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走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編為大家收集的走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)筆記1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以給我?guī)?lái)智慧;書(shū)，可以告訴我說(shuō)不完的知識(shí)。從古到今，從中到外，名人留下的讀書(shū)方法浩如煙海，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的讀書(shū)方法。我們班有四十多位同學(xué)，肯定每位同學(xué)的'讀書(shū)方法都不一樣。
今天，我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我受益無(wú)窮。英國(guó)作家尤安·艾肯的讀書(shū)方法使我羞愧萬(wàn)分!他說(shuō)：“首先我會(huì)思考問(wèn)題，故事中的人物為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。品味最欣賞的一些片段······�！蔽野l(fā)現(xiàn)了如此好用的方法感到非常開(kāi)心!因?yàn)槲乙埠芟矚g看課外書(shū)，去旅游或回老家也喜歡帶些書(shū)。但我的方法卻很不一樣。當(dāng)我拿到一本新書(shū)時(shí)看書(shū)就是囫圇吞棗看了一遍，看開(kāi)頭，看結(jié)尾就放在書(shū)架子上了。等到有充足的時(shí)間或家里沒(méi)有新書(shū)可以看了我又重新把它拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。這時(shí)我經(jīng)常會(huì)被它深深吸引，像一塊磁鐵。
學(xué)了這篇課文后受益匪淺，我要改變我的讀書(shū)方法。以書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮;無(wú)論哪種方法，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種學(xué)習(xí)的工具。不讀死書(shū)，靈活運(yùn)用，把別人的知識(shí)為自己所用。
走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)筆記2
讀完第三課，《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我非常震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因?yàn)橐槐緯?shū)既有大知識(shí)也有小知識(shí)，先把書(shū)讀懂，在細(xì)細(xì)的品味著那些好詞好句，也就是語(yǔ)文書(shū)中的“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍�！�
在那么多的好句中我最喜歡的那句是“對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度�！焙汀耙槐灸阆矚g的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！边@兩句話體現(xiàn)了作者愛(ài)書(shū)的.程度，如果是我，我也會(huì)跟作者說(shuō)的一樣的。
有一次，我在家里覺(jué)得很悶，就找了好幾本看過(guò)書(shū)來(lái)讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹(shù)》，我翻了翻，覺(jué)得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開(kāi)見(jiàn)日、沉悶、迷離、恍惚……都很好。還有一些我以前從不注意的小標(biāo)題，現(xiàn)在，再翻出來(lái)一看，覺(jué)得非常生動(dòng)，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體;隨著夏天的身影越來(lái)越近，我已將愿望樹(shù)淡忘;讓我輕輕的說(shuō)聲你好;小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開(kāi)了狐貍;黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，首先，一定要選好書(shū)。
走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)筆記3
書(shū)，是我們一切知識(shí)的來(lái)源。多看書(shū)，就是利用這個(gè)來(lái)源，促進(jìn)我們精神的血液循環(huán)。
讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我深深地體會(huì)到：書(shū)是一塊口香糖，一塊嚼來(lái)灂去總會(huì)嚼出新味道的口香糖。這塊口香糖體現(xiàn)了多元素匯聚而成的天然口味——酸(內(nèi)疚、尷尬等)、甜(高興、得意等)、苦(難過(guò)、痛苦等)、辣(刺激、興奮等)。以四種味道為代表看出文中作者也與很多人一樣喜歡嚼這種口香糖。對(duì)于作者的選擇和文中那些感嘆的人，我表示奇怪，要是對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)有百分之九十九點(diǎn)九會(huì)大力支持作者的選擇�，F(xiàn)在有幾個(gè)不是每天拿本書(shū)愛(ài)不釋手的，要說(shuō)那些感嘆的人此時(shí)又要被劃為兩類了：一類是不愛(ài)看書(shū)的那零點(diǎn)零零一;一類是對(duì)此產(chǎn)生懷疑并會(huì)問(wèn)作者“你不會(huì)對(duì)于一本書(shū)要背誦(或讀上一百遍)而產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)嗎?”的零點(diǎn)零零九。為什么這樣分?因?yàn)榈谝活惛袊@的原因是因?yàn)樗麄儽静粣?ài)看書(shū)，自然就會(huì)對(duì)作者的選擇產(chǎn)生感嘆;而這第二類呢，則是給人一種多疑的感覺(jué)，但他多半是喜歡看書(shū)的，而他的那小部分則是被看文字書(shū)的'艱難感給侵占了，就是因?yàn)槿绱�，才�?huì)問(wèn)出那對(duì)于現(xiàn)在人感覺(jué)無(wú)聊的問(wèn)題。
真的是如書(shū)上所說(shuō)的：從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
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