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初中語文線上教學實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的初中語文線上教學實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中語文線上教學實施方案1
為進一步辦好人民滿意的教育，根據市教育局關于新冠疫情期間線上教學工作要求，保證學校教育教學質量不因疫情影響，我校將面向初二、初三年級學生開展線上教學，解決學生因疫情無法正常到校上課問題，切實做好新冠疫情期間我校教師線上教學和學生居家線上學習的服務指導工作，真正做到“在家如在校，放假不放學”。特制訂本方案。
一、指導思想
通過指導和服務線上教與學，積極探索線上“任務型教學”和我校“五學”課堂相融合的常態(tài)教學管理和課堂教學的新模式，強化教師利用線上資源開展教學研究、改進教學的意識，提升教師利用現代技術手段促進教學的能力，滿足學生線上學習需求，鼓勵學生學會學習，養(yǎng)成良好的主動學習習慣，不斷提高學習效率。
二、主要任務
1. 用好統(tǒng)一教學資源。
八年級：語文、數學、英語、物理、歷史、道法（從23日起）；
九年級：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道法七科，體育藝術學科安排時間、提供材料由學生自主學習。（從16日起）
作息時間由學校統(tǒng)一安排。語文、道法、歷史和化學使用“國家中小學網絡云平臺”，數學、物理、英語使用“江蘇名師空中課堂”視頻等進行教學。教師應將導學案和作業(yè)及時通過QQ群或其他網絡系統(tǒng)發(fā)至學生，同時布置和指導學生進行提前預習。
2. 優(yōu)化線上管理方式。
學校模擬常態(tài)化教學情境，實行“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一線上作息時間，統(tǒng)一線上課程安排和教學計劃，統(tǒng)一課堂教學內容和方式，統(tǒng)一作業(yè)布置、批改和檢查手段，統(tǒng)一學生輔導方式，達到“在家如在校，放假不放學”的效果。班級借助網絡平臺，通過學生線上報到，任課教師現場點名、現場提問、督促現場作業(yè)，學生上傳線上作業(yè)、教師線上批改作業(yè)和必要輔導等線上教學流程，建立跟蹤督查和質量評估機制，確保教師線上教學和學生線上學習的質量。
3. 深入推進新型課堂模式。
以班級為基本單位，學科教師借助QQ或適合的網絡平臺，模擬常態(tài)化課堂教學的方式，通過合理的時間分配，妥善協(xié)調視頻教師的線上授課、任課教師的線上指導和學生線上實時學習的三者關系，建設線上“任務型學習”和我校“五學課堂”相融合的課堂教學模式，有效提高師生的課堂參與度和學生線上學習的效率。每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學，課堂上視頻教師出示學習目標，布置和指導學生自主完成預定的學習任務，任課教師要適時參與、進行必要的指導并接受學生的學習反饋，采取先教后學、先學后教、當堂訓練、即時反饋等多種教學手段，促進課堂上學、教、做的統(tǒng)一。
為盡量減輕因長時間觀看視頻對學生眼睛的傷害，線上課堂時間分配原則為：視頻教師講授總時間一般不超過20分鐘，其中連續(xù)講授時間一般不超過5分鐘，學生任務型自主學習時間一般不少于20分鐘，學生自主學習各時段內任課教師適時參與、督促、點撥和指導一般不超過8分鐘。
三、工作內容
（一）學校
1. 8月10日發(fā)布學校線上教學實施工作方案，全體教師開始進行網上學習培訓。8月15日各科老師按要求進行適應性教學，8月16日開始進入常態(tài)化狀態(tài)。
2.教導處、教科室建立教師授課情況的督查機制，蹲班領導每天對所有教師的'線上課堂進行監(jiān)測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強線上教學的管理。
3. 校務會成員每人蹲點一個班，進入班級學科群，每周完成上交一則蹲班日記，九年級交季霄凌校長，八年級交王國寶校長。校長室每日抽查線上學習情況并及時通報；教導處每日統(tǒng)計各班學生參與學習人數，作為教學資料備查。
4 .教科室負責收集完善所有教學資料，建立教研資料庫。各備課組提前通知任課老師，及時接收教研室發(fā)送的各類教學資料，加強線上學習的教研，努力提高教學質量。
5.學校開辟“小鈺姐姐聊防疫”心理熱線，安排心理健康專職教師加入班級群進行防疫期間心理疏導。
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1.初三14日前逐一檢查學生線上學習的準備情況，有條件的使用平板或電腦，盡量不使用或少使用手機。15日模擬演練，16日正式開始。初二推遲一周進行。
2. 每個班級建立一個線上教學QQ群，群里包括班級所有學生、任課教師和蹲班負責人，作為線上教學平臺使用。班主任負責管理，通過學生點名、群簽到和隨機點名相結合的方式，保證所有學生參與在線學習，發(fā)揮小助手作用，及時檢查和督促學生的學習情況。及時指導因故無法參加現場學習的學生依托相關資源進行自主學習和復習。
3. 及時公布線上學習的班級課表和作息時間，于8月14日通過班級微信群讓學生家長知曉。各班主任根據班情和學情，在與科任老師充分溝通的基礎上，科學安排好自主學習內容和檢查方式，如早讀、午晚自習、雙休日等。每日及時提醒任課老師發(fā)布作業(yè)內容和要求，特殊學生通過電話提出個性化要求；對沒有QQ號的學生或家長要認真指導，最終做到一個不漏，一個不少。
4. 建立班級小組點名制度，特別是早讀課點名，掌握每一位學生在線學習情況，及時了解學習過程中離線原因，通報學習過程中違紀情況，加強學生管理。
5. 加強線上班會課和心理熱線的研究，在注重疫情期間學生的學習管理的同時，突出學生的心理疏導和思想品德教育。
6.加強與家長的溝通和聯(lián)系，要求家長居家期間克服困難，堅持伴學、督學，每周完成“無見面家訪記載表”上報劉小粉校長。
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1. 8月14日前熟悉班級線上學習使用的平臺，備課組加強交流，努力提高線上教學的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”（視頻教師和任課教師）作用，充分突出學生的課堂主體地位，每位任課教師要按照作息時間表與視頻教師同時參與教學。
2. 做好提前備課。教師對所有的教學視頻要先學一遍，做到心中有數，運用有法。備課組統(tǒng)一教學進度，在江蘇省名師空中課堂的基礎上，加強針對本班的二次備課，精編例題，適當補充。
3. 加強線上學習管理。每節(jié)課開始前，由任課教師點名，學生到齊后，教師播放教學視頻，任課教師必須現場與學生同時收看視頻，在每節(jié)課學生分段自主學習的25分鐘左右時間內，任課教師督促、檢查學生完成學習任務情況，并隨時進行點撥指導，現場解答學生的疑問。每節(jié)課及時將遲到或離線學生名單上報班主任，班主任將當日上課情況統(tǒng)計報教導處。
4. 加強線上學生輔導。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè)，明確學生作業(yè)完成時間和上傳要求。識記類的通過家長監(jiān)督，學生背誦，錄制音頻上傳，抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督，作業(yè)完成后簽字拍照上傳等，增加學生學習效果的信度，并及時做好線上講評，學生完成訂正。
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1. 在家長的幫助下，準備好線上學習的設備，準備好作息時間和班級課表。每節(jié)課前準備好有關學習資料（包括學案、作業(yè)、教材等，如涉及新教材的可以指導學生上網下載鳳凰電子課本）、課堂筆記和作業(yè)本等。
2. 遵守作息時間，準時報到，按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3. 每一學科準備一本練習簿，用于記錄課堂筆記和當堂作業(yè)，開學后學校班級組織檢查。
4. 利用周六和周日進行重看視頻，再次學習；班級領學生在學有余力的情況下，通過電視或其他媒體，開展自主學習，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課等。
四、工作要求
1. 高度重視。
全體教育教學教學管理人員全部蹲班進群，和班主任、科任老師一起同工作，齊學習，共指導，確保把線上教學工作按要求落到實處，并做出實效。
2.精心組織。
成立校長室、教導處、學科組、班級任課老師、班級學生的管理網絡，嚴格各項線上教學管理制度，8月14日教職工開展線上培訓，8月15日由班主任和各任課教師對本班學生進行線上培訓，使所有教師和學生盡快熟悉教學流程和要求，并能熟練進行上網操作。8月16日起正常線上教學。
3.反思創(chuàng)新。
各學科教研組長或牽頭人要迅速建立學科教師QQ群，暢通與教研室和學科老師的交流溝通渠道。教科室加強對教師的線上教學指導和管理，組織好各學科的網絡教研活動，幫助教師及早適應并勝任網絡教研、網絡授課的方式；同時注重接受教師的意見和建議，以便及時調整。
希望全體老師立即行動，主動作為，盡己所能，助力抗疫，堅定信心，共克時艱！
初中語文線上教學實施方案2
為了更好地指導我校師生的假期生活及安排好延遲開學后的教學，保障師生的身心健康，根據根據《鄭州市教育局關于20xx年寒假工作安排的通知》(鄭教明電【20xx】14號),結合我校實際,特制定線上教學預案，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”：
一、成立期間“線上教學”工作小組
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組 長：xxx
副組長：xx
成 員：xx及班主任和教研組長
二、教育教學形式、內容和要求
1.線上教學采取釘釘直播，教師提前10分鐘發(fā)布上課內容（學生自學預習或觀看微課進行新課預習）--學生準時簽到--教師直播（精講精練限30分鐘以內）--教師布置作業(yè)（分層布置）作業(yè)--學生做作業(yè)（20-30分鐘）--學生提交作業(yè)（拍照上傳）--教師批改--學生整，周一至周五每天定時進行課程教學。
2.合理安排教學進度，提前兩天向學生及家長發(fā)布教學內容，讓家長了解線上教學活動的相關安排，引導家長積極配合學校營建良好的在線學習的居家環(huán)境，并做好學生居家學習、生活能力的培養(yǎng)，家校共同營造良好的教學氛圍，共同為學生的學業(yè)發(fā)展、身心健康保駕護航，有序的開展線上教學。
3.在課程設置規(guī)劃增大休息間隔，教師優(yōu)化教學設計，精講精練，課堂上余下的時間學生寫作業(yè)，完成后提交，教師批改后學生整理，盡可能做到保護學生視力。
4.進一步豐富學生“宅家”的學習與生活，科學合理設置我校各類課程，堅持“五育并舉”，增加了寫字和名著閱讀活動，由語文教師負責發(fā)布所教班級的名著閱讀和寫字任務，每天指導學生寫字和名著閱讀.音樂美術課設置為兩節(jié)/周，同時我校特別注重學生的體育鍛煉，每天在體育教師的.指導下鍛煉40分鐘，以增強體魄。
5.除常規(guī)教學外，計劃召開網上家長會，明確要求家長加強學生在家的學習和生活，九年級班主任牽頭定重點生、希望生、臨界生，積極想對策，根據年級上公布目標生名單，針對目標生進行電話家訪，目標生分工到每一位九年級老師，做到了畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，目前九年級師生干勁十足。
6.計劃開展“學雷鋒”、慶祝三八婦女節(jié)”、觀看《20xx春開學第一課》和《開學第一課》（防疫）等主題教育，化“危機”為“契機”，踐行“生活即教育，社會即學校教育思想，把疫情主題下的社會生活現實狀況轉化為校本課程實施的生動資源，加強愛國主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護教育和公共安全教育、社會主義核心價值觀教育，充分挖掘疫情防控的育人功能，進一步將“立德樹人”落在實處。
7.對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。
三、明確任務，不斷完善教學資源
啟動假期教師線上備課工作，為學生爭取提前發(fā)放新書，不能發(fā)放新書的推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。
四、線上教學安排
1. 宣傳動員階段（2.22-2.26）：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃，教師提前備備好新學期1-2周課程,教研組帶領教師研讀教材與教師用書,開展好一次教研活動,為下學期開學做好充分地準備。
2. 組織實施階段（3.1.-3.31）：以學科為單位組織全體教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
五、教育教學要求
1.依據我校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網絡環(huán)境下的教育教學實效。
2.嚴格控制線上教學時間。增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
六、保障措施
1.加強組織領導。學校要同步建立相應的協(xié)調工作機制，在上級的領導下，切實研究解決期間我校教育教學工作中面臨的突出問題。
2.統(tǒng)籌線上線下。學校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。
3.制定期間詳細的線上教學考評方案。
初中語文線上教學實施方案3
一、時間安排
1.推進階段
線上教學分四個階段。
一是8月15-29日籌備組織、動員準備、網上教學培訓階段；
二是8月30日的試播階段，調試設備和試播課；
三是8月31日晚上19：00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網課及相關要求和建議，做好線上學習準備；
四是從9月1日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。
2.直播時段
線上指導課程分兩個時間段：
�。�1）每天上午8：10―11：00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內操。
�。�2）每天下午2：30—5：20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內容
線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施：
（1）學校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育；
�。�2）各年級各學科學習要求及學科規(guī)范；
�。�3）各年級知識銜接、學習方法指導等；
�。�4）進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的.問題。
2.課程時間
“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。
三、實施建議
1.教的要求
�。�1）備課要求：
①以備課組為單位進行網絡集體備課，范圍為開學前兩周內容。
�、诜止湔n——組長分工分頭備課（一人主備），要求寫出教學簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。
�、坌纬蓚�案——在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。
�、芩鸭�---備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。
�。�2）上課要求：
�、俳處熒险n務必提前準備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于學生課后復習用。
②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。
�、厶崆斑M入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請及時轉換學習空間。
�、苌险n開始時記得點擊錄制，結束時點擊結束錄制，整節(jié)課才能保存在網上，便于學生觀看回放及后續(xù)向全省學校分享。
�、葑⒁馓岣呔W絡授課的效果。授課過程中要充分考慮網絡授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。
⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
�。�3）輔導、作業(yè)布置及批改要求：
�、倜刻焱砩蠈W生在家自主完成作業(yè)。
②網絡授課亦應布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
�、圩粤暟凑n表安排進行作業(yè)在線輔導，不允許統(tǒng)一授課。
2.學生的要求
�。�1）學生應按課表及時上課，不遲到；
�。�2）在學習時段應集中精力聽講，遵守網絡公德；
�。�3）按要求積極參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳；
（4）看清課表安排，根據上下節(jié)課要求及時進出不同群、及時轉換學習空間。
初中語文線上教學實施方案4
根據《中寧縣關于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》（中寧教體發(fā)[20xx]6號）文件精神和我校初三年級開展線上教學的實施方案，堅持“停課不停學、學習不延期、中考不耽誤”的原則，面臨當前嚴峻的防控防疫形勢，結合我校初三年級中考語文實際情況和初三語文中考復習計劃，特制定此方案，確保初三年級全體師生不落課，以最佳狀態(tài)迎接新學期的到來。
一、工作目標
在確保師生生命安全和不被感染的前提下，我們語文組九年級教師積極配合學校安排，在包級校領導的指導下，在語文組長、備課組長的組織下，在家開展中考語文文言文專項復習討論、備課，利用互聯(lián)網+教育及人工智能的方式，最大限度依托寧夏教育云平臺，積極開發(fā)學校校本教學資源，切實發(fā)揮家長都在家可控的便利條件，充分利用云平臺、云校家網絡優(yōu)勢，做到“盯住每個學生、每項教學環(huán)節(jié)”，使教學效果最大化，扎實開展線上語文教學活動。
二、組織機構
組長：張萍
成員：康靜 劉曉敏 李瑩 孫倩 張丹 胡鵬霞
三、具體措施
20xx年中考試題的改革，讓我們的語文教師手無舉措，走進了一些誤區(qū)，忽視了不常見的不�？嫉奈难晕钠浚卫味⒆〗浀湮难晕钠空砼c復習。面臨20xx年的中考，我們要吸取經驗教訓，吃一塹長一智，尤其是文言文復習不能掉以輕心。我們的中考復習教學策略應該“重在課內”——以書本基礎知識復習整理為主。具體建議如下：
1、設計復習教案。根據我校初三年級線上教學活動的安排，兩天一節(jié)語文課，語文組初三語文學習進度和計劃，進入文言文專項復習，在短短20天的時間內，安排九位教師整理九篇文言文復習教案，把握以下幾點：重點實詞解釋，以書本課下注解為主，圈劃重點字詞，并整理出通假字、古今異義字、詞類活用；在疏通文意的基礎上，篩選重點句子翻譯，以教參書翻譯為主；在理解課文基礎上，概括大意、分析形象、評價人物、寫作特點等以簡答題形式呈現，整理課后習題以及近幾年設計到每篇的中考試題。由包級校領導和教研組長親自把關，審核復習教案，然后通過云平臺上傳，讓學生在教師的指導下，把握住重難點，進行系統(tǒng)復習與整理資料。
2、加強檢查力度。每位做課教師利用電腦或手機登錄“寧夏公共教育資源”平臺云校家，線上給學生推送“專項復習教案”、 解答專項復習重、難點、也可以制作課件、錄制微課集體解答等，指導和督促學生及時進行復習，將每篇文言文背誦和默寫以視頻拍照的形式發(fā)送到云校家，各班任課教師通過“課后作業(yè)發(fā)布”進行批閱、批改反饋。這樣在家由家長監(jiān)督學生及時完成作業(yè)，由老師檢查學生的作業(yè)質量，共同配合加強監(jiān)督檢查，來確保學生在家自主學習，提高學習效率，以此來夯實文言文基礎知識。
3、切實提高訓練。在背誦基礎上，要切實提高訓練。主要以寒假作業(yè)——新突破為主，按照文言文復習進度，學生每天完成相應的練習，大部分試題都是學生根據老師的復習教案可以自主完成，有部分試題，教師可以利用云平臺或微課進行講解或者發(fā)布練習答案，由學生自覺檢查，家長監(jiān)督用紅筆批改或批注。講練結合，提高學生做題的技能，達到學習的效果，提高語文教學成績。
4、提升課外閱讀。利用寒假和這個特殊時期，要求學生按照中考名著考察知識點要求，進行有計劃的閱讀課外書籍，將重點知識點進行記憶與背誦。增加課外閱讀，以此為契機，來培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的語文閱讀興趣，提升學生語文閱讀素養(yǎng)，有興趣的學生可以寫一寫閱讀感悟、摘抄閱讀好詞好句，為寫作文積累好的'素材。
四、具體要求
1、強化責任意識。要求語文教師及時通過云平臺、電話、微信、QQ群等渠道，加強家校溝通，及時關心了解學生健康及生活、學習及作業(yè)完成情況等。防止因延長開學而出現的松懈情緒，要認真做好學生的心理輔導和健康指導，齊心協(xié)力共同做好語文教學工作。
2、認真監(jiān)督檢查。定時發(fā)送復習的內容和適量的書面作業(yè)、學習資源。學生完成相關練習后，教師要在交流群內就重點內容和錯誤較多內容進行講解，指導并培養(yǎng)學生自主學習的能力。
3、做好檢測準備。開學后第二天九年級進行月考，考試內容和難易度以此次語文模塊網絡學習為標準，
各位教師和學生做好充分準備，來迎接檢測工作。
做好在防控新冠狀肺炎期間的在線語文教學工作，關系到在特殊情況下中考語文教學的質量，要求初三語文教師，認真?zhèn)湔n，齊心協(xié)力，發(fā)揮團隊合作精神，來提升中考語文成績而努力。
五、具體安排
略
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