等，如剪紙、刺繡、陶藝等。
非遺講座
邀請非遺傳承人或?qū)＜襾硇ｉ_展講座，介紹非遺的歷史、技藝、傳承等方面的知識。
非遺體驗工作坊
設(shè)置多個工作坊，學(xué)生可以親自參與非遺項目的制作體驗，如學(xué)習(xí)剪紙技巧、制作陶藝作品等。
非遺表演
安排非遺表演，如傳統(tǒng)戲曲、民間舞蹈等，讓學(xué)生現(xiàn)場感受非遺的藝術(shù)魅力。
非遺傳承人與學(xué)生互動
組織非遺傳承人與學(xué)生進(jìn)行面對面交流、答疑解惑，激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、活動組織與實施
成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)等工作。
提前聯(lián)系非遺傳承人、專家等，確定講座和表演的時間、內(nèi)容。
準(zhǔn)備展覽所需的.物品和場地布置。
宣傳推廣活動，吸引學(xué)生積極參與。
六、活動評估
通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對活動的滿意度和收獲。
觀察學(xué)生在活動后的表現(xiàn)和對非遺的關(guān)注度，評估活動效果。
七、注意事項
確�；顒蝇F(xiàn)場的安全，特別是在體驗工作坊環(huán)節(jié)。
尊重非遺傳承人，遵守相關(guān)規(guī)定和要求。
通過以上非遺進(jìn)校園方案的實施，期望能夠為學(xué)生打開一扇了解非遺、熱愛傳統(tǒng)文化的窗口，促進(jìn)非遺的傳承和發(fā)展。
非遺進(jìn)校園方案 9
一、活動主題
“傳承非遺，點(diǎn)亮校園”
二、活動目標(biāo)
讓學(xué)生近距離接觸、感受非遺文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生對非遺的興趣，激發(fā)學(xué)生傳承和保護(hù)非遺的意識。
豐富校園文化生活，營造濃厚的文化氛圍。
三、活動時間
四、活動內(nèi)容
非遺展覽
在校園內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)域，展示各類非遺項目的實物、圖片、文字介紹等，如剪紙、刺繡、陶瓷、木雕等。
非遺講座
邀請非遺傳承人或?qū)＜襾硇ｉ_展講座，講解非遺的歷史、技藝、傳承等方面的知識。
非遺體驗活動
（1）設(shè)立多個非遺體驗區(qū)，如剪紙體驗區(qū)、陶藝體驗區(qū)、書法體驗區(qū)等，讓學(xué)生親手嘗試制作非遺作品。
�。�2）組織傳統(tǒng)技藝表演，如舞龍舞獅、皮影戲等，讓學(xué)生現(xiàn)場觀看。
非遺傳承班
開設(shè)非遺傳承班，選拔有興趣的學(xué)生進(jìn)行長期學(xué)習(xí)，由非遺傳承人進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
非遺主題比賽
舉辦非遺相關(guān)的.比賽，如非遺知識競賽、非遺作品創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。
五、活動組織與實施
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)。
提前與非遺傳承人、專家等溝通聯(lián)系，確保活動順利開展。
做好宣傳工作，通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道廣泛宣傳活動內(nèi)容。
安排專人負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的組織和管理，保障學(xué)生安全。
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集學(xué)生反饋，為今后的活動提供經(jīng)驗借鑒。
六、活動預(yù)算
非遺展品租賃及運(yùn)輸費(fèi)用：[x]元
非遺傳承人及專家講課費(fèi)用：[x]元
活動材料及道具費(fèi)用：[x]元
宣傳費(fèi)用：[x]元
其他費(fèi)用：[x]元
七、注意事項
確�；顒訄龅氐陌踩托l(wèi)生。
合理安排活動時間，避免影響正常教學(xué)秩序。
尊重非遺傳承人及專家，遵守活動現(xiàn)場的各項規(guī)定。
通過以上方案的實施，相信能夠讓非遺文化在校園中得到有效傳播和傳承，讓學(xué)生們在感受非遺魅力的同時，也為非遺的未來發(fā)展注入新的活力。
非遺進(jìn)校園方案 10
一、總體目標(biāo)
全面推進(jìn)非遺進(jìn)校園活動，實現(xiàn)大中小學(xué)全覆蓋。
培養(yǎng)學(xué)生對非遺的興趣和愛好，提高他們的文化素養(yǎng)和民族認(rèn)同感。
促進(jìn)非遺文化的傳承和發(fā)展，增強(qiáng)社會對非遺的保護(hù)意識。
二、實施內(nèi)容
精選非遺項目
精選一批具有地方特色和代表性的非遺項目，如戲曲、刺繡、剪紙、木偶戲等。
根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生興趣，選擇適合的非遺項目進(jìn)行推廣。
加大宣傳力度
利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳非遺進(jìn)校園活動。
邀請非遺傳承人、專家學(xué)者等走進(jìn)校園，舉辦講座、展覽等活動，讓學(xué)生近距離感受非遺文化的魅力。
開展實踐活動
在學(xué)校開設(shè)非遺選修課程，邀請非遺傳承人擔(dān)任教師，傳授非遺技藝。
組織學(xué)生參加非遺技藝培訓(xùn)班、工作坊等活動，讓他們親自動手體驗非遺制作過程。
舉辦非遺文化藝術(shù)節(jié)、展演等活動，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高社會關(guān)注度。
建立長效機(jī)制
設(shè)立非遺進(jìn)校園專項經(jīng)費(fèi)，保障活動順利開展。
建立非遺進(jìn)校園工作小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。
制定非遺進(jìn)校園活動評價標(biāo)準(zhǔn)和獎勵機(jī)制，激勵師生積極參與。
三、實施步驟
制定方案
根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生需求，制定具體的非遺進(jìn)校園方案。
征求師生意見，完善方案內(nèi)容。
宣傳推廣
在校園內(nèi)廣泛宣傳非遺進(jìn)校園活動，提高師生參與度。
與媒體合作，擴(kuò)大活動影響力。
組織實施
按照方案要求，組織開展非遺進(jìn)校園活動。
加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的.支持和配合。
總結(jié)評估
對非遺進(jìn)校園活動進(jìn)行總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。
收集師生反饋意見，不斷完善活動內(nèi)容和形式。
四、預(yù)期效果
學(xué)生對非遺文化的認(rèn)識和了解得到顯著提升。
學(xué)生文化素養(yǎng)和民族認(rèn)同感得到提高。
非遺文化在校園內(nèi)得到廣泛傳承和發(fā)展。
社會對非遺的保護(hù)意識得到增強(qiáng)。
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